Ewaluacja Wewnętrzna

Ewaluacja Wewnętrzna
w Zespole Placówek Opiekuńczo - Wychowawczych
w Jarosławiu
ROK SZKOLNY 2014 - 2015
1. Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego i ewaluacji (Dz. U. Nr 168 , poz. 1324)
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
z późn.zm.)
2. Podstawowe kierunki realizacji przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty polityki
oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015:
-
w placówkach oświatowo - wychowawczych – w zakresie wymagań:
a/ placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój wychowanków
umożliwiającą organizację pracy w sposób sprzyjający osiągnięciu celów,
b/ placówka wspomaga rozwój zainteresowań i uzdolnień wychowanków, oraz umożliwia
korzystanie z różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego.
I. PLAN i HARMONOGRAM EWALUACJI.
Lp
Etap ewaluacji
1. Wybór obszarów ewaluacyjnych,
określenie założeń ewaluacji, powołanie
zespołu ewaluacyjnego.
2. Przygotowanie projektu ewaluacji,
przygotowanie założeń projektowych,
opracowanie szczegółowego harmono gramu działań.
3. Realizacja działań ewaluacyjnych:
zbieranie danych, prowadzenie badań,
gromadzenie i porządkowanie danych.
Termin
28.08.2014 r.
Odpowiedzialni
Dyrektor, Wicedyrektor,
Zespół ds. Ewaluacji
15.09.2014 r.
Zespół ds. Ewaluacji
zgodnie z
harmonogramem Zespół ds. Ewaluacji
4.
Analiza zgromadzonych danych,
wypracowanie wniosków.
po zakończeniu
Zespół ds. Ewaluacji
zbierania danych
5.
Przygotowanie Raportu przez zespół
ds. Ewaluacji
po zakończeniu Zespół ds. Ewaluacji
zbierania danych
6.
Prezentacja raportu na Radzie Pedago gicznej
czerwiec 2015 r.
Wdrożenie działań wynikających
z raportu.
Monitoring efektów wdrażanych działań
na bieżąco
7.
Zespół ds. Ewaluacji
Dyrektor, Wychowawcy
Zespół ds. Ewaluacji
II. OBSZARY PODLEGAJĄCE EWALUACJI w ROKU SZKOLNYM 2014/2015
OBSZAR 1
EFEKTY DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZEJ i OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PLACÓWKI.


placówka osiąga cele zgodne z polityką oświatową.
placówka doskonali efekty swojej pracy.
OBSZAR 2
PROCESY ZACHODZĄCE W PLACÓWCE
 placówka wspomaga rozwój zainteresowań i uzdolnień wychowanków.
 placówka umożliwia korzystanie z różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego.
III. ZAKRES, SZCZEGÓŁOWA TEMATYKA i ORGANIZACJA EWALUACJI
WEWNĘTRZNEJ
1. HARMONOGRAM EWALUACJI / DATA POCZĄTKOWA i KOŃCOWA
Wrzesień 2014 r. – Czerwiec 2015 r.
2. CEL EWALUACJI:
• podniesienie jakości pracy w zakresie działań opiekuńczo - wychowawczych placówki
• zdiagnozowanie czy placówka wspomaga wszechstronny rozwój wychowanków i umożli wia korzystanie z różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego.
3. PYTANIA KLUCZOWE:




Czy placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój wychowanków?
Czy umożliwia organizację pracy w sposób sprzyjający osiągnięciu celów?
W jaki sposób placówka wspomaga rozwój zainteresowań i uzdolnień wychowanków?
W jaki sposób w bursie dba się o rozwój wychowanków i umożliwia korzystanie
z różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego?
4. KRYTERIA EWALUACJI:
• Realizacja zadań opiekuńczo - wychowawczych odbywa się na podstawie
zaplanowanej koncepcji;
• Działania placówki zmierzają do podniesienia efektywności wykorzystania
czasu wolnego przez wychowanków;
• Koncepcja pracy opiekuńczo - wychowawczej umożliwia korzystanie z różnych
form wypoczynku w celu rozwijania zainteresowań i uzdolnień wychowanków.
5. METODY i NARZĘDZIA ZBIERANIA DANYCH:




Badania ankietowe (ankieta Adaptacyjna, ankieta „Czas wolny wychowanków")
wywiad
obserwacja
rozmowa
6. DOKUMENTACJA:



Dzienniki zajęć wychowawczych
Sprawozdania grup wychowawczych i sekcji
Protokoły Rady Pedagogicznej
7. DOBÓR PRÓBY BADAWCZEJ:

Wychowankowie placówki
8. WYKONAWCY:
mgr Dorota Gil
mgr Ewa Żurawska
mgr Bogusław Cholewiński
9. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ:
Działania
Terminy
Osoby odpowiedzialne
Opracowanie projektu ewaluacji
wrzesień 2014 r.
Zespół ds. Ewaluacji
Przygotowanie narzędzi ewaluacji
- ankiety dla wychowanków
październik/listopad p. K. Gmyrek
2014 r.
p. B. Burlikowska
p. K. Panek
Zbieranie danych (przegląd dokumenta cji).
I, II semestr
Zespół ds. Ewaluacji
Przeprowadzenie badań ankietowych
wśród mieszkańców placówki.
Interpretacja ankiet.
I, II semestr
p. K. Gmyrek
p. B. Burlikowska
p. K. Panek
Opracowanie raportu końcowego.
czerwiec 2014r.
Zespół ds. Ewaluacji
Prezentacja raportu na zebraniu
plenarnym Rady Pedagogicznej ZPO-W
IV. INFORMACJE DOTYCZĄCE ORGANIZACJI EWALUACJI
A. Wskazanie źródeł informacji o jakości pracy w obszarach objętych ewaluacją
- wychowankowie klas I oraz losowo wybrani wychowankowie klas wyższych
B. Opis metod i narzędzi badawczych wykorzystanych przy ewaluacji
- badania ankietowe; wychowankowie klas I, wychowankowie pozostałych grup
wychowawczych,
- wywiady: dyrektor, wychowawcy,
- analiza dokumentacji pedagogicznej: dzienniki zajęć wychowawczych ,protokoły z Rady
Pedagogicznej, plany pracy zespołów, sekcji tematycznych i sprawozdania z działalności
sekcji.