SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY NAPISANY W OPARCIU O

SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY NAPISANY W OPARCIU O PODRĘCZNIK
WYDAWNICTWA „NOWA ERA” kl. IV-VI
1.Kryteria ocen i osiągnięć uczniów.
Sprawdzanie efektów nauczania odbywa się systematycznie w zróżnicowanej formie ustnej i pisemnej . Za bardzo istotny
uważam aktywny udział uczniów w zajęciach , który jest odpowiednio premiowany.
Ocenie bieżącej podlegają:
 prace pisemne (sprawdziany , kartkówki)
-w przypadku ściągania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną ;
 odpowiedzi ustne ;
 prace domowe (obowiązkowe i nieobowiązkowe) (--- 1;+++ =5 ) ;brak zeszytu przedmiotowego i ćwiczeń lub pracy
domowej należy zgłaszać na początku lekcji
 praca w grupach
 praca na lekcji
 aktywność
 prace długoterminowe(gromadzenie okazów, zielników , plansz, pomocy do lekcji)
 przygotowanie do lekcji
 zeszyt ćwiczeń (uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnienia notatki w zeszycie ćwiczeń i zeszycie
przedmiotowym )
 prace nieobowiązkowe-będące samodzielną uczniowską propozycją poszerzenia wiadomości i umiejętności
 osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych
 działalność na rzecz środowiska
 umiejętności praktyczne np. posługiwanie się mikroskopem , kompasem, planem ,mapą
Sposoby sprawdzania , oceniania
 Sprawdziany- obejmują partię materiału z jednego działu. Zapowiedziane są ,co najmniej na tydzień przed planowanym
terminem . Jego termin ustala nauczyciel wraz z uczniami i zapisuje w dzienniku lekcyjnym , uczniowie notują go w
zeszycie przedmiotowym .
Sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową , do której uczeń powinien się przygotować
Sprawdzian jest obowiązkowy .Wszystkie sprawdziany są sprawdzone i omówione w ciągu dwóch tygodni .
W wypadku otrzymania oceny dostatecznej, dopuszczającej lub niedostatecznej ze sprawdzianu uczeń może w ciągu
dwóch tygodni od daty uzyskania tej oceny materiał zaliczyć. Wówczas w dzienniku lekcyjnym uczeń otrzymuje obok
oceny „1” lub „2” ocenę z zaliczenia .Ocena z poprawy jest ważniejsza od oceny ze sprawdzianu . Poprawa jest
dobrowolna i odbywa się tylko raz .Poprawie nie podlegają oceny niedostateczne otrzymane przez ucznia , który w
czasie pisania korzystał z niedozwolonej pomocy .
 Sprawdziany krótkie(kartkówki) – obejmują zakres wiadomości i umiejętności z max. trzech ostatnich lekcji .Uczniowie
piszą je około 10-15 minut ;nie muszą być zapowiadane przez nauczyciela .i nie podlegają poprawie .
 Odpowiedzi ustne-obejmują tematy z trzech ostatnich lekcji.
Odpowiedzi ustne oceniane są w następujący sposób:
uczeń otrzymuje dwa pytania z zakresu wiadomości podstawowych ,brak odpowiedzi-otrzymuje ocenę niedostateczną .
Odpowiedź na jedno z nich jest równoznaczne z wystawieniem oceny dopuszczającej, a na dwa pytania – dostatecznej
lub z prawem do odpowiedzi na dwa trudniejsze pytania z poziomu ponadpodstawowego.
Jeżeli uczeń zaliczy poziom podstawowy i odpowie na jedno pytanie z poziomu ponadpodstawowego-otrzymuje ocenę
dobrą , a jeśli na dwa pytania –ocenę bardzo dobrą.
-Dopuszcza się możliwość krótkich odpowiedzi (1 pyt. ). Odpowiedź poprawna „+” , odpowiedź niepoprawna „-„ .Trzy
plusy – ocena bdb . ,trzy minusy – ocena ndst..
Na ocenę mają wpływ: samodzielność odpowiedzi , znajomość zagadnienia , kultura języka .
Nie odpytuje się ucznia po dłuższej nieobecności w szkole , chyba , że uczeń sam zgłosi się do odpowiedzi.
Oceny z odpowiedzi ustnych nie podlegają poprawie.
Oceny z odpowiedzi ustnych są wpisywane do dziennika lekcyjnego oraz do zeszytu przedmiotowego ucznia .
 Prace domowe-mogą mieć formę pisemną lub ustną (polega ona na ustnym powtórzeniu i utrwaleniu treści poznanych
na trzech ostatnich lekcjach ).
Brak pracy domowej jest równoznaczne z nie przygotowaniem do lekcji .Uczeń jest zobowiązany zgłosić ten fakt przed
lekcją Nauczyciel wpisuje wówczas w dzienniku lekcyjnym znak „- „ . Jeżeli tego nie zgłosi otrzymuje ocenę
niedostateczną. Trzy nieuzasadnione (nie spowodowane chorobą ) braki zadania domowego- ocena
niedostateczna .Braki zadań domowych należy uzupełnić na następną lekcję .
 Praca w grupach –ocenę za pracę w grupie może otrzymać cała grupa lub indywidualni uczniowie. Ocenie podlegają
umiejętności :
 planowania i organizowania pracy grupowej
 efektywnego współdziałania
 wywiązywania się z powierzonych ról
 rozwiązywania problemów w sposób twórczy
 Aktywność na lekcji-aktywność na lekcji oceniana jest na bieżąco znakiem „+” lub „-„ .Trzy znaki (+) równa się ocenie
bdb .Trzy znaki (-) równoznaczne są z oceną ndst.. .
 Prace długoterminowe –wykonywane są samodzielnie przez uczniów lub pod kierunkiem nauczyciela (np. albumy
tematyczne , plakaty , zestawienia statystyczne , prace na określony temat itd. ) Za daną pracę uczeń może otrzymać
ocenę lub znak „+” będzie to uzależnione od stopnia trudności danego zadania .
 Przygotowanie do lekcji-uczeń ma obowiązek punktualnego i systematycznego przychodzenia na zajęcia przyrody ;po
zakończonej lekcji pozostawia ład i porządek .Na lekcje przyrody uczeń przynosi :podręcznik , zeszyt ćwiczeń ,zeszyt
przedmiotowy ,przybory do pisania i inne potrzebne pomoce wskazane przez nauczyciela .
Uczeń na lekcji odpowiada siedząc , chyba że istnieje powód do wezwania do tablicy ,mapy itp.
Podczas lekcji uczeń nie je , nie pije ,nie żuje gumy .
Uczeń zobowiązany jest do przygotowania do każdej lekcji .
 Zeszyt ćwiczeń-jest oceniany pod względem poprawności merytorycznej wykonywanych ćwiczeń i staranności
Informowanie o ocenach
 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (opiekunów)
o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania
osiągnięć uczniów.
 Każda ocena jest jawna i wystawiana według ustalonych kryteriów, zapisywana z tyłu zeszytu przedmiotowego ucznia
 Sprawdziany nie są oddawane do domu ucznia . Jeżeli rodzic zgłosi chęć zapoznania się z pracami swego dziecka , w
ustalonym terminie nauczyciel udostępnia wgląd do nich .
 O ocenie niedostatecznej semestralnej lub rocznej uczeń informowany jest ustnie , a jego rodzice (opiekunowie ) w
formie pisemnej . Za pisemne poinformowanie rodzica (opiekuna ) odpowiada wychowawca .
 Na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej uczniowie są informowani o przewidywanych ocenach
rocznych , czy śródrocznych .
 Ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczną otrzymanych ocen , największą wagę mają oceny z :prac klasowych ,
sprawdzianów , kartkówek i odpowiedzi ustnych .
Inne postanowienia
 Uczeń ma prawo być nie przygotowany do lekcji bez podania przyczyny trzy razy w semestrze , o ile zgłosi ten fakt
przed lekcją , to nie ponosi żadnych konsekwencji (oprócz znaku - ) . Nie dotyczy to jednak lekcji , na których nauczyciel
zaplanował pracę klasową , sprawdzian lub kartkówkę .
 W przypadku wystąpienia poważnych przyczyn losowych , które przeszkodziły w przygotowaniu się ucznia do lekcji ,
również nie ponosi żadnych konsekwencji ,jeżeli są one potwierdzone pisemnie lub ustnie przez rodzica (opiekuna )
przed lekcją .
 Nie ocenia się ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji losowej i do trzech dni po dłuższej nieobecności w szkole.
 W ciągu semestru uczeń uzyska , co najmniej jedną ocenę za odpowiedź ustną , za prace wykonane w zeszycie ćwiczeń
oraz za prace klasowe , sprawdziany i kartkówki.
 Za odmowę pracy na lekcji (nie wykonywanie poleceń nauczyciela ) uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną .
 Za udział w konkursach uczeń może otrzymać ocenę cząstkową 6.
 Prace pisemne (prace klasowe , sprawdziany )oceniane są według skali punktowej określonej przez nauczyciela i
przeliczane są na skalę procentową odpowiadającą skali ocen :
100% i wiadomości dodatkowe – ocena celująca (6 )
100% - 90% -ocena bdb (5 )
89% - 75% -ocena db (4 )
74% -50% -ocena dst (3 )
49% -31% -ocena dop (2 )
30% -0% -ocena ndst (1 )
Dopuszcza się stosowanie przy ocenach cząstkowych plusów (+ ) i minusów (- ) .Plus (+ ) oznacza bardzo dobre
opanowanie wiedzy i umiejętności na danym poziomie edukacyjnym , minus (- )zaś bardzo słabe .
Kryteria odpowiadające poszczególnym śródrocznym i końcowo rocznym stopniom szkolnym zgodne są z
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łoniowej
Ocena
Celujący
Wiadomości
• posiada wiadomości znacznie wykraczające
poza treści omawiane na lekcjach,
• biegle posługuje się bogatym, poprawnym
słownictwem, terminologią i symboliką
charakterystyczną dla poszczególnych działów
przyrody,
• dzieli się swoją wiedzą z innymi na lekcji,
• w dyskusji używa poprawnych merytorycznie
argumentów na tematy związane z przyrodą,
Umiejętności
- potrafi samodzielnie wyszukać
informacje w różnych źródłach
(publikacje, filmy, Internet,
programy komputerowe i inne) i
ocenić je,
• gromadzi materiały przydatne
do pracy na lekcji w formie
teczki,
• pełni funkcję asystenta
nauczyciela,
• problemy przedstawiane na
lekcji rozwiązuje w sposób
twórczy (nietypowy),
• wiąże teorię z praktyką.
Bardzo dobry
• zna i rozumie pojęcia, zagadnienia
wprowadzane na zajęciach,
• w swoich wypowiedziach używa poprawnego
Postawa
• przygotowuje środki dydaktyczne
przydatne na lekcji przyrody,
• uczestniczy w konkursach o
tematyce przyrodniczej w szkole
i poza nią i odnosi sukcesy,
• pełni różne role pracując w
grupie,
• z własnej inicjatywy organizuje i
pomaga kolegom mającym
trudności w nauce,
• organizuje i prowadzi konkursy
o tematyce przyrodniczej w
klasach młodszych.
• argumentuje rzeczowo swoje zdanie,
• zbiera interesujące go materiały z różnych źródeł w celu
przedstawienia ich na lekcji,
języka naukowego,
• rozumie, iż w zjawiskach przyrodniczych
zachodzą związki przyczynowo-skutkowe,
• przedstawia wiadomości z różnych źródeł
informacji, świadczących o zainteresowaniach
przyrodniczych,
• przedstawia swoje wiadomości w dyskusji
dydaktycznej,
Dobry
• przedstawia swoją wiedzę na forum klasy w sposób jasny i
precyzyjny,
•wyciąga prawidłowe wnioski samodzielnie,
• znajduje drogi prowadzące do rozwiązania problemu,
• zdobytą wiedzę odnosi do działalności praktycznej
• zawsze aktywny na lekcjach przyrody,
• bierze udział w konkursach przyrodniczych,
• pełni w sposób odpowiedzialny różne role pracując w grupie,
• jest twórczy – ma pomysły i chętnie dzieli się nimi z klasą,
• zna i posługuje się w znacznym stopniu
• zbiera interesujące go materiały
wiadomościami
informacyjne w celu
przedstawienia ich na lekcji,
wprowadzonymi na lekcjach,
• stara się używać pojęć typowych dla przyrody,
• przedstawia swoją wiedzę na
forum klasy,
• przedstawia dodatkowe wiadomości na
•wyciąga prawidłowe wnioski,
tematy, które go
• opisuje sytuacje problemową i
szczególnie interesują,
poszukuje dróg rozwiązań,
• stara się przedstawiać swoją wiedzę w
• stosuje zdobytą wiedzę w
dyskusji.
praktyce,
• zapoznaje się z zadaniami z
konkursów przyrodniczych,
• czynnie uczestniczy w zajęciach,
• umiejętnie współpracuje w
zespole,
• prawidłowo wykonuje powierzone
mu zadania,
• stara się akceptować i
wspomagać twórczość innych
osób.
Dostateczny
• zna i rozumie podstawowe pojęcia
wprowadzane na lekcjach,
• orientuje się w najważniejszych problemach
dotyczących przyrody,
• zetknął się z najbardziej nagłośnionymi
zagadnieniami przyrodniczymi w mediach,
• sporadycznie bierze udział w dyskusji.
Dopuszczający
• przy dużej pomocy nauczyciela potrafi
wyjaśnić znaczenie ważniejszych pojęć
wprowadzanych na zajęciach,
• w minimalnym stopniu orientuje się w
zagadnieniach przyrodniczych,
• z pomocą nauczyciela podaje przykład zjawiska przyrodniczego,
• sporadycznie wykazuje się wiadomościami na
tematy przyrodnicze,
• nie bierze udziału w dyskusji.
• czasem korzysta z różnych
źródeł wiedzy przyrodniczej,
• sporadycznie posiada wybrany
materiał informacyjny z przyrody
• ukierunkowany przez
nauczyciela wyciąga ogólne
wnioski z przedstawionych
informacji,
• zapoznać się z celem konkursu
przyrodniczego,
• czasami przejawia aktywność w
zajęciach
• współpracuje z grupą przy
• potrafi rozwiązać prosty, typowy realizacji zadań, korzystając z
pomocy nauczyciela i kolegów,
problem,
• nie utrudnia pracy zespołowej,
• powtórzyć i zastosować
stara się im pomagać,
zdobytą wiedzę w typowych
sytuacjach życia codziennego. • wykonać proste zadanie
samodzielnie,
• akceptować i rozumieć twórczość
innych osób.
• korzysta tylko z podręcznika,
• nie gromadzi materiałów
informacyjnych,
• potrafi odtworzyć wniosek
podany przez kolegę,
• odwzorować od innych proste
rozwiązanie problemów i zadań,
• przygotować wspólnie z grupą
osób proste zadanie na lekcji,
• dostrzec imprezy konkursowe w
szkole,
• częściowo wykonać proste
zadanie,
• zaprezentować niektóre sposób
• akceptować twórczość innych
zastosowania wiedzy w
osób.
praktyce.
Niedostateczny
• nie zna podstawowych pojęć i zagadnień
wprowadzanych na lekcjach,
• nie orientuje się w problematyce przyrodniczej,
• nie zna zjawisk przyrodniczych, nie dostrzega
związków przyczynowo-skutkowych,
• nie interesuje się tematyką przyrodniczą
• w ogóle nie bierze udziału w dyskusji.
• nie interesują go inne źródła
zdobywania wiedzy z przyrody
• nie wykazuje zainteresowań do
pogłębiania swojej wiedzy z
przyrody
nawet przy dużej pomocy
nauczyciela
NIE POTRAFI:
NIE UMIE:
• odtworzyć wniosku podanego
przez inną osobę,
• odwzorować prostych
rozwiązań problemu,
• powtórzyć usłyszanego
sposobu
zastosowania praktycznego
nauki.
• wykazać się aktywnością,
blokuje aktywność innych - np.
ośmiesza kolegów,
• zrozumieć wagi konkursów
zainteresowań, przeszkadza w ich
organizacji,
• nie potrafi współpracować z
grupą
• nie widzi potrzeby pracy w
zespole
• nie chce wykonać prostego
zadania,
• nie akceptuje twórczości innych
osób, nie widzi sensu ich
działań.