Konsultacje opiekuna naukowego

[ logo uczelni ]
Wydział Budownictwa i Architektury
Kierunek studiów
Budownictwo
Forma studiów
stacjonarna
St. naukowy absolwenta
doktor
Dyscyplina naukowa
budownictwo
Profil
-
Poziom
trzeci
Moduł
Przedmiot
Konsultacje opiekuna naukowego / promotora
Kod
WBiA/B/S3/C-08
Specjalność
Jednostka prowadząca
Instytut Architektury i Planowania Przestrzennego
ECTS
0,0
ECTS (formy)
0,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Forma dydaktyczna
Grupa obieralna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
seminaria
S
1
8
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
2
7
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
3
8
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
4
7
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
5
8
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
6
7
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
7
8
0,0
1,00
zaliczenie
seminaria
S
8
7
0,0
1,00
zaliczenie
Nauczyciel odpowiedzialny
Czyński Marek ([email protected])
Inni nauczyciele
Coufal Ryszard ([email protected]), Garbalińska Halina
([email protected]), Horszczaruk Elżbieta ([email protected]),
Kaszyńska Maria ([email protected]), Kiernożycki Włodzimierz
([email protected]), Kurnatowski Jacek ([email protected]),
Meyer Zygmunt ([email protected]), Orłowicz Romuald
([email protected]), Sołowczuk Alicja ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość zagadnień na poziomie studiów S2 lub studiów jednolitych magisterskich. Zainteresowanie pracą naukową.
Znajomość języka obcego umożliwiająca studiowanie literatury światowej z zakresu tematyki rozprawy doktorskiej.
Cele modułu/przedmiotu
C-1
Zdobycie pogłębionej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie prowadzonych badań naukowych.
C-2
Poszerzenie przez doktoranta zakresu wiedzy oraz nabycie umiejętności samodzielnego prowadzenia naukowej pracy
badawczej w takim stopniu, aby kończąc studia mógł on przedstawić rozprawę doktorską z oryginalnym, własnym
uogólnieniem naukowym podjętego problemu.
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
T-S-1
T-S-1
T-S-1
T-S-1
T-S-1
T-S-1
T-S-1
T-S-1
Ustalenie tematu rozprawy doktorskiej. Analiza stanu wiedzy dotyczącej przedmiotu badań. Przegląd
związanej z tym literatury. Określenie poznawczych oraz praktycznych celów badań.
Opracowanie zarysu metodyki i planu badań. Wstępne rozpoznanie narzędzi badawczych: konfiguracji
sprzętowej stanowiska do badań oraz środków techniki komputerowej.
Rozwijanie podstaw metodycznych podjętej problematyki badawczej. Konsultacje związane z
przygotowaniem publikacji naukowych z zakresu tematyki rozprawy doktorskiej.
Skonfigurowanie sprzętowe stanowiska do badań eksperymentalnych przewidzianych w planie rozprawy
doktorskiej. Opracowanie lub dobór oprogramowania komputerowego niezbędnego do realizacji zadań
badawczych. Prowadzenie badań doświadczalnych i analitycznych.
Sformułowanie tezy, celu i zakresu rozprawy doktorskiej. Konsultacje dotyczące przygotowania
niezbędnej dokumentacji i wniosku o wszczęcie przewodu doktorskiego.
Analiza uzyskanych dotychczas wyników badań. Weryfikacjia wyników badań symulacyjnych na
podstawie rezultatów eksperymentów doświadczalnych. Ocena rozważanych modeli badanych obiektów
lub procesów. Sformułowanie nowości naukowej.
Opracowanie wyników oraz sformułowanie końcowych wniosków z przeprowadzonych badań.
Konsultacje dotyczące egzaminów doktorskich.
Konsultacje dotyczące opracowania redakcyjnego rozprawy doktorskiej. Zarysowanie kierunków
dalszych badań związanych z problematyką rozprawy doktorskiej.
Liczba godzin
8
7
8
7
8
7
8
7
[ logo uczelni ]
Wydział Budownictwa i Architektury
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
Liczba godzin
A-S-1
Wyszukiwanie i studiowanie literatury związanej z tematem rozprawy doktorskiej.
0
A-S-1
Opracowywanie metodyki badań oraz rozpoznawanie środków badawczych przewidywanych do
realizacji zadań objętych tematyką rozprawy doktorskiej.
0
A-S-1
Opracowywanie publikacji naukowej.
0
A-S-1
Badania naukowe oraz przygotowanie raportów i publikacji.
0
A-S-1
Przygotowanie wniosku o wszczęcie przewodu doktorskiego.
0
A-S-1
Badania naukowe oraz przygotowanie raportów i publikacji.
0
A-S-1
Przygotowanie do egzaminów doktorskich.
0
A-S-1
Redagowanie rozprawy doktorskiej.
0
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
M-1
Konsultacje i dyskusja z opiekunem naukowym.
M-2
Samokształcenie.
Sposoby oceny (F - formująca, P - podsumowująca)
S-1
F
Ocena formująca przez opiekuna naukowego lub promotora kreatywności doktoranta.
S-2
P
Ocenę z uzyskanych wyników badań naukowych i aktywności publikacyjnej na protokołach zaliczeń wystawia
opiekun naukowy lub promotor. Do indeksu zaliczenie konsultacji wpisuje kierownik studiów doktoranckich.
Zamierzone efekty kształcenia
Odniesienie do efektów
kształcenia dla kierunku
studiów
Cel
przedmiotu
B_3A_W01
B_3A_W02
B_3A_W03
B_3A_W04
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
M-2
S-1
S-2
M-1
M-2
S-1
S-2
M-1
M-2
S-1
S-2
Wiedza
B_3A_S3/C-07_W01
Doktorant uzyskuje wiedzę na zaawansowanym poziomie, o
charakterze szczegółowym, odpowiadającą prowadzonym badaniom
naukowym w dyscyplinie budownictwo, obejmującą najnowsze
osiągnięcia nauki.
T-S-1
Umiejętności
B_3A_S3/C-07_U01
Doktorant nabywa umiejętności formułowania celów oraz tez
naukowych w pracy badawczej. Potrafi sięgać do źródeł
literaturowych, będących bazą do opisu stanu zagadnień, jakimi
zajmuje się badawczo. Potrafi metodycznie rozwiązywać podjęte
problemy naukowe. Pozyskuje umiejętności racjonalnego
organizowania badań. Umie przeprowadzać badania symulacyjne i
doświadczalne obiektów lub procesów, stanowiących przedmiot jego
zainteresowań naukowych. Nabywa umiejętności modelowania
właściwości tych obiektów lub procesów. Potrafi interpretować wyniki
eksperymentów analitycznych i weryfikacji doświadczalnych. Nabywa
umiejętności opracowywania wyników swoich badań oraz
przygotowywania publikacji naukowych. Potrafi twórczo dyskutować o
problematyce prowadzonej działalności naukowo-badawczej.
T-S-1
B_3A_U01
B_3A_U02
B_3A_U03
B_3A_U05
B_3A_U07
B_3A_U08
B_3A_U09
B_3A_U10
B_3A_U11
C-1
C-2
Inne kompetencje społeczne i personalne
B_3A_S3/C-07_K01
Doktorant rozumie istotę i potrzebę prowadzenia badań naukowych
we współczesnym społeczeństwie. Ma świadomość przestrzegania
zasad etyki w pracy naukowca i nauczyciela akademickiego. Jest
świadomy potrzeby poszukiwania nowych koncepcji naukowych, jakie
mogą być podstawą do opracowywania innowacyjnych rozwiązań
projektowych i technologicznych.
Efekt
Ocena
B_3A_K01
B_3A_K02
B_3A_K03
B_3A_K04
B_3A_K05
B_3A_K07
T-S-1
C-1
C-2
Kryterium oceny
Wiedza
B_3A_S3/C-07_W01
2,0
3,0
Doktorant wykazuje się wiedzą na zaawansowanym poziomie, o charakterze szczegółowym, odpowiadającą prowadzonym
badaniom naukowym.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
B_3A_S3/C-07_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Doktorant potrafi zorganizować i prowadzić badania naukowe. Potrafi dokumentować wyniki prowadzonych badań.
[ logo uczelni ]
Wydział Budownictwa i Architektury
Inne kompetencje społeczne i personalne
B_3A_S3/C-07_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Doktorant jest świadomy roli oraz udziału naukowca i jego działalności badawczej w życiu współczesnego społeczeństwa.
Literatura podstawowa
1. Literatura zgodna z tematyką przygotowywanej rozprawy doktorskiej
Data aktualizacji:
29-10-2014