Ćwiczenia kształtujące analizę

ĆWICZENIA KSZTAŁTUJĄCE ANALIZĘ
I SYNTEZĘ SŁUCHOWĄ
Proces analizy i syntezy słuchowej to wyodrębnianie i scalanie dźwięków mowy
ludzkiej – wyodrębnianie poszczególnych głosek w wyrazach i łączenie ich w całość.
Kiedy dzieci będą miały dobrze wyćwiczoną analizę i syntezę słuchową – nauka
czytania i pisania będzie dla nich tylko przyjemnością.
W procesie tym powinni pomóc dorośli, uświadamiając dzieciom, że
wypowiadane przez nie słowa to szeregi dźwięków o bardzo różnym brzmieniu.
Podczas ćwiczeń ważne jest zachowanie kolejności i cierpliwość
1. Ćwiczymy podział wyrazów na sylaby – zaczynamy od wyrazów 2-sylabowych
Powiedz jaki to wyraz: do-mek, kla-sa, Bu-rek
Później prosimy aby dziecko podzieliło na sylaby wyrazy np. kok, lalka, auto
itp.
2. Wysłuchiwanie głoski w nagłosie
Zaczynamy od wyrazów, które rozpoczynają się samogłoską
Co słyszysz na początku wyrazu?
Ala, ul, oko, arbuz, ekran, igła, itp.
Kiedy dziecko wysłuchuje bezbłędnie, wprowadzamy wyrazy rozpoczynające
się spółgłoską
Co słyszysz na początku wyrazu?
dom, rama, kot, foka, zupa itp.
3. Wysłuchiwanie głoski w wygłosie
Zaczynamy od wyrazów, które kończą się spółgłoską
Co słyszysz na końcu wyrazu?
Np. kotek, ekran, hak, dom
Kiedy dziecko bezbłędnie podaje spółgłoskę na końcu wyrazu wprowadzamy
wyrazy które kończą się samogłoską
Co słyszysz na końcu wyrazu?
Np. koza, ulica, domy, kredki itp.
4. Wysłuchiwanie głoski w śródgłosie
Wyrazy 3-literowe
Co słyszysz w środku wyrazu?
Np. rok, sok, mak, lód, noc, kok
5. Wysłuchiwanie kolejnych głosek w wyrazie
Zaczynamy od wyrazów 3 – literowych
Np. mak
Co słyszysz na początku?
Co słyszysz na końcu?
Co słyszysz w środku?
Wyrazy do ćwiczeń: Ula, Ala, kot, kos, rak, nos, tak, Ela, noc, kos, los
itp.
6. Dzielenie wyrazów na głoski
Zaczynamy od wyrazów 3 – literowych, później 4-literowe itd.
Dziecko głoskuje wyraz, mówiąc kolejne głoski w wyrazie.
I dopiero teraz możemy rozpoczynać naukę czytania, która dla dziecka będzie
przyjemnością.
Opracowała:
Katarzyna Lewandowska
pedagog-terapeuta