plan nadzoru pedagogicznego publicznego gimnazjum im. jana

Transkrypt

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DUBIECKU
NA ROK SZKOLNY 2016/2017
AKTY PRAWNE, PODSTAWY:
1. Ustawa z 22 lutego 2015 roku o systemie oświaty.
2. Rozporządzenie MEN w sprawie wymagań wobec szkół i placówek z dnia
6 sierpnia 2015 r.
3. Rozporządzenie MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 27 sierpnia 2015 r.
4. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
2016/2017.
5. Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego Kuratora Oświaty na rok szkolny
2016/2017.
6. Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2015/16.
Źródła planowania nadzoru pedagogicznego i cele nadzoru w 2016/17 r.
ZEWNĘTRZNE
Kierunki polityki oświatowej państwa ustalone przez MEN
1. Upowszechnienie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci
i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez
angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb
rynku pracy.
Podstawowe kierunki realizacji przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty polityki oświatowej
państwa w roku szkolnym 2016/2017.
1. Upowszechnienie czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci
i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowywanie do wartości.
1
4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez
angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia do potrzeb rynku pracy.
W roku szkolnym 2016/2017 monitorowanie - w obniesieniu do gimnazjów - będzie
obejmowało:
1. Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji
czytelniczych wśród dzieci i młodzieży w szkole podstawowej i gimnazjum.
2. Organizację
pracy
świetlicy
w
szkołach
podstawowych
i
gimnazjach,
w tym specjalnych.
WEWNĘTRZNE
Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego
w roku szkolnym 2015/2016
1. Realizować wnioski wynikające z przeprowadzonej ewaluacji. Odpowiedzialni
nauczyciele języka angielskiego.
2. Wychowawcy klas zobowiązani są do cotygodniowej kontroli dzienników lekcyjnych.
3. Uruchomić w bibliotece przynajmniej jedno stanowisko komputerowe z dostępem do
Internetu.
4. Realizować wnioski wynikające z analizy pracy biblioteki szkolnej. Odpowiedzialni:
bibliotekarz, nauczyciele przedmiotowi i dyrekcja.
5. Podjąć przemyślane, zaplanowane i konsekwentne działania zmierzające do poprawy
frekwencji uczniów. Odpowiedzialni za realizację – wychowawcy, zespoły
wychowawców, pedagog szkolny, dyrekcja oraz rodzice.
6. Przygotowywać uczniów do udziału w kuratoryjnych konkursach przedmiotowych już od
klas pierwszych.
7. Realizować wnioski wynikające z analizy stanu edukacji matematyczno - przyrodniczej.
Odpowiedzialni nauczyciele przedmiotowi.
I. EWALUACJA
Przedmiot ewaluacji:
I.1. Czytelnictwo uczniów, działania szkoły w zakresie rozwijania kompetencji
czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
2
Cele ewaluacji:
Zebranie informacji na temat zakresu czynności służących :
a) doskonaleniu działań szkoły służących rozwijaniu kompetencji czytelniczych.
b) modyfikacji metod upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Pytania kluczowe:
1. Z jaką częstotliwością uczniowie czytają książki/ prasę w czasie wolnym?
2. Po jaki rodzaj książek/prasy uczniowie sięgają najczęściej?
3. Kto lub co ma największy wpływ na kształcenie nawyków czytelniczych ucznia?
4. Jaka jest strategia czytania przez uczniów lektur i co mogłoby wpłynąć na podejście do
obowiązku ich czytania?
5. Czy czas pracy biblioteki umożliwia łatwy dostęp do niej, a stan jej wypożyczenia
w woluminy, czasopisma, e-boki, materiały edukacyjne jest wystarczający?
6. W jaki sposób nauczyciele upowszechniają czytelnictwo wśród uczniów i które
z zastosowanych metod wymagają zintensyfikowania lub modyfikacji?
Kryteria ewaluacji:
1. Nauczyciele rozpoznają potrzeby uczniów w zakresie czytelnictwa.
2. Czas pracy biblioteki szkolnej umożliwia łatwy dostęp do niej, a stan jej wyposażenia
w woluminy, czasopisma, e-boki, materiały edukacyjne jest wystarczający ?
3. Nauczyciele stosują różnorodne metody upowszechniania czytelnictwa wśród uczniów.
Informacje dotyczące sposobu przeprowadzenia ewaluacji
Powołany Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej opracuje projekt, harmonogram i narzędzia
badawcze ewaluacji z zachowaniem zasady triangulacji źródeł badając 65 rodziców, 100
uczniów oraz wszystkich nauczycieli za pomocą opracowanych ankiet.
L.p.
Harmonogram czynności ewaluacyjnych
1.
Powołanie zespołu ewaluacyjnego, zaprojektowanie ewaluacji
(kryteria oceny).
2.
Ustalenie źródeł danych- metod i narzędzi badawczych.
Dokumenty – analiza dokumentacji. Informacje uzyskane od :
uczniów, rodziców, nauczycieli, dyrektora,- ankiety, wywiady.
Obserwacje.
3.
Wyodrębnienie grupy badawczej (uczniowie, rodzice,
nauczyciele, dyrekcja).
Terminy
IX
X-XI
IX
3
4.
Przekazanie informacji uczniom, rodzicom i nauczycielom o
prowadzonych działaniach.
5.
Opracowanie narzędzi badawczych.
X
6.
Opracowanie i przedstawienie harmonogramu badań.
X
7.
Prowadzenie badań.
8.
Opracowanie danych – analiza wyników.
9.
Opracowanie wyników badań.
10.
Przygotowanie i przedstawienie raportu z badań
11.
Projektowanie sposobu wdrażania wyników i wniosków
z prowadzonej ewaluacji wewnętrznej.
IX-XI
IX 2016V 2017
V-VI 2017
VI 2017
X- VI 2017
IX 2017
Odbiorcy ewaluacji:
- dyrektor,
- nauczyciele,
- uczniowie,
- rodzice.
Czas przeprowadzenia ewaluacji :
Wrzesień 2016 – czerwiec 2017
Wykonawcy ewaluacji: Renata Zawadzka – koordynator
Renata Tomaszewska, Ewa Młynarska, Joanna Kurasz, Agnieszka Szypuła
I.2 Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
1. Cel ewaluacji
Uzyskanie informacji w jakim zakresie nauczyciele współpracują i jak ich
współdziałanie wpływa na wychowanie, które obejmować będzie ponadczasowe
wartości, ujęte w cyklu nauczania i wychowania. Będą to: szacunek, uczciwość,
odpowiedzialność i samodyscyplina.
4
2. Odbiorcy
Nauczyciele, rodzice, uczniowie.
3. Wykonawcy ewaluacji
Adam Kamiński, Piotr Jureczko, Daniel Antosiak, Danuta Włodyka Fudali, Beata Pudysz,
Ewa Młynarska, Alicja Binko.
4. Przedmiot ewaluacji
Jedność domu i szkoły w kształtowaniu postaw mających na celu wychowanie do
wartości.
5. Wskaźniki
1) Nauczyciele współpracują na płaszczyźnie planowania, organizowania, realizowania i
modyfikowania procesów wychowawczych wprowadzając konkretne zadania, które
pomogą dobre nawyki utrwalić.
2) Zmiany dotyczące procesów wychowawczych są wynikiem ustaleń między
nauczycielami, rodzicami i uczniami..
3) Współpraca nauczycieli z rodzicami wpływa na efekty realizacji procesów
wychowawczych.
4) Wszyscy nauczyciele zaangażowani są w równym stopniu we współpracę.
5) Napotykane trudności we współpracy nauczycieli są przezwyciężane.
6) W szkole istnieje spójny system dokumentowania działań wychowawczych.
6. Pytania kluczowe
1) W jakim stopniu i w jakich obszarach nauczyciele współpracują ze sobą w
planowaniu, organizowaniu, realizowaniu i modyfikowaniu procesów
wychowawczych?
2) Czy zmiany dotyczące przebiegu procesów wychowawczych są wynikiem ustaleń
między nauczycielami, uczniami i rodzicami?
3) Czy i jak współpraca nauczycieli z rodzicami wpływa na efekty realizacji procesów
wychowawczych?
4) Czy wszyscy nauczyciele zaangażowani są w równym stopniu we współpracę?
5) Jakie trudności napotykają nauczyciele we współpracy z rodzicami i w jaki sposób
te trudności są przezwyciężane?
7. Metody badawcze
1) Obserwacja spotkań zespołu i rozmowa z ich członkami.
2) Ankiety skierowane do przedstawicieli nauczycieli, uczniów i rodziców.
5
3) Analiza dokumentacji z pracy zespołów wychowawczych (sprawozdania semestralne
i końcoworoczne).
8. Ramy czasowe
Przygotowanie planu działań i współpracy w zespole - wrzesień
Przygotowanie narzędzi – październik - marzec
Badania - listopad, kwiecień
Opracowanie - maj
Raport - czerwiec
Wdrożenie wniosków - kolejny rok szkolny
9. Raport
Upowszechnienie wyników:
- Przygotowanie raportu w formie pisemnej.
- Przedstawienie raportu w formie prezentacji multimedialnej Radzie
Pedagogicznej.
- Dołączenie raportu w formie wydruku do dokumentacji szkoły.
- Umieszczenie raportu na stronie internetowej szkoły.
II. KONTROLA
Lp. Tematyka kontroli
1
Sposób prowadzenia dokumentacji dotyczącej nauczania.
Zgodność z obowiązującym prawem.
2
Praca wychowawcy klasowego.
3
Realizacja projektów edukacyjnych.
4
Frekwencja uczniów na zajęciach lekcyjnych
Działania wychowawców i nauczycieli zmierzające do jej
poprawy.
5
Sposób oceniania uczniów na zajęciach lekcyjnych. Stosowanie
uregulowań wewnętrznych określonych w statucie szkoły.
Termin przeprowadzenia
kontroli
IX 2016-VI 2017r. (raz
w miesiącu dzienniki
lekcyjne
i dzienniki innych zajęć)
IX 2016r-VI 2017r. (arkusze
ocen, księgi arkuszy ocen)
X 2016r.
IV 2017r.
na bieżąco/wyrywkowo
X 2016,
I, V 2017
IX 2016r.
XI 2016r.
III 2017r.
XI 2016r. I 2017r.
III 2017r. VI 217r.
6
Podczas obserwacji
6
Planowanie i jakość pracy zespołów nauczycielskich
7
Zapewnienie bezpiecznych warunków pobytu ucznia w szkole,
w tym pełnienie i sposób pełnienia dyżurów nauczycielskich w
miejscach wyznaczonych.
8
9
10
X, XII 2016r.
II, VI 2017r.
Wg uznania dyrekcji
Właściwe wykorzystanie czasu przeznaczonego na zajęcia
dydaktyczne (punktualność rozpoczynania i kończenia zajęć,
respektowanie zasad metodyki nauczania, czy są zachowane
poszczególne ogniwa jednostki lekcyjnej).
W trakcie obserwacji zajęć
Przestrzeganie zasad oceniania (systematyczność i formy
oceniania, częstotliwość zadawania i oceniania prac domowych,
sposób uzasadniania ocen, ilość ocen z odpowiedzi ustnych,
ocenianie zgodne ze specyfiką przedmiotu).
Styczeń, czerwiec oraz
podczas obserwacji lekcji
Prowadzenie dokumentacji pedagoga szkolnego oraz
bibliotekarza.
Co dwa miesiące
III. WSPOMAGANIE
Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań w zakresie:
1. Planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjno – wychowawczego
2. Wzrostu efektywności pracy zespołów przedmiotowych i problemowych/zał. nr1
3. Wzrostu kompetencji czytelniczych – wspomaganie działań ewalucyjnych.
4. Organizacji zajęć pozalekcyjnych/ zał. nr.2
5. Prowadzenia badań edukacyjnych na wejściu i wyjściu w klasach pierwszych – j. polski –
klasy I a, I c, I e oraz historia – I b i I d
6. Pracy z uczniem zdolnym pod katem udziału w konkursach przedmiotowych/zał. nr 3.
7. Inspirowania nauczycieli do współpracy w zakresie wymiany doświadczeń – lekcje
koleżeńskie/zał. nr 4.
Tematyka obserwacji zajęć – obserwacje doraźne, kontrolne, oceniające
1) Celem obserwacji zajęć przez nauczycieli jest:
7
a) gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań
edukacyjnych,
b) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli ,
c) wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem,
d) diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych,
e) ocena rezultatów procesu dydaktycznego , wychowawczego i opiekuńczego na
postawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy
uczniów.
2) Obserwacji mogą podlegać:
a) obowiązkowe i dodatkowe zajęcia z uczniami.
b) spotkania z rodzicami
c) imprezy szkolne- apele, uroczystości, festyny, itp.
d) wycieczki szkolne.
3) Obserwacji w szczególności w roku szkolnym 2016/2017 podlegać będzie :
a) informowanie uczniów o celach lekcji,
b) częstotliwość sprawdzania przygotowania uczniów do zajęć lekcyjnych w formie
odpowiedzi ustnych,
c) uzasadnienie ocen bieżących,
d) częstotliwość oceniania pracy domowej uczniów,
e) indywidualizacja nauczania w toku lekcji lub zajęć,
f) aktywność uczniów w czasie lekcji,
g) kształcenie umiejętności pracy zespołowej,
h) organizacja lekcji w odniesieniu do zasad metodyki nauczania
Harmonogram obserwacji
Lp.
Imię i nazwisko
Rodzaj obserwowanych
zajęć
Osoba obserwująca
Termin
obserwacji
1
Anna Grzegorzak
Chemia
Dyrektor/ Wicedyrektor
Maj
2
Hanna Pawlik
Biologia
Maj
3
Piotr Jureczko
W-f
Kwiecień
4
Daniel Antosiak
W-f
Październik
5
Piotr Blecharczyk
W-f
Październik
8
6
Halina Kupińska
Fizyka
Październik
7
Joanna Kurasz
Język polski
Listopad
8
Ewa Młynarska
Język polski
Listopad
9
Renata
Tomaszewska
Język polski
Maj
10
Renata Zawadzka
Język polski
Kwiecień
11
Adam Kamiński
Historia, WOS
Kwiecień
12
Robert Pantoła
Informatyka
Marzec
13
Bożena Wojdyło
Matematyka
Listopad
14
Jolanta Szybiak
Matematyka
Listopad
15
Lucyna Bal
Matematyka
Marzec
16
Anna Wojdyło
Język angielski
Październik
17
Justyna Pinkowicz
Język angielski
Marzec
18
Agnieszka Szybiak
Język angielski
Marzec
19
Dorota Sowula
Geografia
Luty
20
Danuta WłodykaFudali
Historia, WOS
Luty
21
Beata Pudysz
W-f
kwiecień
22
s. Diana Lucyna
Gerlak
Religia
Luty
23
ks. Adam Mazurek
Religia
Luty
24
Piotr Szelążek
Muzyka
Styczeń
25
Alicja Binko
Oligofrenopedagogika
Grudzień
27
Agnieszka Szypuła
Styczeń
28
Aneta Pacławska
Język niemiecki
Styczeń
29
Krystyna Babiś
Plastyka
Grudzień
30
Beata Sroka
Język niemiecki
Grudzień
IV. W roku szkolnym 2016/2017 monitorowane będą:
1. Respektowanie przez nauczycieli orzeczeń i opinii PPP.
2. Realizacja wniosków z rady pedagogicznej podsumowującej rok szkolny 2015/2016.
9
3. Praca świetlicy szkolnej.
4. Realizacja obowiązku prowadzenia zajęć pozalekcyjnych.
5. Praca zespołów nauczycielskich.
Plan nadzoru został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15.09.2016r.
Powyższy plan opracował
10
Załącznik nr 1
Wykaz zespołów nauczycielskich w roku szkol. 2016/17
Lp
Nazwa zespołu
Skład osobowy
1.
Zespół wychowawczy dla klas
pierwszych
Danuta Włodyka Fudali, Bożena Wojdyło,
Agnieszka Szybiak, Henryka Bury, Agnieszka
Szypuła
2.
drugich
Dorota Sowula, Renata Zawadzka, Alicja
Binko, Renata Tomaszewska.
3.
trzecich
Lucyna Bal, Jolanta Szybiak, Joanna Kurasz,
Adam Kamiński
4.
Zespół zadaniowy ds. Wychowanie
do Wartości
Adam Kamiński, Danuta Włodyka Fudali,
Piotr Jureczko, Daniel Antosiak, Beata Pudysz ,
Alicja Binko
5.
Zespół zadaniowy ds. Czytelnictwa
Renata Zawadzka, Ewa Młynarska, Renata
Tomaszewska, Joanna Kurasz,
6.
Zespół przedmiotowy nauczycieli
języków obcych
Justyna Pinkowicz, Agnieszka Szybiak, Anna
Wojdyło, Aneta Pacławska, Beata Sroka
7.
przedmiotów humanistycznych
Ewa Młynarska, Renata Zawadzka, Joanna
Kurasz, Renata Tomaszewska, Danuta
Włodyka Fudali, Adam Kamiński.
8.
przedmiotów matematyczno –
przyrodniczych
Hanna Pawlik, Anna Grzegorzak, Bożena
Wojdyło, Lucyna Bal, Jolanta Szybiak, Halina
Kupińska
9.
Zespół ds. pomocy psychologicznopedagogicznej
Agnieszka Szypuła, Joanna Kurasz, Alicja
Binko, Renata Zawadzka
Zespoły nauczycielskie pracują w oparciu o Regulamin z dnia 27.08.2013r.
11
Załącznik nr 2
Imię i nazwisko
nauczyciela
Rodzaj zajęć pozalekcyjnych
Dzień tygodnia
w godzinach
Halina Kupińska
Kółko z fizyki
Środa 7 lekcja
Anna Grzegorzak
Kółko z chemii
Środa 7 lekcja
Hanna Pawlik
Kółko z biologii ,,Poznaj przyrodę
wokół siebie”
Czwartek 7 lekcja
Piotr Jureczko
Zespół wokalno instrumentalny
Czwartek 7 lekcja
Beata Pudysz
Aerobik
Środa 7 lekcja
Piotr Blecharczyk
Tenis stołowy – zajęcia sportowe
Czwartek godz. 17.0019.00
Daniel Antosiak
Tenis stołowy- zajęcia sportowe
Alicja Binko
Tenis stołowy- zajęcia sportowe
Joanna Kurasz
Kółko teatralne
Środa 7 lekcja
Ewa Młynarska
Kółko polonistyczne
Czwartek 7 lekcja
Renata Tomaszewska
Poniedziałek 7 lekcja
Renata Zawadzka
Wtorek godz. 13.30-14.15
Adam Kamiński
Kółko historyczne
Wtorek godz. 13.30-14.15
Robert Pantoła
Kółko informatyczne
Bożena Wojdyło
Kółko matematyczne
Środa godz. 13.30- 14.15
Jolanta Szybiak
Poniedziałek 13.30-14.15
Lucyna Bal
Środa 13.30-14.15
Justyna Pinkowicz
Kółko z języka angielskiego
Czwartek 7 lekcja
12
Anna Wojdyło
Piątek 13.30- 14.15
Agnieszka Szybiak
Wtorek 8 lekcja
Dorota Sowula
Kółko z geografii
Wtorek 12.40-13.25
Danuta Włodyka- Fudali
Kółko historyczne ,
projekt z WOSu dla klas III
Zajęcia ruchome po
lekcjach
Aneta Pacławska
Kółko z języka niemieckiego
Środa 7 lekcja
Ks. Adam Mazurek
Katolickie Stowarzyszenie
Młodzieży
Piątek godz. 17.00
s. Diana Lucyna Gerlak
Caritas
Piątek 8 lekcja
Piotr Szelążek
Chór
Środa 8 lekcja
Krystyna Babiś
Plastyka
Środa 8 lekcja
Beata Sroka
Kółko z języka niemieckiego –
przygotowanie do egzaminu
gimnazjalnego
Agnieszka Szypuła
Zajęcia świetlicowe
Środa, czwartek 7 lekcja
13
Załącznik nr 3
Rodzaj konkursu
inny
Przedmiot i
dyscyplina
konkursu
Przewidywana
liczba
uczestników
X
X
fizyka
KO – 3-10
Anna Grzegorzak
X
X
Chemia
ekologiczny
KO – 8
Inny - 20
Hanna Pawlik
X
X
Biologia
ekologiczny
KO - 5
Inny - 10
X
Piłka siatkowa
10
Matematyka
KO-6
Inne- 20
X
Tenis stołowy
6
Imię i nazwisko
nauczyciela
KO
Halina Kupińska
Beata Pudysz
Bożena Wojdyło
X
X
Jolanta Szybiak
X
X
Lucyna Bal
X
X
Daniel Antosiak
Joanna Kurasz
X
X
Język polski
10
Ewa Młynarska
X
X
Język polski
5+5
Renata
Tomaszewska
X
X
Język polski
Ok.10
Renata Zawadzka
X
X
Bibliotek i język
polski
Ok.10
14
Adam Kamiński
X
X
Historia
4
Robert Pantoła
X
X
Informatyka
5
Język angielski Inne
KO - 2
Inne - ok.20
Justyna Pinkowicz
X
X
Anna Wojdyło
X
X
Język angielski
KO- 3
Inne – ok. 20
Agnieszka Szybiak
X
X
Język angielski
KO- 3
Inne – ok. 20
Dorota Sowula
X
X
Geografia, ekologia
KO- 2
Inny- ok.30
Danuta WłodykaFudali
X
X
Historia
5
X
X
Język niemiecki
KO – 2
Inny - ok.10
Ks. Adam
Mazurek
X
Religia
5
s. Diana Lucyna
Gerlak
X
Religia
5
Aneta Pacławska
15
Załącznik nr 4
Lekcje otwarte i pokazowe
Lp.
Umiejętności
metodyczne i
dydaktyczne do
zaprezentowania
Nazwisko
prowadzącego
Klasa
Przedmiot
Termin
1.
Eksperyment na lekcji
Anna
Grzegorzak
I
Chemia
Listopad
2.
Indywidualizacja w
nauczaniu matematyki
Bożena
Wojdyło
II
Matematyka
Styczeń
3.
Czytanie ze
zrozumieniem ,
interpretacja i analiza
tekstu literackiego
Ewa
Młynarska
III
Język polski
Luty
4.
Indywidualizacja w
procesie nauczania
historii. Praca z uczniem
słabym i zdolnym
Adam
Kamiński
II
Historia
Marzec
5.
Wykorzystanie środków
audio wizyjnych w
nauczaniu języka
angielskiego
Justyna
Pinkowicz
III
Język
angielski
Grudzień
16

plan nadzoru pedagogicznego publicznego gimnazjum im. jana

Transkrypt

Podobne dokumenty

Jego wielką miłością był język niemiecki, chociaż znał także

Odwrócona lekcja historii Adresat

20 listopada Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka

ZGODA NA UCZĘSZCZANIE DZIECKA NA KÓŁKO

Struktura Organizacyjna DWUP (2014

Tematyka szkoleń i narad nauczycieli