tematy prezentacji na egzaminie licencjackim w roku akademickim

TEMATY PREZENTACJI
NA EGZAMINIE LICENCJACKIM
W ROKU AKADEMICKIM 2012/13
Temat prezentacji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Atrakcje turystyczne Ziemi Świętej.
Cechy klimatu Polski.
Cechy popytu turystycznego.
Cena, jako element marketingu mix. Metody ustalania cen.
Centra pielgrzymkowe wielkich religii świata.
Czynniki rozwoju i regresu turystyki pielgrzymkowej.
Determinanty popytu turystycznego.
Ekoturystyka w Polsce.
Formy organizacji rynku.
Geoturystyka i przedmiot jej zainteresowań.
Innowacje w turystyce.
Instytucjonalne formy ochrony środowiska w Polsce.
Intraprzedsiębiorczość w podmiotach rynku turystycznego.
Komunikacja marketingowa. Narzędzia promocji.
Koncepcja produktu turystyki pielgrzymkowej.
Model percepcji przestrzeni turystycznej.
Modele konsumpcji turystycznej.
Motywowanie, jako jedna z funkcji zarządzania organizacją.
Narzędzia analizy strategicznej w przedsiębiorstwach (SWOT, BCG).
Niekatolickie centra pielgrzymkowe w Polsce.
Obszary Natura 2000 na Opolszczyźnie.
Otoczenie współczesnej organizacji.
Parki krajobrazowe Opolszczyzny.
Perspektywy rozwoju turystyki na Opolszczyźnie.
Podstawowe wskaźniki ekonomiczne służące ocenie zjawisk gospodarczych.
Pojęcie i geneza ekoturystyki.
Pojęcie i zakres turystyki kulturowej.
Procesy górotwórcze na ziemiach polskich.
Przebieg zlodowaceń i ich wpływ na rzeźbę Polski.
Regionalna polityka turystyczna – cele, podmioty, narzędzia.
Religijne i pozareligijne motywy pielgrzymowania.
Rodzaje zagospodarowania turystycznego.
Rozwój ilościowy i jakościowy polskiego rynku hotelarskiego.
Segmentacja na rynku turystycznym.
Sezonowość popytu turystycznego – przyczyny, skutki, metody łagodzenia.
Sprawozdania finansowe, jako źródła informacji gospodarczych.
Szlak Cysterski w Polsce (przebieg, znaczenie, atrakcje).
38. Szlak Zamków Piastowskich (przebieg, znaczenie atrakcje).
1
39.
40.
42.
43.
Teoria cyklu ewolucji obszaru turystycznego.
Teoria peryferii w geografii turystycznej.
Turystyka religijna a turystyka pielgrzymkowa.
Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości.
44. Walory turystyczne Opolszczyzny.
45. Wybrane polskie sanktuaria.
46. Wybrane polskie szlaki pielgrzymkowe
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
Zagospodarowanie turystyczne województwa opolskiego.
Zasady funkcjonowania gospodarstw agroturystycznych.
Zasady organizowania turystyki na obszarach przyrodniczo cennych
Źródła finansowania majątku w przedsiębiorstwie turystycznym.
Temat prezentacji
Przedstawić kompleks Dżesera w Sakkarze.
Architektura akropolu ateńskiego, po wojnach perskich.
Porządki rzymskie, łuki i sklepienia w budownictwie starożytnego Rzymu.
Cechy gotyku na przykładzie francuskich i niemieckich budowli sakralnych.
Rzeźba i malarstwo gotyckie.
Wybitni architekci, rzeźbiarze i malarze renesansu.
XVII-wieczne malarstwo europejskie.
Architektura okresu baroku i rokoka.
Klasycyzm w sztuce europejskiej.
Eklektyzm i secesja w budownictwie europejskim.
Rynek turystyczny – definicja i jego składowe.
Omów zróżnicowanie regionów świata WTO ze względu na udział w światowym rynku
przyjazdów turystycznych. Wskaż regiony o najwyższej i najniższej dynamice przyrostu w
ostatnim 30-leciu oraz omów przyczyny takiej sytuacji.
Trendy występujące współcześnie na światowym rynku turystycznym.
Typologia rynków turystycznych w aspekcie ich miejsca w cyklu życiowym wg R. Butlera –
wymienić nazwy rynków i opisać jeden z nich.
Omów regionalizację turystyczną świata według WTO ze szczególnym uwzględnieniem jej
słabych i mocnych stron.
Wymień ogólnodostępne (bezpłatne) źródła informacji na temat polskiego i
międzynarodowego rynku turystycznego. Omów ich zawartość oraz przydatność w badaniach
turystycznych.
Przedstaw podobieństwa i różnice pomiędzy poszczególnymi rodzajami obiektów hotelarskich
Przedstaw wydarzenia i procesy istotne dla rozwoju hotelarstwa na świecie w XIX w.
Opisz podobieństwa i różnice pomiędzy łańcuchem hotelowym a grupą markową.
Na czym polega, z czego wynika i jakie ma konsekwencje standaryzacja oraz uniformizacja
hoteli standardu budżetowego?
W jaki sposób kształtują politykę przestrzenno-funkcjonalną odnośnie podmiotów
hotelarskich dojrzałe destynacje 3S (tj. II generacji) i destynacje III generacji?
Wymień części funkcjonalne hotelu i omów jedną z nich.
Charakterystyka typowego obiektu odnowy biologicznej z uwzględnieniem wyglądu obiektu,
oferty, personelu, podejścia do klienta.
2
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
Charakterystyka zabiegów stosowanych w odnowie biologicznej.
Pojęcie odnowy biologicznej oraz jej wpływ na organizm człowieka.
Aromaterapia, jako istotny dział medycyny stosowany w odnowie biologicznej.
Przykładowy rodzaj oferty turystycznej w ramach 3-dniowego i 7-dniowego pobytu w
obiektach typu: spa, wellness, odnowa biologiczna.
Charakterystyka wybranych technik relaksacyjnych stosowanych w odnowie biologicznej:
medytacja, joga, wizualizacja, trening autogenny, system zen, metoda Jacobsona.
Znaczenie odnowy biologicznej w turystyce i rekreacji na przykładzie oferty wybranych biur
podróży.
Różnice występujące pomiędzy nurtem europejskim a azjatyckim w odniesieniu do zdrowia,
odnowy biologicznej, dbałości o własne ciało.
Motywy wyjazdów turystycznych związane z odnową biologiczną.
Wymień filary kulturowe Europy?
Jaki był wpływ religii chrześcijańskiej na kształt kultury i nauki w Europie?
Dokonaj porównania kultury rzymsko-katolickiej a prawosławnej?
Jak wyglądała kultura europejska w wiekach średnich?
Kiedy powstała Unia Europejska. Wymień państwa należące do UE?
Wymień najstarsze europejskie ośrodki kultury i życia artystycznego?
Jaka jest różnica między tradycją a obrzędem. Wymień 5 przykładów wybranego kraju UE?
Jakie były skutki i konsekwencje rewolucji przemysłowej?
Jakie były główne założenia epok: średniowiecza i renesansu?
Omów pojęcie turystyki w wąskim i szerokim znaczeniu?
Podaj definicję pojęcia ruch turystyczny?
Jakie czynniki spowodowały, że w XIX w. podjęto badania naukowe nad zagadnieniami
turystycznymi?
Jakie problemy w zakresie geografii turyzmu badali geografowie francuscy w latach
trzydziestych?
Wymień i scharakteryzuj formy ruchu turystycznego, obiekty turystyczne oraz instytucje,
które ułatwiały podróże turystyczne w okresie średniowiecza i renesansu.
Wymień i scharakteryzuj formy ruchu turystycznego, obiekty turystyczne oraz instytucje,
które ułatwiały podróże turystyczne w XVII i XVIII wieku.
Wymień i scharakteryzuj czynniki, które przyczyniły się do rozwoju turystyki w drugiej
połowie XIX w. i pierwszej połowie XX wieku.
Udokumentuj twierdzenie, że powstanie biur podróży miało ważny wpływ na rozwój turystyki
już od połowy XIX wieku.
Wymień najważniejsze miejscowości uzdrowiskowe, kąpieliskowe i turystyczne w Polsce
obsługujące ruch turystyczny do XIX wieku.
Jakie formy ruchu turystycznego dominowały w okresie między wojennym w Polsce?
Omów trzy podstawowe zasady obowiązujące w trakcie prowadzenia rekreacyjnych zajęć
ruchowych.
Innowacyjne formy rekreacji, jako stymulatory aktywności ruchowej.
Scharakteryzuj znamiona (atrybuty) aktywności rekreacyjnej.
Wymień i omów zasady organizacji treści kształcenia i wychowania.
Scharakteryzuj istotę przerywanych metod kształtowania zdolności motorycznych.
Omów podstawowe motywy podejmowania aktywności rekreacyjnej.
Scharakteryzuj wybrane przez siebie narzędzia diagnozy poziomu sprawności fizycznej.
3
108. Formy podziału ćwiczących wykorzystywane podczas prowadzenia zajęć ruchowych.
109. Przedstaw subiektywne i obiektywne bariery rozwoju rekreacji ruchowej.
110. Wymień i omów funkcje rekreacji ruchowej.
111. Scharakteryzuj dydaktyczne zasady nauczania-uczenia się.
112. Wskaż uwarunkowania doboru form dydaktycznych
prowadzenia rekreacyjnych zajęć ruchowych.
113. Przedstaw na wybranym przykładzie zasady organizacji i obsługi imprezy rekreacyjnosportowej.
114. Omów koncepcję sprawności fizycznej ukierunkowanej na zdrowie (H-RF)
115. Uzasadnij potrzebę stosowania w procesie rekreacji ruchowej prakseologicznego schematu
skutecznego działania.
116. Uzasadnij tezę, iż rekreacja ruchowa staje się nakazem (powinnością), a nie tylko
przyjemnością dla współczesnego człowieka.
117. Wymień i scharakteryzuj elementy toku zajęć rekreacyjno-ruchowych
118. Omów konsekwencję płynące z sedenteryjnego trybu życia (hipokinezji) dla zdrowia
współczesnych pokoleń
119. Przedstaw narzędzia diagnozy poziomu aktywności fizycznej.
120. Omów elementy organizacji zajęć rekreacyjnych.
121. Scharakteryzuj istotę ciągłych metod kształtowania zdolności motorycznych.
122. Omów najważniejsze czynniki rozwoju rekreacji.
123. Wskaż przykłady praktycznego wykorzystania metod specyficznych i niespecyficznych
nauczania (doskonalenia) umiejętności ruchowych.
4