Uczenie się - zapamiętywanie

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE
FILIA W TURKU
UCZENIE SIĘ, ZAPAMIĘTYWANIE
Zestawienie bibliograficzne w wyborze
Opracowanie:
Agnieszka Graczyk
Turek, 2015
WYDAWNICTWA ZWARTE
1. JAK BIĆ rekordy w szybkimi skutecznym uczeniu się / M. Łukaszewicz. – Wyd. 3. –
Chorzów : Videograf Edukacja, 2011
Sygn.: 45969
2. JAK DZIECI uczą się i myślą : społeczne konteksty rozwoju poznawczego / D. Wood.
– Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2006
Sygn.: 43348
3. JAK SIĘ uczyć? / E. Czerniawska, M. Ledzińska. – Bielsko-Biała : Wydawnictwo
Park, cop. 2008
Sygn.: 46523
4. JAK UCZYĆ się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / E.A.
Locke. – Wyd. 2. – Poznań : Wydawnictwo NAKOM, 2009
Sygn.: 45494
5. JAK UCZYĆ uczenia się ? : środki i metody kształcenia samokontroli i samooceny w
edukacji wczesnoszkolnej / B. Oelszlaeger. – Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls,
2007
Sygn.: 43942
6. JAK WSZECHSTRONNIE rozwinąć zdolności dziecka : wybierz najlepsze zajęcia,
zabawki, gry, pomoce edukacyjne i sposoby uczenia się dla twojego dziecka / L.
Bradway, B. Albers Hill. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012
Sygn.: 46228
7. LEPSZA pamięć : trening i techniki lepszego zapamiętywania / R. R. Geisselhart, C.
Hofmann. – Warszawa : Flashbook, 2007
Sygn.: 44900
8. METODY aktywizujące : jak uczyć uczniów uczenia się? / B. Kubiczek. – Wyd. 3. –
Opole : Wydawnictwo Nowik, 2007
Sygn.: 43455
9. NAGLE wszystko rozumiem! : jak pomóc dziecku, aby się mogło lepiej uczyć :
poradnik dla rodziców / S. – Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2002
Sygn.: 41534
10. NAUCZYĆ uczenia się / M. Giermakowski. – Jelenia Góra : Wydawnictwo
Nauczycielskie, 2003
Sygn.: 41236
11. PAMIĘĆ : trening interaktywny. Cz. 1, 1000 słówek w 1000 minut, sukces w szkole i
na uczelni, nowoczesne metody pamięciowe, rozwijanie inteligencji językowej, radość
uczenia się / M. Szurawski. – Wyd. 3 – Łódź : Wydawnictwo Aha!, 2013
Sygn.: 46535
1
12. PAMIĘĆ na zawołanie : metody i techniki pamięciowe / T. Buzan. – Wyd. 3 – Łódź :
Wydawnictwo Aha!, 2007
Sygn.: 46533
13. POPRAW swoją pamięć / A. Bubrowiecki. – Wyd. 2 – Warszawa : Muza, 2011
Sygn.: 46539
14. PSYCHOLOGIA : kluczowe koncepcje. 2, Motywacja i uczenie się / P. G. Zimbardo,
R. L. Johnson, V. McCann. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010
Sygn.: 45701
15. PSYCHOLOGIA : podręcznik akademicki. Tom 1 / red. nauk. J. Strelau, D. Doliński.
– Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008. – s. 418-445 : Pamięć i
uczenie się
Sygn.: 44533
44534 [czytelnia]
16. PSYCHOLOGIA kształcenia / G. Mietzel. – Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, 2002
Sygn.: 41314
17. SKRZYNIA skarbów ; ćwiczenia grupowe : umiejętności życiowe, strategie uczenia
się, zdrowie i dobre samopoczucie, inteligencja emocjonalna, różnorodność radzenie
sobie z konfliktem, postawa moralna, preorientacja zawodowa, korzyści płynące ze
współpracy, świadomość, kompetencje społeczne, poczucie sprawstwa / S. Palomares,
D. Schilling, C. Winch. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2008. – s. 53-69 : Strategie
uczenia się [scenariusze zajęć]
Sygn.: 45382
18. SUKCES na egzaminie / M. Grębski. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne, 2004
Sygn.: 41749
19. SUPERPAMIĘĆ dla dzieci : żelowe misie w szpinaku / C. Stenger. – Łódź :
Wydawnictwo Aha, 2009
Sygn.: 44853
20. UCZENIE się / L. Wrona [W:] Encyklopedia pedagogiczna XXI w. T. 6 : SU-U / [red.
nauk. i przewodn. kom. red.] T. Pilch. – Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak,
2007, s. 873-876
Sygn.: 43868 [czytelnia]
21. ZA PROGIEM : jak rozwija się dziecko i jaka jest rola nauczyciela w tym rozwoju /
M. Skura, M. Lisicki. – Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2011
Sygn.: 46176-46177
22. ZDOLNY uczeń : metody planowania samodzielnej nauki : poczucie własnej
skuteczności ucznia / B.J. Zimmerman, S. Bonnier, R. Kovach. – Wyd. 2. – Gdańsk :
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008
Sygn.: 44811
2
ARTYKUŁY Z CZASOPISM
23. BEZRADNOŚĆ intelektualna w szkole / M. Kossowska // Psychologia w Szkole. –
2010, nr 2, s. 14-19
24. CELE i strategie uczenia się / W. Kozłowski // Edukacja. – 2010, nr 3, s. 42-57
25. DLACZEGO neurodydaktyka? / M. Żylińska // Psychologia w Szkole. – 2011, nr 3, s.
45-53
26. I WSZYSTKO zapamiętasz? / E. Czerniawska // Psychologia w Szkole. – 2008, nr 3,
s. 111-116
27. ISTOTA uczenia się / E. Piotrowska-Albin // Dyrektor Szkoły. – 2013, nr 4, s. 30-32
28. JAK JEŚĆ słonia? / E. Iskierka-Kasperek // Charaktery. – 2009, nr 10, s. 78-80
29. JAK NAUCZYĆ uczenia się i pracy nad sobą? / J.P. Sawiński // Wszystko dla Szkoły.
– 2008, nr 3, s. 18-22
30. JAK (OD)UCZYĆ wkuwania? / M. Nowak // Dyrektor Szkoły. – 2005, nr 6, s. 56-58
31. JAK PSYCHOLOGIA rozumie uczenie się / M. Ledzińska, E. Czerniawska //
Psychologia w Szkole. – 2011, nr 4, s. 77-83
32. JAK ROZWIJAĆ uczenie się i nauczanie? : strategie i techniki / A. Dąbrowska //
Wszystko dla Szkoły. – 2012, nr 2, s. 12-13
33. JAK UCZYĆ uczenia się [scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum] / M. SofulakSkibińska, I. Pohorecka // Psychologia w Szkole. – 2008, nr 1, s. 133-137
34. JAK WZMOCNIĆ koncentrację / J. Przemyślańska // Wychowawca. – 2011, nr 2, s.
13-14
35. KOMPETENCJA uczenia się, czyli co to znaczy umieć się uczyć / A.W. Piegzik //
Edukacja i Dialog. – 2010, nr 1/2, s. 40-43
36. METODY usprawniające pamięć w edukacji szkolnej / B. Majewicz // Wychowanie
na co Dzień. – 2007, nr 12, dod. Wkładka Metodyczna nr 12, s. II-V
37. MIĘDZY stylami uczenia się / K. Stróżyński // Dyrektor Szkoły. – 2013, nr 5, s. 60-63
38. MNEMOTECHNIKI / D. Goltz // Języki Obce w Szkole. – 2007, nr 3, s. 172-174
39. MNEMOTECHNIKI, czyli jak i dlaczego warto ćwiczyć pamięć / A. Malińska //
WYCHOWAWCA. – 2011, nr 2, s. 10-12
40. MOTYWACJA i strategie uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum / E.
Filipiak // Edukacja. – 2011, nr 2, s. 28-35
3
41. MÓZG w roli głównej / B. Wójcik // Edukacja i Dialog. – 2008, nr 10, s. 20-24
42. NAUCZYĆ, jak się uczyć : kilka uwag o treningu strategii i technik uczenia się / A.
Sulikowska // Języki Obce w Szkole. – 2008, nr 6, s. 26-31
43. NAUKA może być zabawą! / K. Pytel // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 9, s.
12-16
44. NAUKA przez pomyłkę / R.A. Bjork/ Charaktery. – 2012, nr 7, s. 46-47
45. O POCZUCIU sprawstwa w procesie uczenia się / I. Kopaczyńska // Życie Szkoły. –
2010, nr 5, s. 5-13
46. O ROLI notowania w pracy samokształceniowej / E. Borczyk // Języki Obce w
Szkole. – 2007, nr 1, s. 50-54
47. O UCZENIU się... raz jeszcze / M. Piegowska // Edukacja i Dialog. – 2008, nr 3, s. 710
48. O WPŁYWIE miejsca na pamięć / P. Bąbel // Psychologia w Szkole. – 2012, nr 2, s.
77-80
49. PAMIĘĆ o pamięci / A.M. Ziółkowska // Psychologia w Szkole. – 2011, nr 2, s. 49-60
50. PRZECZYTAJ, zrozum - na pewno zapamiętasz / A.M. Ziółkowska // Psychologia w
Szkole. – 2011, nr 3, s. 59-69
51. PRZYWRÓCIĆ radość uczenia się/ M. Szurawski, E. Dąbrowska // Dyrektor Szkoły.
– 2011, nr 9, s. 12-16
52. ROLA pamięci u dziecka uczącego się języka obcego / D. Langhoff // Języki Obce w
Szkole. – 2010, nr 3, s. 9-14
53. SKĄD brać inspirację do uczenia się? Wiedza czy umiejętność? Technika czy
przypadek? / M. Piegowska // Edukacja i Dialog. – 2008, nr 5, s. 36-37
54. STRATEG w szkolnej ławce / U. Dębska, H. Guła-Kubiszewska // Psychologia w
Szkole. – 2010, nr 4, s. 5-14
55. STYLE organizacji procesu uczenia się / M. Słomczyński // Kwartalnik
Pedagogiczny. – 2009, nr 2, s. 159 - 173
56. STYLE uczenia się w kontekście preferencji poznawczych czyli co każdy nauczyciel
wiedzieć powinien, aby uniknąć "dys-lekcji" / M. Kupiec // Wychowanie na co Dzień.
– 2013, nr 3, dod. Wkładka Metodyczna s. I-IV
57. SZTUKA koncentracji / E. Iskierka-Kasperek // Charaktery. – 2010, nr 1, s. 80-82
58. TECHNIKI mnemoniczne - połączenie zabawy z nauką / A. Seweryn // Świetlica w
Szkole. – 2008, [nr] 2, s. 28
4
59. W JAKI sposób nauczyciel może pomóc dziecku w uczeniu się? / M. Kubiak //
Katecheta. – 2008, nr 10, s. 71-77
60. WSPIERANIE ucznia w procesie uczenia się / I. Adamek // Nauczanie Początkowe. –
2007/2008, nr 3, s. 42 – 50
61. ZALECENIA w kwestii uczenia / M. Ledzińska, E. Czerniawska // Psychologia w
Szkole. – 2012, nr 1, s. 77-82
62. ZAPAMIĘTYWANIE i zapominanie a nauka słownictwa / A. Rzewólska // Języki
Obce w Szkole. – 2008, nr 5, s. 45-48
63. ZNACZENIE dyspozycyjności pamięci w uczeniu się, myśleniu i działaniu / A.
Hankała // Ruch Pedagogiczny. – 2013, nr 2, s. 5-17
5