Postępowanie badawcze - E

Nowe narzędzia edukacyjne
w sieciach społecznościowych
Społeczna Wyższa Szkoła
Przedsiębiorczości
i Zarządzania
Zbigniew Meger
1
Sieci społecznościowe
z
Konstruktywistyczne podejście do współczesnej
edukacji.
z
Praca grupowa – kooperatywna
(lub kolaboratywna – z ang. collaborative).
z
CSCL – Computer Supported Collaborative
Learning (od 1994)
z
Postępowanie badawcze
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
2
Badania
Problem
Sieci społ.
Opracowanie
Publikacje
Wnioski
Post
ępowanie badawcze
- przykłady
Postępowanie
badawcze
Sytuacja
problemowa
w problemowej
sieciach społecz.
1. Rozwijanie
sytuacji
2. Zdefiniowanie problemu
Badania
w sieciach
spobadawczego
łecznościowych
3. Stworzenie
planu
4. Przeprowadzenie badań
5. ó
Uporządkowanie
Wsp
lne opracowaniewyników
problemu w sieci
i ich ewaluacja
6. Prezentacja
Publikacja
wynikówwyników
w sieci społecznościowej
Podsumowanie
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
3
Badania
Problem
Sieci społ.
Opracowanie
Publikacje
Wnioski
Postępowanie badawcze
Postępowanie
badawcze
Przykład z nauk przyrodniczych
(analiza właściwości dźwięku)
1.
1.
2.
3.
2.
4.
3.
5.
Rozwijanie sytuacji problemowej
Rozwijanie
sytuacji
problemowej:
Zdefiniowanie
problemu
chat, video/audiokonferencja, określenie parametrów dźwięku.
Stworzenie planu
badawczego
Zdefiniowanie
problemu:
Jakie
są parametry dźwięku,
jak je zbadać?
Przeprowadzenie
badań
Stworzenie
planu badawczego:
Uporządkowanie
wyników
Przydział zadań, kto-jakie badania robi?
ich ewaluacja badań:
4. iPrzeprowadzenie
sieci, wybór
narzędzi, wykonanie badań parametrów
6. Przeszukanie
Prezentacja
wyników
5. Uporządkowanie wyników:
Wspólne prace (Google docs), ustalenia dot. publikacji (dyskusja, forum)
6. Prezentacja wyników:
Prezentacja, strona www, wykorzystanie Wiki.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
4
Badania
Problem
Sieci społ.
Opracowanie
Publikacje
Wnioski
Postępowanie badawcze
Przykład z nauk przyrodniczych
ekonomicznych
giełdzie)
(analiza techniczna
właściwościna
dźwięku)
1. Rozwijanie sytuacji problemowej:
chat, video/audiokonferencja,
video/audiokonferencja.określenie parametrów dźwięku.
chat,
2. Zdefiniowanie problemu:
Która
z metod
analizy
jest najlepsza?
Jakie są
parametry
dźwięku,
jak je zbadać?
3. Stworzenie planu badawczego:
Przydział zadań, kto-jakie opracowanie
badania robi?robi?
4. Przeprowadzenie badań:
Przeszukanie
wybór
narzędzi,
wykonanie
badań parametrów
Przeszukaniesieci,
sieci,
wybór
narzędzi,
sprawdzenie
metod.
5. Uporządkowanie wyników:
Wspólne prace (Google docs), ustalenia dot. publikacji (dyskusja, forum)
6. Prezentacja wyników:
Prezentacja, strona www, wykorzystanie Wiki.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
5
Badania
Problem
Sieci społ.
Opracowanie
Publikacje
Wnioski
Postępowanie badawcze
Przykład
z nauk
ekonomicznych
Stworzenie
sytuacji
problemowej
(analiza
techniczna
na giełdzie)
w sieciach
społecznościowych
1.
Rozwijanie
sytuacji problemowej:
•Chat
– platforma
chat, video/audiokonferencja.
•Komunikatory
2. Zdefiniowanie problemu:
•Gadu-gadu
(i pochodne:
Tlen, Spik lub AQQ)
Która z metod analizy
jest najlepsza?
3. •Skype
Stworzenie planu badawczego:
•Twitter
(komunikacja
fatyczna,robi?
tweets)
Przydział zadań,
kto-jakie opracowanie
Wave
4. •Google
Przeprowadzenie
badań:
•Flash
Meeting
Przeszukanie
sieci, wybór narzędzi, sprawdzenie metod.
5. •TEL
Uporządkowanie
wyników:
Europe
Wspólne prace (Google docs), ustalenia dot. publikacji (dyskusja, forum)
6. Prezentacja wyników:
Prezentacja, strona www, wykorzystanie Wiki.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
6
w sieciach społecznościowych
•Chat – platforma
•Komunikatory
•Gadu-gadu (i pochodne: Tlen, Spik lub AQQ)
•Skype
•Twitter (komunikacja fatyczna, tweets)
•Google Wave
•Flash Meeting
•TEL Europe
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Problem
Analiza funkcji serwisów komunikacyjnych
pod względem
zastosowania
w pracy grupowej
Stworzenie
sytuacji
problemowej
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
7
•Możliwość tworzenia konferencji
•Kontakt audio i video
•Dodatkowe narzędzia do celów dydaktycznych,
np. tablica Whiteboard
•Przykład: FlashMeeting
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Problem
Analiza funkcji serwisów komunikacyjnych
Istotne
cechy narzędzi
komunikacyjnych
pod względem
zastosowania
w pracy grupowej
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
8
•Możliwość tworzenia konferencji
•Znane:
lub Nasza Klasa
•Kontakt Facebook
audio i video
•Dostępne:
Hi5,
LinkedIn,
MySpace
•Dodatkowe Google+,
narzędzia do
celów
dydaktycznych,
•Mniej
znane:Whiteboard
aSmallWorld, Bebo, Diaspora,
np. tablica
•Przykład:
FlashMeeting
Mixx ,Ning
i in.
•Wiele narodowych rozwiązań.
•Generalnie serwisy te są związane z określoną
instytucją lub osobą
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Problem
Przekaz
informacji
Istotne cechy
narzędzi komunikacyjnych
w sieciach społecznościowych
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
9
•Specjalizowane
usługi:
Digg,Klasa
Newsvine,
•Znane: Facebook
lub Nasza
NowPublic,
Reddit Hi5,
lub Yelp
•Dostępne:
Google+,
LinkedIn, MySpace
•Połączenie
z innymi
portalamiBebo,
społecznościowymi
•Mniej znane:
aSmallWorld,
Diaspora,
np.
Digg
i Yelp
Mixx
,Ning
i in.z Facebookiem
•Przekaz
na wzór krótkich
informacji prasowych
•Wiele narodowych
rozwiązań.
•Generalnie serwisy te są związane z określoną
instytucją lub osobą
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Przekaz
Krótkieinformacji
wiadomości i komunikaty
w sieciachspołecznościowych
społecznościowych
w sieciach
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
10
•Specjalizowane usługi: Digg, Newsvine,
•Podstawą – platforma e-learningowa
NowPublic, Reddit lub Yelp
•Systemy zarządzania treścią (CMS),
•Połączenie z innymi portalami społecznościowymi
np. Drupal, Joomla, Siteforum
np. Digg i Yelp z Facebookiem
(organizują strony internetowe)
•Przekaz na wzór krótkich informacji prasowych
•Prezentacja multimediów: YouTube
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Krótkie wiadomości i komunikaty
Przekaz obszerniejszych danych
w sieciach społecznościowych
w sieciach społecznościowych
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
11
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Alternatywne prezentacje multimedialne
Przekaz obszerniejszych danych
•Filmy:
w sieciach
społecznościowych
•Dailymotion (II serwer pod wzgl. wielkości)
•Metacafee (krótkie formy video)
•Podstawą
platforma
e-learningowa
•Openfilm–(kino
niezależne)
•Sevenload
(multimedia)
•Systemy
zarządzania
treścią (CMS),
•Vimeo
(„mojeJoomla,
video”) Siteforum
np. Drupal,
•Muzyka
i nagrania
audio internetowe)
(np. ccMixter, GrooveShark,
(organizują
strony
imeem, Last.fm, MySpace Music, Pandora Radio,
•Prezentacja multimediów: YouTube
Playlist.com, Soundclick, SoundCloud i in.)
•Zdjęcia (Flickr, Picasa, SmugMug, Zooomr,
w Polsce: MójAlbum lub Photobox)
•Prezentacje: SlideShare, Prezi i Photobucket.
•Możliwość przedstawienia w ten sposób także prac
uczących się.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
12
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Sieci społ.
Opracowania indywidualne
Alternatywne prezentacje multimedialne
Szczególny potencjał (poza przedstawionymi wcześniej
•Filmy:
.
formami
multimedialnymi)
kryje
się
w blogach
•Dailymotion
(II serwer
pod
wzgl.
wielkości)
•Fotoblogi
(ze zdjęciami)
•Metacafee
(krótkie formy video)
•Audioblogi
nagraniami
dźwiękowymi)
•Openfilm(z(kino
niezależne)
•Videoblogi
(których
podstawą są filmy)
•Sevenload
(multimedia)
•Linklogi
z innymi treściami w sieci)
•Vimeo(łączenie
(„moje video”)
•Serwisy
blog.onet.pl,
blog.tenbit.pl,
mylog.pl,
•Muzyka ipolskie:
nagrania
audio (np. ccMixter,
GrooveShark,
ggblog.net,
blox.pl
imeem,
Last.fm,bloog.pl,
MySpace
Music,i in.
Pandora Radio,
•Blogi
zmuszają
do systematyczności
Playlist.com,
Soundclick,
SoundCloud i in.)
•Zdjęcia (Flickr, Picasa, SmugMug, Zooomr,
Mikroblogi
w Polsce: MójAlbum lub Photobox)
•Przekaz
krótkich
komunikatów
o działaniach,
•Prezentacje:
SlideShare,
Prezi i(Twitter)
Photobucket.
planach lub
zadaniach w ten sposób także prac
•Możliwość
przedstawienia
•Możliwość określenia kierunku przekazu, łączenia z in.serwisam
uczących się.
•W Polsce: Pinger, Blip, Flaker oraz Spinacz
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
13
Opracowania indywidualne
Wnioski
Publikacje
Opracowanie
Wspólne prace i publikacje
Szczególny potencjał (poza przedstawionymi wcześniej
•Standardowe rozwiązania zdalnego pulpitu:
formami multimedialnymi) kryje się w blogach.
RemonteDesktop, VNC, tablica Whiteboard
•Fotoblogi (ze zdjęciami)
•Wirtualne rozwiązania
•Audioblogi
(z nagraniamisieciowe,
dźwiękowymi)
np. CentralDesktop
(takżesą
tworzenie
wspólnych
•Videoblogi
(których podstawą
filmy)
dokumentów,
mikroblogowanie
itp.)
•Linklogi
(łączenie konferencji,
z innymi treściami
w sieci)
•Google polskie:
docs – udostępnianie
w grupie lub
w sieci
•Serwisy
blog.onet.pl, blog.tenbit.pl,
mylog.pl,
(teksty, arkusze
kalkulacyjne
ggblog.net,
bloog.pl,
blox.pl i in.i prezentacje ) –
•Blogi
zmuszają
systematyczności
możliwa
pracadosynchroniczna
z pełnym podglądem.
Mikroblogi
•Przekaz krótkich komunikatów (Twitter) o działaniach,
planach lub zadaniach
•Możliwość określenia kierunku przekazu, łączenia z in.serwisam
•W Polsce: Pinger, Blip, Flaker oraz Spinacz
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
14
Wspólne
Wspólneprace
pracei ipublikacje
publikacje - systemy Wiki
•Standardowe
rozwiązania
zdalnego
pulpitu:
•W Wiki chodzi
o stworzenie
strony
www, która
RemonteDesktop,
VNC, tablicaprzez
Whiteboard
może być przygotowywana
wiele osób,
•Wirtualne
sieciowe,
zazwyczaj rozwiązania
przy pomocy
edytora WYSIWYG.
np. CentralDesktop
(także tworzenie
wspólnych
•Dostępne
serwisy: DokuWiki,
MoinMoin,
TWiki,
dokumentów,
konferencji,
mikroblogowanie
itp.)
Wikia,
WikiMedia,
WikiSpaces
i in.
•Google docs – udostępnianie w grupie lub w sieci
•Klasyczny przykład: Wikipedia
(teksty, arkusze kalkulacyjne i prezentacje ) –
Wnioski
Publikacje
możliwa praca synchroniczna z pełnym podglądem.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
15
Wnioski
Publikacje
Podsumowanie
Wspólne prace i publikacje - systemy Wiki
•Podstawą pracy grupowej jest sprawna
•Wkomunikacja
Wiki chodzi– o
stronykomunikatory
www, która
costworzenie
zapewniają zwykłe
może
byćGG)
przygotowywana
wiele osób,
(Skype,
i specjalizowane,przez
np. FlashMeeting.
zazwyczaj
przypodstawowej
pomocy edytora
•Przekaz wiedzy
możliwyWYSIWYG.
jest poprzez
•Dostępne
serwisy: DokuWiki,
MoinMoin, TWiki,
serwisy społecznościowe
typu Facebook,
Nasza Klasa,
Google+.
Wikia,
WikiMedia,
WikiSpaces i in.
•Wymiana krótkich
wiadomości
możliwa jest poprzez
•Klasyczny
przykład:
Wikipedia
Spinacz, Twitter, mikroblogi.
•Wiele serwisów udostępnia przestrzeń dla multimediów
np. YouTube, Picassa, SlideShare.
•Dokumenty końcowe można wspólnie opracowywać
przez Google docs i liczne systemy Wiki.
•Ważną rolę odgrywa dobra organizacja nauczania
np. poprzez zastosowanie metod badawczych.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Krakó
Kraków 2011
16
Wnioski
Podsumowanie
•Podstawą pracy grupowej jest sprawna
komunikacja – co zapewniają zwykłe komunikatory
(Skype, GG) i specjalizowane, np. FlashMeeting.
•Przekaz wiedzy podstawowej możliwy jest poprzez
serwisy społecznościowe typu Facebook,
Dziękuj
ę zaKlasa,
uwag
ę
Nasza
Google+.
•Wymiana krótkich wiadomości możliwa jest poprzez
Spinacz, Twitter, mikroblogi.
•Wiele serwisów udostępnia przestrzeń dla multimediów
np. YouTube, Picassa, SlideShare.
[email protected]
•Dokumenty
końcowe można wspólnie opracowywać
przez Google docs i liczne systemy Wiki.
[email protected]
•Ważną rolę odgrywa dobra organizacja nauczania
np. poprzez zastosowanie metod badawczych.
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Katowice 19.11.2009
17
Dziękuję za uwagę
[email protected]
[email protected]
Rozwó
Rozwój ee-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyż
wyższym. Katowice 19.11.2009
18