URZĄD STATYSTYCZNY W BIAŁYMSTOKU

URZĄD STATYSTYCZNY W BIAŁYMSTOKU
Opracowania sygnalne
Tel. 85 749 77 00, faks 85 749 77 79
E-mail: [email protected]
Białystok, wrzesień 2015 r.
Internet: http://bialystok.stat.gov.pl/
Informacje zawarte w niniejszym opracowaniu zaprezentowano według stanu organizacyjnego systemu edukacji regulowanego ustawą z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (jednolity tekst Dz. U. 2004 Nr 256, poz. 2572,
z późniejszymi zmianami) oraz ustawą z dnia 27 lipca 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym (jednolity tekst Dz. U.
2012 poz. 572, z późniejszymi zmianami). Przedstawione informacje, z wyjątkiem danych o szkołach wyższych, opracowano na podstawie systemu informacji oświatowej administrowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Wychowanie przedszkolne, jako pierwszy etap edukacji, realizowane jest w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych oraz od roku szkolnego 2008/09 również w zespołach wychowania przedszkolnego
i punktach przedszkolnych. Od roku szkolnego 2004/05 dzieci 6-letnie, a od roku szkolnego 2011/12 dzieci 5-letnie mają
obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego w placówkach wychowania przedszkolnego.
W latach szkolnych 2009/10–2013/14 dzieci 6-letnie na wniosek rodziców mogły rozpocząć naukę w I klasie szkoły
podstawowej, a w roku szkolnym 2014/15 do pierwszej klasy szkoły podstawowej obowiązkowo poszły dzieci
6-letnie, urodzone w pierwszej połowie 2008 r.
Wśród szkół objętych systemem oświaty funkcjonują:
− od roku szkolnego 1999/2000 – 6-letnie szkoły podstawowe oraz 3-letnie gimnazja (powstałe w miejsce 8-letnich
szkół podstawowych), w których nauka jest obowiązkowa,
− od roku szkolnego 2002/03 – szkoły ponadgimnazjalne, tj. 2−3-letnie zasadnicze szkoły zawodowe, 3-letnie licea
ogólnokształcące i profilowane, 4-letnie technika oraz od roku szkolnego 2004/05 – szkoły dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych (2-letnie uzupełniające licea ogólnokształcące i 3-letnie technika uzupełniające), a także
3-letnie szkoły specjalne przysposabiające do pracy; do szkół ponadgimnazjalnych zalicza się również ogólnokształcące szkoły artystyczne dające uprawnienia zawodowe oraz szkoły policealne.
Uwaga. Od roku szkolnego 2012/13 brak naboru do klas pierwszych w liceach profilowanych i uzupełniających liceach ogólnokształcących dla młodzieży i dorosłych, technikach uzupełniających dla młodzieży oraz zasadniczych szkołach zawodowych i technikach dla dorosłych, a od roku szkolnego 2013/14 – technikach uzupełniających dla dorosłych. Szkoły te są stopniowo likwidowane.
Szkoły wyższe realizują kształcenie w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Informacje z zakresu szkół wyższych obejmują cudzoziemców studiujących w Polsce, nie dotyczą natomiast Polaków studiujących za granicą (z wyjątkiem osób studiujących w jednostkach zamiejscowych polskich uczelni za granicą).
Przez szkołę rozumie się jednostkę organizacyjną powołaną na podstawie aktu założycielskiego lub wpisu do ewidencji przez organ administracji rządowej, jednostkę samorządu terytorialnego, osobę prawną lub osobę fizyczną na
podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty. Szkoła prowadzi kształcenie określonego rodzaju i na określonym poziomie, posiada statut nadany przez organ lub osobę prowadzącą szkołę. Szkoły i placówki mogą być publiczne, niepubliczne oraz niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych.
Niniejsze opracowanie prezentuje dane o wszystkich szkołach objętych systemem oświaty według stanu na początku
roku szkolnego (30 września) lub akademickiego (30 listopada). Wyjątek stanowią dane o absolwentach, którzy w przypadku szkół (poza szkołami wyższymi) wykazywani są na koniec roku szkolnego, a szkół wyższych – w roku akademickim.
WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE
W województwie podlaskim w końcu września 2014 r. wychowanie przedszkolne prowadzone było w 680
placówkach. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego ich liczba zmniejszyła się o 9, tj. o 1,3%. Wśród
omawianych placówek było 230 przedszkoli (o 14 więcej niż przed rokiem), 19 zespołów wychowania
przedszkolnego (o 1 mniej), 102 punkty przedszkolne (o 11 mniej) oraz 329 oddziałów przedszkolnych przy
szkołach podstawowych (o 11 mniej niż rok wcześniej). Wychowaniem przedszkolnym zapewniającym
opiekę i naukę objęto 34,1 tys. dzieci (spadek o 6,1% w stosunku do roku poprzedniego), z czego 18,1% stanowiły dzieci sześcioletnie (rok wcześniej – 25,5%). Większość omawianych placówek zlokalizowana była
na wsi (56,6%), jednak tylko 24,9% ogółu dzieci objętych edukacją przedszkolną stanowiły dzieci wiejskie.
Wśród placówek zajmujących się wychowaniem przedszkolnym na wsi przeważały oddziały przedszkolne
przy szkołach podstawowych. Na początku roku szkolnego 2014/15 na terenach wiejskich znajdowało się
249 tego rodzaju placówek prowadzących głównie edukację pięciolatków. Funkcjonowały tu ponadto 32
przedszkola, 19 zespołów wychowania przedszkolnego oraz 85 punktów przedszkolnych. Przedszkola na wsi
zapewniały opiekę 22,5% ogółu dzieci wiejskich objętych wychowaniem przedszkolnym, podczas gdy do
198 przedszkoli w miastach uczęszczało 84,3% odpowiedniej grupy dzieci miejskich. W omawianym roku,
podobnie jak w latach poprzednich, w strukturze wszystkich placówek dominowały przedszkola publiczne
(70,4%), przy jednoczesnym wzroście (o 15,3%) w stosunku do roku szkolnego 2013/14 liczby przedszkoli
niepublicznych.
W roku szkolnym 2014/15 na jedną placówkę wychowania przedszkolnego przypadało średnio 50 dzieci
(w miastach – 87, a na wsi – 22). Obsada miejsc w podlaskich przedszkolach ukształtowała się natomiast na
poziomie 96 dzieci na 100 miejsc. Wskaźnik ten osiągnął jednakową wartość w miastach i na wsi. Najbardziej oblegane były przedszkola w powiecie łomżyńskim, w którym na 100 miejsc przypadało 133 dzieci,
zambrowskim – 121 i bielskim – 104. Znacznie mniej dzieci niż przygotowanych dla nich miejsc odnotowano w przedszkolach w powiatach augustowskim i monieckim, gdzie na 100 miejsc przypadało tylko 88 dzieci oraz kolneńskim – 90, a także w mieście Łomża – 91. W omawianym roku ani jedno przedszkole nie
funkcjonowało na terenie powiatu suwalskiego.
Na początku roku szkolnego 2014/15 obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne realizowało
6,2 tys. sześciolatków oraz 11,6 tys. pięciolatków. W miastach duża część tej grupy dzieci (71,9%) odbywała
je w przedszkolach, podczas gdy na wsi zdecydowana większość spośród nich (79,7%) uczęszczała do oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych.
Tabl. 1.
Wychowanie przedszkolne
Stan na początku roku szkolnego
2013/14
Wyszczególnienie
Placówki ...................................
w tym na wsi ........................
Miejsca .....................................
w tym na wsi ........................
Oddziały ...................................
w tym na wsi ........................
Dzieci ........................................
w tym na wsi ...................
w tym:
w wieku 5 lat ...................
w tym na wsi ...............
w wieku 6 lat ...................
w tym na wsi ...............
2014/15
2013/14
2014/15
2013/14
2014/15
w tym
ogółem
oddziały przedszkolne
przy szkołach podstawowych
przedszkola
689
398
26402
4073
1720
543
36314
9283
680
385
26929
4104
1696
514
34099
8477
216
29
23717
1798
1035
96
24190
1996
230
32
24404
1984
1071
96
23508
1911
340
255
x
x
530
320
9908
5359
329
249
x
x
482
303
8580
4803
11380
3418
9246
2730
11553
3448
6181
1699
6607
595
4569
431
6833
616
3115
282
4492
2562
4655
2277
4573
2702
3043
1399
2
SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
We wrześniu 2014 r. w województwie podlaskim nowy rok szkolny zainaugurowało 414 szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży, w tym 17 szkół specjalnych. W stosunku do poprzedniego roku liczba placówek nie uległa zmianie. Przeważająca liczba szkół znajdowała się na obszarach wiejskich (66,4%), gdzie
funkcjonowało także 10 szkół filialnych. Zdecydowana większość szkół podstawowych (85,0%) podlegała
jednostkom samorządu terytorialnego.
W roku szkolnym 2014/15 w szkołach podstawowych uczyło się 67,6 tys. dzieci i młodzieży (o 3,7 tys.,
tj. o 5,9% więcej niż w roku poprzednim), w tym 0,5 tys. uczęszczało do szkół specjalnych. Naukę w klasie
pierwszej rozpoczęło 14,8 tys. dzieci, co stanowiło 21,8% wszystkich uczniów szkół podstawowych.
W czerwcu 2014 r. naukę na poziomie podstawowym ukończyło 10,7 tys. uczniów (o 3,0% mniej niż rok
wcześniej), w tym 62 absolwentów szkół specjalnych. Dziewczęta stanowiły 49,0% ogólnej liczby uczniów
i 49,1% ogółu absolwentów.
W omawianym roku szkolnym na jedną szkołę podstawową przypadało 163 uczniów, zaś przed rokiem
wskaźnik ten ukształtował się na poziomie 154 osób. W miastach na jedną szkołę (bez szkół specjalnych)
przypadało średnio 362 uczniów, podczas gdy na wsi – tylko 81.
Tabl. 2.
Szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży
Stan na początku roku szkolnego
Wyszczególnienie
Absolwenci1
Uczniowie
Szkoły
a – 2013/14
b – 2014/15
ogółem
w tym
dziewczęta
w tym
dziewczęta
ogółem
O g ó ł e m ................................................ a
b
414
414
63868
67612
31182
33153
11032
10704
5419
5260
Szkoły podstawowe (bez szkół
specjalnych)
a
b
397
397
63376
67101
31018
32985
10932
10642
5381
5239
w tym szkoły filialne .......................... a
b
10
10
194
191
104
98
31
16
13
5
Szkoły podstawowe specjalne ................ a
b
17
17
492
511
164
168
100
62
38
21
1 Z poprzedniego roku szkolnego.
GIMNAZJA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
W roku szkolnym 2014/15 w województwie podlaskim działalność oświatową prowadziło 230 gimnazjów
dla dzieci i młodzieży, w tym 19 specjalnych. W porównaniu z poprzednim rokiem liczba placówek zwiększyła się o 1. W miastach funkcjonowało 137 szkół tego typu (czyli o 1 więcej niż przed rokiem), a na wsi
– 93 (tyle samo co przed rokiem). Dla większości gimnazjów (86,1%) organem prowadzącym były jednostki
samorządu terytorialnego.
Liczba uczniów we wrześniu 2014 r. wynosiła 33,7 tys., tj. o 3,7% mniej niż rok wcześniej. Naukę w klasie pierwszej rozpoczęło 11,0 tys. uczniów, tj. o 3,4% mniej niż przed rokiem. Do podlaskich gimnazjów
specjalnych w omawianym okresie uczęszczało 0,5 tys. uczniów. W czerwcu 2014 r. edukację w gimnazjum
zakończyło 11,8 tys. osób, w tym 170 to absolwenci gimnazjów specjalnych. Dziewczęta stanowiły 48,5%
ogółu uczniów i 48,8% ogólnej liczby absolwentów gimnazjów.
W województwie podlaskim we wrześniu 2014 r. na jedno gimnazjum dla dzieci i młodzieży przypadało
średnio 146 uczniów, tj. o 7 mniej niż przed rokiem. W miastach w jednej szkole gimnazjalnej naukę pobierało przeciętnie 174 uczniów, a na wsi – 105.
3
Tabl. 3.
Gimnazja dla dzieci i młodzieży
Stan na początku roku szkolnego
Uczniowie
Wyszczególnienie
a – 2013/14
b – 2014/15
Szkoły
ogółem
Absolwenci1
w tym
dziewczęta
ogółem
w tym
dziewczęta
O g ó ł e m ................................................ a
b
229
230
34973
33673
16922
16336
12505
11759
5974
5737
Gimnazja (bez szkół specjalnych) .......... a
b
w tym:
gimnazja z oddziałami przysposabia- a
jącymi do pracy
b
gimnazja sportowe ............................. a
b
gimnazja mistrzostwa sportowego ..... a
b
210
211
34415
33125
16708
16121
12333
11589
5914
5666
7
7
3
3
1
1
539
503
1052
1079
192
220
172
170
415
442
88
96
209
156
368
308
67
66
76
57
133
114
29
28
Gimnazja specjalne ................................. a
b
19
19
558
548
214
215
172
170
60
71
1 Z poprzedniego roku szkolnego.
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE 1 DLA MŁODZIEŻY
W roku szkolnym 2014/15 na terenie województwa podlaskiego funkcjonowało 197 ponadgimnazjalnych
szkół dla młodzieży (w tym 18 szkół specjalnych), w których kształciło się łącznie 40,7 tys. uczniów
(w tym 0,6 tys. w szkołach specjalnych). W porównaniu z poprzednim rokiem ubyło 15 placówek, a liczba
uczniów zmniejszyła się o 4,7%. Wśród szkół ponadgimnazjalnych najwięcej uczniów skupiały licea ogólnokształcące, do których uczęszczało 19,0 tys. młodzieży. Dużą grupę, liczącą 16,7 tys. osób, tworzyli także
uczniowie techników. Dwa wymienione typy szkół cieszą się od lat niesłabnącą popularnością wśród młodzieży. W omawianym roku szkolnym zwiększyło się zainteresowanie uczniów zasadniczymi szkołami zawodowymi, których głównym celem jest wykształcenie umiejętności przydatnych do pracy w określonym
zawodzie oraz przygotowanie do kształcenia ustawicznego. W roku szkolnym 2014/15 w zasadniczych szkołach zawodowych uczyło się 4,2 tys. młodzieży, tj. o 2,5% więcej niż przed rokiem.
Zgodnie z ustawą o systemie oświaty, od roku szkolnego 2012/13 likwidowane są stopniowo uzupełniające licea ogólnokształcące, technika uzupełniające oraz licea profilowane dla młodzieży. Skutkuje to brakiem
naboru uczniów do klas pierwszych, a w omawianym roku szkolnym – zamknięciem istniejących jeszcze
przed rokiem 6 liceów profilowanych oraz 1 technikum uzupełniającego.
Odrębną grupę wśród szkół ponadgimnazjalnych stanowią ogólnokształcące szkoły artystyczne dające
uprawnienia zawodowe. W roku szkolnym 2014/15 w szkołach tego typu zawód zdobywało 430 osób,
tj. o 0,7% mniej niż rok wcześniej. W porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym zmniejszyła się także
(o 8,2%) liczba uczniów w szkołach specjalnych przysposabiających do pracy. Są to 3-letnie szkoły przeznaczone dla młodzieży z upośledzeniem umysłowym lub z niepełnosprawnością sprzężoną, których absolwenci
otrzymują zaświadczenie o przysposobieniu do pracy i nie rokują nadziei na dalszą naukę. W roku szkolnym
2014/15 do szkół tego typu uczęszczało 334 uczniów.
W szkołach ponadgimnazjalnych dla młodzieży nieznacznie przeważali chłopcy (52,2% ogółu uczniów),
przy czym ich udział był zróżnicowany w zależności od typu szkoły. W zasadniczych szkołach zawodowych
chłopcy stanowili 73,2% ogólnej liczby uczniów, w technikach – 64,6%, a w specjalnych szkołach przysposabiających do pracy – 56,3%. W liceach ogólnokształcących większość (62,8% ogółu) stanowiły dziewczęta.
Dominowały one także w ogólnokształcących szkołach artystycznych dających uprawnienia zawodowe (69,5%).
1
Bez szkół policealnych.
4
Tabl. 4.
Szkoły ponadgimnazjalne dla młodzieży
Stan na początku roku szkolnego
Wyszczególnienie
Absolwenci1
Uczniowie
Szkoły
a – 2013/14
b – 2014/15
O g ó ł e m ..................................................... a
b
ogółem
w tym
dziewczęta
ogółem
w tym
dziewczęta
212
197
42760
40740
20456
19455
13667
12187
6800
6145
Zasadnicze szkoły zawodowe ......................
a
b
46
45
4131
4236
986
1135
1502
1003
402
168
Licea ogólnokształcące ................................
a
b
79
76
20186
19048
12729
11970
7332
6880
4621
4351
Licea profilowane ........................................
a
b
6
–
122
–
91
–
192
61
114
55
Technika ......................................................
a
b
66
62
17510
16692
6211
5905
4466
4079
1560
1484
Technika uzupełniające ...............................
a
1
14
5
16
5
Ogólnokształcące szkoły artystyczne dające a
uprawnienia zawodowe ........................... b
4
4
433
430
294
299
76
82
57
59
10
10
364
334
140
146
83
82
41
28
Szkoły specjalne przysposabiające do pracy
a
b
1 Z poprzedniego roku szkolnego.
W czerwcu 2014 r. naukę we wszystkich typach szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży zakończyło
12,2 tys. uczniów (w tym 131 osób to absolwenci szkół specjalnych). Dziewczęta stanowiły 50,4% ogólnej
liczby absolwentów szkół ponadgimnazjalnych.
SZKOŁY POLICEALNE
Szkoły policealne stanowią dopełnienie edukacji na poziomie średnim zawodowym. W końcu września
2014 r. w województwie podlaskim działalność oświatową prowadziło 81 placówek tego typu (o 2 więcej
w porównaniu z poprzednim rokiem). W omawianym okresie szkoły policealne kształciły łącznie 10,4 tys.
osób, tj. o 6,7% mniej niż rok wcześniej. Wśród słuchaczy dominowały kobiety, które stanowiły 68,1% ich
ogólnej liczby. Zdecydowana większość szkół (57) prowadzona była przez jednostki należące do sektora
prywatnego, a kształciło się w nich 7,9 tys. słuchaczy.
5
Na przestrzeni ostatnich kilku lat w szkołach policealnych nie zmieniały się najczęściej wybierane kierunki kształcenia. W roku szkolnym 2014/15 największym zainteresowaniem cieszyły się takie specjalności,
jak: pracownicy do spraw zdrowia (w tym szczególnie technicy bezpieczeństwa i higieny pracy), pracownicy
usług osobistych (głównie technicy usług kosmetycznych) oraz pracownicy do spraw biznesu i administracji
(w tym technicy administracji).
W czerwcu 2014 r. naukę w szkołach policealnych zakończyło 3,7 tys. osób, czyli prawie tyle samo co
przed rokiem.
Tabl. 5.
Szkoły policealne
Stan na początku roku szkolnego
Absolwenci1
Uczniowie
Rok szkolny
Szkoły
ogółem
w tym
kobiety
ogółem
w tym
kobiety
2013/14 .......................................................................
79
11158
7759
3654
2636
2014/15 .......................................................................
81
10412
7089
3655
2746
1 Z poprzedniego roku szkolnego.
SZKOŁY DLA DOROSŁYCH
Głównym celem edukacji dorosłych jest kontynuacja przerwanego z różnych przyczyn cyklu kształcenia.
Podstawowym powodem ponownego podjęcia nauki jest zazwyczaj chęć uzupełnienia wiedzy czy podniesienia poziomu wykształcenia lub kwalifikacji zawodowych. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty, od roku
szkolnego 2012/13 likwidowane są stopniowo uzupełniające licea ogólnokształcące, licea profilowane, technika i zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych, a od 2013/14 – technika uzupełniające dla dorosłych.
Efektem tego jest brak naboru uczniów do klas pierwszych. W województwie podlaskim w roku szkolnym
2014/15 przestało funkcjonować 7 uzupełniających liceów ogólnokształcących, 1 liceum ogólnokształcące
i 1 technikum. W wyniku tych zmian sieć szkół dla dorosłych obejmowała 2 gimnazja oraz 68 szkół ponadgimnazjalnych. Naukę kontynuowało w nich łącznie 4,8 tys. osób, tj. o 14,3% mniej niż rok wcześniej.
Wśród uczniów tych szkół przeważali mężczyźni, którzy stanowili 60,6% ogółu.
Do gimnazjów dla dorosłych w roku szkolnym 2014/15 uczęszczało tylko 78 osób, natomiast szkoły ponadgimnazjalne skupiały łącznie 4,7 tys. osób, tj. 98,4% ogólnej liczby uczniów szkół dla dorosłych. Wśród
nich najliczniejszą grupę tworzyli uczący się w liceach ogólnokształcących. Do 52 placówek tego typu
uczęszczało 4,5 tys. słuchaczy.
Szkoły dla dorosłych w roku szkolnym 2013/14 ukończyło 1,5 tys. osób (w tym 45,4% stanowiły kobiety), tj. o 21,0% mniej niż rok wcześniej. Zdecydowanie najliczniejszą grupę absolwentów tworzyli kończący
edukację w liceach ogólnokształcących (87,4% ogółu).
6
Tabl. 6.
Szkoły dla dorosłych
Stan na początku roku szkolnego
Wyszczególnienie
Absolwenci1
Uczniowie
Szkoły
a – 2013/14
b – 2014/15
w tym
kobiety
ogółem
w tym
kobiety
ogółem
O g ó ł e m ............................................ a
b
79
70
5631
4823
2296
1900
1905
1505
865
683
Gimnazja ............................................ a
b
2
2
99
78
38
20
32
20
13
9
Licea ogólnokształcące ....................... a
b
53
52
4982
4482
2117
1822
1030
1315
525
630
a
b
7
–
139
–
64
–
673
54
305
26
Technika ............................................. a
b
5
4
141
101
29
26
31
38
7
5
Technika uzupełniające ...................... a
b
12
12
270
162
48
32
139
78
15
13
Uzupełniające licea ogólnokształcące
1 Z poprzedniego roku szkolnego.
INNE ASPEKTY OŚWIATY I WYCHOWANIA
Ważnym elementem edukacji jest nauka języków obcych. W województwie podlaskim wśród języków obcych nauczanych obowiązkowo w szkołach dla dzieci i młodzieży zdecydowanie dominuje język angielski,
z którego w roku szkolnym 2014/15 lekcje pobierało aż 94,6% ogółu uczniów tych szkół w województwie.
W ramach zajęć obowiązkowych nauczano również m.in. języka niemieckiego (23,6% ogółu uczniów), rosyjskiego (14,3%), francuskiego (2,5%) i hiszpańskiego (0,8%). W szkołach dla dorosłych popularność języków
obcych nauczanych obowiązkowo kształtowała się podobnie jak w szkołach dla dzieci i młodzieży. Najczęściej wykładany był język angielski, którego uczyło się 89,7% osób, następnie rosyjski – 9,2% i niemiecki
– 0,4%. W szkołach dla dorosłych zdecydowana większość słuchaczy uczyła się tylko jednego języka obcego.
W omawianym roku szkolnym stypendia otrzymywało 34,5 tys. uczniów szkół dla dzieci i młodzieży
wszystkich szczebli edukacji, co stanowiło 23,3% ogólnej ich liczby. Zdecydowaną większość stanowiły
stypendia szkolne związane z trudną sytuacją materialną. Pobierało je 83,9% wszystkich uczniów korzystających z tego typu dofinansowania. Stypendia o charakterze motywacyjnym otrzymywało 5,5 tys. uczniów
szkół dla dzieci i młodzieży, a wśród nich największy odsetek (14,6% ogółu uczniów otrzymujących stypendia) stanowiły stypendia za wyniki w nauce.
SZKOŁY WYŻSZE
W roku akademickim 2014/15 wśród 16 szkół wyższych mających siedzibę na terenie województwa podlaskiego znajdowało się 5 uczelni publicznych i 11 niepublicznych. W strukturze szkół wyższych na terenie
województwa podlaskiego funkcjonowały również zamiejscowe wydziały, ośrodki dydaktyczne i filie szkół
wyższych z innych województw. W omawianym roku były 4 takie placówki, z czego 2 to wydziały zamiejscowe szkół publicznych.
7
Tabl. 7.
Studenci szkół wyższych1
Stan w dniu 30 XI
Z ogółem na studiach
Typy szkół
Ogółem
a – 2013/14
b – 2014/15
W tym
kobiety
stacjonarnych
niestacjonarnych
w tym
kobiety
razem
w tym
kobiety
razem
O g ó ł e m ............................. a
b
42513
38858
24944
22719
26214
25635
15828
15460
16299
13223
9116
7259
Uniwersytety .......................... a
b
13411
12820
9558
9084
8709
8823
6188
6283
4702
3997
3370
2801
Wyższe szkoły techniczne ..... a
b
12269
11307
4784
4298
9293
8882
4079
3767
2976
2425
705
531
Wyższe szkoły rolnicze .........
a
b
1428
1280
620
537
287
271
119
118
1141
1009
501
419
Wyższe szkoły ekonomiczne
a
b
2241
1571
1463
1074
200
91
118
55
2041
1480
1345
1019
Wyższe szkoły pedagogiczne
a
b
1119
896
803
651
114
80
95
64
1005
816
708
587
Uniwersytety medyczne .........
a
b
4453
4461
3429
3453
4049
4129
3151
3214
404
332
278
239
Wyższe szkoły artystyczne .... a
b
294
300
175
179
294
300
175
179
–
–
–
–
Wyższe szkoły teologiczne .... a
b
118
78
59
28
39
36
–
–
79
42
59
28
Pozostałe szkoły .................... a
b
7180
6145
4053
3415
3229
3023
1903
1780
3951
3122
2150
1635
1 Łącznie z cudzoziemcami.
W omawianym roku w szkołach wyższych województwa podlaskiego kształciło się 38,9 tys. studentów,
tj. o 8,6% mniej niż w roku poprzednim. Wśród nich znajdowało się 22,7 tys. kobiet, co stanowiło 58,5%
ogółu słuchaczy podlaskich uczelni. Przeważającą grupę tworzyli studenci studiów stacjonarnych, których
udział w ogólnej liczbie studentów osiągnął 66,0% (w porównaniu z rokiem poprzednim ich liczba zmniejszyła się o 2,2%). Na studiach niestacjonarnych naukę rozpoczęło 13,2 tys. osób, tj. o 18,9% mniej niż rok
wcześniej. Wśród osób kształcących się w szkołach wyższych przeważali słuchacze uczelni publicznych. Ich
liczba ukształtowała się na poziomie 32,5 tys. (o 5,8% niższym niż przed rokiem), co stanowiło 83,7% ogółu
studentów, natomiast na uczelniach niepublicznych studiowało 6,3 tys. osób (o 20,9% mniej niż w roku poprzednim).
Największą uczelnią w województwie jest Uniwersytet w Białymstoku, gdzie w końcu listopada 2014 r.
na licznych kierunkach naukę pobierało 12,8 tys. studentów, wśród których 0,5 tys. to słuchacze filii w Wilnie. Nieco mniejsza liczba osób (11,3 tys.) kształciła się w omawianym okresie na Politechnice Białostockiej. Te dwie publiczne uczelnie skupiały w swoich szeregach aż 62,1% ogółu studentów podlaskich szkół
wyższych. Spośród uczelni niepublicznych, największą liczbę słuchaczy zarejestrowano w Wyższej Szkole
Administracji Publicznej im. Stanisława Staszica w Białymstoku, gdzie wiedzę zdobywało 0,9 tys. osób,
tj. 2,4% ogółu studiujących na podlaskich uczelniach.
W roku akademickim 2013/14 dyplomy ukończenia studiów pierwszego stopnia z tytułem licencjata bądź
inżyniera, drugiego stopnia z tytułem magistra oraz jednolitych studiów magisterskich uzyskało 12,1 tys.
osób (łącznie z cudzoziemcami). W grupie tej znalazło się 8,2 tys. kobiet. W porównaniu z poprzednim rokiem liczba absolwentów zmniejszyła się o 13,6%. Z ich ogólnej liczby 58,8% otrzymało dyplom ukończenia studiów stacjonarnych. Najwięcej absolwentów opuściło mury Uniwersytetu w Białymstoku (4,1 tys.)
oraz Politechniki Białostockiej (2,9 tys.).
8
Tabl. 8.
Absolwenci szkół wyższych1
Z ogółem studiów
Typy szkół
Ogółem
a – 2012/13
b – 2013/14
W tym
kobiety
stacjonarnych
niestacjonarnych
w tym
kobiety
razem
w tym
kobiety
razem
O g ó ł e m .............................
a
b
14041
12131
9397
8176
7260
7136
4819
4852
6781
4995
4578
3324
Uniwersytety ..........................
a
b
4458
4057
3529
3151
2556
2613
1967
2041
1902
1444
1562
1110
Wyższe szkoły techniczne .....
a
b
3220
2914
1513
1433
2539
2407
1278
1265
681
507
235
168
Wyższe szkoły rolnicze .........
a
b
432
388
255
255
41
63
22
31
391
325
233
224
Wyższe szkoły ekonomiczne
a
b
1175
834
805
612
120
72
71
49
1055
762
734
563
Wyższe szkoły pedagogiczne
a
b
574
403
385
287
69
30
56
25
505
373
329
262
Uniwersytety medyczne .........
a
b
1132
1150
939
944
1008
1052
823
870
124
98
116
74
Wyższe szkoły artystyczne ....
a
b
85
86
57
56
85
86
57
56
–
–
–
–
Wyższe szkoły teologiczne ....
a
b
8
17
4
9
3
4
–
–
5
13
4
9
Pozostałe szkoły ....................
a
b
2957
2282
1910
1429
839
809
545
515
2118
1473
1365
914
1 Łącznie z cudzoziemcami.
Podlaskie uczelnie cieszą się również uznaniem wśród zagranicznych studentów. Według stanu na początku roku akademickiego 2014/15, na uczelniach województwa studiowało łącznie 1,3 tys. obcokrajowców, tj. o 1,6% mniej niż przed rokiem. Dużym zainteresowaniem cudzoziemców cieszyły się studia stacjonarne, na których kształciło się 92,8% ogółu słuchaczy zagranicznych.
Podobnie jak w latach poprzednich, najliczniejszą grupę obejmującą 613 osób stanowili obcokrajowcy
studiujący na Uniwersytecie w Białymstoku, w tym 452 osoby – na filialnym wydziale ekonomiczno-informatycznym w Wilnie. Wśród studentów Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku 263 osoby nie były
obywatelami polskimi. W tej grupie znajdowało się 257 słuchaczy kierunku lekarskiego.
W roku akademickim 2013/14 na podlaskich uczelniach dyplomy ukończenia studiów otrzymało 242 cudzoziemców, w tym studiów stacjonarnych – 224 osoby. Najwięcej obcokrajowców (120 osób) zdobyło dyplom Uniwersytetu w Białymstoku, a wśród nich znaczącą grupę stanowili absolwenci filii Uniwersytetu
w Wilnie (87 osób).
Opracowanie: Podlaski Ośrodek Badań Regionalnych
9