pobierz plik - Instytut Literatury Polskiej UMK

Transkrypt

Wydział prowadzący kierunek studiów:
Kierunek studiów:
Poziom kształcenia:
Profil kształcenia:
Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach)
kształcenia:
Forma studiów:
Liczba semestrów:
Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania
kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów:
Łączna liczba godzin dydaktycznych:
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta:
Specjalność:
Program studiów
Ogólna charakterystyka studiów
WYDZIAŁ FILOLOGICZNY
FILOLOGIA POLSKA
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
OGÓLNOAKADEMICKI
NAUKI HUMANISTYCZNE
STUDIA STACJONARNE
SZEŚĆ (6)
180
1890
LICENCJAT
OGÓLNA
Absolwent filologii polskiej posiada szeroką wiedzę humanistyczną (historia filozofii, historia Polski,
historia sztuki, historia literatury powszechnej). Dysponuje dobrymi kompetencjami w zakresie historii i
teorii literatury oraz językoznawstwa synchronicznego i diachronicznego. Potrafi on również
samodzielnie analizować zjawiska i procesy literackie, językowe i kulturowe. Absolwent filologii polskiej
zna łacinę i przynajmniej jeden język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu
literaturoznawstwa i językoznawstwa. Jest także wyposażony w umiejętności informatyczne na poziomie
podstawowym. Jest przygotowany do podjęcia pracy w wyspecjalizowanych instytucjach kultury, oświaty
i nauki (teatry, muzea, pracownie kulturalno-oświatowe, pracownie słownikowe). Absolwent studiów
pierwszego stopnia jest również przygotowany do kontynuowania edukacji na studiach drugiego stopnia.
Wskazanie związku programu kształcenia z misją i strategią Program kształcenia w zakresie filologii polskiej wpisuje się w misję UMK w punktach dotyczących
kształcenia na poziomie akademickim, rozwijania wiedzy i jej popularyzowania. Program studiów pełni
UMK:
również funkcję kulturotwórczą.
Program studiów polonistycznych - zgodnie ze strategią UMK - służy utrzymaniu wysokiej rangi
Uniwersytetu w kształceniu studentów.
Wskazanie, czy w procesie definiowania efektów kształcenia Proponowany program jest wynikiem wieloletnich doświadczeń w kształceniu polonistów. Przy jego
tworzeniu uwzględnia się sugestie studentów i absolwentów. Działania takie polegają m.in. na tworzeniu
oraz w procesie przygotowania i udoskonalania programu
oferty edukacyjnej ułatwiającej absolwentom poszukiwanie przyszłej pracy.
studiów uwzględniono opinie interesariuszy, w tym w
szczególności studentów, absolwentów, pracodawców:
Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata) Matura z pisemnej części egzaminu dojrzałości z języka polskiego
– zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia:
Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i
kontynuacji kształcenia przez absolwentów kierunku:
1
Moduły kształcenia wraz zakładanymi efektami kształcenia
Moduły
kształcenia
Przedmioty
Liczba
punktów
ECTS
Charakter
zajęć
obligatoryjny/
fakultatywny
Przynależność
do obszaru
kształcenia
(w przypadku
przyporządkowa
nia kierunku do
więcej niż
jednego obszaru
kształcenia)
Zakładane efekty kształcenia
Sposoby weryfikacji
zakładanych efektów
kształcenia osiąganych
przez studenta
K_W01; K_W03; K_W04; K_W06; K_W07; K_K01; K_K02; K_K07;
Student/ka po ukończeniu zajęć:
1. zna podstawową terminologię literaturoznawczą, rozumie jej źródła, jak
również potrafi się nią posługiwać
2. ma uporządkowaną wiedzę na temat znaczącej liczby ważnych autorów,
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (od średniowiecza do baroku)
3. ma elementarną wiedzę o periodyzacji literatury polskiej i jej głównych
tendencjach rozwojowych, związkach z literaturą powszechną
4. ma uporządkowaną wiedzę o literackich i pozaliterackich (np.
historycznych, filozoficznych, społecznych, ideologicznych, kulturowych)
kontekstach literatury polskiej kształtujących procesy jej tworzenia
i odbioru (właściwych dla danego okresu)
5. zna najważniejsze zjawiska i ośrodki życia literackiego i kulturalnego
omawianego okresu
6. ma świadomość rozmiarów i rangi literatury polskiej, jej miejsca w kulturze
polskiej i europejskiej
7. wykazuje rozumienie dotyczące przemian kulturalnych, przełomów
estetycznych i komunikacyjnych
1. Sprawdzenie wiedzy
studenta w formie
określonej przez
prowadzącego (np. test
końcowy, referat)
2. Dodatkowo student
zdaje egzamin w formie
określonej przez
prowadzącego (pisemnej
lub ustnej).
Moduł kształcenia I (podstawowy)
M1
Historia lit. pol.:
lit. staropolska
(w)
4
obligatoryjny
2
Historia lit. pol.:
lit. staropolska
M2
Historia lit. pol.:
lit. oświecenia
(w)
2
4
obligatoryjny
obligatoryjny
K_W01; K_W04; K_W06; K_U02; K_U10; K_U18; K_W07; K_K01; K_K08,
K_K13
kontekstach literatury polskiej kształtujących procesy jej tworzenia i odbioru
(właściwych dla danego okresu)
omawianego okresu
5. posiada elementarne umiejętności analizy i interpretacji dzieł literackich z
danego okresu ze wskazaniem i wykorzystaniem właściwych kontekstów
literackich i pozaliterackich
6. potrafi pisać teksty poświęcone literaturze (np. analiza, interpretacja, szkic,
esej) oraz formułować krytyczne wypowiedzi – ustne i pisemne z
wykorzystaniem bogatego słownictwa i specyficznej dla filologii polskiej
terminologii; robi to z wykazaniem samodzielnego myślenia, umiejętności
argumentowania i wyrażania sądów w mowie i piśmie
7. potrafi zabierać głos w dyskusji, używać języka specjalistycznego i
porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów
i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie filologii polskiej, jak i z
odbiorcami spoza grona specjalistów
8. wykazuje aktywność, odznacza się wytrwałością w realizacji działań
profesjonalnych w zakresie filologii polskiej
9. ma przekonanie o wadze zachowania działań profesjonalnych, jest zdolny do
refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej
K_W01; K_W03; K_W04; K_W06; K_W07; K_K01; K_K02; K_K07;
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (oświecenie)
omawianego okresu
3
1. Aktywność studenta w
czasie zajęć grupowych,
świadcząca o znajomości
literatury przedmiotu.
2. Wyniki pisemnej pracy
kontrolnej (jednej w ciągu
semestru).
3. Ewentualnie dodatkowo
test sprawdzający wiedzę.
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
określonej przez
lub ustnej).
Historia lit. pol.:
lit. oświecenia
2
obligatoryjny
K_K13
omawianego okresu
4
semestru).
M3
Historia lit. pol.:
literatura
romantyzmu (w)
Historia lit. pol.:
literatura
romantyzmu
4
2
obligatoryjny
obligatoryjny
K_W01; K_W03; K_W04; K_W05; K_W06; K_W07; K_K01; K_K02;
K_K07;
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (romantyzm)
4. ma świadomość roli krytyki literackiej w kształtowaniu odbioru literatury
omawianego okresu
K_K13
omawianego okresu
5
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
określonej przez
lub ustnej).
semestru).
M4
Historia lit. pol.:
lit. pozytywizmu
(w)
Historia lit. pol.:
lit. pozytywizmu
4
2
obligatoryjny
obligatoryjny
K_K07;
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (pozytywizm)
omawianego okresu
K_K13
omawianego okresu
6
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
określonej przez
lub ustnej).
semestru).
M5
Historia lit. pol.:
lit. Młodej Polski
(w)
Historia lit. pol.:
lit. Młodej Polski
4
2
obligatoryjny
obligatoryjny
K_K07;
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (Młoda Polska)
omawianego okresu
K_K13
omawianego okresu
7
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
określonej przez
lub ustnej).
semestru).
M6
Historia lit. pol.:
lit.
dwudziestolecia
mw. (w)
4
obligatoryjny
K_K07;
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (dwudziestolecie
międzywojenne)
omawianego okresu
8
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
określonej przez
lub ustnej).
Historia lit. pol.:
lit.
dwudziestolecia
mw.
2
obligatoryjny
K_K13
omawianego okresu
9
semestru).
M7
Historia lit. pol.:
lit. współczesna
(w)
Historia lit. pol.:
lit. współczesna
4
2
obligatoryjny
obligatoryjny
K_K07;
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej (lit. współczesna)
omawianego okresu
K_K13
omawianego okresu
10
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
określonej przez
lub ustnej).
semestru).
M8
M9
Poetyka i
wersyfikacja
Teoria literatury
(w)
9
4
obligatoryjny
obligatoryjny H1A
K_W08; K_W10; K_U01; K_U02; K_U06; K_U08; K_U10; K_K05, K_K13
Student/ka po ukończeniu kursu:
1. zna poetykę i podstawy teorii dzieła literackiego, metody literaturoznawczej
analizy i interpretacji dzieł z różnych epok
2. zna podstawowe wyznaczniki rodzajów i gatunków literackich oraz o
charakterystyczne cechy tekstów nieliterackich i innych komunikatów
językowych
3. potrafi rozpoznać i interpretować zjawiska literackie; analizuje ich
powiązania z różnymi obszarami kultury
różnych epok ze wskazaniem i wykorzystaniem różnych metod interpretacji
5. potrafi samodzielnie dokonać oceny wartości artystycznej i poznawczej
dzieła literackiego i podać argumenty przemawiające za swoją oceną
6. rozróżnia poetyki, style, konwencje i estetyki literackie
8. ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę
ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje
samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki
własnego rozwoju i kształcenia
K_W05; K_W08; K_W09; K_W10; K_W20; K_U08;
Student/ka po zaliczeniu wykładu i konwersatorium:
1. zna problemy teorii literatury
2. ma wiedzę na temat miejsca teorii literatury wśród pozostałych dziedzin
nauki o literaturze oraz na temat związków teorii literatury z innymi
dyscyplinami humanistyki
3. ma wiedzę na temat wielości i różnorodności stanowisk metodologicznych,
teorii i szkół naukowych w literaturoznawstwie oraz znajomość
najważniejszych z nich
4. zna podstawową terminologię krytyczną
5. potrafi zastosować wiedzę i umiejętności z zakresu poetyki do analizy dzieł
w kontekście różnych koncepcji teoretycznoliterackich
11
semestru).
2. Weryfikacja wiedzy w
ramach sprawdzianu
końcowego
organizowanego w ramach
konwersatorium
3. Wyniki egzaminu
organizowanego po
zakończeniu kursu
przedmiotu, obejmującego
materiał zajęć z teorii
literatury i poetyki
Teoria literatury
2
obligatoryjny
M10
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (sem.
1)
4
obligatoryjny
M11
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (w)
(sem. 2)
1
obligatoryjny
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (sem.
2)
M12
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (w)
(sem. 3)
4
1
obligatoryjny
obligatoryjny
K_W01; K_W13; K_W14; K_W15; K_U04; K_U05
Student po zaliczeniu konwersatorium:
1) charakteryzuje głoski i fonemy współczesnej polszczyzny;
2) zna budowę aparatu mowy i opisuje funkcje poszczególnych jego
elementów;
3) interpretuje obserwowalne zmiany głoskowe;
4) opisuje funkcje cech prozodycznych i właściwie akcentuje wyrażenia
współczesnej polszczyzny;
5) określa cechy dystynktywne poszczególnych fonemów i dowodzi ich
relewancji;
6) rozpoznaje warianty fonetyczne poszczególnych fonemów, określa
konteksty ich występowania oraz charakteryzuje typ dystrybucji.
K_W01; K_W13; K_W14; K_W15; K_U04; K_U05
Student:
1) posługuje się terminologią z zakresu morfologii;
2) objaśnia zmiany morfonologiczne;
3) zna morfologiczne procedury analityczne i przeprowadza pełną analizę
słowotwórczą;
4) charakteryzuje budowę i sposób powstawania derywatów;
5) odtwarza strukturę gniazd słowotwórczych z zadanej listy jednostek;
6) rozpoznaje produktywne modele słowotwórcze.
K_W01; K_W13; K_W_14; K_W15; K_U04; K_U05
Student po zaliczeniu zajęć w trzecim semestrze studiów:
1) właściwie interpretuje dowolne formy wyrazowe pojawiające się we
współczesnych tekstach polskich, w szczególności poprawnie interpretuje
formy wielosegmentowe oraz konstrukcje składniowe;
2) zna budowę rozmaitych form fleksyjnych (rzeczowników, przymiotników,
czasowników i liczebników);
3) potrafi identyfikować różnorodne formy wyrazowe należące do
paradygmatu czasowników, w szczególności odróżnia formy fleksyjne od
12
semestru).
1. Zaliczenie wykładu na
podstawie sprawdzianu
końcowego
semestru).
1. Zaliczenie wykładu na
podstawie sprawdzianu
końcowego
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (sem.
3)
M13
M14
4
obligatoryjny
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (w)
(sem. 4)
2
obligatoryjny
Gramatyka
opisowa języka
polskiego (sem.
4)
4
obligatoryjny
Gramatyka języka
4
scs.
obligatoryjny
afleksyjnych i aglutynacyjnych;
4) właściwie interpretuje kategorie rodzaju we współczesnej polszczyźnie jako kategorię fleksyjną leksemów czasownikowych, przymiotnikowych i
liczebnikowych, jako kategorię selektywną leksemów rzeczownikowych;
5) właściwie określa zasady repartycji równoległych końcówek
rzeczownikowych;
6) odróżnia oboczności tematyczne od supletywizmu;
7) potrafi scharakteryzować ciągi czasownikowych wrostków tematycznych i
na ich podstawie określić grupy tematowe czasowników polskich zgodnie z
ujęciem J. Tokarskiego.
K_W01; K_W13; K_W14; K_W15; K_U04; K_U05; K_U09
1. Student zna podstawową terminologię związaną ze składniowym opisem
polszczyzny;
2. Student opisuje podstawowe mechanizmy leżące u podstaw tworzenia zdań
języka polskiego;
3. Potrafi odwzorowywać relacje pomiędzy składnikami zdania;
4. Samodzielnie analizuje wypowiedzenia pojedyncze i złożone w ujęciu
tradycyjnym (metodą Z. Klemensiewicza);
5. Samodzielnie przeprowadza analizę akomodacyjną i konotacyjną zdania;
6. Rozpoznaje schematy zdaniowe.
K_W15; K_U04; K_U09
1. Student zna alfabet cyrylicki w mowie i piśmie oraz posługuje się jego
transkrypcją półfonetyczną.
2. Student wylicza podstawowe prawa fonetyczne języka prasłowiańskiego i
rozpoznaje ich ślady w wyrażeniach pochodzących z tekstów słowiańskich.
3. Student nazywa i wyjaśnia procesy fonetyczne.
4. Student wyjaśnia pochodzenie głosek słowiańskich i interpretuje różnice
głoskowe między różnymi językami słowiańskimi.
5. Student rekonstruuje wyrażenia prasłowiańskie na podstawie języka scs. i
innych języków słowiańskich oraz niesłowiańskich (z rodziny języków
indoeuropejskich).
6. Student rozpoznaje podstawowe struktury gramatyczne w tekstach scs.
7. Student czyta ze zrozumieniem teksty scs., tłumaczy je i analizuje pod kątem
fonetycznym oraz gramatycznym.
8. Student na podstawie zdobytych wiadomości wyjaśnia podstawowe procesy
fonetyczne i fleksyjne, które zaszły w języku polskim.
13
semestru).
Weryfikacja wiedzy w
ramach egzaminu
całościowego
obejmującego 4 semestry
gramatyki opisowej
semestru).
1. Ocena ciągła (bieżące
przygotowanie do zajęć i
aktywność);
2. Końcowe zaliczenie
pisemne;
3. Egzamin pisemny.
M15
M16
M17
Gramatyka
historyczna
języka polskiego
Historia języka
polskiego
Językoznawstwo
ogólne (w)
8
4
4
obligatoryjny
obligatoryjny
obligatoryjny
K_W15; K_U04; K_K02
Po zakończeniu kursu student
1. umie analizować język i grafię tekstów staropolskich;
2. opisuje ewolucję systemu fonologicznego języka polskiego;
3. wskazuje tendencje i prawa językowe kierujące zmianami języka;
4. rozpoznaje ślady dawnych procesów fonetycznych we współczesnych
formach językowych;
5. rekonstruuje prasłowiańskie postaci wyrażeń współczesnych;
6. porównuje język polski z innymi językami słowiańskimi.
K_W12; K_U09; K_K02
1) Pogłębienie i usystematyzowanie zdobytej przez studentów wiedzy z
zakresu gramatyki opisowej, gramatyki historycznej, dialektologii, kultury
języka oraz leksykologii i leksykografii.
2) Utrwalenie umiejętności czytania tekstów staropolskich oraz wykształcenie
umiejętności ich analizy.
3) Poszerzenie wiedzy z gramatyki historycznej o kontekst kulturowy, a także
o zmiany leksykalne.
4) Obserwacja i trafne rozpoznawanie wpływu czynników
zewnątrzjęzykowych na przemiany języka polskiego we wszystkich jego
podsystemach.
5) Trafne wskazywanie praw językowych kierujących zmianami i rozwojem
języka.
K_W01; K_W02; K_W11; K_W12; K_U03; K_U11; K_K03
1. Student ma podstawową wiedzę z teorii języka naturalnego, metodologii i
historii językoznawstwa w takim zakresie, w jakim wynika to z programu zajęć
(wykładu i konwersatorium łącznie) i literatury przedmiotu, zwłaszcza lektur
omawianych podczas konwersatorium.
2. Ma ogólną wiedzę na temat relacji między językami z punktu widzenia
genealogicznego i typologicznego.
3. Student umie wyjaśnić podstawowe pojęcia językoznawcze i zastosować je
do analizy faktów językowych (na przykładzie języka polskiego).
4. Ponadto odróżnia sensowne sądy na temat języka i językoznawstwa od
sądów bezsensownych, tezy prawdziwe od fałszywych.
5. Student ma elementarną wiedzę z zakresu historii językoznawstwa,
dotyczącą kierunków, nurtów i szkół, ich reprezentantów w skali światowej, a
także czołowych przedstawicieli w Polsce, powinien umieć lokalizować
kierunki i szkoły w czasie i przestrzeni.
14
1) Ocena ciągła (bieżące
przygotowanie do zajęć,
aktywność i frekwencja);
2) Końcowe zaliczenie
pisemne;
3) Egzamin pisemny.
Ocena ciągła - bieżące
przygotowanie do zajęć (w
tym aktywność i
frekwencja);
Końcowe zaliczenie
pisemne w formie testu.
Egzamin pisemny
Po zakończeniu kursu
wykładu i konwersatorium
przewidywany jest
egzamin pisemny,
obejmujący zakres obu
typów zajęć wraz z
literaturą omawianą
podczas konwersatorium.
Literatura do wykładu ma
charakter uzupełniający.
Egzamin pisemny trwa 60
minut, każdy student
otrzymuje zestaw pytań
sprawdzających wiedzę i
umiejętności jej
zastosowania do analizy
zjawisk językowych. Praca
egzaminacyjna jest
oceniana pozytywnie, jeżeli
poprawnych jest 51%
odpowiedzi.
Językoznawstwo
ogólne
M18
2
obligatoryjny
Semantyka
leksykalna języka 2
polskiego
obligatoryjny
M19
Kultura języka
3
obligatoryjny
M20
Nauki
pomocnicze
historii literatury
3
obligatoryjny
K_W01; K_W02; K_W11; K_W12; K_U03; K_U11; K_K03
Student:
1. zna założenia metodologiczne językoznawstwa strukturalnego (w ujęciu F.
de Saussure'a i jego kontynuatorów) oraz podstawowe teorie reprezentujące ten
paradygmat (struktura predykatowo-argumentowa zdania, struktura
tematyczno-rematyczna wypowiedzi, referencja, kwantyfikacja) oraz
językoznawstwa kognitywnego;
2. zna klasyczne teorie z zakresu pragmatyki językoznawczej: teoria
performatywów, teoria illokucji, teoria implikatury konwersacyjnej; teoria
relewancji;
3. umie wskazać różnice metodologiczne między paradygmatami w
językoznawstwie XX-wiecznym;
4. potrafi zastosować testy semantyczno-logiczne do analiz językoznawczych,
przede wszystkim struktury predykatowo-argumentowej, struktury tematycznorematycznej, zdań analitycznych i syntetycznych, kwantyfikacji;
5. wskazuje różnice między strukturą powierzchniową a strukturą głęboką
zdania.
K_W17; K_U10; K_U14; K_U18
1) Student zna pojęcie jednostki leksykalnej i przeprowadza procedurę
wyróżniania obiektów spełniających jej definicję;
2) Student posługuje się procedurami identyfikacji frazeologizmów;
3) Student rozpoznaje podstawowe relacje semantyczne między jednostkami
języka
K_W13; K_W16; K_W23; K_U10; K_U19
Student po zakończeniu kursu:
1. wyjaśnia pojęcia: norma językowa, uzus, system językowy,
2. klasyfikuje wyrażenia językowe jako należące do normy wzorcowej lub
użytkowej,
3. wyjaśnia przyczyny powstawania innowacji językowych,
4. posługuje się kryteriami oceny poprawności językowej w celu
zidentyfikowania błędu językowego,
5. klasyfikuje błędy i wyjaśnienia ich mechanizm,
6. formułuje opinie na temat poprawności językowej wyrażeń językowych,
korzystając z kompendiów poprawnościowych oraz opublikowanych wyników
badań.
K_W02; K_W23; K_U13; K_U15; K_U16; K_K03; K_K09, K_K12
Student po ukończeniu tych zajęć:
1. ma elementarną wiedzę o miejscu filologii polskiej w systemie nauk oraz o
jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami
naukowymi
2. rozumie konieczność kierowania się zasadami i normami etycznymi w
podejmowanej działalności, zna podstawowe pojęcia z zakresu ochrony
własności i prawa autorskiego
3. umie korzystać z różnego typu pomocy dydaktycznych, np. słowników,
15
Zaliczenie z oceną na
podstawie pisemnego testu.
Czynny udział w zajęciach.
kolokwium pisemne
(zakres konwersatorium)
1) Praca na zajęciach
(zapoznawanie się z
lekturą, udział w
dyskusjach, przygotowanie
i zreferowanie zagadnienia
wyznaczonego przez
prowadzącego itp.) - 40%
oceny końcowej
2) Zaliczenie pisemnego
sprawdzianu pod koniec
semestru - 60% oceny
końcowej
2. Zadania domowe.
3. Praca pisemna
(zaliczeniowa) - jedna w
semestrze (lub ewentualnie
test sprawdzający wiedzę).
M21
M22
Język łaciński
Literatura w
perspektywie
kulturowej
4
3
obligatoryjny
obligatoryjny
bibliografii, kalendariów (także w wersji elektroniczne), z zasobów
bibliotecznych (tradycyjnych oraz sieciowych), przeprowadzać kwerendę
biblioteczną (także w wykorzystaniem Internetu)
4. posiada odpowiedni warsztat bibliograficzny, umie dokładnie cytować
źródła, właściwie sporządzać przypisy itp.
5. potrafi wykorzystywać narzędzia elektroniczne przydatne w warsztacie
polonistycznym (edytor tekstu, e-booki itp.)
6. jest świadom złożonej natury filologii polskiej oraz jej złożonych relacji z
innymi dyscyplinami i dziedzinami wiedzy
7. dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z
własną i cudzą pracą (w tym z badaniami naukowymi), poszukuje optymalnych
rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki
8. odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje
działania w sposób sumienny i rzetelny
Po zakończeniu cyklu kształcenia student:
1 zna podstawy języka łacińskiego i technikę przekładu w zakresie
umożliwiającym analizę i tłumaczenie tekstów łacińskich;
2. posiada określony zasób słownictwa;
3. wskazuje podstawowe cechy poezji łacińskiej, poprawnie czyta (recytuje)
wybrane teksty poetyckie;
4. wykazuje się znajomością sentencji, zwrotów, wyrażeń łacińskich, w
szczególności zwrotów związanych z kierunkiem studiów;
5. potrafi przetłumaczyć prozaiczny tekst łaciński oraz oryginalny utwór
poetycki;
6. dostrzega związki leksykalne między łaciną a językiem polskim i językami
obcymi;
7. rozumie i poprawnie stosuje powiedzenia i zwroty starożytnych Rzymian
oraz łacińskie wyrażenia funkcjonujące we współczesnych językach i kulturze
europejskiej;
8. ma świadomość wpływu kultury starożytnej Grecji i Rzymu oraz języka
łacińskiego na kształtowanie się i rozwój współczesnych języków i kultury
europejskiej.
K_W04; K_W18; K_W19; K_U01; K_U07; K_U12; K_K04; K_K11
Student/ka po zaliczeniu konwersatorium:
1. ma elementarną wiedzę o związkach literatury polskiej z literaturą
powszechną oraz z innymi mediami (film, prasa, telewizja)
2. ma elementarną wiedzę z zakresu historii kultury europejskiej,
najważniejszych zjawisk i tendencji rozwojowych kultury współczesnej i
głównych zagadnień antropologii literatury i kultury
3. zna podstawową problematykę kultury popularnej oraz jej relacji (odniesień
i hierarchii) z kulturą wysoką, a także zjawisk i zagadnień kultury masowej,
rozumie rolę środków masowego przekazu w kształtowaniu kultury
współczesnej, zna sposoby funkcjonowania kultury w mediach
4. potrafi rozpoznać zjawiska literackie; analizuje ich powiązania z różnymi
16
Zaliczenie w formie
sprawdzianu pisemnego
semestru).
obszarami kultury
5. potrafi wykazać się znajomością i zrozumieniem literackich i nieliterackich
tekstów oraz koncepcji i teorii związanych z filologią polską (także z
wykorzystaniem narzędzi ICT)
6. rozumie i interpretuje zjawiska i symbole dawnej i współczesnej kultury, w
tym kultury masowej
7. rozumie prularizm kulturowy
8. jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i
instytucjach realizujących działania związane z literaturą i życiem literackim i
zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niespecjalistami w danej
dziedzinie
Moduł do wyboru - specjalność ogólna
M23
M24
Logika
Seminarium
dyplomowe i
przygotowanie
pracy licencjackiej
3
14
moduł do
wyboru
moduł do
wyboru
K_W01; K_W12; K_U03
Po ukończeniu przedmiotu student/ka:
1) definiuje podstawowe pojęcia semiotyczne, w szczególności te związane z
analizą języka naturalnego: znak, język, nazwa, zdanie, funktor, treść nazwy,
zakres nazwy, desygnat itd.;
2) rozpoznaje i klasyfikuje: a) wyrażenia pod względem przynależności do
podstawowych kategorii syntaktycznych, b) nazwy i zdania pod względem
przynależności rodzajowej;
3) definiuje podstawowe pojęcia logiki nazw: zdanie kategoryczne, figura i
tryb sylogistyczny, kwadrat logiczny, itp.;
4) sprawdza i ustala niezawodność wnioskowania w logice nazw;
5) zna interpretację semantyczną funktorów klasycznej logiki zdań oraz ich
podobieństwa i różnice względem analogicznych spójników w języku
naturalnym,
6) sprawdza i ustala tautologiczność wyrażeń oraz niezawodność wnioskowań
w logice zdań.
7) wskazuje na logiczne związki i zależności miedzy zdaniami w
analizowanych wypowiedziach
8) potrafi rozpoznać podstawowe błędy logiczne w wypowiedziach oraz
rozumie ich konsekwencje.
K_U11; K_U16; K_U17; K_U18; K_K05; K_K06; K_K10;
Po zaliczeniu seminarium student/ka:
1. posiada umiejętność prezentowania (w mowie, piśmie, z użyciem ICT)
własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w
kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów;
wszystkie te wypowiedzi tworzy poprawne pod względem językowym i
zróżnicowane stylistycznie
2. potrafi wykorzystywać narzędzia elektroniczne przydatne w warsztacie
polonistycznym (edytor tekstu, e-booki itp.)
3. potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne
umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i
nowoczesnych technologii (ICT)
17
Przy ocenie końcowej
brane są pod uwagę
1. aktywność na zajęciach.
2. wyniki ze sprawdzianów
pisemnych
przeprowadzanych w
trakcie semestru (tzw.
wejściówek) oraz
3. rezultat kolokwium
pisemnego (koniec
semestru).
2. Przygotowanie
konspektu, poszczególnych
rozdziałów, bibliografii,
wreszcie całej pracy
licencjackiej.
M25
Wykłady
monograficzne z
zakresu
literaturoznawstwa
lub
językoznawstwa
10
moduł do
wyboru
M26
Analiza dzieła
literackiego
3
moduł do
wyboru
M27
Elementy krytyki
literackiej
2
moduł do
wyboru
ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, okonuje
samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki
własnego rozwoju i kształcenia
6. docenia znaczenie kulturalnej i społecznej wagi studiowanego przedmiotu i
odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych, potrafi w
sposób jasny i przekonujący opisywać problemy zawodowe
7. potrafi pracować w zespole pełniąc różne role (np. animator dyskusji,
prelegent); umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne
umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z
planowaniem własnej pracy
K_W01; K_W02; K_K03
Po wykładach student/ka:
1. zna podstawową terminologię literaturoznawczą i językoznawczą, rozumie
jej źródła
2. ma elementarną wiedzę o miejscu filologii polskiej w systemie nauk oraz o
jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami
naukowymi
3. jest świadom złożonej natury filologii polskiej oraz jej złożonych relacji z
innymi dyscyplinami i dziedzinami wiedzy
K_W08; K_W10; K_U02; K_U10; K_K02
1. zna metody literaturoznawczej analizy dzieł z różnych epok
2. zna podstawowe wyznaczniki rodzajów i gatunków literackich oraz o
charakterystyczne cechy tekstów nieliterackich i innych komunikatów
językowych
różnych epok ze wskazaniem i wykorzystaniem właściwych kontekstów
literackich i pozaliterackich i różnych metod interpretacji
estetycznych i komunikacyjnych; ma świadomość, że literatura i język je
współtworzą i odzwierciedlają
K_W05; K_U01; K_U06; K_U10; K_K11;
Student/ka po zaliczeniu zajęć:
1. ma świadomość roli krytyki literackiej w kształtowaniu odbioru literatury;
18
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
semestru).
M28
Kultura żywego
słowa
2
moduł do
wyboru
M29
Literatura
najnowsza
2
moduł do
wyboru
M30
Zajęcia
uzupełniające z
3
moduł do
wyboru
zna podstawową terminologię krytyczną
2. potrafi rozpoznać i interpretować zjawiska literackie; analizuje ich
powiązania z różnymi obszarami kultury
4. potrafi pisać teksty poświęcone literaturze (np. recenzja, szkic, esej) oraz
formułować krytyczne wypowiedzi – ustne i pisemne z wykorzystaniem
bogatego słownictwa i specyficznej dla filologii polskiej terminologii; robi to z
wykazaniem samodzielnego myślenia, umiejętności argumentowania i
wyrażania sądów w mowie i piśmie
instytucjach realizujących działania związane z literaturą i życiem literackim i
zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niespecjalistami w danej
dziedzinie
K_W01; K_U02; K_U06; K_K10; K_K11;
Po ukończeniu zajęć student/ka:
1. zna podstawową terminologię związaną z emisją głosu i kulturą żywego
słowa, jak również potrafi się nią posługiwać
2. posiada elementarne umiejętności analizy i głosowej interpretacji dzieł
literackich z różnych epok
interpretowanego głosowo dzieła literackiego i podać argumenty
przemawiające za swoją oceną
4. potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i
wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające
na realizację celów związanych z planowaniem własnej pracy
instytucjach realizujących działania związane z literaturą i życiem literackim
K_W03; K_U06; K_U08; K_U11; K_K05;
1. ma uporządkowaną wiedzę na temat znaczącej liczby ważnych autorów
literatury najnowszej
3. rozróżnia poetyki, style, konwencje i estetyki literackie
4. posiada umiejętność prezentowania (w mowie, piśmie) własnych pomysłów,
wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych
perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów; wszystkie te
wypowiedzi tworzy poprawne pod względem językowym i zróżnicowane
stylistycznie
ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego
K_W01; K_W03; K_U12;
Po zajęciach student/ka:
19
2. Wyniki pisemnej pracy recenzja wybranej książki
(jednej w ciągu semestru).
czasie zajęć grupowych
2. Wyniki praktycznej
interpretacji głosowej
wybranego tekstu
literackiego (np. wiersza)
semestru).
1. Uczestnictwo w
zajęciach
zakresu
literaturoznawstwa
M31
M32
M33
Wstęp do
językoznawstwa
Leksykografia
polska
Kultura
wypowiedzi
2
2
3
moduł do
wyboru
moduł do
wyboru
moduł do
wyboru
tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej od jej początków po czasy
współczesne
3. rozumie i interpretuje zjawiska i symbole dawnej i współczesnej kultury, w
tym kultury masowej
K_W01; K_W11; K_W13; K_W14; K_U04
Student:
1. posługuje się podstawową terminologią opisów językowych;
2. wyjaśnia pojęcie języka naturalnego oraz charakteryzuje właściwości jemu
przypisywane;
3. zna podsystemy języka i potrafi rozpoznawać elementy do nich należące;
4. charakteryzuje miejsce nauki o języku na tle innych paradygmatów
naukowych;
5. opisuje główne paradygmaty badań lingwistycznych.
K_W17; K_U11; K_U14; K_K10
Student potrafi:
1) korzystać z dzieł leksykografii polskiej
2) wyjaśnić pojęcia: leksykografia, artykuł hasłowy, hasło słownikowe,
hasłowanie, mikro- i makrostruktura słownika, homonimia, synonimia,
wieloznaczność, ekscerpcja, korpus tekstów, językoznawstwo korpusowe,
słownik językowy;
3) wymienić i opisać rodzaje definicji, a także sposoby definiowania jednostek;
4) wymienić i scharakteryzować typy słowników, a także określić różnice
między zakresami informacji dostarczanych przez poszczególne słowniki
języka polskiego
5) Student umie łączyć informacje słownikowe z wiedzą o językoznawstwie i
jego poszczególnych działach.
6) Student zna najważniejsze fakty z historii leksykografii polskiej.
K_W13; K_W16; K_W23; K_U10; K_U19
1) Student rozpoznaje podstawowe błędy semantyczne;
2) Student zna typologię błędów semantycznych i stosuje ją do analizy faktów
pozanormatywnych
3) Student trafnie rozpoznaje wypowiedzi wartościujące;
4) Student identyfikuje procedury manipulacji językowej i potrafi się przed
nimi bronić.
20
studenta w formie
określonej przez
końcowy, referat)
Weryfikacja osiągniętych
efektów na podstawie
końcowego testu
sprawdzającego
1) pisemny test otwarty
obejmujący program zajęć i
literaturę
2) czynny udział w
zajęciach
1) Praca na zajęciach
(zapoznawanie się z
lekturą, udział w
dyskusjach, przygotowanie
i zreferowanie zagadnienia
wyznaczonego przez
prowadzącego itp.) - 40%
oceny końcowej
2) Zaliczenie pisemnego
sprawdzianu pod koniec
semestru - 60% oceny
końcowej
M34
Stylistyka
praktyczna
2
moduł do
wyboru
M35
Językoznawstwo
stosowane
1
moduł do
wyboru
K_W16; K_W23; K_U09; K_U10; K_U17; K_K02
1) Student rozumie podstawowe pojęcia z zakresu stylistyki,
2) analizuje teksty pod względem celowości, przydatności i stosowności
użytych w nim środków językowych,
3) rozpoznaje odmiany i style współczesnej polszczyzny,
4) samodzielnie tworzy wypowiedzi zróżnicowane stylistycznie.
K_W13; K_W23; K_U17; K_K03
Student
1) definiuje, czym jest językoznawstwo stosowane;
2) porównuje je z innymi gałęziami językoznawstwa i z innymi dziedzinami
nauki (psychologii, socjologii, neurologii, informatyki itp.);
3) omawia podstawowe metody wykorzystywane w glottodydaktyce,
nauczaniu czytania i pisania, uczeniu języka osób głuchoniemych;
4) wylicza i opisuje główne obszary zainteresowań językoznawstwa
stosowanego; ilustruje je odpowiednimi przykładami;
5) wskazuje możliwości zastosowań metod właściwych lingwistyce
stosowanej;
6) analizuje kwestie sporne związane z dominująca rolą języka.
Zaliczenie końcowego
sprawdzianu pisemnego;
1) Uczestnictwo w
zajęciach;
2) Praca semestralna.
Moduł kształcenia - zajęcia ogólnouczelniane lub zajęcia oferowane
na innym kierunku studiów
M36
Zajęcia do wyboru
z historii Polski
2
zajęcia do
wyboru
M37
Zajęcia do wyboru
z historii filozofii
2
zajęcia do
wyboru
M38
Zajęcia do wyboru
2
zajęcia do
wyboru
M39
M40
M41
M42
Wykład z oferty
ogólnouniwersyteck 2
iej
Wychowanie
2
fizyczne
Język nowożytny
5
K_W22
Student/ka po tych zajęciach:
1. zna wybrane zagadnienia z historii Polski aż po czasy współczesne
K_W21
Student/ka po ukończeniu tych zajęć:
1. zna wybrane zagadnienia z historii filozofii aż po czasy współczesne
zajęcia do
wyboru
zajęcia do
wyboru
zajęcia do
wyboru
K_U20: ma umiejętności językowe w zakresie języka obcego zgodne z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego
K_K11; K_K12
Praktyki zawodowe 2
21
Sposoby weryfikacji
efektów dotyczące praktyk
zawodowych są ustalane
przez Radę Wydziału
Filologicznego i znajdują
się w Regulaminie Praktyk.
Szczegółowe wskaźniki punktacji ECTS
(specjalność ogólna)
Moduły kształcenia Przedmioty
Liczba punktów ECTS,
którą
student uzyskuje na
zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
Moduł kształcenia I (podstawowy)
M1
Historia lit. pol.: lit. staropolska (w)
Historia lit. pol.: lit. staropolska
M2
Historia lit. pol.: lit. oświecenia (w)
Historia lit. pol.: lit. oświecenia
M3
Historia lit. pol.: literatura romantyzmu (w)
Historia lit. pol.: literatura romantyzmu
M4
Historia lit. pol.: lit. pozytywizmu (w)
Historia lit. pol.: lit. pozytywizmu
M5
Historia lit. pol.: lit. Młodej Polski (w)
Historia lit. pol.: lit. Młodej Polski
M6
Historia lit. pol.: lit. dwudziestolecia mw. (w)
Historia lit. pol.: lit. dwudziestolecia mw.
M7
Historia lit. pol.: lit. współczesna (w)
Historia lit. pol.: lit. współczesna
M8
Poetyka i wersyfikacja
M9
Teoria literatury (w)
Teoria literatury
M10
Gramatyka opisowa języka polskiego (sem.1)
M11
Gramatyka opisowa języka polskiego (w, sem. 2)
Gramatyka opisowa języka polskiego (sem. 2)
M12
M13
M14
Gramatyka języka scs.
M15
Gramatyka historyczna języka polskiego
M16
Historia języka polskiego
M17
Językoznawstwo ogólne (w)
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
7
4
2
4
1
4
1
4
2
4
4
8
4
4
22
Liczba punktów ECTS,
którą student uzyskuje w
ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym
zajęć laboratoryjnych
i projektowych
2
1
1
1
1
Liczba punktów ECTS, którą
student musi uzyskać w ramach
zajęć z zakresu nauk
podstawowych, do których
odnoszą się efekty kształcenia
dla określonego kierunku,
poziomu i profilu kształcenia
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
4
2
9
4
2
4
1
4
1
4
2
4
4
8
4
4
Językoznawstwo ogólne
2
M18
Semantyka leksykalna języka polskiego
2
M19
Kultura języka
3
M20
Nauki pomocnicze historii literatury
M21
Język łaciński
M22
Literatura w perspektywie kulturowej
Moduł do wyboru - specjalność ogólna
M23
Logika
3
M24
Seminarium dyplomowe i przygotowanie pracy
M25
Wykłady monograficzne
5
M26
Analiza dzieła literackiego
M27
Elementy krytyki literackiej
M28
Kultura żywego słowa
M29
Literatura najnowsza
M30
Zajęcia uzupełniające
M31
Wstęp do językoznawstwa
2
M32
Leksykografia polska
2
M33
Kultura wypowiedzi
3
M34
Stylistyka praktyczna
2
M35
Językoznawstwo stosowane
1
Moduł kształcenia – zajęcia ogólnouczelniane lub zajęcia oferowane na
innym kierunku studiów
M36
Zajęcia do wyboru z historii Polski
2
M37
Zajęcia do wyboru z historii filozofii
2
M38
Zajęcia do wyboru
2
M39
Wykład z oferty ogólnouniwersyteckiej
2
M40
Wychowanie fizyczne
2
M41
Język nowożytny
5
M42
Praktyki zawodowe
Razem:
136
Wymiar % liczby punktów ECTS, którą student uzyskuje na skutek wyboru
36,67%
modułów kształcenia:
Procentowy udział punktów ECTS dla każdego z obszarów (w przypadku przyporządkowania kierunku do
więcej niż jednego obszaru kształcenia)
Program studiów obowiązuje od semestru zimowego roku akademickiego 2013/2014
Program studiów został uchwalony na posiedzeniu Rady Wydziału Filologicznego w dniu 16 kwietnia 2013 r.
23
2
2
3
3
4
3
3
14
10
3
2
2
2
3
2
2
3
2
1
2
2
6
5
2
174
Wydział prowadzący kierunek studiów:
Kierunek studiów:
Poziom kształcenia:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
Specjalność:
Liczba semestrów:
Liczba punktów ECTS:
Łączna liczba godzin dydaktycznych:
I semestr
Kod przedmiotu
w systemie USOS
0702-s1POL1Z-LP-S-E
0702-s1POL1Z-LP-S-C
0702-s1POL1Z-NPHL
0702-s1POL1Z-GOJP
0702-s1POL1Z-GSCS
Kod z jednostki oferującej
przedmiot
0702-s1POL1Z-WdJ
0702-s1POL1Z-LOG
0702-s1POL1Z-EKL
przedmiot
Kod zależny od oferowanego
wykładu
przedmiot
przedmiot
Plan studiów
WYDZIAŁ FILOLOGICZNY
FILOLOGIA POLSKA
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
OGÓLNOAKADEMICKI
STUDIA STACJONARNE
OGÓLNA
SZEŚĆ (6)
180
1890
Nazwa
modułu/przedmiotu
Nauki pomocnicze historii literatury
Gramatyka opisowa języka polskiego
Gramatyka języka scs.
Język łaciński
Wstęp do językoznawstwa
Logika
Elementy krytyki literackiej
Zajęcia do wyboru z historii Polski
Forma
zajęć
Liczba
godzin
wykład
konw.
konw.
konw.
konw.
ćwiczenia
wykład
konw.
konw.
zgodnie z
wybranym
przedmiotem
Wykład monograficzny z zakresu
literaturoznawstwa lub językoznawstwa
Elementy bezpieczeństwa i higieny pracy
oraz ergonomii (szkolenie podstawowe)
Szkolenie biblioteczne
wykład
Razem:
II semestr
Kod przedmiotu
w systemie USOS
0702-s1POL1L-LP-O-E
0702-s1POL1L-LP-O-C
0702-s1POL1L-PiW
0702-s1POL1L-GOJP-W
0702-s1POL1L-GOJP-C
0702-s1POL1L-GHJP
przedmiot
przedmiot
0702-s1POL1L-LwPK
0702-s1POL1L-KŻS
przedmiot
wykładu
Forma
zaliczenia
30
30
30
30
15
30
Liczba
punktów
ECTS
4
2
3
4
4
2
15
30
30
30
2
3
2
2
ocena
ocena
ocena
ocena
30
2
ocena
0
zaliczenie
0
zaliczenie
egzamin
ocena
ocena
ocena
egzamin
ocena
300
30
Forma
zajęć
Liczba
godzin
Forma
zaliczenia
Język łaciński
wykład
konw.
konw.
wykład
konw.
konw.
ćwiczenia
30
30
30
15
30
30
30
Liczba
punktów
ECTS
4
2
3
1
4
4
2
Język nowożytny
ćwiczenia
30
1
ocena
konw.
konw.
30
30
30
3
2
2
ocena
ocena
ocena
30
2
ocena
345
30
Nazwa
modułu/przedmiotu
Literatura w perspektywie kulturowej
Kultura żywego słowa
Zajęcia do wyboru z historii filozofii
Razem:
24
zgodnie z
wybranym
przedmiotem
wykład
egzamin
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
III semestr
Kod przedmiotu
w systemie USOS
0702-s1POL2Z-LP-R-E
0702-s1POL2Z-LP-R-C
0702-s1POL2Z-PiW
0702-s1POL2Z-GOJP-W
0702-s1POL2Z-GOJP-C
0702-s1POL2Z-GHJP
przedmiot
przedmiot
0702-s1POL2Z-ADL
przedmiot
wykładu
IV semestr
Kod przedmiotu
w systemie USOS
0702-s1POL2L-LP-P-E
0702-s1POL2L-LP-P-C
0702-s1POL2L-LP-MP-E
0702-s1POL2L-LP-MP-C
0702-s1POL2L-PiW
0702-s1POL2L-GOJP-E
0702-s1POL2L-GOJP-C
0702-s1POL2L-SLJP
0702-s1POL2L-LPO
0702-s1POL2L-HJP
przedmiot
przedmiot
wykładu
V semestr
Kod przedmiotu
w systemie USOS
0702-s1POL3Z-LP-DM-E
0702-s1POL3Z-LP-DM-C
0702-s1POL3Z-TEL-E
0702-s1POL3Z-TEL-C
0702-s1POL3Z-JEZO-E
0702-s1POL3Z-JEZO-C
0702-s1POL3Z-KJE
0702-s1POL3Z-STP
0702-s1POL3Z-ZU
Nazwa
modułu/przedmiotu
Język nowożytny
Wychowanie fizyczne
Analiza dzieła literackiego
Zajęcia do wyboru
Forma
zajęć
Liczba
godzin
Forma
zaliczenia
30
30
30
15
30
30
30
Liczba
punktów
ECTS
4
2
3
1
4
4
1
wykład
konw.
konw.
wykład
konw.
konw.
ćwiczenia
ćwiczeń
30
1
zaliczenie
konw.
30
30
3
2
ocena
ocena
30
2
ocena
315
27
Forma
zaliczenia
zgodnie z
wybranym
przedmiotem
egzamin
ocena
ocena
ocena
ocena
egzamin
ocena
Razem:
wykład
Nazwa
modułu/przedmiotu
Forma
zajęć
Liczba
godzin
Semantyka leksykalna języka polskiego
Leksykografia polska
Historia języka polskiego
Język nowożytny
wykład
konw.
wykład
konw.
konw.
wykład
konw.
konw.
konw.
konw.
ćwiczeń
30
30
30
30
30
15
30
30
15
30
30
Liczba
punktów
ECTS
4
2
4
2
3
2
4
2
2
4
1
Wychowanie fizyczne
ćwiczeń
30
1
zaliczenie
Razem:
wykład
30
2
ocena
360
33
Nazwa
modułu/przedmiotu
Forma
zajęć
Liczba
godzin
wykład
konw.
wykład
konw.
wykład
konw.
konw.
ćwiczenia
konw.
30
30
30
30
30
30
30
30
15
Liczba
punktów
ECTS
4
2
4
2
4
2
3
2
1
Historia lit. pol.: lit. Dwudziestolecia mw.
Historia lit. pol.: lit. Dwudziestolecia mw.
Teoria literatury
Teoria literatury
Kultura języka
Stylistyka praktyczna
Zajęcia uzupełniające z zakresu
literaturoznawstwa
25
egzamin
ocena
egzamin
ocena
ocena
egzamin
ocena
ocena
ocena
egzamin
ocena
Forma
zaliczenia
egzamin
ocena
egzamin
ocena
egzamin
ocena
ocena
ocena
ocena
przedmiot
przedmiot
Wykład z oferty ogólnouniwersyteckiej
wykład
30
2
ocena
Język nowożytny
konw.
30
2
oc.+egz.
0702-s1POL3Z-SEM
Seminarium dyplomowe
sem.
30
345
2
30
ocena
Nazwa
modułu/przedmiotu
Forma
zajęć
Liczba
godzin
Forma
zaliczenia
Kultura wypowiedzi
Seminarium dyplomowe oraz przygotowanie
pracy dyplomowej
Literatura najnowsza
Językoznawstwo stosowane
Zajęcia uzupełniające z zakresu
literaturoznawstwa
Praktyki zawodowe*
wykład
konw.
konw.
wykład
30
30
30
30
Liczba
punktów
ECTS
4
2
3
2
sem.
30
12
ocena
konw.
wykład
konw.
30
15
30
2
1
2
ocena
ocena
ocena
225
2
30
Razem:
VI semestr
Kod przedmiotu
w systemie USOS
0702-s1POL3L-LP-W-E
0702-s1POL3L-LP-W-C
0702-s1POL3L-KUW
wykładu
0702-s1POL3L-SEM
0702-s1POL3L-LTNA
0702-s1POL3L-JEZS
0702-s1POL3L-ZU
Razem:
* student do końca studiów musi zrealizować 60 godzin praktyk
Plan studiów obowiązuje od semestru zimowego roku akademickiego 2013/2014
Plan studiów został uchwalony na posiedzeniu Rady Wydziału Filologicznego
w dniu 16 kwietnia 2013 r.
26
egzamin
ocena
ocena
ocena
Specyfikacja/matryca efektów kształcenia
Matryca efektów kształcenia określa relacje między efektami kształcenia zdefiniowanymi
dla programu kształcenia (efektami kierunkowymi) i efektami kształcenia zdefiniowanymi dla poszczególnych modułów (przedmiotów).
K_W04: ma elementarną wiedzę o periodyzacji literatury
polskiej i jej głównych tendencjach rozwojowych (także
literatury najnowszej), związkach z literaturą powszechną oraz z
innymi mediami (film, prasa, telewizja)
K_W05: ma świadomość roli krytyki literackiej w kształtowaniu
odbioru literatury; zna podstawową terminologię krytyczną
K_W06: ma uporządkowaną wiedzę o literackich i
pozaliterackich (np. historycznych, filozoficznych, społecznych,
ideologicznych, kulturowych) kontekstach literatury polskiej
kształtujących procesy jej tworzenia i odbioru
K_W07: zna najważniejsze zjawiska i ośrodki życia literackiego
i kulturalnego (współczesne i z minionych epok)
K_W08: zna poetykę i podstawy teorii dzieła literackiego,
metody literaturoznawczej analizy i interpretacji dzieł z różnych
epok
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+ + + + + + +
+ + + + +
+
+
+
+
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
27
+
+
M_42
+
+
+
M_41
M_21
M_22
M_19
M_20
+
+
+
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + +
K_W09: zna problemy teorii literatury
K_W10: zna podstawowe wyznaczniki rodzajów i gatunków
literackich oraz o charakterystyczne cechy tekstów nieliterackich
i innych komunikatów językowych
+
+
+ + + +
Moduły kształcenia
M_30
M_31
M_32
M_33
M_34
M_35
M_36
M_37
+ + + + + + +
M_23
M_24
M_25
M_26
M_27
M_28
M_29
K_W01: zna podstawową terminologię literaturoznawczą i
językoznawczą, rozumie jej źródła, jak również potrafi się nią
posługiwać
K_W02: ma elementarną wiedzę o miejscu filologii polskiej w
systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych
powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
K_W03: ma uporządkowaną wiedzę na temat znaczącej liczby
ważnych autorów, tekstów i zjawisk z historii literatury polskiej
od jej początków po czasy współczesne
M_18
Efekty kształcenia
dla programu kształcenia (kierunku)
M_1
M_2
M_3
M_4
M_5
M_6
M_7
M_8
M_9
M_10
M_11
M_12
M_13
M_14
M_15
M_16
M_17
K_W11: ma podstawową wiedzę z zakresu teorii języka
naturalnego i metodologii opisów językoznawczych (m.in.
potrafi scharakteryzować założenia językoznawstwa
strukturalnego, kognitywnego, semantyki leksykalnej
i pragmatyki) oraz wiedzę z zakresu historii językoznawstwa
K_W12: charakteryzuje miejsce nauki o języku w obrębie
innych paradygmatów naukowych, jak również opisuje
powiązanie językoznawstwa z innymi dziedzinami wiedzy (w
tym także związki pomiędzy językami z punktu widzenia
genealogicznego i typologicznego), potrafi również uwzględniać
w opisie języka kontekst kulturowy
K_W13: zna podsystemy języka i potrafi rozpoznawać elementy
do nich należące; opisuje również obszary zainteresowań
poszczególnych działów językoznawstwa
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+ + + +
+ + + +
K_W14: zna procedury analityczne stosowane w opisie różnych
wyrażeń językowych (m.in. morfologiczne, składniowe i
semantyczne)
K_W15: wylicza i opisuje podstawowe prawa językowe oraz
charakteryzuje historyczny rozwój wybranych wyrażeń języka
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+
+
+
+ +
+ +
K_W16: rozpoznaje wyrażenia należące do normy wzorcowej i
użytkowej, jak również objaśnia przyczyny powstawiania
innowacji językowych
+
+
+
K_W17: wymienia i charakteryzuje rodzaje definicji, jak
również omawia typy słowników (w tym zakresie dysponuje
podstawową wiedzą z historii leksykografii)
K_W18:ma elementarną wiedzę z zakresu historii kultury
europejskiej, najważniejszych zjawisk i tendencji rozwojowych
kultury współczesnej i głównych zagadnień antropologii
literatury i kultury
K_W19: zna podstawową problematykę kultury popularnej oraz
jej relacji (odniesień i hierarchii) z kulturą wysoką, a także
zjawisk i zagadnień kultury masowej, rozumie rolę środków
masowego przekazu w kształtowaniu kultury współczesnej, zna
sposoby funkcjonowania kultury w mediach
K_W20: ma wiedzę na temat wielości i różnorodności stanowisk
metodologicznych, teorii i szkół naukowych w
literaturoznawstwie oraz znajomość najważniejszych z nich
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
K_W21: zna wybrane zagadnienia z historii filozofii aż po czasy
współczesne
+
+
+
K_W22: zna wybrane zagadnienia z historii Polski aż po czasy
współczesne
+
+
+
28
K_W23: rozumie konieczność kierowania się zasadami i
normami etycznymi w podejmowanej działalności, zna
podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności i prawa
autorskiego
K_U01: potrafi rozpoznać i interpretować zjawiska literackie;
analizuje ich powiązania z różnymi obszarami kultury
K_U02: posiada elementarne umiejętności analizy i interpretacji
dzieł literackich z różnych epok ze wskazaniem i
wykorzystaniem właściwych kontekstów literackich i
pozaliterackich i różnych metod interpretacji
K_U03: wyjaśnia podstawowe pojęcia językoznawcze i stosuje
je do analizy faktów językowych
+ +
+
+
K_U07: potrafi wykazać się znajomością i zrozumieniem
literackich i nieliterackich tekstów oraz koncepcji i teorii
związanych z filologią polską (także z wykorzystaniem narzędzi
ICT)
K_U08: rozróżnia poetyki, style, konwencje i estetyki literackie
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + +
+
+
+ + + +
+
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+
+ + +
+
+
+
+
+
K_U09: czyta ze zrozumieniem i przeprowadza analizę
gramatyczną tekstów zarówno współczesnych, jak i dawnych
K_U10: potrafi pisać teksty poświęcone literaturze i zjawiskom
językowym (np. analiza, interpretacja, recenzja, szkic, esej) oraz
formułować krytyczne wypowiedzi – ustne i pisemne z
wykorzystaniem bogatego słownictwa i specyficznej dla filologii
polskiej terminologii; robi to z wykazaniem samodzielnego
myślenia, umiejętności argumentowania i wyrażania sądów w
mowie i piśmie
K_U11: posiada umiejętność prezentowania (w mowie, piśmie, z
użyciem ICT) własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii,
popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw
teoretycznych, poglądów różnych autorów; wszystkie te
wypowiedzi tworzy poprawne pod względem językowym i
zróżnicowane stylistycznie
+
+ + + + + + + +
+ + + + + + + +
K_U04: wyjaśnia podstawowe procesy językowe, które
zachodzą w języku polskim
K_U05: analizuje jednostki różnych poziomów opisu języka;
interpretuje podstawowe struktury językowe i zna procedury ich
tworzenia i rekonstrukcji; przypisuje cechy dystynktywne
różnym wyodrębnionym wyrażeniom
K_U06: potrafi samodzielnie dokonać oceny wartości
artystycznej i poznawczej dzieła literackiego i podać argumenty
przemawiające za swoją oceną
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + + + + + +
+ + + + + + + +
+
+
29
+
+
+ +
+ +
+
+
+ +
+ +
+
+
+
K_U12: rozumie i interpretuje zjawiska i symbole dawnej i
współczesnej kultury, w tym kultury masowej
+
+
K_U13: umie korzystać z różnego typu pomocy dydaktycznych,
np. słowników, bibliografii, kalendariów (także w wersji
elektroniczne), z zasobów bibliotecznych (tradycyjnych oraz
sieciowych), przeprowadzać kwerendę biblioteczną (także w
wykorzystaniem Internetu)
K_U14: łączy informacje teoretyczne i słownikowe z analizą
faktów językowych; korzysta z opracowań leksykograficznych
+
+
+
+
+
+
+
+
+
K_U15: posiada odpowiedni warsztat bibliograficzny, umie
dokładnie cytować źródła, właściwie sporządzać przypisy itp.
+
+
+
+
+
+
K_U16: potrafi wykorzystywać narzędzia elektroniczne
przydatne w warsztacie polonistycznym (edytor tekstu, e-booki
itp.)
K_U17: potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje
profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w
języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii (ICT)
K_U18: potrafi zabierać głos w dyskusji, używać języka
specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i
spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych
ze specjalistami w zakresie filologii polskiej, jak i z odbiorcami
spoza grona specjalistów
K_U19: formułuje opinie na temat poprawności wyrażeń
językowych i całych tekstów, ich celowości, przydatności i
adekwatności; rozpoznaje błędy językowe
+
+
+
+
+
+ + + + + + +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
K_U20: ma umiejętności językowe w zakresie języka obcego
zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
K_K01: ma świadomość rozmiarów i rangi literatury polskiej,
jej miejsca w kulturze polskiej i europejskiej
K_K02: wykazuje rozumienie dotyczące przemian kulturalnych,
przełomów estetycznych i komunikacyjnych; ma świadomość,
że literatura i język je współtworzą i odzwierciedlają
K_K03: jest świadom złożonej natury filologii polskiej oraz jej
złożonych relacji z innymi dyscyplinami i dziedzinami wiedzy
+
+
+
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+ +
+
+
+
K_K04: rozumie pluralizm kulturowy
+
+
+
+
30
+
+
+
K_K05: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i
rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji
i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i
kształcenia
K_K06: docenia znaczenie kulturalnej i społecznej wagi
studiowanego przedmiotu i odnosi zdobytą wiedzę do
projektowania działań zawodowych, potrafi w sposób jasny i
przekonujący opisywać problemy zawodowe
K_K07: wykazuje aktywność, odznacza się wytrwałością w
realizacji indywidualnych i zespołowych działań
K_K08: ma przekonanie o wadze zachowania działań
profesjonalnych, jest zdolny do refleksji na tematy etyczne i
przestrzegania zasad etyki zawodowej
K_K09: dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy
etyczne związane z własną i cudzą pracą (w tym z badaniami
naukowymi), poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje
zgodnie z zasadami etyki
K_K10: potrafi pracować w zespole pełniąc różne role (np.
animator dyskusji, prelegent); umie przyjmować i wyznaczać
zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne
pozwalające na realizację celów związanych z planowaniem
własnej pracy
K_K11: jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w
grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania
związane z literaturą i życiem literackim i zdolny do
porozumiewania się z osobami będącymi i niespecjalistami w
danej dziedzinie
K_K12: odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy,
projektuje i wykonuje działania w sposób sumienny i rzetelny
K_K13: potrafi nawiązać kontakt z rozmówcą w mowie i w
piśmie
+
+
+
+
+
+
+ + + + + + +
+ + + + + + +
+
+
+
+
+
+ + + + + + + +
31
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+

pobierz plik - Instytut Literatury Polskiej UMK

Transkrypt

Podobne dokumenty

Afisz - Klub Muzyki i Literatury

M2 - SJO PW

SYLABUS Literatura amerykańska Wydział Filologiczny/Katedra

Język niemiecki W PRACY – poziom A2

Plakat - Klub Muzyki i Literatury

Brian Patten (określany mianem „piątego Beatlesa”) urodził się w

Nazwa przedmiotu

PRAWO KONKURENCJI GOSPODARCZEJ I OCHRONY

KARTA PRÓBY NA STOPIEŃ BISZKOPTA Imię i