S T A T U T

STATUT
Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych
im. 1 PLM „Warszawa”
w Warce
Podstawę opracowania statutu stanowi:
• Art. 60 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. „O systemie oświaty”
/Dz.U. Nr 67 poz. 329 z 1996 r./ z późniejszymi zmianami/,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia
2002 r.,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 r.,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007 r.,
• Ustawa z dn. 11 kwietnia 2007 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
o zmianie niektórych innych ustaw /Dz.U. Nr 80, poz.54 z 2007 r./,
• Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia
2007 r.,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007 r.
I.
POSTANOWIENIA WSTĘPNE
Art. 1
1. Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych.
2. Szkoła nosi imię 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego „Warszawa”.
3. Adres szkoły: ul. Obwodowa 2, 05-660 Warka.
4. Szkołę prowadzi Rada Powiatu w Grójcu.
5. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Mazowieckie Kuratorium Oświaty Delegatura w Radomiu.
6. Statutowa działalność szkoły finansowana jest przez organ prowadzący.
7. Szkoła może pozyskiwać dodatkowe środki finansowe na niektóre formy działalności statutowej z dodatkowych wpłat rodziców uczniów i słuchaczy lub dotacji.
8. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej oraz zasady
prowadzenia i przechowywania właściwej jej dokumentacji określają odrębne przepisy.
9. Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom i słuchaczom równe prawa bez względu na
narodowość, pochodzenie społeczne, wyznanie czy warunki zdrowotne.
10. Szkoła czyni wszystko, aby uczniom i słuchaczom stworzyć optymalne warunki
dla ich intelektualnego, kulturalnego, fizycznego i emocjonalnego rozwoju.
Art. 2
1. W skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych wchodzą:
- II Liceum Ogólnokształcące /3-letnie/,
- Liceum Profilowane /3-letnie/,
- Technikum /4-letnie/,
- Zasadnicza Szkoła Zawodowa /2 i 3-letnie/.
2. Świadectwo ukończenia liceum i technikum uprawnia młodzież po zdaniu matury
do wstępu na wyższe uczelnie, a technikum także do podjęcia pracy w wyuczonym
zawodzie. Świadectwo ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej uprawnia do pracy
w wyuczonym zawodzie lub podjęcia nauki w technikum uzupełniającym lub liceum
uzupełniającym na podbudowie ZSZ.
Art. 3
1. Ustalona nazwa jest używana przez szkołę na pieczęciach i stemplach w pełnym
brzmieniu wraz z imieniem.
2. Pieczęcie szkół wchodzących w skład placówki powinny mieć u góry nazwę zespołu szkół a u dołu nazwę szkoły.
3. Na świadectwach szkolnych i innych dokumentach podaje się nazwę szkoły; nazwa Zespołu umieszczona jest na pieczęci urzędowej.
2
II . OKRESY I SPOSOBY PROMOWANIA
Art. 4
1. Każdy rok kształcenia dzieli się na 2 semestry.
2. Uczniowie są klasyfikowani na koniec każdego semestru i promowani na koniec
każdego roku szkolnego.
4. W trakcje cyklu kształcenia szkoła wystawia uczniom świadectwo ukończenia klasy.
5. Absolwenci liceum i technikum mogą przystąpić do egzaminu maturalnego zdawanego przed Okręgową Komisją Egzaminacyjną.
6. Absolwentom liceum i technikum, którzy nie przystąpili do egzaminu maturalnego
lub nie zdali tego egzaminu szkoła wystawia świadectwo ukończenia odpowiedniego
liceum lub technikum. W przypadku technikum, absolwenci mogą zdać egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.
7. Absolwentom zasadniczej szkoły zawodowej wystawia się świadectwo ukończenia
szkoły bez względu na to czy zda egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.
10. Zasady promowania oraz przeprowadzania egzaminów maturalnych określa odpowiedni Regulamin.
III. UCZNIOWIE I SŁUCHACZE SZKOŁY
Art. 5
1. Młodzież w wieku do 18 lat z mocy ustawy podlega obowiązkowi szkolnemu.
2. Uczniami lub słuchaczami szkoły stają się kandydaci do liceum, technikum i zasadniczej szkoły zawodowej, którzy uzyskali z egzaminu gimnazjalnego i ocen na
świadectwie ukończenia szkoły liczbę punktów nie mniejszą od wymaganej każdorazowo przez Szkołę oraz laureaci wojewódzkich konkursów przedmiotowych,
3. Szczegółowe warunki rekrutacji do liceum, technikum określa regulamin rekrutacji.
4. Kandydat przyjęty do liceum i technikum pozostaje uczniem szkoły nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w którym kończy 22 rok życia.
5. Przyjmowanie uczniów z nowych, tego samego typu lub pokrewnych szkół powierza się dyrektorowi szkoły. Uczniowie, którzy w rażący sposób naruszyli prawa
szkolne i ogólnie przyjęte normy etyczne i moralne nie będą przyjmowani.
6. Obowiązki ucznia w zakresie:
a) udziału w zajęciach edukacyjnych, przygotowania się do nich oraz właściwego zachowania w ich trakcie,
b) usprawiedliwiania,
c) dbania o schludny wygląd oraz noszenia odpowiedniego stroju,
d) warunków korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych,
3
e) właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz
pozostałych uczniów są omówione w Regulaminie Uczniowskim.
7. Szczegółowy wykaz nagród i kar znajduje się w Regulaminie Uczniowskim.
IV. CELE I ZADANIA SZKOŁY
Art. 6
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
a) Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły lub zdania egzaminu maturalnego.
b) Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu.
c) Kształtuje środowisko wychowawcze, sprzyjając realizowaniu celów i zadań
określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.
d) Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości
szkoły.
e) Wpaja zamiłowanie oraz szacunek dla pracy.
f) Wdraża do samokształcenia, do podnoszenia poziomu swej wiedzy i kultury
ogólnej oraz zawodowej.
g) Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, realizowanie indywidualnych
programów nauczania oraz ukończenie szkoły w skróconym czasie wg zasad,
które określają odrębne przepisy.
Art. 7
Szkoła umożliwia uczniom, którzy wyrażą takie życzenie naukę religii lub etyki.
Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
Art. 8
1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych
i pozalekcyjnych sprawują nauczyciele prowadzący te zajęcia.
2. Opiekę nad uczniami w czasie przerw międzylekcyjnych sprawują nauczyciele
wyznaczeni przez dyrektora /harmonogram dyżurów/. Pełnienie nauczycielskich dyżurów jest obowiązkiem każdego nauczyciela. Nauczyciele wychowania fizycznego
pełnią dyżur w obrębie sali gimnastycznej.
W wyjątkowych sytuacjach, gdy nauczyciel z przyczyn ważnych nie może pełnić takiego dyżuru, prosi o zastępstwo swojego kolegę. Zastępstwo za nauczyciela dyżurującego w czasie jego choroby lub okresowej usprawiedliwionej nieobecności
w szkole ustala vice-dyrektor.
4
3. Opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły, np. wycieczki przedmiotowej do zakładów pracy, wyjście do kina sprawują nauczyciele danego przedmiotu,
wychowawca lub wyznaczony nauczyciel. Pomocy w tym zakresie mogą udzielać
nauczycielom rodzice lub pracownicy szkoły, jednak odpowiedzialność za bezpieczeństwo, zdrowie i życie młodzieży ponosi nauczyciel.
4. Opiekę nad uczniami podczas wycieczek turystyczno-krajoznawczych jedno lub
wielodniowych oraz odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonej opiece młodzieży sprawują nauczyciele – opiekunowie tych wycieczek. Przyjmuje się zasadę, że w czasie takich wycieczek nauczyciel opiekuje się grupą 20 – 25
osobową, w przypadku wycieczki w góry 12 – 15 osobową. Stosownie do tego ustala
się liczbę nauczycieli – opiekunów. Spośród nauczycieli opiekunów grupy wycieczkowej ustala się kierownika wycieczki /ukończony kurs kierowników wycieczek
szkolnych/.
5. Za bezpieczeństwo młodzieży i pracowników szkoły oraz bhp w szkole odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
6. Szkoła udziela doraźnej pomocy materialnej lub stałej pomocy stypendialnej
w zależności od możliwości szkoły uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji losowej lub życiowej, zgodnie z zasadami ustalonymi odrębnymi przepisami.
7. Doraźnej pomocy materialnej /zasiłki losowe/ uczniowi, który okresowo znalazł
się w bardzo trudnej sytuacji życiowej szkoła może udzielić ze środków zgromadzonych na koncie Rady Rodziców.
8. O przyznaniu pomocy materialnej decyduje dyrektor szkoły na wniosek szkolnej
komisji, zwanej Komisją ds. Pomocy Materialnej, w skład której wchodzą z-ca dyrektora jako przewodniczący, wychowawcy klas, przedstawiciele młodzieży i przedstawiciel Rady Rodziców.
Art. 9
1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w danym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest,
aby wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania w danym typie
szkoły.
3. Zmiany nauczyciela, wychowawcy może dokonać tylko i wyłącznie dyrektor szkoły na umotywowany wniosek rady pedagogicznej bądź rady rodziców danego oddziału z uwzględnieniem stanowiska uczniów w tej sprawie.
5
V. ORGANY
SZKOŁY
Art. 10
1. Organami szkoły są:
a) dyrektor szkoły
b) rada pedagogiczna
c) rada rodziców/ komitet rodzicielski
d) samorząd uczniowski
e) rada szkoły – jeżeli zostanie utworzona
Art. 11
1. Szkołą kieruje dyrektor powołany na to stanowisko przez organ prowadzący Szkołę.
2. Wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych ustawą; dyrektor
szkoły w szczególności:
a) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły,
b) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców,
c) przewodniczy radzie pedagogicznej,
d) realizuje uchwały rady pedagogicznej i wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej, które są niezgodne z ustawą lub obwiązującym prawem i powiadamia
o tym fakcie organ prowadzący szkołę,
e) powierza stanowiska wicedyrektorów szkoły i odwołuje ich, zasięgając w tym
względzie opinii organu prowadzącego szkołę i rady pedagogicznej,
f) powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących komisji przedmiotowych i odwołuje ich z tych funkcji ,
g) zatrudnia i zwalnia pracowników szkoły,
h) dysponuje finansami szkoły,
i) opracowuje arkusz organizacyjny,
j) dba o powierzone mienie,
k) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
l) realizuje pozostałe zdania wynikające z ustawy – Karta Nauczyciela,
m) reprezentuje szkołę na zewnątrz,
n) tworzy radę szkoły pierwszej kadencji,
o) współpracuje z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim,
p) rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami,
q) przestrzega postanowień Statutu w sprawie rodzajów nagród i kar stosowanych wobec uczniów,
r) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych przepisami.
6
s) jest uprawniony do sprawdzenia trzeźwości uczniów i obecności w organizmie innych substancji psychoaktywnych,
t) środki wychowawcze dyrektor stosuje za zgodą rodziców lub pełnoletniego
ucznia a w razie braku takiej zgody poprzez wniosek do właściwego sądu,
u) ma prawny obowiązek zawiadamiania policji lub sądu o okolicznościach
świadczących o demoralizacji nieletniego w szczególności o naruszeniu przez
niego zasad współżycia społecznego, popełnieniu czynu zabronionego, spożywania przez niego alkoholu lub innych substancji psychoaktywnych.
v) może skierować ucznia do Ośrodka Wsparcia Wychowawczego w wypadku
gdy inne środki wychowawcze okażą się bezskuteczne.
VI. WICEDYREKTORZY I KIEROWNICY
Art. 12
1. W celu sprawnego kierowania Szkołą dyrektor, zasięgając opinii organu prowadzącego Szkołę i rady pedagogicznej, tworzy stanowiska wicedyrektorów i inne stanowiska kierownicze w Szkole.
2. Zasady tworzenia stanowisk, o których mowa w pkt.1, określa ustawa lub organ
prowadzący. Liczba i rodzaje tych stanowisk muszą być odpowiednie do aktualnych
potrzeb szkoły i jej możliwości finansowych.
3. Obsada stanowisk należy do wyłącznej kompetencji dyrektora Szkoły.
Art. 13
1. Wicedyrektor Szkoły ds. dydaktyczno-wychowawczych zobowiązany jest do wykonywania zadań zgodnie z zakresem obowiązków, a w szczególności:
a) nadzoru przebiegu zajęć dydaktyczno – wychowawczych zgodnie z planem,
b) kontroli dyżurów nauczycielskich,
c) przygotowania tygodniowego rozkładu lekcji i dokonywania w nim zmian,
d) hospitowania zajęć szkolnych,
e) kontrolowania dzienników lekcyjnych i pracy pozalekcyjnej,
f) organizowania zastępstw za nieobecnych nauczycieli,
g) sprawowania opieki nad uczniami i stwarzania warunków do ich harmonijnego
rozwoju,
h) zastępowania dyrektora w czasie jego nieobecności .
2. Wicedyrektor ds. szkolenia zawodowego i praktycznego jest organizatorem szkolenia zawodowego i praktycznego oraz stanowi główną więź między szkołą a zakładami pracy. Do jego obowiązków należy:
a) pełne rozeznanie, gdzie uczniowie pobierają praktyczną naukę zawodu oraz
czy przebiega ona zgodnie z programem nauczania,
b) hospitowania lekcji z przedmiotów zawodowych i zajęć praktycznej nauki
zawodu,
7
c) organizowanie egzaminów z przygotowania zawodowego i praktycznej nauki
zawodu,
d) utrzymywanie kontaktów między szkołą a Wojewódzkim Ośrodkiem Doskonalenia Zawodowego,
e) przygotowanie umów zawieranych z zakładami pracy, oraz kontrola zawierania umów o praktykę przez uczniów, których kopie winny znajdować się
w dokumentacji ucznia,
f) przyjmowanie obowiązków dyrektora w przypadku nieobecności dyrektora
i wicedyrektora ds. wychowawczych w szkole.
VII. RADA PEDAGOGICZNA
Art. 14
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele Szkoły. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły.
2. Posiedzenie Rady Pedagogicznej odbywają się co najmniej dwa razy w roku
szkolnym i są zwoływane przez :
a) Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
b) organ prowadzący Szkołę,
c) na wniosek 1/3 jej członków.
4. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane. Jej uchwały mają charakter
aktu prawnego i są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 członków.
5. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nieujawniania spraw omawianych na jej posiedzeniach.
6. W ramach swoich kompetencji Rada Pedagogiczna:
a) zatwierdza plan pracy Szkoły,
b) zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów i słuchaczy,
c) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
d) podejmuje uchwały w sprawie przeniesienia ucznia do innej szkoły lub skreślenia go z listy uczniów i słuchaczy,
e) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,
f) występuje z umotywowanym wnioskiem do Organu Prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora lub wicedyrektora Szkoły,
g) deleguje przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora,
h) opiniuje tygodniowy rozkład zajęć,
i) opiniuje projekt planu finansowego Szkoły,
j) opiniuje wnioski dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń,
nagród i wyróżnień,
k) opiniuje propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom
stałych prac i zajęć, przygotowuje projekt Statutu szkoły lub projekt zmian
w Statucie,
8
l) wykonuje kompetencje przewidziane dla Rady Zespołu Szkół zgodnie z art.
52 ust.2 ustawy.
7. Rada może uchwalić swój regulamin zgodny ze Statutem Szkoły.
VIII. RADA RODZICÓW
Art. 15
1. Radę Rodziców tworzą przedstawiciele rodziców wszystkich klas.
2. Rada Rodziców działa zgodnie ze swoim regulaminem /załącznik do Statutu/.
3. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawie wychowania i kształcenia
dzieci.
4. Wychowawca zapoznaje rodziców z zamierzeniami dydaktyczno-wychowawczymi
w danej klasie, zaznajamia z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów.
5. Spotkania z rodzicami odbywają się przynajmniej 4 razy w roku w następujących
miesiącach: wrzesień, listopad, styczeń, kwiecień /w klasach maturalnych w marcu/.
6. Rodzice mają prawo do uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce.
IX. SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Art. 16
1. W szkole działa samorząd uczniowski, zwany dalej samorządem.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Samorząd działa poprzez wybrane przez siebie organy, które są jedynym reprezentantem ogółu uczniów.
4. Organami samorządu są:
a) Rada Uczniowska /zarządy klasowe wszystkich klas/.
b) Zarząd Szkolny /7-11 osób/ .
c) Zarządy Klasowe /3 osoby/.
d) Szkolny Sąd Koleżeński /5 osób/.
e) Rzecznik praw uczniowskich /1 osoba/.
5. Wyborów organów samorządowych jako organów przedstawicielskich dokonuje
się na podstawie wyborów tajnych lub jawnych zwykłą większością głosów przy co
najmniej 2/3 obecności uprawnionych uczniów.
6. Organy wymienione w punkcie 4b , 4d wybiera Rada Uczniowska spośród swoich
członków.
7. Wybory rzecznika praw ucznia dokonuje rada uczniowska spośród kandydatów,
którym może być uczeń lub nauczyciel /opiekun samorządu/.
8. Samorząd uczniowski może zgłosić nauczyciela na funkcję opiekuna.
9
9. Zadaniem Samorządu Uczniowskiego jest kształtowanie aktywnych postaw
uczniów w następujących dziedzinach:
a) stosunek do nauki,
b) prawidłowych stosunków międzyludzkich,
c) poszanowanie mienia szkoły,
d) wzbogacenia procesu dydaktycznego i wychowawczego,
e) pozyskiwanie środków finansowych poprzez wszelką działalność gospodarczą na wspomaganie w/w działań własnych i szkoły.
10. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach szkoły w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami
i stawianymi wymaganiami,
b) prawo jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania, zaspokajania własnych zainteresowań,
d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem.
11. Sąd koleżeński wdraża postępowanie w stosunku do ucznia /uczniów/ w razie naruszenia regulaminu uczniowskiego na wniosek:
a) Samorządu i jego organów,
b) Dyrektora,
c) Ucznia lub nauczyciela.
12. Rozprawa winna się odbywać nie później jak w ciągu 7 dni od daty zgłoszenia
wniosku. Wniosek
o ukaranie nie może wpłynąć do Sądu później niż w ciągu 3 dni od daty powzięcia
wiadomości o dokonanym przewinieniu pod rygorem utraty zdolności wnioskowej.
13. Postanowienie sądu nie jest wiążące przy podejmowaniu decyzji przez Radę Pedagogiczną i Dyrektora Szkoły.
14. Kary stosowane przez Sąd są karami przewidywanymi przez Regulamin Uczniowski.
10. Rozprawy Sądu Koleżeńskiego są jawne.
11. Wszelkie sprawy sporne pomiędzy uczniami /uczniem/ a nauczycielem rozstrzyga Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rzecznika Praw Ucznia
12. Od w/w decyzji służy prawo odwołania się w ciągu 14 dni do dyrektora Szkoły.
Decyzja Dyrektora jest ostateczna w postępowaniu szkolnym.
13. Rzecznik praw uczniowskich reprezentuje interesy uczniów w szkole, oraz ma
prawo występować do Rzecznika Praw Ucznia przy MEN.
10
X. ORGANIZACJA SZKOŁY
Art. 17
Termin rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
Art. 18
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 15
maja każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.
2. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników
szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów
i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych
przez organ prowadzący szkołę.
Art. 17
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim
ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej
klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. W zależności od liczby uczniów, poziomu nauczania i specjalności klasy dzieli się
na oddziały oznaczone kolejnymi literami alfabetu, których liczebność powinna
w zasadzie wynosić 25 do 30 uczniów. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej
klasy, jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18
uczniów.
Art. 18
1. Organizacja stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez specjalnie powołaną do tego celu komisję i zatwierdzony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego.
2. Tygodniowy rozkład zajęć musi uwzględnić zasady ochrony zdrowia i higieny
pracy.
11
Art. 19
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a zajęć praktycznych 55 minut.
Art. 20
1. Corocznie decyzje dotyczące podziału oddziałów na grupy na zajęcia wymagające
specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa /języki obce, elementy informatyki,
pracownie, wychowanie fizyczne/ z uwzględnieniem wysokości środków finansowych posiadanych przez szkołę oraz zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania podejmuje dyrektor szkoły.
2. W klasach Zasadniczej Szkoły Zawodowej w przypadkach uzasadnionych braków
w wiadomościach i umiejętnościach uczniów dopuszcza się możliwość podziału na
grupy także na zajęciach języka polskiego i matematyki.
3. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych i finansowanych z budżetu szkoły nie może być mniejsza niż 15 uczniów.
Art. 21
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie
pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem szkoły a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
Art. 22
1. Szkoła w miarę potrzeb zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej lub prowadzonej
przez inny podmiot na podstawie umowy zawartej między tym podmiotem a dyrektorem szkoły. Umowa powinna określać cenę posiłków dla ucznia.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej lub napoju ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z radą rodziców.
Art. 23
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu
pracy nauczycieli oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy
szkoły.
3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają :
12
a) gromadzenie i opracowanie zbiorów,
b) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
c) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów,
d) korzystanie ze środków audiowizualnych oraz wideoteki szkolnej.
4. Godziny biblioteki muszą umożliwić dostęp do jej zbiorów wszystkim zainteresowanym. Godziny pracy powinny być zgodne z rozkładem zajęć lekcyjnych młodzieży.
5. 2/3 godzin pracy bibliotekarza przeznacza się na udostępnienie księgozbioru.
XI. NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY
ZASADY ZATRUDNIENIA
Art. 24
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych technicznych i obsługi.
2. Wszystkich pracowników, o których mowa w pkt.1 zatrudnia i zwalnia dyrektor
szkoły, kieruje się przy tym:
a) odpowiednimi zasadami określonymi odrębnymi przepisami,
b) realnymi potrzebami i możliwościami finansowymi Szkoły,
c) bieżącą oceną ich pracy i postawą etyczno-moralną.
3. Dyrektor Szkoły sporządza zakres czynności dla pracownika zatrudnionego na
określonym stanowisku i zakres ten stanowi załącznik do odpowiedniej umowy
o pracę.
Art. 25
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość, wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jej opiece
uczniów.
2. Do zadań nauczycieli w szczególności należy:
a) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, w czasie zajęć szkolnych,
b) reagowanie na wszelkie przejawy naruszenia przez uczniów szkolnej dyscypliny a w szczególności na przemoc fizyczną, agresję, używanie wulgarnych
wyrażeń, zwrotów i gestów,
c) realizowanie w toku zajęć dydaktycznych obowiązujących programów nauczania,
d) systematyczne przygotowanie się do lekcji i innych zajęć dydaktycznych,
e) stosowanie właściwych i zróżnicowanych metod nauczania,
f) poznawanie i rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów,
13
g) branie czynnego udziału w posiedzeniach rady pedagogicznej i realizowanie
jej uchwał oraz zachowanie tajemnicy obrad rady,
h) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny oraz uzupełnianie wyposażenia i unowocześnienie pracowni przedmiotowej,
i) bezstronność i obiektywność w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
j) utrzymywanie kontaktu i współdziałanie z rodzicami w wychowaniu uczniów
i uzyskiwanie przez nich odpowiednich wyników nauczania,
k) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
metodycznej, branie udziału w konferencjach i zespołach przedmiotowych.
Art. 26
1. Nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących i przedmiotów zawodowych tworzą
zespoły przedmiotowe.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący
zespołu.
3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji
programów nauczania, przedmiotów pokrewnych a także uzgodnienie decyzji
w sprawie wyboru programów nauczania,
b) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania,
c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
d) współdziałanie i organizowanie pracowni i laboratoriów przedmiotowych,
a także uzupełnianie ich wyposażenia,
e) wspólne opracowanie przygotowanych w szkole autorskich innowacyjnych
i eksperymentalnych programów nauczania.
Art. 27
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami
a w szczególności:
a) poznanie osobowości ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań,
b) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się
oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
c) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
d) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów oraz między uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,
e) czuwanie nad frekwencją uczniów,
f) prowadzenie dokumentacji pracy klasy.
2. Wychowawca w celu realizacji swoich zadań:
14
a) zapoznaje się z dokumentami ucznia przychodzącego do szkoły,
b) otacza indywidualną opieką każdego ucznia,
c) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
- różne formy życia zespołowego,
- ustala treści i formy zajęć w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy i przygotowania do życia w rodzinie.
d) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i
koordynując ich działanie wychowawcze wobec ogółu uczniów a także wobec tych, którym jest potrzebna indywidualna opieka,
e) utrzymuje kontakty z rodzicami uczniów w formie zebrań klasowych i w razie potrzeby kontaktów indywidualnych,
f) w razie potrzeby współpracuje z Poradnią Wychowawczo-Zawodową,
g) informuje ucznia i jego rodziców, na miesiąc przed zakończeniem okresu
/roku szkolnego/ o przewidzianych ocenach niedostatecznych, zapisanych zielonym długopisem w dzienniku przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów.
XII. PEDAGOG SZKOLNY
Art. 28
1. Szkoła organizuje i udziela ich rodzicom /opiekunom/ oraz nauczycielom pomocy
psychologiczno – pedagogicznej.
2. Pomocy, o której mowa w pkt.1 udziela pedagog szkolny.
3. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna polega w szczególności na:
a) rozpoznaniu i diagnozowaniu środowiska ucznia,
b) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb
ucznia i możliwości ich zaspokajania,
c) rozpoznawaniu przyczyn trudności i niepowodzeń szkolnych ucznia,
d) wspieraniu ucznia z wybitnymi zdolnościami,
e) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
f) podejmowaniu działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z Programu Wychowawczego szkoły i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie,
g) wspieraniu uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia,
zawodu oraz udzielaniu informacji w tym zakresie,
h) wspieraniu działań nauczycieli i rodziców w wyrównywaniu szans edukacyjnych ucznia,
i) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności
w uczeniu się, umożliwiającej sprostanie tym wymaganiom,
j) wspieraniu nauczycieli i rodziców /opiekunów/ w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych.
15
XIII. ZASADY OCENIANIA
Art. 29
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
d) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach
ucznia;
e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno-wychowawczej;
3. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut
szkoły, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia.
Art. 30
l. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:
a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie
programu nauczania;
b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej)
oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuj uczniów
oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach
oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
3. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel
uzasadnia ustaloną ocenę.
5. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone
i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania
ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
16
Art. 31
l. Oceny należy wystawiać ze stałą częstotliwością w ciągu całego semestru i z różnych działów nauczanego przedmiotu.
2. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczniowie otrzymują
do wglądu w ciągu dwóch tygodni od ich napisania.
3. Każda praca klasowa powinna być zapowiedziana na tydzień przed jej
terminem i zapisana w dzienniku lekcyjnym. W jednym dniu może się
odbyć tylko jedna praca klasowa. Wszystkie prace klasowe powinny być
po sprawdzeniu i ocenieniu omówione na lekcji.
4. Pisemne prace kontrolne przechowywane są przez nauczycieli do zakończenia roku
szkolnego (31 sierpnia).
Art. 32
1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia,
u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności
w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności
brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
3. Dyrektor
szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego,
technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
4. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, technologii
informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej
wpisuje się "zwolniony".
Art. 33
1. Klasyfikacja uczniów odbywa się dwukrotnie w ciągu roku szkolnego.
Klasyfikacja śródroczna odbywa się w trzecim tygodniu stycznia a klasyfikacja końcoworoczna w ostatnim tygodniu zajęć lekcyjnych.
2. Oceny bieżące ustala się według skali obowiązującej w szkole, a oceny śródroczne
i końcoworoczne zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej.
3. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po
raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
4. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną
ocenę klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo
17
wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy
szkoły.
5. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
Art. 34
W ramach systemu wewnątrzszkolnego określono sposób opisu ocen i ich skalę.
Przyjmuje się następujące kryteria oceniania bieżącego:
1. stopień celujący:
• zakres wiadomości i umiejętności wykraczający poza program nauczania
przedmiotu w danej klasie,
• samodzielne i twórcze rozwijanie własnych uzdolnień,
• biegłe, samodzielne i sprawne posługiwanie się zdobytymi wiadomościami
i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych, praktycznych według programu nauczania przedmiotu w danej klasie,
• rozwiązywania problemów i zadań wykraczających poza program nauczania danego przedmiotu w danej klasie,
• rozwijanie własnych uzdolnień,
• osiąganie sukcesów w konkursach, olimpiadach przedmiotowych i innych,
• swoboda w posługiwaniu się terminologią naukową, wysoki stopień kondensacji wypowiedzi;
2. stopień bardzo dobry:
• pełne opanowanie całego materiału programowego,
• właściwe rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnienie
zjawisk bez ingerencji nauczyciela,
• sprawne posługiwanie się zdobytymi wiadomościami określonymi programem
nauczania,
• samodzielne rozwiązywanie problemów teoretycznych i praktycznych,
• zastosowanie wiedzy do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,
• poprawne posługiwanie się terminologią naukową;
3. stopień dobry:
• niepełne opanowanie materiału programowego; wiadomości powiązane związkami logicznymi,
• poprawne rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnienie
zjawisk inspirowanych przez nauczyciela,
• stosowanie wiedzy w sytuacjach teoretycznych i praktycznych inspirowanych
przez nauczyciela,
• rozwiązywanie (wykonywanie) samodzielnie typowych zadań teoretycznych
18
i praktycznych,
• podstawowe pojęcia i prawa ujmowane w terminach naukowych;
4. stopień dostateczny:
• zakres materiału programowego ograniczony do treści podstawowych
z danego przedmiotu; wiadomości podstawowe połączone związkami logicznymi,
• dość poprawne rozumienie podstawowych uogólnień oraz wyjaśnienie ważniejszych zjawisk z pomocą nauczyciela,
• stosowanie wiadomości do rozwiązywania (wykonywania) typowych zadań teoretycznych i praktycznych o średnim stopniu trudności,
• niewielkie i nieliczne błędy; wiadomości przekazywane w języku zbliżonym do
potocznego; mała kondensacja wypowiedzi;
5. stopień dopuszczający:
• nieznajomość podstawowego materiału programowego; wiadomości fragmentaryczne,
• uczeń ma braki w opanowaniu treści ustalonych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego, ale braki te nie przekraczają możliwości uzyskania
przez ucznia podstawowej wiedzy i umiejętności z zakresu przedmiotu w
ciągu dalszej nauki,
• brak rozumienia podstawowych uogólnień i umiejętności wyjaśnienia zjawisk,
• brak umiejętności stosowania wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela,
• wykonywanie typowych zadań o niewielkim stopniu trudności przy pomocy nauczyciela,
• liczne błędy, trudności w przekazywaniu podstawowej terminologii;
6. stopień niedostateczny:
• nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego określonego przedmiotu,
• rażący brak wiadomości i umiejętności programowych, które uniemożliwiają
zdobywanie wiedzy z przedmiotów objętych planem nauczania,
• zupełny brak rozumienia uogólnień oraz nieumiejętność wyjaśnienia zjawisk,
• brak umiejętności stosowania wiedzy - uczeń nie jest w stanie wykonać
(rozwiązać) zadania o elementarnym (niewielkim) stopniu trudności,
• bardzo liczne błędy, duże trudności w przekazywaniu podstawowej terminologii.
Art. 35
1. W ocenianiu bieżącym dopuszcza się oceny z "+" w przypadku, gdy uczeń wykazuje wiadomości i umiejętności powyżej kryteriów dotyczących oceny całkowitej,
lecz nie zasługuje jeszcze w/g powyższych kryteriów na ocenę wyższą.
19
2. Wprowadza się także oceny z "-" gdy uczeń wykazuje wiadomości
i umiejętności powyższych kryteriów dotyczących całkowitej oceny lecz nie zasługuje
jeszcze w/g tych samych kryteriów na ocenę niższą.
3. Umożliwia się stosowanie dodatkowych oznaczników "+" i "-" nie związanych ze
stopniem jako informacji dotyczącej aktywności, staranności lub jako formy stymulacji pozytywnej albo negatywnej.
Art. 36
1. Zachowanie ucznia ocenia się następująco:
wzorowe
- wz.
bardzo dobre
- bdb.
dobre
- db.
poprawne
- pop.
nieodpowiednie - ndp.
naganne
- ng.
2. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
• wnosi twórczy wkład w rozwój szkoły,
• aktywnie uczestniczy w zajęciach szkolnych,
• wykazuje dużą inicjatywę w pracy na rzecz klasy, szkoły i środowiska;
czynnie uczestniczy w pracach samorządu uczniowskiego i innych organizacji działających w szkole,
• jest wzorem punktualności, systematycznie uczęszcza do szkoły, a nieobecności
usprawiedliwia w terminie, nie spóźnia się na zajęcia szkolne,
• jest pilny w nauce, maksymalnie wykorzystuje możliwości w tym zakresie,
• sumiennie wywiązuje się z obowiązków powierzonych mu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli i innych przełożonych
• dba o dobre imię szkoły, godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz,
• na tle klasy wyróżnia się kulturą osobistą wobec wszystkich pracowników
szkoły, uczniów, a także w swoim środowisku,
• szanuje mienie szkolne i społeczne,
• dba o higieną swój ą oraz otoczenia,
• nie ulega nałogom (palenia tytoniu, picia alkoholu, używania narkotyków,
środków odurzających oraz innych szkodliwych dla zdrowia),
• wyróżnia się wysokimi walorami intelektualnymi i moralnymi,
• zawsze chodzi w szkole w obuwiu zmiennym,
• ma wszystkie godziny usprawiedliwione.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• bierze chętnie udział w pracach na rzecz szkoły i społeczności szkolnej,
• stosuje się do norm społecznych w szkole i na zewnątrz szkoły,
• nie uchyla się od współpracy i pomocy innym,
20
• jest pilny w nauce, wykorzystuje swoje możliwości w tym zakresie, służy
pomocą koleżeńską innym,
• dąży do rozwijania własnych zainteresowań,
• charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą
• szanuje cudzą własność i majątek szkoły,
• reaguje na przejawy niewłaściwego zachowania,
• zawsze chodzi w szkole w obuwiu zmiennym,
• dba o czystość polskiego języka, nie używa wulgarnego słownictwa,
• może mieć do 10 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
• stosuje się do ustalonych zasad i norm społecznych,
• przestrzega podstawowych zasad kultury osobistej,
• wykonuje polecenia opiekunów (wychowawców, innych nauczycieli)
• szanuje godność innych osób,
• nie utrudnia prowadzenia zajęć lekcyjnych i zajęć dodatkowych,
• szanuje majątek szkoły i własność prywatną,
• bierze aktywny udział w obowiązkowych pracach i działaniach na rzecz
szkoły i innych,
• poproszony pomaga innym,
• ma najwyżej 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze,
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
• bierze udział w obowiązkowych pracach i działaniach na rzecz szkoły
i innych
• upomniany stosuje się do ustalonych zasad i wykonuje polecenia,
• stara się nie naruszać godności osobistej innych osób,
• zdarza się nie przestrzegać norm kulturalnego zachowania,
• zdarza się utrudniać prowadzenie zajęć lekcyjnych i zajęć dodatkowych,
• wykazuje chęć poprawy,
• nie dba o majątek szkoły i własność prywatna.
• ma powyżej 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze.
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który
• nie wykazuje zainteresowania działaniami na rzecz szkoły i społeczności szkolnej,
• lekceważy polecenia, ustalone zasady i normy społeczne,
• przyłącza się do grup i jednostek łamiących zasady współżycia społecznego,
• nie przestrzega norm kulturalnego zachowania,
• utrudnia prowadzenie zajęć lekcyjnych i zajęć dodatkowych,
• upomniany stara się poprawić swoje zachowanie,
21
• często niszczy majątek szkoły i własność prywatną,
• ma powyżej 50 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze.
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
• nie wywiązuje się z obowiązków ucznia zawartych w statucie szkoły i regulaminie uczniowskim,
• uchyla się od wszelkich działań na rzecz szkoły i społeczności szkolnej,
• często i świadomie (celowo) dewastuje mienie szkolne i społeczne,
• narusza własność szkoły i własność prywatną,
• narusza nietykalność cielesną,
• narusza godność osobistą używając słów i gestów uwłaczających, obraźliwych,
• znęca się fizycznie lub psychicznie nad słabszymi, stosuje szantaż
i zastraszanie,
• ulega nałogom i namawia do tego innych,
• mimo upomnień ostentacyjnie lekceważy polecenia i ustalone zasady,
• nagminnie opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia,
• nie przestrzega norm kulturalnego zachowania,
• zachowuje się nagannie w szkole i poza terenem szkoły,
• nagminnie utrudnia prowadzenie zajęć lekcyjnych i zajęć dodatkowych,
• nie wykazuje chęci poprawy.
Art. 37
Przez tryb ustalania oceny - rozumie się zbiór przepisów i czynności prowadzących do ustalenia oceny z danego przedmiotu oraz informację na temat wymagań na
poszczególne oceny z przedmiotu i zachowania.
Szczegółowe zasady ustalania oceny:
1. Nauczyciel danego przedmiotu ma obowiązek poinformowania uczniów o wymaganiach na poszczególne oceny z nauczanego przez siebie przedmiotu.
2. Wychowawca ma obowiązek poinformowania rodziców o wymaganiach na poszczególne oceny z przedmiotów i zachowania oraz dokonania wpisu do dziennika lekcyjnego.
3. Oceny należy wystawiać systematycznie i zgodnie z przyjętymi wymaganiami na
poszczególne oceny.
4. Na ocenę końcoworoczną składają się cząstkowe wyniki nauczania za II
semestr nauki w danym roku szkolnym.
5. Ocenę semestralną nauczyciel może wystawić w oparciu o co najmniej trzy
oceny cząstkowe.
6. Uczeń ma prawo do poprawy oceny z pracy klasowej w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od uzyskania informacji o ocenie (sprawdziany i kartkówki
nie podlegają poprawie).
22
7. Prace klasowe są obowiązkowe - jeżeli z przyczyn usprawiedliwionych uczeń
nie może jej napisać w terminie, to powinien uczynić to w ciągu 7 dni od powrotu
do szkoły w terminie ustalonym z nauczycielem.
8. Ocenione prace pisemne powinny być udostępnione uczniom w ciągu 14 dni
od daty ich przeprowadzenia.
9. Miesiąc przed wystawieniem ocen semestralnych nauczyciel wystawia
osobom zagrożonym ocenę niedostateczną zielonym długopisem („zieloną
jedynkę"). O zagrożeniu wychowawca informuje rodziców (prawnych opiekunów).
10. Jeżeli w wyniku klasyfikacji uczeń otrzyma śródroczną ocenę niedostateczną z przedmiotu, powinien uzupełnić treści obowiązujących w I semestrze
w terminie do końca marca, i zaliczyć je po uprzednim uzgodnieniu form i terminu
z nauczycielem.
Art. 38
1. Na co najmniej miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele dokonują wstępnej analizy postępów uczniów. W przypadku
prawdopodobieństwa otrzymania przez ucznia, śródrocznej lub końcoworocznej
oceny niedostatecznej w rubryce poprzedzającej ocenę, stawiaj ą ocenę "l" kolorem
zielonym informując o tym ucznia.
2. Obowiązkiem wychowawcy klasy jest zapoznanie rodziców ucznia (prawnych
opiekunów) o przewidywanych dla niego niedostatecznych ocenach końcoworocznych w terminie jednego miesiąca przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
3. Formą powiadomienia jest zebrania rodziców. W przypadku nieobecności
opiekuna powiadomienie następuje w formie pisemnej (list polecony).
4. Uczeń, dla którego nie była przewidywana ocena niedostateczna śródroczna lub
końcowa, może otrzymać ocenę niedostateczną w przypadkach szczególnie uzasadnionych.
5. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele poszczególnych przedmiotów lub wychowawca klasy, informują uczniów ustalonych dla nich ocenach.
Art. 39
1. W przypadku ustalenia niedostatecznej oceny końcoworocznej z jednego przedmiotu uczeń ma prawo zdawać egzamin poprawkowy.
2. W wyjątkowych, uzasadnionych przypadkach, rada pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów (zajęć edukacyjnych).
3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej z wyjątkiem technologii informacyjnej, wychowania fizycznego, zajęć praktycznych i zajęć laboratoryjnych, z których egzamin powinien mieć formę ćwiczeń praktycznych lub zadań
praktycznych.
23
4. Egzamin poprawkowy odbywa się w ostatnim tygodniu sierpnia. Dokładny termin
wyznacza dyrektor szkoły.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora.
W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako
przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminator,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek
komisji.
6. Nauczyciel uczący, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną
prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach takim przypadku
dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkołę następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz
ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia
i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji
i powtarza klasę.
10. Uczniowie pragnący zdawać egzamin poprawkowy lub ich rodzice (prawni
opiekunowie) składają podanie do rady pedagogicznej za pośrednictwem wychowawcy klasowego, przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. Podania po rozpatrzeniu przechowywane są w aktach ucznia do czasu ukończenia nauki.
Art. 40
1. Uczeń może być niesklasyfikowany z jednego lub kilku przedmiotów, jeśli
opuścił ponad 50% zajęć z danego przedmiotu, w danym semestrze i brak jest
podstaw do ustalenia oceny śródrocznej lub końcoworocznej.
2. Uczeń niesklasyfikowany z powodu nieobecności usprawiedliwionej może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Z pisemną prośbą o taki egzamin (egzaminy) może
wystąpić sam uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie).Jeśli przyczyną nieklasyfikowania jest nieobecność nieusprawiedliwiona decyzję o dopuszczeniu ucznia do
egzaminu podejmuje rada pedagogiczna (w tym przypadku również obowiązuje pisemna prośba). Liczba przedmiotów, z których może zdawać egzamin klasyfikacyjny w przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej jest ograniczona do
dwóch.
24
3. W przypadku przechodzenia uczniów z jednych typów szkół do drugich,
dyrektor szkoły ustala wykaz przedmiotów, z których uczeń jest zobowiązany
uzupełnić materiał oraz czas, do kiedy to ma nastąpić.
4. Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, nieklasyfikowanego
z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu
w obecności nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych wskazanego przez dyrektora szkoły.
6. Terminy egzaminów klasyfikacyjnych ustala dyrektor szkoły lub w jego imieniu wicedyrektor w porozumieniu z uczniem lub jego rodzicami (prawnymi
opiekunami). W przypadku ucznia niesklasyfikowanego w ostatnim okresie, egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się przed zakończeniem roku szkolnego.
7. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
• imiona i nazwiska nauczycieli wchodzących w skład komisji,
• termin egzaminu klasyfikacyjnego,
• zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne,
• wynik egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
wypowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Ustalona przez komisję ocena klasyfikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego lub sprawdzianu komisyjnego.
Art. 41
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, że roczna (semestralna) ocena z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być złożone w terminie 7 dni po zakończeniu
zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych;
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną
ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością
25
głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego
komisji.
3. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami).
4. W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku rocznej (semestralnej)oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie
same zajęcia edukacyjne.
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
w danej klasie,
d) psycholog,
e) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
f) przedstawiciel rady rodziców.
5. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne może być zwolniony
z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
XIV. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Art. 42
Szkoła używa następujących pieczęci:
1. Pieczęci podłużnych o treści:
a/ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych
im.1 Pułku Lotnictwa
Myśliwskiego „Warszawa”
ul. Obwodowa 2 05 – 660 Warka
tel./048/66721 – 74; tel./fax /048/ 66734–89
26
b/ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych
im. 1 PLM „Warszawa”
II Liceum Ogólnokształcące
ul. Obwodowa 2 05 – 660 Warka
tel./048/ 66721-74; tel./fax /048/ 66734-89
c/ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych
im.1 PLM „Warszawa”
Liceum Profilowane
ul. Obwodowa 2 05-660 Warka
tel./048/ 66721 –74; tel./fax /048/66734-89
d/ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych
im. 1 PLM „Warszawa”
Technikum
ul. Obwodowa 2 05 –660 Warka
tel./048/66721-74; tel./fax /048/66734-89
e/ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych
im.1 PLM „Warszawa”
Zasadnicza Szkoła Zawodowa
ul. Obwodowa 2 05 – 660 Warka
tel./048/66721-74 tel./fax /048/66734-89
2. Pieczęci okrągłych z godłem państwowym i napisem w otoku:
Zespół Szkól Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego „Warszawa” w Warce.
3. Pieczęci okrągłych z godłem państwowym i napisem w otoku z nazwą każdej
szkoły.
AKTY PRAWNE
Art. 43
1. W szkole oprócz ustawy Karta Nauczyciela i Kodeksu Pracy obowiązują:
a) akty prawne pozostające w związku z działalnością szkoły, wydane przez nadrzędne organy władzy i administracji państwowej, a w szczególności przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministra Finansów, Ministra Pracy i Polityki Socjalnej oraz władze samorządowe powiatu grójeckiego prowadzącego szkołę.
b) regulaminy wewnętrzne Szkoły:
- Regulamin uczniowski,
- Regulamin Rady Pedagogicznej,
27
- Regulamin Rady Rodziców.
Art.44
Szkoła posiada własny sztandar, hymn szkolny oraz ceremoniał szkolny.
Art. 45
Ujednolicony tekst Statut wchodzi w życie z dniem 22 października 2007 r.
28