Wymagania edukacyjne z chemii – klasa druga Liceum

Wymagania edukacyjne z chemii – klasa druga Liceum Profilowanego
Nr programu DKOS-4015-33/02
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia podanych poniżej wymagań na oceny pozytywne!
Dział: Klasyfikacja związków nieorganicznych, reakcje w roztworach wodnych
Stopień dopuszczający:
Uczeń zna pojęcia i definicje:
tlenek, tlenek kwasowy, tlenek zasadowy, wodorotlenek, kwas, sól.
Rozumie i definiuje pojęcia: dysocjacja jonowa, elektrolit, nieelektrolit, stopień, odczyn roztworu, pH roztworu,
kwas , zasada i sól wg Arrheniusa.
Uczeń potrafi:
1. podać, jaką barwę przyjmują fenoloftaleina oraz uniwersalny papierek wskaźnikowy w różnych
środowiskach;
2. podać wzory sumaryczne i nazwy systematyczne typowych tlenków metali
i niemetali;
3. zilustrować równaniem reakcji co najmniej jeden sposób otrzymywania tlenków;
4. dokonać podziału podanych tlenków na kwasowe, zasadowe i obojętne;
5. pisać wzory sumaryczne i nazwy systematyczne wodorotlenków;
6. zilustrować równaniem reakcji co najmniej jeden sposób otrzymywania wodorotlenków;
7. pisać wzory sumaryczne i nazwy systematyczne kwasów;
8. zilustrować równaniem reakcji co najmniej jeden sposób otrzymywania kwasów;
9. podać przykłady kwasów tlenowego i beztlenowego;
10. pisać wzory sumaryczne i nazwy systematyczne soli (chlorków, azotanów(V), siarczanów(VI),
węglanów);
11. zilustrować równaniem reakcji co najmniej dwa sposoby otrzymywania soli
(np. tlenków zasadowych z kwasami, reakcja zobojętniania),
12. dokonać klasyfikacji substancji na: elektrolity i nieelektrolity,
13. wymienić roztwory o odczynie obojętnym, kwasowym i zasadowym.
14. Określić odczyn na skali pH.
15. Wymienić rodzaje odczynu roztworu i określić go za pomocą papierka uniwersalnego.
Stopień dostateczny uzyskuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dopuszczający i ponadto:
Rozumie i definiuje pojęcia: wskaźnik, stopień dysocjacji, reakcje zobojętniania, reakcje hydrolizy, reakcje
strąceniowe.
Przedstawi proces zobojętniania w formie cząsteczkowej.
1. zilustruje równaniem reakcji co najmniej dwa sposoby otrzymywania wodorotlenków;
2. zilustruje równaniem reakcji co najmniej dwa sposoby otrzymywania kwasów;
3. poda przykłady kwasów tlenowego i beztlenowego;
4. zilustruje równaniem reakcji co najmniej trzy sposoby otrzymywania soli
5. bez błędu zapisuje wzory sumaryczne podstawowych tlenków, kwasów, wodorotlenków i soli oraz
podaje nazwy systematyczne na podstawie wzorów substancji
6. napisze równania reakcji hydrolizy wybranych soli w formie cząsteczkowej
7.
Określi odczyn wodnego roztworu soli.
8. Zapisze równanie reakcji zobojętniania cząsteczkowo i jonowo
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dostateczny i ponadto:
1. poda kryteria podziału tlenków i na tej podstawie dokonać ich klasyfikacji
2. określi charakter chemiczny tlenków na podstawie zachowania wobec wody. Kwasów, zasad i różnych
wskaźników kwasowo-zasadowych oraz ilustrować je odpowiednimi równaniami reakcji
3. scharakteryzuje znane właściwości tlenków pierwiastków trzeciego okresu
4. poda różne sposoby otrzymywania tlenków, kwasów, wodorotlenków i soli
5. zapisuje cząsteczkowo i jonowo oraz interpretuje ilościowo równania reakcji w roztworach
elektrolitów
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dobry i ponadto:
1. zna pojęcie amfoteryczności związków, poda przykłady tlenków i wodorotlenków amfoterycznych
2. samodzielnie i bezbłędnie zapisuje równania reakcji
1
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
wykonuje obliczenia obrazujące przebieg ilościowy reakcji związków nieorganicznych
Przewiduje odczyn wodnego roztworu soli
Przewiduje przebieg reakcji
Biegle posługuje się zapisami równań reakcji
Potrafi bez pomocy nauczyciela analizować nowe problemy chemiczne i wnioskować
Posługuje się teorią kwasów i zasad według Brönsteda
Wykonuje obliczenia chemiczne o dużym stopniu trudności
Dział: Elementy chemii nieorganicznej
Stopień dopuszczający:
Uczeń:
1. wymieni podstawowe metale i niemetale
2. Określi ilość elektronów walencyjnych w atomie, położenie w układzie okresowym, poda
wartościowość w związkach
3. Zapisuje wzory związków i podaje nazwy
4. Omówi zastosowanie i znaczenia
Stopień dostateczny:
Uzyskuje uczeń , który spełnia wymagania na stopień dopuszczający i ponadto:
1. Zapisze wzory związków z tlenem, omówi właściwości, zapisze równania reakcji z wodą
2. Zapisze wzory kwasów : azotowych, siarkowych, siarkowodorowego, węglowego i pochodnych soli; omówi znaczenie wybranych soli
3. Potrafi wyjaśnić na czym polega efekt cieplarniany
Stopień dobry:
Uzyskuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dostateczny i ponadto:
1. Poda konfiguracje powłok walencyjnych pierwiastków
2. Omówi zmianę właściwości pierwiastków w obrębie grupy
3. Określi możliwe stopnie utlenienia pierwiastka na podstawie konfiguracji elektronowej powłoki
walencyjnej
4. Poda przykłady najpopularniejszych związków chromu i manganu
5. Wskaże związki o właściwościach utleniających
6. W podanym równaniu reakcji określi rolę związku chromu lub manganu
Stopień bardzo dobry:
Uzyskuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dobry i ponadto:
1. Przewiduje właściwości pierwiastka na podstawie położenia w układzie okresowym
2. Zaproponuje r. umożliwiającą porównanie aktywności pierwiastków
3. Zaproponuje sposób wykrywania jonów /niektórych/
4. Przewiduje przebieg reakcji w których biorą udział związki chromu i manganu
5. Zapisuje równania reakcji redoks
6. Wykonuje obliczenia chemiczne /stechiometryczne/
Chemia organiczna
Dział I Węglowodory
Uczeń na ocenę dopuszczającą:
1. wyjaśnia pojęcia : chemia organiczna, węglowodór
2. przedstawia występowanie metanu
3. określa nazwy ,wzory strukturalne, półstrukturalne i sumaryczne alkanów
4. buduje modele cząsteczek izomerów alkanów pisze ich wzory strukturalne, półstrukturalne,
sumaryczne i podaje ich nazwy systematyczne
5. przedstawia zastosowanie alkanów
6. wyjaśnia co to są alkeny i dlaczego należą do węglowodorów nienasyconych
7. podaje najważniejsze zastosowania alkenów
8. określa nazwy, wzory strukturalne, półstrukturalne i sumaryczne alkenów oraz podaje ich wzór ogólny
9. wyjaśnia co to są alkiny
10. określa nazwy i poznane wzory alkinów oraz podaje ich wzór ogólny
11. wyjaśnia reakcje całkowitego i częściowego spalania węglowodorów
12. wymienia rodzaje węgli kopalnych
2
13. wymieni produkty destylacji frakcyjnej ropy naftowej
Stopień dostateczny uzyskuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dopuszczający i ponadto:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
określić budowę cząsteczki metanu
podać definicję szeregu homologicznego
określić zmiany właściwości w szeregu homologicznym
zbadać właściwości etenu
napisać równanie reakcji otrzymywania acetylenu
wyjaśnić co to są alternatywne źródła energii
zapisuje równania spalania dowolnego węglowodoru
wyjaśnia zjawisko destylacji frakcyjnej ropy naftowej
Stopień dobry uzyskuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dostateczny i ponadto:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
zapisuje równania spalania i bromowania toluenu
zapisuje równania spalania i bromowania toluenu
przedstawia rozwój chemii organicznej i znaczenie związków organicznych
bada i określa właściwości metanu
zapisuje równania spalania i substytucji metanu
wyjaśnia regułę tworzenia nazw systematycznych izomerów
zapisuje równania reakcji spalania i substytucji dowolnego alkanu
zapisuje równania spalania i addycji dla dowolnego alkenu
określa homologi benzenu
Stopień bardzo dobry uzyskuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dobry i ponadto:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
zapisuje równania spalania i addycji dla dowolnego alkinu
zapisuje równania spalania i addycji dla acetylenu
określa odmiany alotropowe węgla: diament, grafit, fullereny
zapisuje równanie bromowania benzenu, spalania, nitrowania i sulfonowania
zapisuje równania spalania, addycji i polimeryzacji etenu
dokonuje porównania właściwości benzenu, toluenu
biegle wykonuje obliczenie chemiczne
Opracowała Anna Izdebska-Stańczuk
3