Internetowe szkolenie dotyczące nanotechnologii Nano-E

1 wrzesień 2008
Raport Projektu
Internetowe szkolenie dotyczące nanotechnologii
Nano-E-Learning 2008 (NEL 2008)
Czas realizacji projektu:
marzec-czerwiec 2008
Organizatorzy:
Fundacja Wspierania Nanonauk i Nanotechnologii NANONET
przy współudziale
Wrocławskiego Centrum Badań EIT+
Opracowanie raportu
Mgr inŜ. Agnieszka Doskocz
www.nanonet.pl
1
Opis projektu:
Celem
projektu
było
zainteresowanie
i
przedstawienie
wybranych
aspektów
nanotechnologii poprzez cykl internetowych wykładów. Wykłady były publikowane w okresie
od marca do czerwca 2008 roku na portalu nanonet.pl na platformie przystosowanej do
prowadzenia szkoleń e-learningowych.
Rys. 1. Widok platformy edukacyjnej NEL
Wykłady były prowadzone w dwóch kategoriach:
•
NANOTECHNOLOGIA prowadzony przez specjalistów z uczelni wyŜszych z całej
Polski.
•
NANOAPLIKACJA prowadzony przez specjalistów z firm nanotechnologicznych i
jednej szkoleniowej mających do czynienia z technikami szkoleń na odległość.
Cykl szkolenia obejmował 9 wykładów (były one publikowanych co dwa tygodnie), w
tym 4 wykłady były przygotowane przez reprezentantów instytucji naukowych, 3 przez firmy a 2
przez redakcję nanonet.pl. Uczestnictwo w wykładach było bezpłatne i dobrowolne. Wszyscy
www.nanonet.pl
2
prowadzący wykłady przygotowali je nieodpłatnie, dzięki temu oraz dzięki pracy wolontariuszy
z redakcji nanonet.pl było moŜliwe przeprowadzenie szkolenia. Po aktywnym okresie szkolenia
zapisy i testy kursu NEL zostały zablokowane, a wykłady zostały udostępnione na platformie
NEL. Dla uczestników wykładów przygotowano cztery testy.
Nad
szkoleniem
honorowy
patronat
objęło
Polskie
Towarzystwo
Chemiczne
reprezentowane przez Prof. Pawła Kafarskiego.
Opis platformy NEL
Ze względu na róŜne moŜliwości czasowe uczestników jak i wykładowców kursów
wybrano model nauczania asynchronicznego wykorzystującego Internet jako medium przekazu
informacji. Forma kursów internetowych (e-learning) miała zapewnić moŜliwie jak najlepszy
dostęp do kursu i do specjalistów z róŜnych miejsc w Polsce. Dostęp do kursów był moŜliwy
drogą internetową po uprzednim zalogowaniu się.
Wszystkie elementy kursu były dostępne z poziomu przeglądarki internetowej (testowane w
Mozilla Firefox 2.0, Opera 9.0, Internet Explorer 6.0) oraz wykorzystywały popularne metody
komunikacji internetowej (forum internetowe, PMS) i klasycznej prezentacji. Takie rozwiązanie
pozwala uczestnikom skupić się na treści kursu, bez konieczności przyswojenia platformy.
Elementy składowe platformy NEL i ich rola w szkoleniu.
•
Wykład miał formę prezentacji opatrzonej komentarzem czytanym przez lektora, pod
slajdem znajdował się równieŜ tekst dla osób mających słabe łącze internetowe lub
nie mających warunków (brak słuchawek lub głośników). Slajd po kliknięciu
powiększał się na wielkość ekranu, dzięki temu nie było trudności dla osób słabo
widzących.
www.nanonet.pl
3
•
Testy wyboru dla uczestników moŜna było powtarzać wielokrotnie, uczestnicy
poznawali wynik testu zaraz po jego wypełnieniu.
•
Moderowane forum, na którym moŜna było prowadzić wymianę informacji pomiędzy
uczestnikami, a takŜe uzyskać odpowiedź na pytanie od Wykładowcy.
Od uczestników szkoleń wymagano jedynie za logowania się na portalu w celu
monitorowania korzystania z kursów. Dodatkowo dla osób zapisanych na kurs prowadzono
monitoring wypełnienia testów. Uczestnik miał moŜliwość wyboru poszczególnych wykładów.
Pod kątem technicznym wszystkie elementy kursu bazowały na oprogramowaniu open
source – joomli i jej modułów.
Wykładowcy i wykłady
Fundacja NANONET zwróciła się z prośbą o wykłady do wyselekcjonowanej grupy
profesorów akademickich i firm nanotechnologicznych. Odpowiedzieli następujący wykładowcy
ujęci w tabeli 1 przysyłając wykłady.
Wykłady cieszyły się róŜnym zainteresowaniem wśród uczestników. Z analizy
oglądalności poszczególnych slajdów stwierdzono, Ŝe uczestnik rezygnuje z wykładu w
pierwszych slajdach. Dlatego w celach statystycznych analizowano ilość wyświetleń pierwszego
slajdu i piątego. Poszczególne wykłady miały róŜne ilości slajdów od 12 do 57.
Dla przeprowadzających wykłady przewidziano banery reklamujące instytucje, z których
pochodzą wykładowcy.
www.nanonet.pl
4
Tabela 1. Wykładowcy i ich wykłady oraz instytucje.
Ilość wejść
Instytucja
na kurs
1/5 strona
Nazwa firmy
Tytuł wykładu i informacje o instytucji
wykładu
Nanotechnologia dla budownictwa
Data wykładu:
9.04.2008
NANOBIZ.PL Sp. z. o. o. Nowoczesne technologie uszlachetniające
wszelkiego
typu
powierzchnie
(sanityzacja,
fotokataliza,
powłoki
953/202
hydrofobowe i hydrofilowe).
Nanotechnologie - bezpieczna alternatywna dla środków biobójczych
POCH S. A. NAVIA Zajmuje się produkcją i sprzedaŜą odczynników
Data wykładu:
chemicznych i produktów chemii specjalizowanej. Obecnie produkuje
2.04.2008
krzemionkę z nano cząsteczkami srebra. Produkt ten znajduje zastosowanie
1104/377
jako czynnik biostatyczny, czyli hamujący wzrost bakterii i eliminujący
przykre zapachy np. w pościeli.
Jak się uczyć z internetu?
Aneta śydziak 4system Polska
Przedstawienie techniki e-learningu, wspomagania nauczania drogą
Data wykładu:
internetową oraz wykorzystania multimediów. Omówiono równieŜ jak
17.03.2008
najlepiej korzystać ze szkoleń internetowych. 4system jest firmą
1365/442
specjalizującą się w e-learningu od samego początku swojego istnienia, tj.
od 1996 roku. Posiada doświadczenie oparte na kilkuset kursach,
szkoleniach, opracowaniach i egzaminach e-learningowych realizowanych
www.nanonet.pl
5
dla firm z 44 krajów świata.
Nanostruktury organiczne
Dr hab. Jadwiga Sołoducho, Prof. PWr
Politechnika Wrocławska Wydział Chemiczny
http://www.ch.pwr.wroc.pl
1350/436
Data wykładu: 14.04.2008
Nanomedycyna
Dr hab. inŜ. Marek Langner
Politechnika Wrocławska Wydział Podstawowych Problemów Techniki
http://www.wppt.pwr.wroc.pl/
1484/580
Instytut InŜynierii Biomedycznej i Pomiarowej
Data wykładu: 31.03.2008
Nanostruktury, nanomateriały i nanourządzenia
Prof. dr hab. Jerzy J. Langer
Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Chemiczny
http://www.amu.edu.pl
1380/474
Data wykładu: 7.04.2008
„Małe jest piękne”, czyli wprowadzenie do nanotechnologii...
Dr hab. inŜ. Andrzej Huczko
Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii
Historia nanotechnologii stan obecny i kierunki rozwoju. Znacznie
http://www.chem.uw.edu.pl/
2799/ 1084
nanotechnologii w Ŝyciu codziennym i zagroŜenia, które nie sie ze sobą.
Data wykładu: 17.03.2008
www.nanonet.pl
6
Beneficjanci kursu
Na kursy zapisało się 490 osób, z czego 200-450 uczestniczyło w poszczególnych
wykładach. Była moŜliwość uczestniczenia w wykładach jako wolny słuchacz – bez zapisu na
kurs. Analiza wyświetleń 5 slajdu pokazała ilość uczestnictwa w poszczególnych wykładach od
202 do 1084 razy. Rekordzistą okazał się wykład "Małe jest piękne" (Tabela 1).
Z ankiety przeprowadzonej podczas zapisów, charakteryzującej sylwetkę kursanta wynika:
•
•
•
Poziom edukacji uczestników:
o
uczeń liceum 7.02%
o
absolwent 12.6%
o
inny (pracownik, specjalista, nauczyciel, doktorant, inŜynier itp.) 29.34%
o
student 51.03%
Kierunek wykształcenia uczestników
o
humanistyczny 5.08%
o
biologiczny 9.28%
o
matematyczny 9.63%
o
fizyczny 15.41%
o
chemiczny 25.92%
o
inny 34.68%
Miejsce zamieszkania
o
wieś 10.7%
o
miasto do 200 tys. ludności 17.7%
o
miasto do 50 tys. ludności 17.9%
o
miasto powyŜej 200 tys. ludności 53.7%
197 uczestników podjęło próby wypełniania testów, 72 uczestników osiągnęło wynik w
teście powyŜej 50 %, 53 osoby powyŜej 70%, 38 powyŜej 80% a 23 powyŜej 90%.
www.nanonet.pl
7
Propagowanie kursu
W rozpropagowanie NEL włączyły się organizacje studenckie oraz portale tematyczne –
przedstawia to tabela 2. W tabeli nie uwzględniono portalu GoldenLine, na którym wysłano
informacje do ponad 8 000 uŜytkowników GoldenLine. Nie uwzględniono równieŜ informacji w
prasie – wikinews, która przyczyniła się w znaczący sposób do popularyzacji przedsięwzięcia. W
okresie trwania kursów na portalu www.nanonet.pl prowadzono kampanię reklamową
zachęcająca do wzięcia udziału w kursie. Wszystko to przyczyniło się do tego, Ŝe stronę startową
NEL wyświetlono 17 258 razy.
Tabela 1. Propagowanie informacji
Instytucja
baner
informacja
Akademicka Telewizja Naukowa (ATVN) jest całodobowym
kanałem telewizyjnym o profilu naukowym, emitowanym przez
Internet.
http://www.atvn.pl/
Edustacja.pl to nowoczesny portal szkoleniowy, który zapewnia
bezpłatną i szybką wymianę informacji między osobami
http://edustacja.pl/
poszukującymi szkoleń, kursów, studiów podyplomowych a ich
dostawcami.
Tawerna RPG
http://www.tawerna.rpg.
Kufel dobrej fantastyki
pl/
Biotechnolog.net to serwis informacyjny poświęcony
biotechnologii i biologii molekularnej
http://www.biotechnolog
www.nanonet.pl
8
.net/
http://elearning-
Internetowy Magazyn Technologii Szkoleniowych & elearning blog
20.blogspot.com
“Projekt AKTYWNI”, którego rolą jest integracja kół naukowych
http://www.aktywni.wro
c.pl
uczelni wrocławskich i dolnośląskich. Akademia Ekonomiczna im.
Oskara Langego we Wrocławiu. Stronę likwidowano.
ChKN FLOGISTON
http://flogiston.ch.pw.ed
Chemiczne Koło Naukowe Politechniki Warszawskiej
u.pl
Koło Naukowe Studentów Chemii Allin Politechnika
http://www.allin.ch.pwr.
Wrocławska
wroc.pl
*Okres statystyk marzec-sierpień 2008.
Organizatorzy kursu
Edycja kursu NEL 2008 opierała się na pracy wolontariuszy, dzięki którym szkolenie
mogło się odbyć. Lista osób i pełnionych przez nich funkcji została wymieniona poniŜej.
Jacek Doskocz - pomysłodawca i kierownik projektu
Monika Mech – specjalista ds. kontaktu z uczestnikami kursu
Anna Damasiewicz – specjalista ds. oprawy graficznej platformy edukacyjnej
Marta Staniszewska – specjalista ds. tłumaczeń
Agnieszka Doskocz – specjalista ds. jakości / konsultant
Karolina Gluza - specjalista ds. e-wykładów
Marcin Strawski - specjalista ds. e-wykładów
Adam Szatkowski – specjalista ds. kontaktów z firmami
Krzysztof Bieńkowski – specjalista ds. IT
www.nanonet.pl
9
Łukasz Lubiński – specjalista ds. komunikacji
Marek Doskocz – specjalista ds. e-learningu
Słabe strony NEL
Do słabych stron NEL, trzeba zaliczyć nieterminowość dostarczania wykładów przez
wykładowców. Mimo to dzięki zaangaŜowaniu, niektórych wykładowców moŜliwe było
przeprowadzenie szkolenia
Uruchamiając szkolenie nie była ustalona lista wykładów, a wykłady były dosyłane w
czasie trwania kursu. Mimo to wykłady ukazywały się średnio 1 na dwa tygodnie.
Czas szkolenia był za długi, z przeprowadzonych przez nas analiz optymalny jest czas 3
miesięcy.
Mocne strony i sukcesy
•
Udało się po raz pierwszy w Polsce przeprowadzić otwarte internetowe szkolenie
dotyczące przedmiotów ścisłych i technicznych – interdyscyplinarnej nanotechnologii.
•
W procesie edukacji połączono wykładowców z uczelni wyŜszych i firm produkujących
produkty.
Jest
to
nowatorskie
podejście
do
edukacji
pokazujące
praktyczne
wykorzystanie nanotechnologii oraz połączenie przemysłu z uczelniami w procesie
edukacyjnym.
•
Przy braku wsparcia finansowego przy zaangaŜowaniu wolontariuszy i uŜyciu programu
open source udało się przeprowadzić szkolenia na dość wysokim poziomie
merytorycznym.
•
NEL przyczynił się do popularyzacji w Polsce NANOTECHNOLOGII oraz instytucji
zajmujących się nią.
Wszystkim zaangaŜowanym w projekt serdecznie dziękujemy.
Mamy nadzieję, Ŝe nasze doświadczenie wykorzystamy w kolejnych edycjach kursów
Strona kursu
http://www.nanonet.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=374&Itemid=212
www.nanonet.pl
10