koncepcja pracy szkoły podstawowej we wręczy przewidziano do

KONCEPCJA PRACY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY
PRZEWIDZIANO DO REALIZACJI
W LATACH 2014/2019
ZADANIA BĘDĄ PODLEGAĆ OKRESOWEMU MONITORINGOWI I EWALUACJI.
MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY
Jesteśmy po to, by:

wspomagać wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów, wspierać ich w procesie nabywania wiedzy, sprawności, postaw i
nawyków, które zapewnią im przygotowanie do racjonalnego i godnego życia oraz kontynuację nauki na dalszych etapach
kształcenia;

wspierać i wspomagać rozwój uczniów o różnym stopniu niepełnosprawności stosownie do ich indywidualnych potrzeb i możliwości
umożliwiając im nabywanie wiedzy, umiejętności sprawności i nawyków przygotowujących do godnego życia;

zapewniać warunki do wyrównywania szans edukacyjnych uczniów;

kształcić umiejętności i postawy naszych uczniów, aby przygotować ich do aktywnego udziału w życiu społecznym i uwrażliwić na
potrzeby drugiego człowieka i środowiska;

uczyć szacunku dla rodziców, nauczycieli, osób niepełnosprawnych i innych członków społeczności;

uczyć kultury osobistej, tolerancji, życzliwości, uczciwości, wytrwałości, samodzielności i odpowiedzialności za swoje czyny;

wspomagać rodzinę w procesie wychowania i opieki w zależności od jej potrzeb;

współpracować z uczniami i rodzicami, samorządem lokalnym, instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz edukacji, opieki i
wychowania;

wdrażać do podejmowania różnych działań na rzecz klasy, szkoły środowiska lokalnego;
Realizacji powyższych zadań sprzyja:

wykwalifikowana kadra pedagogiczna

specjalistyczna opieka pedagoga, psychologa, logopedy, specjalisty integracji sensorycznej;

realizacja projektów edukacyjnych;

organizacja i uczestnictwo w konkursach i zawodach na szczeblu szkolnym, gminnym oraz wyższym;

pozyskiwanie środków pozabudżetowych na działalność pozalekcyjną;

nowoczesne i funkcjonalne wyposażenie szkoły;

przysposobienie sal do potrzeb dzieci niepełnosprawnych: sali integracji sensorycznej i pokoju wyciszeni;

rezygnacja ze standardowego dzwonka sygnalizującego początek przerwy i lekcji na rzecz regulacji czasu zajęć przez nauczycieli
stosownie do potrzeb uczniów niepełnosprawnych.
WIZJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY
Szkoła:
1. Wyposaża ucznia w rzetelną wiedzę dostosowaną do jego poziomu rozwoju.
2. Uczula dzieci na cierpienie i niepełnosprawność.
3. Wychowuje w poszanowaniu dla innego człowieka, szczególnie dla osób starszych i niepełnosprawnych.
4. Uczy poszanowania dla mienia społecznego.
Model ucznia kończącego I etap edukacyjny w Szkole Podstawowej we Wręczy:
1. Jest dobrze przygotowany do dalszego etapu kształcenia.
2. Ma uporządkowany system wartości, rozróżnia dobro od zła.
3. Wykazuje się prawdomównością, uczciwością, samodzielnością, tolerancją i odpowiedzialnością.
4. Umie dzielić się z innymi, niesie bezinteresowną pomoc.
5. Szanuje wytwory pracy innych osób oraz swoje.
6. W kontaktach z innymi kieruje się chęcią porozumienia, dążeniem do kompromisu, asertywnością i empatią.
7. Potrafi planować i organizować własną pracę.
8. Potrafi skutecznie porozumiewać się.
9. Nie posiada kompleksu wsi.
10. Poprawnie porozumiewa się językiem polskim.
11. Potrafi korzystać z różnych źródeł informacji.
12. Potrafi współpracować w grupie.
13. Potrafi wykorzystywać swoją wiedzę w praktyce.
14. Dba o swoje ciało, jego rozwój i zdrowie.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
Lp
.
1.
ZADANIE
OBSZAR
SPODZIEWANE
EFEKTY
Realizowanie przez wszystkie organy szkoły
zadań zawartych w pięcioletnim i rocznym
programie rozwoju szkoły
Zarządzanie szkołą
Nauczyciele, uczniowie i rodzice
znają cele i kierunki działań
określone w planach rozwoju.
TERMIN
REALIZACJI
Sukcesywnie od
2014r.
Nauczyciele, uczniowie i rodzice
uczestniczą w tworzeniu planów
rozwoju.
2.
3.
Program rozwoju szkoły poddawany jest
systematycznej ewaluacji.
Angażowanie rodziców i uczniów w
realizację zadań szkoły.
Zarządzanie szkołą
Zarządzanie szkołą
Systematyczne modyfikowanie
wybranych zadań zawartych w
planach rozwoju.
Poprawa jakości pracy szkoły i
dalsze kształtowanie jej
pozytywnego wizerunku w
środowisku lokalnym.
Sukcesywnie od
2014r.
Sukcesywnie od
2014r.
KSZTAŁCENIE
Lp
.
ZADANIE
1.
Utrzymanie wysokiego poziomu nauczania i
dobrych wyników po pierwszym etapie
kształcenia.
Rozbudzenie u uczniów zainteresowania
czytelnictwem poprzez zwiększenie godzin
otwarcia biblioteki szkolnej , wzbogacenie
księgozbioru.
OBSZAR
Działalność
dydaktyczna
SPODZIEWANE EFEKTY
Lepsze wyniki umiejętności:
-rozumowanie i wykorzystanie wiedzy w
praktyce.
-poprawa wyników nauczania uczniów
najsłabszych.
-usprawnienie techniki czytania i czytania ze
zrozumieniem.
-uczniowie będą mieli możliwość
przygotowania się do formuły sprawdzianów
na lekcjach oraz podczas zajęć świetlicowych .
-wyniki sprawdzianu będą zbliżone do średniej
gminy Mszczonów i województwa
mazowieckiego.
-zmniejszy się rozrzut punktów między
wynikami uczniów w szkole.
-książka sposobem na miłe spędzanie wolnego
czasu, źródłem wiedzy.
TERMIN
REALIZACJI
Sukcesywnie
od 2014r.
2.
Uatrakcyjnienie metod nauczania
Działalność
dydaktyczna
Upowszechnienie aktywizujących metod
nauczania.
Sukcesywnie
od 2014r.
Poprawa efektów czytania ze zrozumieniem.
Poprawa efektów nauczania.
Stosowanie ćwiczeń usprawniających logiczne
myślenie.
3.
Wspieranie uzdolnień:
Działalność
dydaktyczna
-udział uczniów w różnego rodzaju konkursach
szkolnych, gminnych.
-utworzenie kół zainteresowań.
Eksponowanie sukcesów uczniów podczas
uroczystości szkolnych, spotkań z rodzicami a
także w artykułach w prasie lokalnej, na stronie
internetowej szkoły.
Rok szkolny
2014/2015 i
następne lata
Poszukiwanie nowych rozwiązań w celu
podniesienia efektów kształcenia i wyników
klasyfikacji.
-zwiększenie ilości godzin biblioteki.
Organizacja zajęć pozalekcyjnych
uwzględniających potrzeby uczniów i
oczekiwania rodziców.
4.
Wspomaganie uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych
Działalność
dydaktyczna i
zarządzanie
szkołą
Poprawa jakości kształcenia uczniów o
specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do
Rok szkolny
2014/2015 i
następne lata
możliwości uczniów.
Organizacja terapii specjalistycznej (zajęcia z
logopedą, psychologiem, pedagogiem,
specjalistą integracji sensorycznej).
Organizacja zajęć wyrównawczych dla
uczniów mających trudności w nauce oraz
zajęć specjalistycznych i wspomagających
rozwój uczniów z zaburzeniami rozwojowymi.
5.
Poprawa poziomu znajomości języka
angielskiego.
Działalność
dydaktyczna
Prowadzenie koła języka angielskiego.
Udział uczniów w konkursach językowych.
Rok szkolny
2014/2015 i
następne lata
Wprowadzenie nauki języka angielskiego w
klasie „0”.
6.
Ocena programów nauczania
Działalność
dydaktyczna
Ocenianie programów i podręczników według
wypracowanych przez szkołę kryteriów.
Gromadzenie opinii o Szkolnym Zestawie
Programów Nauczania.
Wprowadzenie ewentualnych zmian lub
modyfikacji programów nauczania dla danego
cyklu nauczania.
Opracowanie i wdrażanie własnych programów
i innowacji pedagogicznych.
Rok szkolny
2014/2015 i
następne lata
WYCHOWANIE I OPIEKA
Lp
.
1.
ZADANIE
Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole
OBSZAR
SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN
Działalność wychowawcza Podniesienie poczucia
i opiekuńcza
bezpieczeństwa uczniów i rodziców.
Systematycznie
od 2014 r.
Zmniejszenie niegrzecznych
zachowań uczniów w stosunku do
kolegów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły.
Znajomość Statutu Szkoły
Podstawowej we Wręczy.
2.
Podniesienie poziomu pomocy psychologiczno –
pedagogicznej
Doskonalenie form współpracy
Działalność wychowawcza pedagoga, psychologa i nauczycieli.
i opiekuńcza
Profesjonalne wspieranie
pedagogiczne i psychologiczne
rodziców.
Współpraca z PPP, Gminnym
Ośrodkiem Pomocy Społecznej,
Gminnymi Komisjami
Od 2014 r.
Rozwiązywania problemów
Alkoholowych, Caritasem.
Doskonalenie programów
profilaktyki.
Udzielanie pomocy socjalnej
uczniom potrzebującym.
Pozyskiwanie środków na stypendia
dla uczniów zdolnych.
Prowadzenie akcji charytatywnych w
szkole.
3.
Działanie wychowawcze wspomagające
rodziców
Rozwijanie potrzeb i nawyków
Działalność wychowawcza prozdrowotnych dotyczących kultury
i opiekuńcza
osobistej i opieki nad dziećmi.
Od 2014 r.
Rozbudzanie zainteresowań
czytelnictwem.
4.
Wychowanie patriotyczne i obywatelskie
Właściwe zachowanie uczniów na
Działalność wychowawcza różnych uroczystościach.
i opiekuńcza
Wyjazdy do miejsc pamięci
narodowej, Izb Pamięci, muzeów.
Obchody uroczystości o charakterze
patriotycznym.
Corocznie
Szukanie i poznawanie ciekawych
miejsc naszego regionu.
Wyrobienie szacunku do symboli
narodowych.
Wdrażanie do odwiedzania grobów
Nieznanego Żołnierza.
5.
Zapewnienie rozwoju osobowego uczniów
Działalność wychowawcza
i opiekuńcza
Od 2014 r.
Umożliwienie dzieciom szerokiego
dostępu do kultury oraz do
nowoczesnych technologii
informacyjnych ( wycieczki
krajoznawcze wyjazdy do teatru, do
biblioteki miejskiej itp.)
Kształcenie umiejętności
społecznych i życiowych.
Zapoznanie uczniów z prawami
dziecka.
Uwrażliwienie uczniów na potrzeby
starszych samotnych osób i
pomaganie im.
BAZA SZKOŁY
Lp
.
1.
ZADANIE
Lepsze wykorzystanie komputerów w szkole.
OBSZAR
Warunki
działalności
szkoły
Działalność
dydaktyczna
SPODZIEWANE EFEKTY
Wykorzystanie komputerów i internetu na
wszystkich przedmiotach – wszyscy
nauczyciele posiadają podstawową wiedzę z
zakresu obsługi komputera.
W pracowni komputerowej odbywać się będą
różne zajęcia ( lekcje, zespoły, koła).
TERMIN
REALIZACJI
Od 2014 r.
Doskonalenie bazy szkoły
Warunki
działalności
szkoły
Zakup pomocy dydaktycznych oraz środków
audiowizualnych zgodnie z potrzebami szkoły.
Dalsza modernizacja Sali integracji
sensorycznej.
Stałe podnoszenie estetyki szkoły.
Wyszukiwanie sponsorów.
3.
Remonty
Warunki
działalności
szkoły
Remont kotłowni.
Montaż obudowy grzejnika w Sali integracji
sensorycznej.
Malowanie drewnianych elementów, stropu
farbą ognioodporną.
Malowanie wejścia przed szkołą.
PROMOCJA SZKOŁY I WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Od 2014 r.
Lp
.
1.
ZADANIE
Zwiększenie udziału rodziców w życiu szkoły.
OBSZAR
Współpraca z
rodzicami
Zarządzanie
szkołą
SPODZIEWANE EFEKTY
Zwiększenie frekwencji rodziców na
zebraniach i imprezach szkolnych przez
dostosowanie godzin zebrań i imprez do
potrzeb rodziców
TERMIN
REALIZACJI
Sukcesywnie
Podniesienie stopnia zadowolenia rodziców ze
szkoły
Aktywizowanie Rady Rodziców w życie
szkoły.
Systematyczne informowanie rodziców o pracy
szkoły.
Zwiększenie ilości badań dotyczących
oczekiwań wśród rodziców, nauczycieli oraz
uczniów.
2.
Promocja szkoły
Współpraca z
rodzicami
Funkcjonowanie
szkoły w
środowisku
Lokalnym
Diagnozowanie potrzeb uczniów i rodziców.
Wykorzystanie wyników diagnoz w planach
pracy szkoły.
Promowanie szkoły na forum gminy i powiatu.
Sukcesywnie
3.
Kontynuacja i rozszerzenie podmiotów
współpracujących.
Promocja szkoły w celu utrzymania dobrego
wizerunku.
Funkcjonowanie
szkoły w
środowisku
lokalnym
Rozwój współpracy w środowisku lokalnym
( MOK w Mszczonowie, spotkania z
ciekawymi ludźmi, pikniki rodzinne – święto
pieczonego ziemniaka, Dzień rodziny, Dzień
strażaka).
od 2014 r.
Aktualizacja szkolnej strony internetowej.
Współpraca z prasą lokalną.
Publikacje nauczycieli.
Pozyskiwanie sponsorów wspierających
działalność szkoły.
PRACOWNICY SZKOŁY
Lp
.
1.
ZADANIE
Wspieranie rozwoju zawodowego
OBSZAR
Rozwój
zawodowy
nauczycieli
SPODZIEWANE EFEKTY
Wprowadzenie nowych inicjatyw
pedagogicznych i wychowawczych.
Zwiększenie liczby nauczycieli mianowanych i
dyplomowanych w szkole.
TERMIN
REALIZACJI
od 2014 r.
Szkolenie Rady pedagogicznej ukierunkowane
na potrzeby dzieci niepełnosprawnych oraz
potrzeby placówki.
2.
Klimat pracy
Działalność
dydaktyczna
Praca przebiega w atmosferze wzajemnego
zrozumienia i szacunku.
3.
Poprawa obiegu informacji w szkole
Zarządzanie
szkołą
Procedury obiegu informacji w szkole będą
stale ulepszane.
Na bieżąco
od 2014 r.
Zarządzanie będzie zgodne z oczekiwaniami
pracowników, uczniów i rodziców
BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY
Lp
.
1.
ZADANIE
Poprawa bezpieczeństwa dzieci
OBSZAR
Warunki
działalności
SPODZIEWANE EFEKTY
System dyżurów nauczycielskich dostosowany
do planu zajęć i obszarów newralgicznych ze
względu na bezpieczeństwo.
Zatrudnienie osoby prowadzącej sekretariat
TERMIN
REALIZACJI
Od 2014 r.
szkolny.
Systematyczna analiza stanu obiektów,
pomieszczeń i wyposażenia.
Nowoczesne i bezpieczne wyposażenie
dostosowane do potrzeb dzieci
niepełnosprawnych oraz atrakcyjne warunki
nauki.
FINANSE
Lp
.
1.
ZADANIE
Pozyskanie środków zewnętrznych
OBSZAR
Warunki
działalności
szkoły
SPODZIEWANE EFEKTY
Pozyskiwanie środków z fundacji i organizacji
pozarządowych.
TERMIN
REALIZACJI
sukcesywnie
Udział w konkursach i zdobywanie nagród.
SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI
Lp.
ZADANIE
OBSZAR
SPODZIEWANE EFEKTY
1.
Udoskonalenie systemu
zapewniania jakości
pracy szkoły
Wewnątrzszkolny Systematyczna realizacja planu nadzoru.
system
zapewniania
jakości pracy
Stosowanie hospitacji nadzorujących.
szkoły
Analiza potrzeb i oczekiwań uczniów,
rodziców i nauczycieli oraz poziomu
zaspokajania tych potrzeb i oczekiwań.
Badanie skuteczności metod kształcenia i
wychowania stosownych w szkole.
Bieżące zapoznawanie podmiotów z wynikami
ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej, kontroli i
wykorzystywanie ich do wprowadzania zmian
wpływających na poprawę efektów kształcenia
i wychowania oraz zaspokajania potrzeb
TERMIN
REALIZACJI
Od 2014 r.
uczniów, w tym niepełnosprawnych, rodziców
i nauczycieli.