MODEL ODPOWIEDZI – HISTORIA WYJAŚNIENIA DO MODELU W

pobrano z www.sqlmedia.pl
MODEL ODPOWIEDZI – HISTORIA
WYJAĝNIENIA DO MODELU
W zadaniach otwartych odpowiedzi w modelu są odpowiedziami proponowanymi.
Uznajemy kaĪdą poprawną merytorycznie odpowiedĨ. W zadaniach zamkniĊtych
naleĪy bezwzglĊdnie stosowaü schemat punktowania . Wyjątkiem są te zadania,
gdzie przed proponowanymi odpowiedziami znajduje siĊ „np.” – oznacza to bowiem
moĪliwoĞü innego sformuáowania odpowiedzi niĪ proponowana w modelu. Zapisy
w nawiasach kwadratowych oznaczają alternatywne odpowiedzi ucznia.
W nawiasach okrągáych wystĊpują pojĊcia i sformuáowania niekonieczne
w formuáowaniu przez ucznia poprawnej odpowiedzi
Zadanie 1. – 2 punkty za 4 poprawne odpowiedzi, 1 punkt za 3 poprawne
odpowiedzi
Indie, Mezopotamia [Sumer], Rzym, Grecja
Zadanie 2. – 1 punkt za poprawne uszeregowanie
Temistokles – 1
Teodozjusz Wielki-5
Karakalla – 4
Diogenes z Sinope – 2
Marek Krassus – 3
Zadanie 3. – 1 punkt za poprawny tytuá mapy.
Np. Wielka wĊdrówka ludów w Europie w IV-V w.n.e.
Zadanie 4. – 2 punkty za 6 - 5 przyporządkowaĔ, 1 punkt za 4 – 3
przyporządkowaĔ
Sáowianie poáudniowi: Serbowie, SáoweĔcy
Sáowianie zachodni: WiĞlanie, àuĪyczanie
Sáowianie wschodni – Dulebowie, Woáynianie
Uwaga: Prusowie nie są przyporządkowani do Īadnej z grup Sáowian.
Zadanie 5. – 2 punkty za poprawnie wypeánione 4 wiersze tabeli, 1 punkt za
poprawnie wypeánione 3 wiersze tabeli:
1
pobrano z www.sqlmedia.pl
Miejsce
Data
Kalisz
ToruĔ
ToruĔ
1343
1411
1466
Kraków
1525
Ziemie
odzyskane/utracone/nadane
Kujawy, ziemia dobrzyĔska
ĩmudĨ
Pomorze GdaĔskie,
ziemia cheámiĔska, ziemia
michaáowska, Warmia,
PowiĞle
Prusy KsiąĪĊce lennikiem
Korony
Zadanie 6. – 1 punkt za poprawne podanie nazw obu stylóqw
architektonicznych, 2 punkty za podanie 9 – 8 poprawnych nazw detali, 1
punkt za podanie 7 – 6 poprawnych nazw detali
Rys. 1 – (styl) romaĔski
a)
b)
c)
d)
e)
absyda
prezbiterium
transept
nawa gáówna
nawy boczne
Rys. 2 – (styl) gotycki
a)
b)
c)
d)
nawa gáówna
nawy boczne
áuki przyporowe
pinakle
Zadanie 7. – 1 punkt za podanie peánej nazwy paĔstwa, 1 punkt za nazwanie
wszystkich elementów herbu
PaĔstwo: Rzeczpospolita Obojga Narodów
Elementy herbu: korona, PogoĔ, Orzeá [Orzeá Biaáy]
Zadanie 8. – 2 punkty za poprawne wskzanie 2 wydarzeĔ, 1 punkt za poprawne
wskazanie 1 wydarzenia
bitwa pod Kircholmem
traktaty welawsko-bydgoskie
bitwa pod Káuszynem
rozejm w Sztumskiej Wsi
traktat w Karáowicach
A
B
2
pobrano z www.sqlmedia.pl
Zadanie 9. – 1 punkt za poprawne podanie wszystkich elementów.
ImiĊ i nazwisko autora: Jean Jacques Rousseau [Jan Jakub Rousseau] – oceniamy
takĪe zapis fonetyczny
Nazwa teorii : (teoria) umowy spoáecznej
Wiek powstania teorii : XVIII w.
Zadanie 10. – 1 punkt za poprawne przyporządkowanie wszystkich nazwisk
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1
2
4
5
1
2
Zadanie 11. – 1 punkt za poprawne uzupeánienie tabeli.
Walki o Tobruk
Bitwa pod Falaise
Walki o Narvik
Bitwa o AnkonĊ
Samodzielna Brygada Strzelców Karpackich
1 Dywizja Pancerna
Samodzielna Brygada Strzelców PodhalaĔskich
2 Korpus Polski
Zadanie 12. – a) – 1 punkt za poprawną odpowiedĨ, b) – 1 punkt za poprawną
odpowiedĨ
a) Np. pomoc w odbudowie krajom walczącym z nazizmem, dotkniĊtym
zniszczeniami podczas II wojny Ğwiatowej. DąĪenie do zapobieĪenia
rozwojowi komunizmu w Europie.
b) Np. Polska po II wojnie Ğwiatowej znalazáa siĊ w bloku wschodnim,
uzaleĪnionym od ZSRR, który nie wyraziá zgody na skorzystanie z pomocy w
ramach Planu Marshalla.
Zadanie 13. – 1 punkt za poprawne odpowiedzi a) i b)
a) Oktawian August ( cesarz August, August)
b) Cesarstwo ( pryncypat, cesarstwo-pryncypat, cesarstwo rzymskie)
Zadanie 14. – 1 punkt za poprawne uzupeánienie tabeli
Miejsce
traktatu
zawarcia Data
zawarcia Strony
traktatu
zawierające
traktat
Portugalia
Tordesillas
1494
Hiszpania
3
Gáówne
postanowienia
traktatu
Podziaá
Nowego
ĝwiata na 2 strefy
wpáywów miĊdzy
HiszpaniĊ
i
pobrano z www.sqlmedia.pl
PortugaliĊ
(
wiĊkszoĞü Ameryki
przypadáa
Hiszpanii,
zaĞ
Brazylia Portugalii
/ strefy wpáywów
rograniczaá
poáudnik
znajdujący siĊ w
póá drogi miĊdzy
Wyspami
Zielonego
Przylądka
naleĪącymi
do
Portugalii
a
wyspami odkrytymi
dla Hiszpanii przez
Kolumba).
Zadanie 15. – a) – 1 punkt za poprawną odpowiedĨ, b) – 1 punkt za poprawną
odpowiedĨ
a) zdobycie záota (bogactw), podporządkowanie Indian, uczynienie z Indian
niewolników, podbój ziem, naleĪących do Indian
b) Tekst 1. Argumenty – np. autor tekstu byá Ğwiadkiem opisywanych wydarzeĔ,
cywilizacje prekolumbijskie zostaáy zniszczone.
Zadanie 16. – a) – 1 punkt za poprawną odpowiedĨ, b) – 1 punkt za poprawną
odpowiedĨ
a) wojny wáoskie
b) 1556
Zadanie 17. a) – 1 punkt za poprawną odpowiedĨ, b) – 1 punkt za poprawną
odpowiedĨ
a) Np. koncentracja handlu w GdaĔsku przypadaáa na okres jarmarku
dominikaĔskiego zaĞ w Antwerpii handlowano przez caáy rok, w Antwerpii
znajdowaáy siĊ przedstawicielstwa kupieckie z róĪnych krajów, które
dokonywaáy transakcji, natomiast handel gdaĔski zdominowali gdaĔszczanie
b) dualizm spoáeczno-gospodarczy ( dualizm spoáeczno-ekonomiczny)
Zadanie 18. – 1 punkt za poprawną odpowiedĨ
Wielka Brytania (Anglia), Rosja
4
pobrano z www.sqlmedia.pl
Zadanie 19. – 1 punkt za poprawną odpowiedĨ
a) (zasada) legitymizmu, (zasada) równowagi (równowagi siá), (zasada)
restauracji
b) ĝwiĊte Przymierze
Zadanie 20.
Temat 1. MiĊdzy wáadzą Ğwiecką a duchowną – walka o wáadzĊ nad
chrzeĞcijaĔską Europą od XI do XV w.
Kryteria szczegóáowe dla poszczególnych poziomów
Zdający poprawnie umieĞciá temat w czasie i przestrzeni. Wymieniá
gáówne przykáady rywalizacji miĊdzy Cesarstwem a Papiestwem,
zdefiniowaá pojĊcie walka o inwestyturĊ i podaá kilka nie
uporządkowanych faktów z nią związanych. Nie wspomniaá o walce
o Dominium Mundi . Nie dokonaá oceny ani analizy problemu.
Zdający ukazaá problem walki o wáadzĊ miĊdzy Cesarstwem a
Papiestwem w kilku páaszczyznach - politycznej, spoáecznej,
religijnej, lokalizując przykáady w czasie i przestrzeni (moĪliwe są
drobne báĊdy chronologiczne), spróbowaá dokonaü oceny jednej z
páaszczyzn. Wykazaá siĊ znajomoĞcią terminologii wáaĞciwej dla
tematu.
Zdający poprawnie wyselekcjonowaá fakty, dokonaá uporządkowania
treĞci i strukturyzacji pracy, uwzglĊdniá záoĪonoĞü problemu i dokonaá
ocen wewnątrz narracji. Nie popeániá báĊdów chronologicznych
wewnątrz narracji. Wykazaá siĊ myĞleniem przyczynowo-skutkowym,
formuáując wnioski i próbując dokonaü oceny wáasnej zjawiska.
Zdający w peáni ukazaá záoĪonoĞü walki o wáadzĊ nad chrzeĞcijaĔską
Europą, ukazaá róĪne aspekty i moĪliwoĞci wynikające z jej
sprawowania, sformuáowaá wnioski syntetyczne, odwoáaá siĊ do
literatury przedmiotu. Dokonaá samodzielnej oceny problemu wraz z
uzasadnieniem. Odniósá siĊ do oceny historiografii.
Punkty
1-5
6-10
11-15
16-20
Temat 2. Koncepcje integracyjne w Europie po II wojnie Ğwiatowej i ich
realizacja.
Kryteria szczegóáowe dla poszczególnych poziomów
Zdający poprawnie umieĞciá temat w czasie i przestrzeni. Wymieniá
kilka przyczyn integracji europejskiej i gáówne dziaáania integracyjne,
podejmowane po II wojnie Ğwiatowej , ale nie umieĞciá ich w
porządku chronologicznym . Nie dokonaá oceny ani analizy
problemu.
Zdający ukazaá problem integracji europejskiej na kilku
páaszczyznach –m.in. walki o jednoĞü ekonomiczną, walki o pokój w
Europie, tendencji zjednoczeniowych w kontekĞcie przeciwdzialania
5
Punkty
1-5
6-10
pobrano z www.sqlmedia.pl
komunizmowi. Poprawnie umieĞciá wiĊkszoĞü faktów w czasie
(moĪliwe są drobne báĊdy chronologiczne), spróbowaá dokonaü
oceny jednej z páaszczyzn integracji europejskiej. Wykazaá siĊ
znajomoĞcią terminologii wáaĞciwej dla tematu.
Zdający poprawnie wyselekcjonowaá fakty, dokonaá uporządkowania
treĞci i strukturyzacji pracy, uwzglĊdniá záoĪonoĞü problemu integracji
europejskiej . Podaá przykáady organizacji integracyjnych w Europie i
dokonaá oceny ich dziaáalnoĞci. Nie popeániá báĊdów
chronologicznych wewnątrz narracji. Wykazaá siĊ myĞleniem
przyczynowo-skutkowym, formuáując wnioski i próbując dokonaü
oceny wáasnej zjawiska.
Zdający w peáni ukazaá konsekwencje integracji europejskiej,
sformuáowaá wnioski, odwoáaá siĊ do literatury przedmiotu. Dokonaá
samodzielnej oceny problemu wraz z uzasadnieniem. Odniósá siĊ do
oceny historiografii.
6
11-15
16-20