Odpowiedzi na pytania złożone w dniach 206.06.2014 r. oraz 27.06

Odpowiedzi na pytania złożone w dniach 206.06.2014 r. oraz 27.06

Projekt pn. „Szkoła bez barier”
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
ED.042.12.2014
Częstochowa, 03.07.2014 r.
Odpowiedzi na pytania z dn. 26.06.2014 oraz 27.06.2014 r.
Dot. przetargu nieograniczonego na zakup i dostawę sprzętu i akcesoriów
multimedialnych
i
cyfrowych,
sprzętu
komputerowego,
programów
multimedialnych, pomocy dydaktycznych na potrzeby realizacji projektu
pn. „Szkoła bez barier” - 6 części.
Uprzejmie informuję, że w dniu 26.06.2014 r. wpłynęły następujące pytania dotyczące
przedmiotowego postępowania:
Pytanie 1:
Czy zamawiający uzna za równoważną tablicę o rozmiarach powierzchni roboczej
(tożsamej z powierzchnią projekcyjną i interaktywną) min. 77,8?
Odpowiedź:
Zamawiający informuje, że uzna za równoważną tablicę o rozmiarach powierzchni
roboczej (tożsamej z powierzchnią projekcyjną i interaktywną) min. 77,8”. Jednocześnie
Zamawiający wprowadza zmianę do SIWZ w Części 3. Tablice interaktywne – 16 sztuk,
L.p. 2. gdzie istniejący zapis:
„Przekątna min. 78,5” przy zachowaniu proporcji krawędzi 4:3”
Zmienia na:
„Przekątna min. 70” przy zachowaniu proporcji krawędzi 4:3”
Pytanie 2:
Czy w
związku
Zamawiający dokona
zmiany opisu
przedmiotu
zamówienia
na:
technologia pozycjonowania dotykowa, rezystywna lub pozycjonowania w podczerwieni?
Oraz
Czy
Zamawiający
uwzględniając
zdecyduje
brak
się
znaczenia
wykreślić
z
funkcjonalnego
SIWZ
zapis
podanego
dotyczący
ilości
parametru
punktów
kalibracyjnych?
Odpowiedź:
1
Projekt pn. „Szkoła bez barier”
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zamawiający
informuje,
że
dopuszcza
urządzenie
z
technologią
pozycjonowania
dotykową, rezystywną lub pozycjonowania w podczerwieni jak również dopuszcza
urządzenie o mniejszej ilości punktów kalibracji. Jednocześnie Zamawiający wprowadza
zmianę
do
SIWZ
w
Części
3.
Tablice
interaktywne
–
16
sztuk
–Technologia
pozycjonowania, gdzie istniejący zapis:
„Pozycjonowanie w technologii rezystywno-dotykowej, niewymagającej dedykowanych
urządzeń wskazujących, zdolność rozpoznawania gestów (min. wymazywanie dłonią).
Praca tablicy nie może ulegać zakłóceniom pod wpływem światła (np. silnej operacji
słonecznej, używanie wskaźników laserowych) oraz innych fal elektromagnetycznych.
Urządzenie
musi
mieć
możliwość
kalibracji
z
co
najmniej
20-sto
punktowym
próbkowaniem.”
Zmienia na zapis:
„Technologia pozycjonowania dotykowa, rezystywna lub w podczerwieni. Kalibracja
urządzenia za pomocą min 9 punktów.”
Pytanie 3:
Czy Zamawiający informuje, że uzna za równoważną tablicę o rozdzielczości min. 9600 x
9600, bez niemożliwej do określenia jednostki DPI?
Odpowiedź:
Zamawiający informuje, że dopuści równoważną tablicę bez określenia jednostki DPI.
Pytanie 4:
Czy Zamawiający zdecyduje się usunąć z opisu przedmiotu zamówienia utrudniający
uczciwą konkurencję zapis „min. 480 pkt./sekundę ?
Odpowiedź:
Zamawiający informuje, że
usunie ze Szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
zapis: „min. 480 pkt./sekundę”.
Pytanie 5:
Czy Zamawiający dokona modyfikacji opisu przedmiotu zamówienia na: „Przyciski
skrótów umieszczone po lewej i po prawej stronie tablicy umożliwiające szybki dostęp do
najważniejszych funkcji oprogramowania: tworzenie nowej prezentacji i jej zapis;
poprzednia, następna strona, wybór kolorów, funkcji kursora, pisaka, wymazywacza1”?
Odpowiedź:
2
Projekt pn. „Szkoła bez barier”
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zamawiający, informuje, że zmienia zapis w Szczegółowego opisu przedmiotu
zamówienia w Części 3. Tablice interaktywne – 16 sztuk, L.P. 11:
Przyciski skrótów umieszczone po lewej i po prawej stronie tablicy (dopuszcza się
przyciski programowe na obszarze roboczym lub sprzętowe na ramie), umożliwiające
szybki dostęp do najważniejszych funkcji, co najmniej: tworzenie nowej prezentacji i jej
zapis; przyciski cofnij i powtórz; wybór kolorów (min. 4) oraz funkcji kursora, pisaka,
wymazywacza;
przywołanie
ekranu
kalibracji
oraz
co
najmniej
jeden
przycisk
umożliwiający przypisanie uruchomienia dowolnego oprogramowania. W przypadku
przycisków umieszczonych na obszarze roboczym, musi być możliwość ich umieszczenia
w dowolnej jego części.
Zmienia na zapis:
Przyciski skrótów umieszczone po dowolnej stronie tablicy umożliwiające szybki dostęp
do najważniejszych funkcji oprogramowania: tworzenie nowej prezentacji i jej zapis;
poprzednia, następna strona, wybór kolorów, funkcji kursora, pisaka, wymazywacza
(gumka).
Pytanie 6:
Czy
Zamawiający
zrezygnuje
z
zapisu
dot.
oprogramowania
w
języku
polskim
umożliwiającego eksport i import plików popularnych formatów, automatyczny zapis,
rozpoznawanie pisma ręcznego, odtwarzanie plików video z możliwością „pisania” na
filmie, zrzuty video, tworzenie figur geometrycznych, korzystanie z wbudowanej biblioteki
załączników związanych z przedmiotami szkolnymi oraz współpracę z większością
formatów graficznych oraz programami pakietu MS Office.?
Odpowiedź:
Zamawiający
informuje,
że
wprowadza
zmianę
do
Szczegółowego
opisu
przedmiotu zamówienia w Części 3. Tablice interaktywne – 16 sztuk, L.p. 14
gdzie istniejący zapis:
„Oprogramowanie w języku polskim, umożliwiające zapis do popularnych formatów
plików (co najmniej: DOCX, PPTX, XLSX, PDF, HTML, BMP, JPG, GIF, PNG). Możliwość
nanoszenia notatek odręcznym pismem i wklejania obrazów bezpośrednio do plików
Pakietu Biurowego oraz ich zapisywanie bezpośrednio z oprogramowania tablicy.
Wymagana jest możliwość zapisu i odczytu lekcji w standardzie Interactive Whiteboard /
Common File Format: IWB lub CFF. W trakcie zapisu do plików oprogramowanie powinno
automatycznie przywoływać klawiaturę ekranową lub możliwość odręcznego wpisania
3
Projekt pn. „Szkoła bez barier”
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
nazwy
pliku.
Oprogramowanie
musi
mieć
możliwość
ustawienia
automatycznego
zapisywania pliku co wybrany, definiowalny, interwał czasu.
Oprogramowanie
musi
mieć
możliwość
otwierania
plików:
graficznych
w najpopularniejszych formatach (m. in.: BMP, EMF, WMF, TIF, JPG, GIF, PNG);
dokumentów (m. in.: TXT, DOC i DOCX, PPT i PPTX, XLS i XLSX)
oraz możliwość
odtwarzania plików multimedialnych (m.in.: MP3, WAV, WMV, MOV, AVI, MPEG, RMVB,
VOB, SWF) bezpośrednio z poziomu tablicy.
Wszystkie działania na tablicy muszą być rejestrowane z możliwością odtworzenia – jak
prezentację multimedialną – z możliwością dowolnego przewijania za pomocą suwaka.
Możliwość nagrywania do pliku AVI wszystkich czynności wykonywanych na tablicy (wraz
z rejestracją dźwięków – w tym dźwięku z ewentualnego mikrofonu), dostępne narzędzia,
wbudowane w oprogramowanie, do przekonwertowania nagranego pliku co najmniej do
formatów SWF, WMV i EXE.
Narzędzia pisania i rysowania: co najmniej różne rodzaje wirtualnych pisaków (min.
ołówek, pióro, długopis, pędzel, rozmyty pędzel, szeroki pędzel) i gumek (min. w różnych
kształtach, obiektowa oraz formie pętli) jak również narzędzia do rysowania, co najmniej:
linii, prostokątów, kółek, elips, wielokątów i innych kształtów, brył trójwymiarowych
i tabel. Rozmiar, kolor, przeźroczystość wstawianych obiektów musi być dowolnie
modyfikowana.
Możliwość pisania i rysowania po ruchomym materiale filmowym (w tym na materiale
uruchomionym w oprogramowaniu tablicy jak i odtwarzanym przez aplikacje systemowe,
np. ze strony YouTube).
Rozpoznawanie pisma odręcznego na tekst oraz rozpoznawanie odręcznie narysowanych
linii (w tym krzywych z możliwością dowolnej edycji przegięć) i figur geometrycznych
(z możliwością ich edycji przez „łapanie za wierzchołek”).
Narzędzia dydaktyczne, obejmujące co najmniej: linijkę, kątomierz, ekierkę, cyrkle,
wykresy słupkowe, wykresy w formie koła danych statystycznych, oznaczenia kątów
i wymiarów. Możliwość ustawienia nazwy i wartości każdego sektora/słupka wykresu,
jego tytułu, efektu 3D, koloru tła, jego przeźroczystości i przyporządkowania linków do
wykresów. W oprogramowanie musi być wbudowana biblioteka figur i gotowych
obrazków z różnych dziedzin tematycznych (min. 10000 plików) dla łatwego rysowania
np. obiektów, ozdobnych linii, obwódek, funkcji, łuków, schematów blokowych, listów,
numeracji etc. Kolor, cień, lity/wklęsły - każdy z tych atrybutów musi mieć możliwość
zdefiniowania. Wbudowany edytor równań i formuł matematycznych (z narzędziem
4
Projekt pn. „Szkoła bez barier”
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
rozpoznawania formuł pisanych odręcznie). Wbudowany edytor funkcji matematycznych
z kreatorem wykresów na układzie współrzędnych.
Narzędzia prezentacyjne, co najmniej: funkcja zrzutu ekranu, reflektor punktowy
(z możliwością edycji jego kształtu), zakrywanie i odkrywanie ekranu (w dowolnej
konfiguracji z możliwością zdefiniowania czasu zaczernienia), szkło powiększające
(z możliwością edycji jego kształtu i stopnia powiększenia).
Wbudowane w oprogramowanie: generator liczb losowych (w tym wielu na raz,
z możliwością parametryzacji ilości i zakresu), kalkulator oraz klawiatura ekranowa.
Możliwość cofania i powtarzania dowolnej ilości kroków działań na tablicy z poziomu
paska narzędzi oprogramowania oraz przycisków skrótowych na bokach tablicy.
Każdy wstawiony lub narysowany kształt musi być odrębnym obiektem, który można
edytować (co najmniej zmieniać jego kolor, rozmiar, przeźroczystość, fakturę i rodzaj
wypełniania). Każdy pojedynczy obiekt jak i grupę obiektów można obracać, grupować,
sortować, użyć jako tła, użyć jako odnośnika, przeciągnąć i zapisać jako ulubiony.
Możliwość wstawienia okna ze stroną internetową jako obiekt.
Możliwość wstawiania tabel wraz z definiowaniem ilości kolumn oraz wierszy, kolorów
i szerokości obramowania, zmiany wielkości komórek.
Możliwość wstawiania tekstu w każdej komórce.
Dostępny w oprogramowaniu pasek narzędziowy z możliwością jego blokowania
i odblokowania, przenoszenia, zmiany stylu wyświetlania, minimalizowania, ukrywania.
Możliwość samodzielnego ustawienia skrótów na pasku narzędziowym.
Możliwość dodawania skrótów innych aplikacji na pasku narzędziowym.
Możliwość
personalizacji
ustawień
oprogramowania
dla
różnych
użytkowników
korzystających z tablicy na jednym komputerze i na jednym kocie użytkownika
w systemie
operacyjnym
(np.
nauczyciele
różnych
przedmiotów).
Dostęp
do
personalnych profili użytkowników powinien odbywać się za pomocą wbudowanego
w oprogramowanie, kontrolowanego przez administratora, menadżera użytkowników
(każdy
z
użytkowników
oprogramowania
musi
mieć
możliwość
przypisania
indywidualnego loginu i hasła). Możliwość eksportu do pliku i importu z pliku ustawień
oprogramowania.
Możliwość pracy w trybie wideokonferencji (np. do prezentacji materiału w wielu
klasach).”
Zmienia na zapis:
„Oprogramowanie dedykowane przez producenta tablicy w języku polskim z możliwością
eksportu, importu, otwierania oraz odtwarzania plików w popularnych formatach między
5
Projekt pn. „Szkoła bez barier”
jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
innymi: BMP, TIF, JPG, GIF, PNG, TXT, DOC i DOCX, PPT i PPTX, XLS i XLSX, MP3, WAV,
WMV, MOV, AVI, MPEG, RMVB, VOB, SWF. Automatyczny zapis, rozpoznawanie pisma
odręcznego, odtwarzanie plików video z możliwością pisania na filmie. Możliwość
zgrywania do piku video wszystkich czynności wykonywanych na tablicy. Tworzenie figur
geometrycznych oraz korzystanie z wbudowanej biblioteki załączników związanych
przedmiotami szkolnymi.”
Uprzejmie informuję, że w dniu 27.06.2014 r. wpłynęło następujące pytanie dotyczące
przedmiotowego postępowania:
Pytanie:
W chwili obecnej na polskim rynku nie jest dostępny taki słownik w wersji komercyjnej,
czyli takiej, którą można by było odsprzedać w drodze przetargu. Jest do pobrania w
internecie słownik bezpłatny, który można pobrać i z niego korzystać, ale nie w drodze
odsprzedaży. W związku z ta informacją proszę o wskazanie produktu, który chcieli by
Państwo zakupić, albo o wykreślenie produktu z listy.
Odpowiedź:
Zamawiający informuje, że według jego informacji na rynku sa dostępne przedmiotowe
słowniki, np. Polski Słownik Języka Migowego.
6