Marek Chromicki - Centrum Nauki Kopernik

Sposoby pozyskiwania
i kształcenia animatorów
oraz ich rola
w Centrum Nauki Kopernik
Marek Chromicki – Dział Programowy
www.kopernik.org.pl
Centrum nauki to miejsce w których zwiedzający mają samodzielnie
przeprowadzić eksperymenty. Osobiste zaangaŜowanie uŜytkowników
sprawia, Ŝe znacznie łatwiej przyswajają wiedzę.
MoŜna więc zaryzykować twierdzenie, Ŝe celowe jest ograniczanie liczby
pracowników wspomagających korzystanie z ekspozycji (animatorów).
Czy taki wniosek
jest jednak poprawny?
www.kopernik.org.pl
Praktyka wskazuje jednak, Ŝe brak lub zbyt mała ilość animatorów wpływa
niekorzystnie na poziom zadowolenia odwiedzających ekspozycje.
Przeprowadzone przez CNK w latach 2006-2007 badania ankietowe
w trakcie udostępniania wystawy objazdowej „Eksperymentuj!” wykazały,
Ŝe blisko 90% badanych uwaŜa, Ŝe animatorzy wystawy są potrzebni.
www.kopernik.org.pl
Zadania animatora w opinii zwiedzających
Udzielanie wskazówek (87% ankietowanych)
Zachęcanie do eksperymentowania
(81% ankietowanych)
Wyjaśnianie działania eksponatów
(76% ankietowanych)
Przeprowadzanie pokazów naukowych
(68% ankietowanych)
WaŜna jest takŜe kwestia bezpieczeństwa
zwiedzających.
www.kopernik.org.pl
Zadania animatora w opiniach nauczycieli
„Bardzo mi się podobały osoby, które o tym opowiadały.
Ci studenci. MoŜna było zasięgnąć języka i czegoś się
dowiedzieć więcej. Oni powinni przejąć prowadzenie,
bo nie kaŜdy nauczyciel się przecieŜ na tym zna.
To było fajnie zorganizowane, Ŝe kaŜdy podchodził
gdzie chciał i robił co chciał. A oni słuŜyli pomocą.
Nie tylko reagowali na pytania, ale sami podchodzili
i tłumaczyli, wyjaśniali. Te wyjaśnienia były jasne,
bardzo komunikatywne”
„Animatorzy są potrzebni, czasem pomagają coś
uruchomić, moŜna ich zapytać. To jest potrzebne.
Jak się dobrze człowiek przyjrzy, to wiadomo jak to
uruchomić. Ale animatorzy się przydają.
Oni powinni uzupełniać.”
www.kopernik.org.pl
„Animatorzy odpowiadają na pytania,
tłumaczą. Dobrze wyjaśniają.”
„Animatorzy: to nie są zawodowi
nauczyciele, więc oni nie mają
nawyków, ale o co ich zapytać, to oni
wiedzą. A to, Ŝe robią trochę zamętu,
to na korzyść (nie jak drewniany
nauczyciel). Dobrze ich oceniam.
Stoją np. dziewczyny przy tym kółku
ze zmianą momentu pędu i się
zastanawiają, kombinują. On po
jakimś czasie się włącza – to jest w
porządku. Zapytany teŜ odpowie.
To po co to zmieniać.”
Animatorzy w centrach nauki
Przeprowadzona przez nas szczegółowa analiza doświadczeń europejskich
centrów nauki wskazuje na rosnące znaczenie animatorów
w ofercie programowej tych placówek.
DuŜą popularnością cieszą się
Pokazy i warsztaty wymagające
udziału animatora.
www.kopernik.org.pl
Struktura organizacyjna
Kierownik działu programowego
Pracownik CNK odpowiedzialny za animatorów
Zespół animatorów
podzielony na 5-10
osobowe grupy
z których kaŜda
ma swojego kierownika
Zespół animatorów-ekspertów
złoŜony z osób
dysponujących rozległą
wiedzą i doświadczeniem
w swojej dziedzinie
Wolontariusze, praktykanci, staŜyści
www.kopernik.org.pl
Zadania animatorów w Centrum Nauki Kopernik
Obecnie
Obsługa wystawy objazdowej „Eksperymentuj!”
Obsługa dni pokazów w szkołach i innych placówkach kulturalno-oświatowych
Prowadzenie warsztatów familijnych dla dzieci
Przeprowadzanie pokazów w trakcie imprez
przygotowywanych przez CNK
Po otwarciu Centrum
Obsługa ekspozycji stałej i wystaw czasowych
Przeprowadzanie pokazów
Prowadzenie zajęć w laboratoriach
www.kopernik.org.pl
Zadania animatorów-ekspertów
Wszystkie obowiązki animatorów oraz dodatkowo
Opieka merytoryczna nad animatorami
Prowadzenie szkoleń
BieŜąca ocena pracy animatorów
Opracowywanie i prowadzenie nowych pokazów (warsztatów)
Współpraca z wolontariuszami, praktykantami i staŜystami
www.kopernik.org.pl
Proces rekrutacji
CNK jest instytucją sfery budŜetowej występuje więc konieczność
postępowania zgodnego z trybem ustawy prawo o zamówieniach
publicznych (negocjacje w trybie zamówienia z wolnej ręki).
www.kopernik.org.pl
Etapy procesu rekrutacji
Precyzyjne określenie odpowiednich jednolitych wymagań
co do kwalifikacji, umiejętności i predyspozycji przyszłych animatorów
Zamieszczenie ogłoszenia na stronach internetowych CNK, prasie ogólnopolskiej,
biuletynie zamówień publicznych
Powołanie zespołu zajmującego się rekrutacją (weryfikacja nadesłanych aplikacji,
spotkania i ocena kandydatów)
Wstępna selekcja kandydatów
Rozmowy z wybranymi osobami
Zakończenie procesu rekrutacji
Podpisanie umów
www.kopernik.org.pl
Gdzie szukać animatorów?
W naszym wypadku najbardziej efektywna okazała się strategia
poszukiwania animatorów w wybranych środowiskach.
Uczestnicy pikników i festiwali nauki (osoby biorące udział w organizacji
stanowisk)
Studenci i świeŜo upieczeni absolwenci studiów interdyscyplinarnych na
warszawskich uczelniach wyŜszych (MISMaP, MISH na UW)
Osoby aktywnie działające w organizacjach szkolnych i studenckich,
zajmujące się działalnością dydaktyczną i społeczną, czynni wolontariusze
Studenci wyŜszych uczelni, w szczególności wydziałów Fizyki, Chemii,
Biologii, Psychologii, Pedagogiki, Filozofii, Socjologii, Historii i Archeologii,
Medycyny Geografii oraz kierunków rolniczych i technicznych
Uczestnicy konkursów związanych z popularyzacją nauki
Inne grupy – pracownicy naukowi, nauczyciele, osoby zajmujące się
domem lub przebywające na urlopie wychowawczym, emeryci
www.kopernik.org.pl
PoŜądane cechy animatora
Otwartość w kontaktach międzyludzkich i łatwość ich nawiązywania
Twórcze myślenie, pomysłowość
Brak lęku przed publicznymi wystąpieniami
Umiejętność pracy w stresie
Samodzielność w organizowaniu własnej pracy
Umiejętność i gotowość do pracy w zespole
Ciekawość świata i zamiłowanie do popularyzacji wiedzy
Interdyscyplinarne zainteresowania lub wiedza z wybranej dziedziny (nauki
przyrodnicze, ścisłe, humanistyczne)
Wiek powyŜej 18 lat
Prawo jazdy kat. B (wystawa objazdowa „Eksperymentuj!”
Znajomość języków obcych
Dyspozycyjność
Poczucie humoru
www.kopernik.org.pl
Szkolenie wybranych kandydatów
Szkolenie ogólne, informacje o funkcjonowaniu instytucji
Szkolenie szczegółowe w zakresie:
Obsługi wystaw
Metodyki prowadzenia pokazów
i warsztatów
Szkolenie językowe – wysławianie się,
dykcja oraz operowanie głosem
Obsługa klienta
Zasady udzielania pierwszej pomocy
Bezpieczeństwo i higiena pracy
www.kopernik.org.pl
Wynagradzanie
Wolontariat (obligatoryjny dla wszystkich kandydatów przez okres
3 miesięcy)
Umowa zlecenia – wynagrodzenie zaleŜy od przepracowanej liczby godzin
Umowa o prace – planujemy ten sposób zatrudnienia animatorów dopiero
w okresie bezpośrednio poprzedzającym otwarcie Centrum Nauki
Kopernik
Będzie to dotyczyć wybranej grupy osób (animatorów i ekspertów)
www.kopernik.org.pl
Współpraca
•
Konferencja „Pokazać-przekazać” 12-14 marca 2009 roku
•
Zapraszamy do wymiany doświadczeń dotyczącej pracy animatorów
i prezenterów naukowych
•
www.kopernik.org.pl
Dziękuję za uwagę
www.kopernik.org.pl