Młoda Polska Zakres wiedzy i umiejętności obowiązujący

Młoda Polska
Zakres wiedzy i umiejętności obowiązujący uczniów
I. OBOWIAZUJE:
1. dobra znajomość treści i problematyki następujących utworów:
•
Stanisław Wyspiański Wesele
•
Władysław Stanisław Reymont Chłopi tom I (Jesień)
•
Stefan Żeromski Ludzie bezdomni
•
Joseph Conrad, Jądro ciemności
•
Kazimierz Przerwa-Tetmajer: Na Anioł Pański, Evviva l’arte!, Koniec wieku XIX, Lubię, kiedy
kobieta, Melodia mgieł nocnych
•
Jan Kasprowicz: Dies irae (fragmenty); Krzak dzikiej róży
•
Leopold Staff: Kowal, Deszcz jesienny, Przedśpiew
W kontekście wymienionych utworów należy umieć omówić następujące zagadnienia:
•
Inteligencja i chłopi w Weselu S. Wyspiańskiego.
•
Wesele jako dramat symboliczny, narodowy, młodopolski.
•
Koncepcja losy ludzkiego w Chłopach W. S. Reymonta.
•
Świat przedstawiony w Chłopach (czas, przestrzeń, bohater zbiorowy i jednostkowy, hierarchia
społeczna).
•
Koncepcja czasu i miejsca w Chłopach W. S. Reymonta.
•
Narrator i narracja w powieści Władysława Stanisława Reymonta.
•
Chłopi jako powieść naturalistyczna.
•
Kategorie bezdomności w powieści S. Żeromskiego.
•
Bohater- charakterystyka: sylwetka psychiczna, kompleksy, tradycje romantyczne w kreacji
Judyma.
•
Ludzie bezdomni jako powieść młodopolska.
•
System wartości ukazany w Jądrze ciemności J. Conrada (opozycja Kurtz-Marlow).
•
Melancholicy i dekadenci w poezji młodopolskiej.
•
Młodopolskie pejzaże i nastroje.
•
Koncepcja artysty i sztuki.
•
Kobieta w literaturze młodopolskiej.
•
Odbicie tendencji artystycznych w literaturze (impresjonizm, ekspresjonizm, symbolizm,
naturalizm).
2. znajomość czasu trwania epoki, znaczenie nazwy, inne nazwy epoki.
3. znajomość kontekstu społeczno-politycznego epoki.
4. znajomość postaci: A. Schopenhauer, F. Nietzsche, W. Podkowiński, J. Malczewski, C. Monet, E. Munch,
V. van Gogh, E. Manet, K. Szymanowski oraz autorów wymienionych w punkcie I.
5. znajomość pojęć: naturalizm, ekspresjonizm, symbolizm, impresjonizm, synestezja, synteza sztuk, „sztuka
dla sztuki”, dekadentyzm, neoromantyzm, fin de siecle, modernizm, pesymizm, schopenhaueryzm,
nietzscheanizm, nadczłowiek, femme fatale, filister, kołtun, cyganeria, dandyzm, franciszkanizm,
chłopomania (ludomania), nirwana
6. znajomość gatunków literackich: dramat symboliczny, powieść naturalistyczna, powieść symboliczna,
nowela, sonet, hymn.
7. znajomość losów poznanych bohaterów z utworów wymienionych w punkcie I.