klasa i

WYMAGANIA
EDUKACYJNE DLA
KLASY I
I . Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji polonistycznej
1. W zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę
języka uczeń kończący klasę I :
- słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych i chce je rozumieć
- komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia
- uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym, szkolnym a także
inspirowane literaturą
- mówi na temat, zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób
- dostosowuje ton głosu do sytuacji ( nie mówi zbyt głośno )
- rozmawia w kulturalny sposób
2. W zakresie umiejętności czytania i pisania uczeń kończący klasę I :
- odczytuje uproszczone rysunki, znaki informacyjne i napisy
- zna wszystkie litery alfabetu
- czyta i rozumie proste, krótkie teksty
- przepisuje oraz pisze z pamięci proste, krótkie zdania
- dba o estetykę i poprawność graficzną pisma
- posługuje się ze zrozumieniem określeniami : wyraz, głoska, sylaba, zdanie
- słucha w skupieniu czytanych utworów
- czyta lektury wskazane przez nauczyciela
3. W zakresie małych form teatralnych uczeń kończący klasę I :
- uczestniczy w zabawie teatralnej
- rozumie umowne znaczenie rekwizytu i umie posłużyć się nim w odgrywanej scenie
- odtwarza z pamięci teksty z pamięci
II. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji matematycznej :
1. W zakresie czynności umysłowych ważnych dla uczenia się matematyki uczeń kończący
klasę I :
-
ustala równoliczność zbiorów
układa zbiory w serie rosnące i malejące, numeruje je
wybiera podane zbiory oraz określa następne i poprzednie
klasyfikuje zbiory : zwierzęta, zabawki itp.
określa położenie obiektów względem obranego obiektu
orientuje się na kartce papieru - rozumie określenia ( w lewym górnym rogu itp. )
rysuje strzałki we właściwym kierunku
dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej
rysuje figury w powiększeniu i pomniejszeniu
kontynuuje regularności w prostych motywach ( szlaczki )
2. W zakresie liczenia i sprawności rachunkowych uczeń kończący klasę I :
- sprawnie liczy przedmioty ( dostrzega regularność dziesiątkowego systemu liczenia )
- wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, a także liczy wspak ( zakres do 20 )
- wyznacza sumy i różnice, manipulując przedmiotami lub rachując na zbiorach
zastępczych np. na palcach ( bez ograniczania zakresu liczbowego )
- sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 10
- radzi sobie w sytuacjach życiowych, których pomyślne zakończenie wymaga
dodawania lub odejmowania
- zapisuje rozwiązanie zadania z treścią przedstawionego słownie, stosując zapis
cyfrowy i znaki działań
3. W zakresie pomiaru uczeń kończący klasę I :
-
mierzy długość, posługując się linijką i porównuje długości
potrafi ważyć przedmioty
różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze
wie, że towar w sklepie jest pakowany według wagi
odmierza płyny kubkiem i miarką litrową
nazywa dni w tygodniu i miesiące w roku
wie do czego służy kalendarz i potrafi z niego korzystać
rozpoznaje czas na zegarze w takim zakresie, który pozwala mu się orientować w
ramach czasowych szkolnych zajęć i domowych obowiązków
4. W zakresie obliczeń pieniężnych uczeń kończący klasę I :
- zna będące w obiegu monety i banknoty o wartości 10 zł
- radzi sobie w sytuacji kupna i sprzedaży
- zna pojęcie długu i konieczność spłacenia go
III. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji przyrodniczej .
1. W zakresie rozumienia i poszanowania roślin i zwierząt uczeń kończący klasę I :
- rozpoznaje rośliny i zwierzęta żyjące w takich środowiskach, jak park, las, pole uprawne,
sad i ogród
- zna sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku
- wymienia warunki konieczne do rozwoju roślin i zwierząt
- prowadzi proste hodowle i uprawy
- wie, jaki pożytek przynoszą zwierzęta środowisku : zapylanie, spulchnianie gleby przez
dżdżownice
- zna zagrożenia dla środowiska przyrodniczego ze strony człowieka
- chroni przyrodę
- pomaga zwierzętom przetrwać zimę i upalne lato
- zna zagrożenia czyhające na człowieka ze strony zwierząt i roślin
- wie, że należy segregować śmieci i rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych
2. W zakresie rozumienia warunków atmosferycznych uczeń kończący klasę I :
-
nazywa przebieg zjawisk atmosferycznych w kolejnych porach roku
obserwuje pogodę i prowadzi obrazkowy kalendarz pogody
wie, o czym mówi osoba zapowiadająca pogodę w radiu lub w telewizji
podejmuje rozsądne decyzje wynikające z pogody i stosuje się do komunikatów o pogodzie
wie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt
wie, że należy oszczędzać wodę
IV . Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji plastycznej.
1. W zakresie edukacji plastycznej uczeń kończący klasę I :
wypowiada się w różnych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni
posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego jak : kształt, barwa, faktura
ilustruje sceny i sytuacje ( realne i fantastyczne ) inspirowane wyobrażnią , baśnią
wykonuje proste rekwizyty i wykorzystuje je w małych formach teatralnych
tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej regionu, w którym mieszka
rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki wypowiada się na ich temat
korzysta z narzędzi multimedialnych dla wyrażania własnych inwencji twórczych np.
w formie listu obrazkowego.
- przestrzega rozsądnych ram czasowych korzystania z telewizji , komputera.
-
Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji praktyczno – technicznej.
V.
1. W zakresie wychowania do techniki i działalności konstrukcyjnej uczeń kończący klasę I :
VI.
wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody ( wiatr, woda )
majsterkuje np. latawce, wiatraczki, tratwy.
zna ogólne zasady działania urządzeń domowych i posługuje się nimi nie psując ich
buduje z różnych przedmiotów dostępnych w otoczeniu np. szałas, namiot, wagę, tor
przeszkód
utrzymuje porządek wokół siebie, sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu
porządku
zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków,
środków czystości i ochrony roślin i ostrożnie się z nimi obchodzi
wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach i korzystać ze środków komunikacji
orientuje się , jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku np. powiadomić rodziców
Opis osiągnięć ucznia z zakresu wychowania fizycznego.
1. W zakresie kształtowania sprawności fizycznej i wychowania zdrowotnego uczeń
kończący klasę I :
- uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną zgodnie z regułami
- potrafi : chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją i kozłować,
pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne, wykonywać ćwiczenia równoważne
- dba o prawidłowy sposób siedzenia w ławce
- wie, że choroby są zagrożeniem dla zdrowia i że można im zapobiegać poprzez :
szczepienia, właściwe odżywianie się, aktywność fizyczną, higienę
- właściwie zachowuje się w sytuacji choroby
- wie, że dzieci niepełnosprawne znajdują się w trudnej sytuacji i pomaga im
VII . Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji społecznej .
1. W zakresie wychowania do zgodnego współdziałania z rówieśnikami i dorosłymi
uczeń kończący klasę I :
- potrafi odróżnić, co jest dobre a co złe w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami
- wie, że warto być odważnym, mądrym i pomagać potrzebującym także w sytuacjach
codziennych
- wie, że ludzie żyją w różnych warunkach i dlatego nie można chwalić się bogactwem,
ani dokuczać dzieciom z biedniejszych środowisk
- nie należy kłamać lub zatajać prawdy, stara się przeciwstawiać kłamstwu i obmowie
- współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych
-
przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej i w świecie dorosłych
grzecznie zwraca się do innych w szkole, w domu i na ulicy
wie, co wynika z przynależności do swojej rodziny i wywiązuje się z powinności wobec nich
ma rozeznanie, że pieniądze otrzymuje się za pracę i dostosowuje się do realiów
ekonomicznych rodziny
wie, że nie można dążyć do zaspokojenia swoich pragnień kosztem innych i kosztem
niszczenia przyrody
wie, że nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia, pamięta o oddawaniu
pożyczonych rzeczy i nie niszczy ich
zna niektóre zagrożenia ze strony innych ludzi i wie, do kogo i w jaki sposób należy
się zwrócić o pomoc
wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy , a gdzie nie można i dlaczego
potrafi wymienić status administracyjny swojej miejscowości ( wieś , miasto )
wie, na czym polega praca ludzi w niektórych zawodach np. policjant , strażak i jak
można się do nich zwrócić o pomoc
wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a Polska znajduje się w Europie
zna symbole narodowe ( flaga, godło, hymn )
rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej
VII. Opis osiągnięć ucznia z zakresu zajęć komputerowych.
1. W zakresie bezpiecznego korzystania z komputera uczeń kończący klasę I :
-
dobrze zna regulamin obowiązujący w pracowni komputerowej i stosuje się do niego
posługuje się myszką i klawiaturą
nazywa podstawowe elementy zestawu komputerowego
rozpoznaje klawisze literowe i cyfrowe
zna niektóre pojęcia związane z obsługą komputera oraz nazwy niektórych klawiszy
2. W zakresie tworzenia tekstów i rysunków uczeń kończący klasę I :
- wykonuje polecenia wymagające zastosowania wybranych klawiszy
- pisze litery, cyfry, wyrazy i krótkie zdania, korzystając z edytora tekstu w programie
Microsoft Word
- korzysta z podstawowych narzędzi z Przybornika w edytorze grafiki Paint
- potrafi uruchomić edukacyjną grę komputerową i zna zasady jej działania
3. W zakresie znajomości zagrożeń wynikających z korzystania z komputera uczeń
kończący klasę I :
- wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadweręża kręgosłup, ogranicza kontakty
społeczne
- wie, jak groźne jest uzależnienie od komputera