Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM

Uniwersytet Łódzki
Wydział Matematyki i Informatyki
PROGRAM KSZTAŁCENIA
kierunek
Informatyka w języku angielskim
studia licencjackie (I stopnia)
profil ogólnoakademicki
w ramach projektu InfoGeoLog: Informatyka – Geoinformacja – Logistyka.
Kształcenie w zawodach przyszłości w odpowiedzi na oczekiwania pracodawców
POKL-04.03.00-00-050/12-00
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
we współpracy z
Wydziałem Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ
Wydziałem Fizyki i Informatyki Stosowanej UŁ
Wydziałem Zarządzania UŁ
Łódź, 13 marca 2013
1.
Kierunek kształcenia: Informatyka w języku angielskim
2.
Idea i przedmiot studiów
Kierunek studiów Informatyka w języku angielskim prowadzony jest na Wydziale
Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Łódzkiego przy współudziale Wydziału
Ekonomiczno-Socjologicznego UŁ, Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej UŁ, Wydziału
Zarządzania UŁ oraz Akademickiego Biura Karier Zawodowych UŁ.
Jest on przeznaczony dla wszystkich studentów zainteresowanych wykorzystaniem
informatyki w pracy zawodowej, zarówno w firmach, jak i urzędach czy instytucjach
edukacyjnych, w szczególności dla osób zainteresowanych pracą przy projektowaniu i
implementacji złożonych systemów informatycznych.
Ideą studiów na kierunku Informatyka w języku angielskim jest przekazywanie studentom
wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych gałęzi współczesnej informatyki. Studia te
dają wykształcanie na poziomie ogólnoakademickim, o dużym potencjale wykorzystania go w
praktyce. Poza solidnymi podstawami z programowania, algorytmów, sieci i baz danych,
student uzyskuje też przygotowanie matematyczne oraz konkretne umiejętności dostosowane
do potrzeb rynku pracy.
Różnorodne formy zajęć, między innymi liczne zajęcia w laboratoriach komputerowych,
pozwalają studentom na opanowanie różnych technik związanych z projektowaniem i
implementacją złożonych systemów informatycznych. Szczególny nacisk w procesie
kształcenia położony jest na rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, pracy zespołowej i
korzystania z literatury przedmiotu.
W ramach kierunku realizowane będą dodatkowe zajęcia z umiejętności
interpersonalnych, drugiego (innego niż angielski) języka nowożytnego oraz praktyki w
firmach branży IT. Przewiduje się wykłady prowadzone przez specjalistów zagranicznych
oraz praktyków z czołowych firm krajowych, a także taką organizację studiów, aby studenci
trzeciego roku Wydziału mieli możliwość odbywania staży w krajowych, jak i zagranicznych.
Kierunek studiów realizowany jest w tramach projektu POKL-04.03.00-00-050/12-00
InfoGeoLog: Informatyka – Geoinformacja – Logistyka. Kształcenie w zawodach przyszłości
w odpowiedzi na oczekiwania pracodawców.
3.
Poziom kształcenia – studia I stopnia (licencjackie).
4.
Profil kształcenia – ogólnoakademicki.
5.
Forma studiów – studia stacjonarne.
6.
Cele kształcenia
Celem kształcenia na kierunku Informatyka w języku angielskim I stopnia jest:
 wykształcenie specjalistów posiadających gruntowną wiedzę i umiejętności z podstawowych dziedzin informatyki;
 przekazanie wiedzy i umiejętności w zakresie technologii informatycznych, w tym algorytmiki, programowania, baz danych, systemów i sieci komputerowych, technologii
internetowych oraz projektowania systemów informatycznych;




wykształcenie u absolwentów umiejętności analitycznego i syntetycznego myślenia,
pozwalających na niestandardowe podejście do rozwiązywania różnych praktycznych
problemów, wymagających stworzenia lub zaadaptowania technologii informatycznych;
wykształcenie umiejętności z nowożytnego języka obcego do poziomu B2;
przygotowanie absolwentów do samodzielnego rozwijania umiejętności zawodowych
oraz do podjęcia studiów drugiego stopnia i studiów podyplomowych w różnych dziedzinach;
przygotowanie absolwenta do pracy na stanowiskach wymagających umiejętności projektowania i programowania systemów informatycznych.
7.
Tytuł zawodowy – LICENCJAT INFORMATYKI
8.
Możliwości zatrudnienia
Absolwenci kierunku Informatyka w języku angielskim I stopnia są przygotowani do
podjęcia pracy w charakterze programisty, członka zespołów projektujących i wdrażających
systemy informatyczne oraz administratora systemów informatycznych, również w firmach
wielonarodowych.
9. Wymagania wstępne – matura oraz gotowość podjęcia studiów na kierunku Informatyka
w języku angielskim. Dodatkowo znajomość języka angielskiego na poziomie B2.
10. Minimum kadrowe
tytuł/stopień/imię i nazwisko pracownika samodzielnego UŁ
Prof. dr hab. Stanisław Goldstein (koordynator projektu)
Prof. dr hab. Tadeusz Krasiński
Prof. dr hab. Marcin Studniarski
stopień/imię i nazwisko pracownika UŁ
Dr Szymon Walczak (koordynator kierunku)
Dr Piotr Sielski
Dr Jakub Olejnik
Dr Agata Półrola
Dr Witold Bartkiewicz
dr Grzegorz Podgórski
11. Zasady rekrutacji
Zasady rekrutacji są uchwalane na każdy rok akademicki przez radę wydziału WMiI
zgodnie z regulaminem studiów na UŁ.
Tabela. 1. Wymagania dla kandydatów kierunek Informatyka y języku angielskim I stopnia na rok ak. 2012/13
Kategoria
przedmiotu
Wymagania
Przedmioty
I
II
III
maksymalnie jeden (wymagany)
maksymalnie jeden (wymagany)
maksymalnie dwa (niewymagany)
matematyka, informatyka
język obcy
fizyka, chemia, matematyka, informatyka
Kandydat rekrutujący się na rok akademicki 2012/13 musi mieć na maturze
obowiązkowo przedmiot z kategorii I i kategorii II, zgodnie z tabelą 1. Przedmioty z kategorii
III dają dodatkowe punkty.
12. Dziedziny i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia –
dziedzina nauk matematycznych, dyscyplina informatyka
13. Przyporządkowanie studiów do obszaru lub obszarów kształcenia – obszar nauk
ścisłych
14. Kierunkowe efekty kształcenia
Tabela. 2. Kierunkowe efekty kształcenia
Kierunkowe efekty kształcenia
Po zakończeniu studiów
I stopnia na kierunku Informatyka o profilu ogólnoakademickim
absolwent:
Odniesienie do
efektów kształcenia dla obszaru nauk ścisłych
(w zakresie wiedzy)
1100I-1A_W01
rozumie cywilizacyjne znaczenie matematyki i informatyki oraz ich zastosowań
1100I-1A_W02
ma wiedzę matematyczną z zakresu logiki, teorii zbiorów, algebry, analizy matematycznej i probabilistyki niezbędną w informatyce
1100I-1A_W03
zna matematyczne i formalne podstawy informatyki
1100I-1A_W04
ma wiedzę na temat technik informatycznych w zakresie algorytmiki, programowania i
struktur danych
1100I-1A_W05
1100I-1A_W06
1100I-1A_W07
1100I-1A_W08
1100I-1A_W09
1100I-1A_W10
1100I-1A_W11
zna metody obliczeniowe stosowane w rozwiązywaniu problemów informatycznych
ma wiedzę na temat infrastruktury i aparatury informatycznej, w tym systemów operacyjnych, sieci komputerowych oraz aspektów organizacji i zarządzania danymi
zna podstawy inżynierii programowania, cyklu życia i środowisk budowy oprogramowania
ma wiedzę na temat prawa autorskiego oraz ochrony własności przemysłowej
ma wiedzę na temat samokształcenia się i projektowania własnej ścieżki rozwoju
ma wiedzę na temat podstaw prawnych i etycznych w zakresie pozyskiwania, przetwarzania i udostępniania danych
zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, w szczególności stosowania
urządzeń komputerowych
X1A_W01
X1A_W01
X1A_W02
X1A_W03
X1A_W01
X1A_W02
X1A_W03
X1A_W01
X1A_W03
X1A_W04
X1A_W04
X1A_W01
X1A_W05
X1A_W01
X1A_W04
X1A_W08
X1A_W09
X1A_W07
X1A_W08
X1A_W06
(w zakresie umiejętności)
1100I-1A_U01
1100I-1A_U02
1100I-1A_U03
1100I-1A_U04
1100I-1A_U05
1100I-1A_U06
potrafi w sposób zrozumiały, w mowie i na piśmie, przedstawiać poprawne rozumowania matematyczne i algorytmiczne, przytaczać twierdzenia i definicje
posługuje się rachunkiem zdań i kwantyfikatorów oraz językiem teorii mnogości; potrafi poprawnie używać kwantyfikatorów także w języku potocznym
umie prowadzić łatwe i średnio trudne dowody metodą indukcji zupełnej; potrafi definiować funkcje i relacje rekurencyjne
potrafi interpretować i wyjaśniać zależności funkcyjne, ujęte w postaci wzorów, tabel,
wykresów, schematów i stosować je w zagadnieniach praktycznych
stosuje twierdzenia i metody rachunku różniczkowego funkcji jednej i wielu zmiennych w zagadnieniach związanych z optymalizacją, poszukiwaniem ekstremów lokalnych i globalnych oraz badaniem przebiegu funkcji uzasadniając poprawność rozumowań
wykorzystuje struktury algebraiczne do modelowania danych i procesów informatycznych
1100I-1A_U07
potrafi wykorzystywać narzędzia/pakiety oprogramowanie/techniki obliczeniowe do
rozwiązywania wybranych zagadnień matematycznych i informatycznych
1100I-1A_U08
rozpoznaje problemy, w tym zagadnienia praktyczne, które można rozwiązać algorytmicznie; potrafi dokonać specyfikacji takiego problemu
1100I-1A_U09
umie tworzyć i analizować proste i średnio-zaawansowane algorytmy zgodnie ze specy-
X1A_U01
X1A_U05
X1A_U06
X1A_U08
X1A_U01
X1A_U01
X1A_U01
X1A_U02
X1A_U03
X1A_U01
X1A_U02
X1A_U03
X1A_U01
X1A_U02
X1A_U03
X1A_U04
X1A_U01
X1A_U03
X1A_U04
X1A_U03
X1A_U04
fikacją i zapisać je w wybranym języku programowania
1100I-1A_U10
umie wykorzystywać programy komputerowe w zakresie analizy danych
1100I-1A_U11
umie modelować i rozwiązywać problemy dyskretne
1100I-1A_U12
umie prowadzić proste wnioskowania statystyczne i probabilistyczne, także z wykorzystaniem narzędzi komputerowych
1100I-1A_U13
1100I-1A_U14
stosuje podstawowe struktury danych i metodyki wykorzystywane w programowaniu i
teorii przetwarzania danych
ma umiejętność doboru rozwiązań sprzętowych, systemowych i infrastruktury sieciowej
oraz ich konfiguracji i oceny ich działania
1100I-1A_U15
ma umiejętność samodzielnego wykonywania projektów systemów informatycznych
1100I-1A_U16
referuje i komentuje najnowsze osiągnięcia i trendy w informatyce
1100I-1A_U17
potrafi sformułować wnioski z własnych badań w formie ustnej lub pisemnej, w języku
polskim i obcym
1100I-1A_U18
potrafi czytać, analizować, krytycznie oceniać różnego rodzaju wyniki badań
1100I-1A_U19
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz rozwijać swoje umiejętności, korzystając z
literatury oraz nowoczesnych technologii
1100I-1A_U20
1100I-1A_U21
1100I-1A_U22
zna co najmniej jeden (poza angielskim), język obcy na poziomie średnio-zaawansowanym (B2)
potrafi mówić o zagadnieniach matematycznych i informatycznych zrozumiałym, potocznym językiem
zna specjalistyczny dla zastosowań informatycznych dla język angielski na
poziomie zaawansowanym
X1A_U03
X1A_U04
X1A_U01
X1A_U03
X1A_U04
X1A_U01
X1A_U02
X1A_U03
X1A_U04
X1A_U01
X1A_U04
X1A_U01
X1A_U03
X1A_U01
X1A_U04
X1A_U05
X1A_U07
X1A_U05
X1A_U06
X1A_U07
X1A_U08
X1A_U09
X1A_U10
X1A_U02
X1A_U03
X1A_U05
X1A_U06
X1A_U08
X1A_U09
X1A_U10
X1A_U02
X1A_U03
X1A_U05
X1A_U07
X1A_U09
X1A_U10
X1A_U03
X1A_U05
X1A_U07
X1A_U08
X1A_U09
X1A_U10
X1A_U08
X1A_U10
X1A_U06
X1A_U09
X1A_U08
X1A_U09
(w zakresie kompetencji społecznych)
1100I-1A_K01
zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia
1100I-1A_K02
potrafi precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania
1100I-1A_K06
potrafi pracować zespołowo; rozumie konieczność systematycznej pracy nad wszelkimi
projektami, które mają długofalowy charakter
rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych
osób; postępuje etycznie
potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze, także w językach obcych
potrafi formułować opinie na temat podstawowych zagadnień informatycznych
1100I-1A_K07
jest gotowy podjąć pracę zawodową na stanowisku informatycznym
1100I-1A_K03
1100I-1A_K04
1100I-1A_K05
X1A_K01
X1A_K04
X1A_K05
X1A_U07
X1A_K01
X1A_K02
X1A_U09
X1A_K01
X1A_K02
X1A_K03
X1A_K04
X1A_K01
X1A_K06
X1A_K04
X1A_K06
X1A_K07
15. Związki z misją uczelni i jej strategią rozwoju
Kierunek studiów Informatyka w języku angielskim jest zgodny z misją i strategią
rozwoju Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2010-2015.
Podstawowa zasada funkcjonowania uczelni – dążenie do jedności nauki, dydaktyki i
wychowania – jest realizowana poprzez ofertę kształcenia odzwierciedlającą najnowsze
trendy w informatyce. W ramach kierunku prowadzone są zajęcia powiązane zarówno z
rozwojem nowoczesnych narzędzi informatycznych jak i z zapotrzebowaniem lokalnego
rynku pracy (stworzenie unikatowej oferty dydaktycznej, konsultowanej z potencjalnymi
pracodawcami oraz opartej na analizie trendów edukacyjnych w Polsce i na świecie).
Współpraca z pracodawcami obejmuje również wykłady specjalistyczne prowadzone przez
przedstawicieli firm informatycznych z regionu łódzkiego, praktyki i staże dla studentów.
Uniwersytet Łódzki, jako jedna z wiodących polskich uczelni, bierze aktywny udział
w innowacyjnym rozwoju miasta, regionu i całego kraju, reagując m.in. na zapotrzebowanie
na nowe dyscypliny nauki. Szeroka gama przedmiotów oferowanych studentom kierunku
Informatyka w języku angielskim, w ramach modułów realizowanych przez Wydziały UŁ
współrealizujące ten kierunek studiów, daje im możliwość stworzenia własnej ścieżki
kształcenia, która odpowiada ich zainteresowaniom poznawczym oraz planom zawodowym.
Odpowiada to założeniom strategii UŁ, która kładzie szczególny nacisk na zwiększenie
elastyczności programów nauczania.
Misją Wydziału Matematyki i Informatyki jest kształcenie w taki sposób, aby absolwenci
byli przygotowani na nowe wyzwania stwarzane przez globalny rynek pracy. Absolwent
kierunku Informatyka w języku angielskim osiąga biegłą znajomość specjalistycznego języka
angielskiego oraz drugiego obcego języka nowożytnego na poziomie średniozaawansowanym, potwierdzoną poprzez egzamin ogólnouczelniany. W procesie kształcenia
kładziony jest nacisk na umiejętność pracy w zespole i zdolność do samodzielnego rozwijania
umiejętności zawodowych. Absolwent studiów licencjackich jest przygotowany do podjęcia
studiów drugiego stopnia i studiów podyplomowych na kierunku Informatyka lub kierunkach
pokrewnych, będąc gotowym do realizacji idei „nauki przez całe życie”.
Rolą Uniwersytetu Łódzkiego jest również budowanie współpracy międzynarodowej.
Student kierunku Informatyka w języku angielskim ma możliwość uczestnictwa w zajęciach
prowadzonych przez specjalistów z zagranicy, zdobywania doświadczenia przez udział
w krajowych i zagranicznych stażach w placówkach badawczych, naukowych i przemysłowych oraz realizowania różnych zadań w ramach projektów OpenSource, co daje mu
perspektywę nauki w zróżnicowanej społeczności oraz nawiązywania kontaktów ze
specjalistami z kraju i zagranicy.
16. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i
efektach kształcenia prowadzonych na uczelni
Cechą wyróżniającą studia informatyczne w języku angielskim I stopnia na Wydziale
Matematyki i Informatyki przy współpracy z wydziałami Ekonomiczno-Socjologicznym,
Fizyki i Informatyki Stosowanej i Zarządzania oraz z Akademickim Biurem Karier Zawodowych jest niezwykle różnorodna oferta zajęć różnego rodzaju, w tym zajęć prowadzonych
przez specjalistów z zagranicy oraz praktyków z firm informatycznych, a także zajęć
w ramach wybieranych przez studentów modułów realizowanych przez różne wydziały.
Należy też wskazać na uzyskiwanie przez studentów solidnych podstaw matematycznych (ze
szczególnym uwzględnieniem podstaw matematyki wykorzystywanych w informatyce oraz
informatyki teoretycznej) i zwrócenie szczególnej uwagi na algorytmiczną stronę
rozpatrywanych zagadnień. Dodatkowym atutem jest fakt, iż studia są prowadzone w języku
angielskim.
17. Plan studiów I stopnia kierunku Informatyka w języku angielskim, profil
ogólnoakademicki
Tabela 3. Plan studiów stacjonarnych
rok
semestr
przedmiot
wykłady
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
II
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
III
6
6
6
6
6
Logic with Elements of Set Theory
Mathematical Analysis
Algebra and Number Theory
IT Work Environment
Introduction to Computer Science
Introduction to Programming
razem po 1. semestrze :
English for Computer Specialists
Interpersonal Skills
Programming and Data Structures
Computer Networks
Discrete Mathematics
Introduction to Operating Systems
razem po 2. semestrze :
Second Foreign Language
Entrepreneurship Course
Algorithms and Complexity
OpenSource Project
Introduction to Databases
Methods of Probability and Statistics
Object-Oriented Programming
Internship**
razem po 3. semestrze :
Second Foreign Language
Specialized Module Classes *
Classes Conducted by Practitioners
OpenSource Project
Software Engineering
Advanced Algorithms
Workplacement**
razem po 4. semestrze :
Specialized Module Classes *
Specialized Module Classes *
Classes Conducted by Practitioners
Team Project
Computer Graphics
razem po 5. semestrze :
Specialized Module Classes *
History of Computer Science
Physical Education
Degree Project and Preparation for BSc***
Legal Aspects of Computer Science
razem po 6. semestrze :
razem w ciągu toku studiów
14
28
14
14
14
14
14
14
14
56
30
24
24
12
12
102
30
14
14
14
szczegóły przedmiotu
ilość godzin
forma
konwers. lab.
praktyki razem zaliczenia
sem.
komp.
28
42
Z
28
56
Z
28
42
E
28
28
Z
28
42
E
28
42
Z
252
45
45
Z
48
48
Z
28
42
E
28
42
E
28
42
Z
28
42
E
84
261
60
60
Z
30
Z
24
48
E
14
14
Z
24
48
E
24
36
E
24
36
E
120
110
272
60
60
E
84
84
Z
30
Z
14
14
Z
28
42
E
28
42
E
84
84
30
28
28
84
14
30
56
8
272
84
84
30
28
42
268
84
14
30
56
8
192
1517
Z
Z
Z
Z
E
Z
Z
Z
Z
Z
ECTS
4
6
6
2
6
6
30
3
3
6
6
6
6
30
3
2
6
1
5
5
5
4
31
3
9
3
3
6
6
0
34
9
9
2
4
6
30
9
2
1
17
1
30
18
*
W ramach współpracy pomiędzy wydziałami oferowane będą następujące moduły
specjalistyczne:
1. informatyka w biznesie (zarządzanie przedsięwzięciami, projektowanie procesów
biznesowych, procesy decyzyjne)
2. projektowanie systemów informatycznych (projektowanie, ocena, wdrożenie, eksploatacja)
3. aplikacje mobilne (programowanie aplikacji dla urządzeń i platform mobilnych)
4. aplikacje serwerowe (aplikacje serwer-klient, bezpieczeństwo systemów, architektura SOA)
5. systemy bazodanowe (projektowanie i optymalizacja baz danych)
6. narzędzia webowe (programowanie aplikacji www, projektowanie UI)
7. praca grupowa (administrowanie systemami pracy grupowej, audyt, polityka bezpieczeństwa)
8. wyszukiwanie i analiza informacji
Każdy student wybiera w trakcie toku studiów 4 moduły.
**
Praktyki zawodowe w wymiarze 2 miesięcy odbywane są po III semestrze zgodnie z
projektem POKL-04.03.00-00-050/12-00 InfoGeoLog: Informatyka – Geoinformacja –
Logistyka. Kształcenie w zawodach przyszłości w odpowiedzi na oczekiwania pracodawców
oraz zgodnie z Regulaminem Praktyk Zawodowych obowiązującym na WMiI. Staże
zawodowe (krajowe i zagraniczne) będą oferowane dla wybranych studentów w ramach
projektu POKL-04.03.00-00-050/12-00 InfoGeoLog: Informatyka – Geoinformacja –
Logistyka. Kształcenie w zawodach przyszłości w odpowiedzi na oczekiwania pracodawców.
*** Student wybiera seminarium licencjackie i katedrę w której będzie realizował pracę
licencjacką spośród jednostek wskazanych przez dziekana; zasady wyboru (z podaniem
terminu, minimalnej i maksymalnej liczebności grup seminaryjnych) ustala i podaje do
wiadomości studentów dziekan w terminie do 30 maja poprzedzającego roku akademickiego.
Dodatkowo, w ramach projektu Infogeolog: Informatyka – Geoinformacja – Logistyka.
Kształcenie w zawodach przyszłości w odpowiedzi na oczekiwania pracodawców realizowane
są zajęcia wyrównawcze z matematyki Compensatory Mathematics (30h, 0p ECTS).
Tabela 4. Plany zajęć dla przedmiotu Specialized Module Classes
Moduł: Design of information systems
Przedmiot
Wykład
Designing IT systems
Evaluation of IT projects
Implementation of IT systems
15
15
15
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
45
ECTS
Razem
60
15
15
5
2
2
Moduł: Information technology in business
Przedmiot
Wykład
Design of business processes
Project Management
Simulation of decision-making processes
E-Commerce and Internet advertising
15
15
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
15
15
15
15
ECTS
Razem
30
30
15
15
3
4
1
1
Moduł: Team work
Przedmiot
Wykład
Security policy, risk management and IT audits
Administration and programming collaboration solutions
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
30
60
ECTS
Razem
30
60
4
5
Moduł: Information retrieval and analysis
Przedmiot
Wykład
Information retrieval and services
30
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
60
ECTS
Razem
90
9
Moduł: Mobile application
Przedmiot
Wykład
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
ECTS
Razem
Java programming for mobile platforms
Mobile applications design
Mobile applications - Android
30
30
30
30
30
30
3
3
3
Moduł: Server applications
Przedmiot
Wykład
Programming of server applications
Applications Integration
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
45
45
ECTS
Razem
45
45
5
4
Moduł: Database management systems
Przedmiot
Wykład
Database systems administration
Advanced databases
30
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
30
30
ECTS
Razem
60
30
5
4
Moduł: Web-based tools
Przedmiot
Wykład
Scripting languages for Web programming
Web Services Programming
Web Design
15
Ilość godzin
Konwer
Lab.
s.
30
30
15
ECTS
Razem
30
45
15
3
4
2
18. Bilans punktów ECTS wraz ze wskaźnikami charakteryzującymi program studiów
Zgodnie z obowiązującymi regulacjami, poszczególnym elementom programu studiów
przyporządkowano punkty ECTS (tabele 4 i 5). Punkty ECTS są przyznawane (Załącznik
nr 1) na podstawie oszacowanego nakładu pracy przeciętnego studenta (zaokrąglenie liczby
godzin/25). Uwzględniane są zajęcia kontaktowe (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria,
laboratoria, seminaria, praktyki, konsultacje, egzaminy) oraz praca samodzielna studenta
(przygotowania do zajęć bieżących, opracowywanie arkuszy zadań, projekty, prezentacje,
przygotowania do zaliczeń). Przyjmuje się, że 1 punktowi ECTS odpowiada 25-30 godzin
pracy przeciętnego studenta. Podsumowując:
 łączna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać, aby otrzymać określone
kwalifikacje wynosi 185p ECTS;
 łączna liczba punków ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć wymagających
bezpośredniego udziału nauczyciela (m.in. podczas wykładów, ćwiczeń, praktyk,
konsultacji, egzaminów) wynosi 95p ECTS;
 łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu
przedmiotów podstawowych, do których odnoszą się kierunkowe efekty kształcenia
wynosi 124p ECTS, z uwzględnieniem pracy własnej studenta;
 łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze
praktycznym (m.in. podczas ćwiczeń, laboratoriów, przygotowań do takich zajęć),
wynosi 140p ECTS;
 minimalna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać realizując moduły
kształcenia w zakresie zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów wynosi
8p ECTS;

minimalna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać na zajęciach z Wychowania
fizycznego wynosi 1p ECTS;
19. Opis poszczególnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia
Przedmioty objęte programem studiów podzielone są na moduły przedmiotów
podstawowych i przedmiotów specjalnościowych.
Moduł przedmiotów podstawowych pozwala zdobyć kierunkowe efekty kształcenia,
osiągnięcie których jest niezbędne do uzyskania tytułu licencjata informatyki. W ramach
przedmiotów podstawowych można wyodrębnić moduły przedmiotów z zakresu:

matematyki (Mathematics with Elements of Logic, Algebra and Number Theory,
Mathematical Analysis, Discrete Mathematics, Methods of Probability and Statistics)

informatyki (IT Work Environment, Introduction to Computer Science, Introduction to
Programming, Programming and Data Structures, Introduction to Operating Systems,
Algorithms and Complexity, Object-Oriented Programming, Software Engineering,
Advanced Algorithms, Computer Networks, Computer Graphics, Introduction to
Databases, History of Computer Science )

prawa i rynku pracy (Legal Aspects of Computer Science, Entrepreneurship Course,
Interpersonal Skills)

projektów i praktyk (Specialized Module Classes, Team Project, Degree Project,
OpenSource Project, Apprenticeship)

języka obcego (English for Computer Professionals, Second Foreign Language)
Szczegółowy opis przedmiotów znajduje się w Katalogu Przedmiotów UŁ.
20. Metody zaliczeń
Metody i formy zaliczeń poszczególnych przedmiotów określane są przez koordynatorów
przedmiotów na początku każdego roku akademickiego w oparciu o Załącznik nr 2.
21. Relacje między kierunkowymi a przedmiotowymi efektami kształcenia
Przedmioty podstawowe realizują wszystkie kierunkowe efekty kształcenia opisane w
Tabeli nr 2.
Tabela 5. Realizacja kierunkowych efektów kształcenia w ramach przedmiotów podstawowych kierunku
Informatyka
Moduł przedmiotów podstawowych z zakresu
Kierunkowe efekty kształcenia
matematyka
osiągane
1100M-1A_U11 umie
modelować i rozwiązywać problemy dyskretne
umie prowadzić proste wnioskowania statystyczne i probabilistyczne, także z wykorzystaniem narzędzi komputerowych
stosuje podstawowe struktury danych i metodyki wykorzy1100M-1A_U13
stywane w programowaniu i teorii przetwarzania danych
ma umiejętność doboru rozwiązań sprzętowych, systemo1100M-1A_U14 wych i infrastruktury sieciowej oraz ich konfiguracji i oceny
ich działania
ma umiejętność samodzielnego wykonywania projektów sys1100M-1A_U15
temów informatycznych
Second Foreign Language
potrafi w sposób zrozumiały, w mowie i na piśmie, przedsta1100M-1A_U01 wiać poprawne rozumowania matematyczne i algorytmiczne,
przytaczać twierdzenia i definicje
posługuje się rachunkiem zdań i kwantyfikatorów oraz języ1100M-1A_U02 kiem teorii mnogości; potrafi poprawnie używać kwantyfikatorów także w języku potocznym
umie prowadzić łatwe i średnio trudne dowody metodą in1100M-1A_U03 dukcji zupełnej; potrafi definiować funkcje i relacje rekurencyjne
potrafi interpretować i wyjaśniać zależności funkcyjne, ujęte
1100M-1A_U04 w postaci wzorów, tabel, wykresów, schematów i stosować je
w zagadnieniach praktycznych
stosuje twierdzenia i metody rachunku różniczkowego funkcji jednej i wielu zmiennych w zagadnieniach związanych z
1100M-1A_U05 optymalizacją, poszukiwaniem ekstremów lokalnych i globalnych oraz badaniem przebiegu funkcji uzasadniając poprawność rozumowań
wykorzystuje struktury algebraiczne do modelowania danych
1100M-1A_U06
i procesów informatycznych
potrafi wykorzystywać narzędzia/pakiety
1100M-1A_U07 oprogramowanie/techniki obliczeniowe do rozwiązywania
wybranych zagadnień matematycznych i informatycznych
rozpoznaje problemy, w tym zagadnienia praktyczne, które
1100M-1A_U08 można rozwiązać algorytmicznie; potrafi dokonać specyfikacji takiego problemu
umie tworzyć i analizować proste i średnio-zaawansowane al1100M-1A_U09 gorytmy zgodnie ze specyfikacją i zapisać je w wybranym języku programowania
umie wykorzystywać programy komputerowe w zakresie
1100M-1A_U10
analizy danych
Degree Project
+ + +
+ + + + +
+ +
ma wiedzę na temat technik informatycznych w zakresie al+
+
gorytmiki, programowania i struktur danych
zna metody obliczeniowe stosowane w rozwiązywaniu pro+
+
+
+
+
+
blemów informatycznych
ma wiedzę na temat infrastruktury i aparatury informatycznej, w tym systemów operacyjnych, sieci komputerowych
oraz aspektów organizacji i zarządzania danymi
zna podstawy inżynierii programowania, cyklu życia i środowisk budowy oprogramowania
ma wiedzę na temat prawa autorskiego oraz ochrony własności przemysłowej
ma wiedzę na temat samokształcenia się i projektowania własnej ścieżki rozwoju
ma wiedzę na temat podstaw prawnych i etycznych w zakresie pozyskiwania, przetwarzania i udostępniania danych
zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, w
szczególności stosowania urządzeń komputerowych*
w zakresie umiejętności, absolwent:
jęz.
ob
English for Computer Special.
1100I-1A_W11
Team Project
1100I-1A_W10
Internshipp
OpenSource Project
1100I-1A_W09
Entrepreneurship Course
1100I-1A_W08
Legal Aspects of Computer Science
Computer Graphics
1100I-1A_W07
Advanced Algorithms
1100I-1A_W06
Introduction to Programming
1100I-1A_W05
Computer Networks
1100I-1A_W04
zna matematyczne i formalne podstawy informatyki
projektów
i praktyk
AT AM MD MP LZ AZ HI IO BD SD PO SO SI TS WI WP ZA GK AP RP PZ PO PR PD L1 L2
rozumie cywilizacyjne znaczenie matematyki i informatyki
+ + + + + + + + + + + +
oraz ich zastosowań
ma wiedzę matematyczną z zakresu logiki, teorii zbiorów, al1100I-1A_W02 gebry, analizy matematycznej i probabilistyki niezbędną w
+
+ + + +
informatyce
1100I-1A_W01
1100I-1A_W03
Introduction to Computer Science
IT Work Environment
Object-Oriented Programming
Introduction to Operating Systems
Programming and Data Structures
Software Engineering
Introduction to Databases
Algorithms and Complexity
History of Computer Science
w zakresie wiedzy, absolwent:
Logic with Elements of Set Theory
Methods of Probability and Statistics
Discrete Mathematics
o profilu ogólnoakademickim
Mathematical Analysis
kierunku INFORMATYKA
Algebra and Number Theory
na studiach I stopnia
prawa i
rynku
pracy
informatyka
+ + + +
+
+ +
+ +
+ + + +
+ + + + + + + +
+ + + +
+
+ +
+
+
+
+
+ + + + +
+
+ +
+
+
AT AM MD MP LZ AZ HI IO BD SD PO SO SI TS WI WP ZA GK AP RP PZ PO PR PD L1 L2
+ + + + + +
+ + +
+
+ + +
+ +
+ + +
+
+ +
+
+
+
+
+ + + + + +
+
+ +
+ +
+
+
+ + + +
+ + +
+
+
+ + + +
+
+
+ + + + + + + + + +
+ + + +
+
+
+ + + + +
+ + + +
+ + + +
+
+
+ + + + +
+ + +
+ + + +
+
+ +
+
+
+
+
+
+ +
+
+ + + + +
+
1100M-1A_U12
+
+
+ + + +
+
+
+
+ +
+
+
+
+ + +
+ +
+ + +
+ + +
+ + + + +
+
+ + + +
+ +
+ +
+
referuje i komentuje najnowsze osiągnięcia i trendy w infor+ +
+
+
matyce
potrafi sformułować wnioski z własnych badań w formie ust1100M-1A_U17
+
+
+
+
+
+
nej lub pisemnej, w języku polskim i obcym
potrafi czytać, analizować, krytycznie oceniać różnego rodza1100M-1A_U18
+
+
+
+
+
+
ju wyniki badań
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz rozwijać swoje
1100M-1A_U19 umiejętności, korzystając z literatury oraz nowoczesnych
+ + + + + + + + + + + + + + + +
technologii
zna co najmniej jeden (poza angielskim) język obcy na pozio1100M-1A_U20
mie średnio-zaawansowanym (B2)
potrafi mówić o zagadnieniach matematycznych i informa1100M-1A_U21
+ + + + + + + + + + + + + + + +
tycznych zrozumiałym, potocznym językiem
zna specjalistyczny dla zastosowań informatycznych dla ję1100M-1A_U22
zyk angielski na poziomie zaawansowanym
1100M-1A_U16
w zakresie kompetencji społecznych, absolwent:
+ +
+ +
+
+
+ +
+ + +
+
+ +
+ + +
+ + + + + + + + + +
+
+ + + + + + + +
+
AT AM MD MP LZ AZ HI IO BD SD PO SO SI TS WI WP ZA GK AP RP PZ PO PR PD L1 L2
zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego
+ + + + + +
+ +
kształcenia
potrafi precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu
1100M-1A_K02 własnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu bra+ + + + + +
+ +
kujących elementów rozumowania
potrafi pracować zespołowo; rozumie konieczność systema1100M-1A_K03 tycznej pracy nad wszelkimi projektami, które mają długofa+
lowy charakter
rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w
1100M-1A_K04
działaniach własnych i innych osób; postępuje etycznie
potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze,
1100M-1A_K05
+ + + + + + + + +
także w językach obcych
potrafi formułować opinie na temat podstawowych zagadnień
1100M-1A_K06
+
+ +
informatycznych
jest gotowy podjąć pracę zawodową na stanowisku informa1100M-1A_K07
+
+
tycznym
1100M-1A_K01
+ + +
+ + + + +
+ + + +
+ + + + + + + + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + + + +
+ + + + + + + + + + + + +
+
+ + +
+ + + +
+
+ + +
+
+ +
+ + + + + + + + +
* Efekt realizowany jest również w trakcie obowiązkowego szkolenia z zakresu BHP drogą e-learningową w I semestrze.
22. Opis sposobu sprawdzenia efektów kształcenia w ramach danego programu
z odniesieniem do konkretnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia
Kierunkowe i specjalnościowe efekty kształcenia są osiągane i weryfikowane w ramach
poszczególnych przedmiotów wyróżnionych w punkcie 18 i w Tabeli nr 4. Sposób
weryfikowania szczegółowych efektów kształcenia na podstawie m.in. prac: zaliczeniowych,
projektowych, egzaminacyjnych jest opisany w ramach każdego przedmiotu w Katalogu
Przedmiotów UŁ. Ponadto kierunkowe oraz specjalnościowe efekty kształcenia są
sprawdzane również w procesie dyplomowania.
Analiza weryfikacji efektów kształcenia jest przedmiotem pracy m.in. Wydziałowej
Komisji ds. Jakości Kształcenia.
23. Praktyki zawodowe
Praktyki zawodowe realizowane będą w wymiarze 2 miesięcy – miesiąc po ukończeniu 3
semestru oraz miesiąc po ukończeniu 4 semestru. Odbywane są w trybie indywidualnym,
ciągłym lub śródrocznym, zgodnie z Regulaminem Praktyk obowiązującym na WMiI.
Dla najlepszych studentów przewidziane są również staże krajowe i zagraniczne
realizowane po ukończeniu 4 semestru.
24. Wykaz i wymiar szkoleń obowiązkowych
Każdy student zobowiązany jest do zaliczenia:
 obowiązkowego szkolenia z zakresu BHP drogą e-learningową w I semestrze,
 obowiązkowego szkolenia bibliotecznego.
25. Warunki ukończenia studiów
Warunkiem ukończenia kierunku Informatyka w języku angielskim I stopnia i uzyskania
tytułu licencjata informatyki jest:






osiągnięcie kierunkowych i specjalnościowych efektów kształcenia*
odbycie praktyk zawodowych;
uzyskanie wymaganej planem studiów liczby punktów ECTS;
odbycie szkoleń obowiązkowych;
zdanie egzaminu dyplomowego;
napisanie i obrona pracy dyplomowej przed komisją egzaminacyjną.
*
osiągnięcie kierunkowych i specjalnościowych efektów kształcenia jest gwarantowane przez
zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych planem studiów dla danej specjalności. Student może
również osiągnąć określone efekty poza wydziałem macierzystym np. w ramach programu Most, Erasmus. Wówczas decyzje o zaliczeniu określonych efektów podejmuje dziekan.