Psychologia w zarządzaniu

Poznań, 1.10.2016 r.
Prof. UAM dr hab. Mieczysław Sprengel
Katedra Nauk Ekonomicznych
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
dla przedmiotu Psychologia w zarządzaniu (PZ-z2-s,n) na kierunku Zarządzanie i prawo
w biznesie
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu kształcenia – Psychologia w zarządzaniu
2. Kod modułu kształcenia – 10-PZ-zpb2-s , 10-PZ-zpb2-n
3. Rodzaj modułu kształcenia – obowiązkowy
4. Kierunek studiów – Zarządzanie i prawo w biznesie
5. Poziom studiów – drugi stopień
6. Rok studiów – pierwszy rok studiów
7. Semestr – letni
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin , studia stacjonarne: 20 godzin wykładu
Studia niestacjonarne: 10 (+10) godzin wykładu
9. Liczba punktów ECTS 3
10. Imię i nazwisko, tytuł lub stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy prowadzącego zajęcia:
Prof. UAM dr hab. Mieczysław Sprengel, [email protected]
11. Język wykładowy – język polski
II. Informacje szczegółowe
1. Cel (cele) modułu kształcenia
1)
Zapoznanie studentów z problematyką psychologii w zarządzaniu
2) Wykształcenie umiejętności posługiwania się najważniejszymi pojęciami z zakresu
psychologii i zarządzania
3) Zapoznanie studentów z aktualną wiedzą stanowiącą teoretyczne podstawy psychologii
pracy i organizacji
4) Wykształcenie umiejętności porządkowania wiedzy bieżącej i retrospektywnej na temat
psychologii w zarządzaniu
5) Zapoznanie studentów z elementami, które przyczyniają się do sukcesu własnego i
przedsiębiorstwa
1
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych
(jeśli obowiązują)
Znajomość podstawowych pojęć z zakresu psychologii i zarządzania
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla
modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów
(UWAGA: nie dzielimy efektów kształcenia dla modułów (przedmiotów) na kategorie wiedzy,
umiejętności i kompetencji społecznych; każdy moduł (przedmiot) nie musi obejmować wszystkich
trzech kategorii efektów kształcenia; jeśli efektem kształcenia jest np. analiza wymagająca określonej
wiedzy, to nie trzeba oddzielnie definiować efektów kształcenia w kategorii wiedzy )
Symbol
efektów
kształcenia*
Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
Odniesienie do efektów
kształcenia dla kierunku
#
studiów
PZ_01
Streścić zachodzące przemiany w charakterze
współczesnej pracy.
K_W01; K_W02, K_U01,
K_K01
PZ_02
Zdefiniować podstawowe zagadnienia z zakresu teorii
organizacji i zarządzania.
K_W05, K_U02, K_U03,
K_K01
PZ_03
Wytłumaczyć podstawowe problemy związane z
pełnieniem władzy w organizacji.
K_W05, K_W06, K_K04
PZ_04
Zinterpretować sposoby zarządzania pracownikami
wynikającymi z koncepcji natury ludzkiej.
K_W03; K_W05; K_K04;
PZ_05
Określić podstawowe narzędzia polityki kadrowej
przedsiębiorstw i komunikacji międzyludzkiej.
K_W05, K_K06, K_K02
PZ_06
Zaradzić konfliktom w pracy
K_W06, K_U08, K_K06
PZ_07
Próbować opanować stres w pracy
K_W06, K_U07, K_K06
* kod modułu kształcenia, np. KHT_01 (KHT-kod modułu „Kataliza Heterogeniczna” w USOS)
#
efekty kształcenia dla kierunku studiów (np. K_W01, K_U01, ..)
W – wiedza; U – umiejętności; K – kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach
kierunkowych efektów kształcenia)
01, 02… – numer efektu kształcenia
UWAGA! Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów kształcenia zawierała się w przedziale: 5-10.
2
4. Treści kształcenia
Nazwa modułu kształcenia: Psychologia w zarządzaniu
Symbol treści kształcenia*
Opis treści kształcenia
Odniesienie do efektów
#
kształcenia modułu
TK_01
Psychologiczne zachowania ludzi w
organizacji .Człowiek w organizacji i style
przywództwa
PZ_01
TK_02
Podstawy teorii organizacji i zarzadzania
PZ_02
TK_03
Efektywne wykorzystanie potencjału
pracowników i ich władzy
PZ_03
TK_04
Motywacja do pracy
PZ_04
TK_05
Komunikacja w organizacji
PZ_05
TK_06
Konflikty w pracy
PZ_06
TK_07
Zjawisko stresu w pracy zawodowej
PZ_07
* np. TK_01, TK_02, …
#
np. KHT_01 – kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3
5. Zalecana literatura:
Dowolne dostępne na rynku wydawniczym publikacje z zakresu psychologii w zarządzaniu.
Literatura podstawowa:
1) G. Bartkowiak, Psychologia zarządzania, Poznań 1997.
2) N. Chmiel, Psychologia pracy i organizacji, Gdańsk 2003.
3) Z. Ratajczak, Psychologia pracy i organizacji, Warszawa 2007.
Literatura uzupełniająca:
1) H. Skłodowski (red.), Psychologia w zarządzaniu, Łódź 2004.
6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do
laboratorium, itp.
Biblioteka UAM w Poznaniu, Biblioteki Publiczne, Czytelnia Biblioteki Uniwersyteckiej UAM w
Poznaniu
3
III.
Informacje dodatkowe
1.
Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia
zajęć i metod oceniania
Nazwa modułu (przedmiotu): Psychologia w zarządzaniu
Sposoby prowadzenia zajęć
Symbol efektu
Symbol treści kształcenia
umożliwiające osiągnięcie
kształcenia dla
realizowanych w trakcie
założonych efektów
#
modułu *
zajęć
kształcenia
PZ_01-07
TK_01-07
Wykład
Metody oceniania
stopnia osiągnięcia
założonego efektu
&
kształcenia
Zaliczenie w formie
testu
* np. KHT_01 – kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3 i w pkt. II 4
#
np. TK_01 – symbol treści kształcenia wg tabeli w pkt. II 4
&
Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące(F) jak i podsumowujące(P)
2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS)
Nazwa modułu (przedmiotu):
Forma aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem
Praca własna studenta (łącznie wszystkie formy)
SUMA GODZIN
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności *
Studia stacjonarne: 20 wykładów
Studia niestacjonarne: 10 (+10) wykładów
Studia stacjonarne: 70 h
Studia niestacjonarne: 70 h, w tym 10 elearningu
90
3
* Godziny lekcyjne, czyli 1 godz. oznacza 45 min.
Praca własna studenta – przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) opracowanie
wyników, (3) czytanie wskazanej literatury, (4) napisanie raportu z zajęć, (5) przygotowanie do egzaminu,…
#
3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe
a)
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich - 3
b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe
4. Kryteria oceniania
Stosuje się następujące kryteria oceniania studenta:
a) Umiejętność określenia, w jaki sposób ludzie mogą przyczynić się do sukcesu
przedsiębiorstwa
b) Znajomość zagadnień omawianych na wykładzie
Mieczysław Sprengel
4
Katedra Nauk Ekonomicznych
5