str. 1 PROMOCJA ZDROWIA

PROMOCJA ZDROWIA
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1.
2.
3.
4.
Ukazywanie skutków nałogów
Zapoznanie z groźnymi chorobami naszych czasów
Dbanie o higienę osobistą
Propagowanie zdrowego stylu życia
Temat do
realizacji
Higiena osobista
Przyczyny i skutki
nałogów i
uzależnień
Najgroźniejsze
choroby społeczne
naszych czasów
Czas wolny jako
środek do
wdrażania
zdrowego stylu
życia
Nałogi, nawyki
Nałogi czy zdrowie
Przemoc seksualna
wśród młodzieży
Promocja
zdrowego stylu
życia
Sposób realizacji
- spotkanie z
pielęgniarką
szkolną
- pogadanki
- pogadanki
- spotkanie ze
specjalistą od
wychodzenia z
uzależnień
- spotkanie z
przedstawicielem
policji
- ankiety
- pogadanka
- praca z tekstem
- pogadanki
- wycieczki piesze,
rowerowe
- koła sportowe
- spotkanie ze
specjalistąterapeutą
uzależnień
- pogadanki
- ankiety
- pogadanki
- spotkanie ze
specjalistąterapeutą
uzależnień
- warsztaty z
psychologiem,
seksuologiem
- wycieczki
rowerowe, piesze
- koła sportowe
Osoba
odpowiedzialna
Klasa
Pedagog
Wychowawca
Wychowawca
Pedagog
Pedagog
Wychowawca,
pedagog
I
Wychowawca
Wychowawca
Wychowawca
Wychowawca
n-l wych. Fizycznego
II
pedagog
wychowawca,
pedagog
Wychowawca
Pedagog
Pedagog
III
Wychowawca
n-l wych. fizycznego
str. 1
KSZTAŁTOWANIE POSTAW SPOŁECZNYCH WŚRÓD MŁODZIEŻY
Cele szczegółowe:
1. Eliminowanie agresji słownej
2. Stymulowanie postawy tolerancji
3. Umiejętność okazywania uczuć szacunku, przyjaźni, miłości
4. Umiejętność życia w zespole
Temat do realizacji
1. Integracja
zespołu
klasowego
2. Stymulowanie
postawy
tolerancji na
wzajemną inność
3. Wulgaryzmy w
ocenie
nastolatków
Środki realizacji
- zajęcia
integracyjne
- imprezy klasowe
- wycieczka 3dniowa na
początku edukacji
w gimnazjum
- pogadanki
- cykl spotkań z
pedagogiem,
psychologiem
2. Prawa i
obowiązki
przyjaciół
3. Jak zyskać
przyjaciół?
4. Co to znaczy być
szczęśliwym
człowiekiem?
5. Wulgaryzmy w
ocenie
nastolatków
Klasa
Pedagog
Wychowawca
Pedagog
Wychowawca
Psycholog
Wychowawca
Pedagog
I
- pogadanka
- ankieta
Wychowawca
4. Co to znaczy
empatia?
1. Okazywanie
uczuć
Osoby
odpowiedzialne
- pogadanka
- pogadanka
- drama
- dyskusja
Wychowawca
Pedagog
- dyskusja
- pogadanka
Wychowawca
- pogadanka
Wychowawca
- dyskusja
- pogadanka
Wychowawca
- ankieta
- pogadanka
Wychowawca
Pedagog
II
str. 2
- pogadanka z
elementami
dyskusji
1. Normy
zachowań
społecznych
Wychowawca
2. Prawa człowieka
a tolerancja
- pogadanka
- cykl spotkań z
pedagogiem
Wychowawca
Pedagog
- dyskusja
3. Czy warto
okazywać
uczucia?
4. Miłość i seks –
różnice i
podobieństwa
uczuć
5. Wulgaryzmy w
ocenie
nastolatków
Wychowawca
III
- pogadanka
Wychowawca
Psycholog
- pogadanka
- ankieta
III
Wychowawca
Pedagog
ELIMINOWANIE AGRESJI I PRZEMOCY WŚRÓD MŁODZIEŻY
1. Alternatywne formy spędzania czasu wolnego
2. Przeciwdziałanie agresji i przemocy fizycznej i psychicznej
Temat do
realizacji
Udział w projekcji
filmu połączony z
pogadanką
Badanie i
rozpoznawanie
środowiska
rodzinnego uczniów
Wewnątrzszkolny
system wychowania
Środki realizacji
- wyjazd do kina,
kontynuowanie tematu na
godz. wychowawczej
- ankiety
- wywiady środowiskowe
- rozmowy indywidualne
- zapoznanie uczniów z
WSW
- konsekwentne
egzekwowanie kar i nagród
Osoby
odpowiedzialne
klasa
Pedagog
Wychowawca
I, II, III
Pedagog
Wychowawca
I
Wychowawca
I, II, III
Wychowawca
str. 3
Zapewnienie
alternatywnych form
spędzania czasu
wolnego
Jak radzić sobie z
uczuciem agresji?
Subkultury
młodzieżowe
- koła zainteresowań
- wycieczki klasowe
- imprezy okolicznościowe
org. w szkole
- spotkanie z psychologiem
- cykl spotkań z
pedagogiem
- spotkanie z
przedstawicielem policji
n-le przedmiotów
I, II, III
psycholog
pedagog
II
pedagog
III
pedagog
I, II, III
Sekty
- spotkanie z ojcem
dominikaninem,
zajmującym się sprawami
sekt
MOTYWOWANIE DO NAUKI
Cele szczegółowe:
1. Niwelowanie trudności w nauce
2. Nowatorskie metody prowadzenia zajęć
3. Przeciwdziałanie wagarom
Temat do
realizacji
Sposób realizacji
Osoby
odpowiedzialne
Klasa
Jak efektywnie
uczyć się?
- karty pracy
- dyskusja
Pedagog
Wychowawca
I, II
Koła
zainteresowań
- nieodpłatna możliwość
korzystania z bogatej oferty
kół zainteresowań
n-le prowadzący
koła
Pomoc uczniom
mającym trudności
w nauce
- organizowanie zajęć
wyrównawczych
- pomoc koleżeńska na
świetlicy szkolnej
- mobilizacja zespołów
klasowych
n-le przedmiotu
wychowawca
świetlicy
wychowawca
I, II, III
I, II, III
I, II, III
Metody
prowadzenia zajęć
- prowadzenie zajęć
metodami aktywizującymi
n-le przedmiotu
str. 4
Przeciwdziałanie
wagarom
Nauka, zawód,
praca
- kontrola obecności na
każdej lekcji
- telefony informujące
rodziców na bieżąco o
nieobecnościach
- konsekwentne stosowanie
WSW
- zajęcia dot. orientacji
zawodowej
n-le przedmiotu
wychowawca
I, II, III
I, II, III
Pedagog
Psycholog
str. 5