Program profilaktyczny 2016

Transkrypt

PROGRAM
PROFILAKTYCZNY
W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1
im. gen. JERZGO.ZIĘTKA
w MYSŁOWICACH
Rok szkolny 2015/2016
1
NASZA SZKOŁA JEST BEZPIECZNA I PRZYJAZNA
Cele programu :

Eliminowanie zjawiska agresji, przemocy i dyskryminacji w szkole.

Wspieranie i przygotowanie uczniów do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi

Odniesienie świadomości uczniów, nauczycieli i rodziców odnośnie zagrożenia alkoholizmem narkomanią i innymi uzależnieniami w tym technologią
informacyjną i multimedialną ,handlu ludźmi

Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom

Poprawa i wzrost frekwencji
LP.
1.
CELE
SZCZEGÓŁOWE
Diagnozowanie
i rozpoznanie potrzeb
uczniów oraz obszaru
zagrożeń
SPOSOBY REALIZACJI







Opracowanie i przeprowadzenie ankiet dotyczących poczucia
bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły
Przeprowadzenie ankiety sondującej stopień zagrożenia ryzykownymi
kontaktami uczniów ze środkami uzależniającymi
Przeprowadzenie ankiety sodującej stopień dyskryminacji w szkole.
Przeprowadzenie ankiety dla rodziców uczniów klas I-ych sondującej
sytuację rodzinną i problemy uczniów nowoprzyjętych
Przeprowadzenie ankiet dla rodziców uczniów klas drugich
sondujących opinie o dotychczasowych działaniach profilaktycznych
w klasie ich dzieci
Szczegółowa analiza problemów zdrowotnych nowoprzyjętych
uczniów
Analiza opinii z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej i
dostosowanie potrzeb edukacyjnych dla uczniów zgodnie z
zaleceniami
ODPOWIEDZIALNI
TERMIN
Pedagog szkolny,
wychowawcy klas
IX/X 1
Pedagog szkolny,
wychowawcy klas
IX
Pedagog szkolny,
wychowawcy
IX
X
Pedagog szkolny,
wychowawcy
IX
Higienistka, Wychowawcy
Na bieżąco
Pedagog, wszyscy uczący
Cały rok
2
Kryteria efektywności
działań


Bieżąca obserwacja uczniów przez nauczycieli i pracowników szkoły
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego uczniów nowoprzyjętych

Szkoła na bieżąco diagnozuje i rozpoznaje potrzeby wychowawcze
i opiekuńcze swoich uczniów
W szkole są ustalone formy i sposoby diagnozowania potrzeb
uczniów
W diagnozie potrzeb i zagrożeń uczestniczą wszyscy pracownicy
szkoły
Wnioski płynące z dokonanej diagnozy są podstawą dalszych
działań wychowawczych i profilaktycznych
Dyrektor Wszyscy pracownicy Cały rok
Obowiązek noszenia identyfikatorów przez uczniów
szkoły
Cały rok
Codzienny dyżur pracownika szkoły w portierni szkolnej-wpuszczanie
Dyrektor
na teren szkoły tylko osób uprawnionych
Skuteczne dyżury nauczycieli na korytarzach szkolnych podczas
przerw
Cały rok
Sprawne funkcjonowanie szkolnego rzecznika praw ucznia, stała
Dyrektor, nauczyciele
współpraca z samorządem szkolnym



2.
Przedsięwzięcie środków
zwiększających poczucie
bezpieczeństwa uczniów
na terenie szkoły






3.
Pomoc i opieka pedagogiczna dla uczniów
Monitoring budynku szkoły
działań


Wzrost poczucia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły
Szybka adaptacja w szkole uczniów nowoprzyjętych
Przeciwdziałanie
przemocy
i agresji wśród uczniów.
Otoczenie szczególną
opieką uczniów klas
pierwszych

kształtowanie pozytywnych wzorów zachowań poprzez rozmowy
z uczniami i natychmiastowe reagowanie wszystkich pracowników
szkoły na zaobserwowane przejawy zła
zorganizowanie uroczystości ,,ślubowania ,, klas pierwszych;
Spotkania wychowawcze pedagoga z uczniami klas pierwszych
Prowadzenie lekcji wychowawczych na temat tolerancji, asertywności,
radzenia sobie z negatywnymi emocjami i stresem, dyskryminacji


Wszyscy pracownicy szkoły
Wychowawcy, pedagog
Cały rok
Rzecznik praw ucznia
wychowawcy
pedagog,
Cały rok
Dyrektor, samorząd szkolny
Wszyscy pracownicy szkoły
Cały rok
IX
Samorząd szkolny
IX
Pedagog szkolny
3
działań
cały rok

rozwiązywania konfliktów, doskonalenia umiejętności społecznych
wychowawcy
jako czynników obniżające ryzyko występowania zjawisk agresji i
przemocy; propagowanie zachowań sprzyjających pozytywnym
postawom w rodzinie i uświadamianie zagrożeń płynących z przemocy ,
w rodzinie
Wychowawcy klas
Podpisanie kontraktów z klasami pierwszymi

Zapobieganie zjawisku segregacji;
Dyrekcja i wszyscy
pracownicy szkoły
Cały rok

Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat sposobów rozwiązywania Wychowawcy klas
konfliktów (bez użycia przemocy)
Spadek zachowań agresywnych uczniów na terenie szkoły
Eliminowanie zjawiska „fali”
Znajomość norm i zasad właściwej komunikacji interpersonalnej
Uczeń potrafi radzić sobie w sytuacji przemocy, stresu i
zagrożenia,
Cały rok
Realizacja programów i warsztatów profilaktycznych: ,,Uzależnienie – pedagog szkolny
przecież nie ja”, „nie pozwól sobą manipulować w życiu”, „ Krok po edukatorzy
kroku”, NOE
wychowawca, pedagog szk.
pogadanki na temat syndromu FAS
X / XI / XII
pogadanki na temat zagrożenia uzależnieniem
niewłaściwym użytkowaniem technologii informacyjnych
pogadanki na temat handlu lludźmi
rozmowy o zagrożeniach uzależnieniem w ramach godzin
wychowawczych z wykorzystaniem materiałów pomocniczych i
filmów video
udział w spektaklach, filmach i innych imprezach poruszających
problematykę uzależnień
Nauczyciele informatyki,
wychowawcy
Cały rok
wychowawcy
Cały rok




4.
Przeciwdziałanie
zagrożeniom związanym
z uzależnieniami









Zorganizowanie szkolnego konkursu pod hasłem : NIE BIORĘ , NIE
PIJE , NIE PALĘ
rozmowy indywidualne z uczniami szukającymi pomocy
IX/X
II/III
dyrekcja, wszyscy nauczyciele
Cały rok
wychowawcy, samorząd
szkolny
pedagog,
III/IV
4

zapoznanie uczniów klas pierwszych ze szkolnymi procedurami
postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze
środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi oraz
podpisanie kontraktów na ten temat
wychowawcy
pedagog,
Cały rok
IX
działań
 uczniowie znają konsekwencje zażywania narkotyków i


5.
Promocja zdrowego stylu
życia.


dopalaczy, palenia, picia i wpływu używek
uczniowie posiadają umiejętność skutecznego odmawiania potrafią być asertywni
uczniowie znają bezpieczne zasady użytkowania technologii
informacyjnej i multimedialnej
program radzenia sobie ze stresem dla maturzystów ,, Stres pod
kontrolą ,,
prowadzenie lekcji wychowawczych z wykorzystaniem stosownych
elementów programu Odlot, filmów video i innych dostępnych
materiałów dotyczących zdrowego stylu życia
 prelekcje higienistki szkolnej na temat:
- zapobiegania chorobom układu krążenia
-anoreksji, bulimii i zażywania anabolików
działań
wychowawcy
pedagog
szkolny/wychowawca
wychowawcy klas
IX
Stosownie do
potrzeb
higienistka
cały rok
 upowszechnianie zdrowego stylu życia szczególnie na lekcjach
biologii i innych,
 zachęcanie do aktywnego udziału w lekcjach wychowania fizycznego,
promowanie aktywności fizycznej (ograniczanie zwolnień z lekcji wf)
 spotkania dla dziewcząt na temat profilaktyki raka piersi
nauczyciele uczący
nauczyciele
odpowiedzialni
Caly rok
pedagog szkolny
II/III
 Poszerzenie wiedzy uczniów na temat przyczyn, następstw i
Wychowawcy klas
IX/XII
profilaktyki chorób takich jak Aids, anoreksja, bulimia oraz
zażywania anabolików
 Wyczulenie uczniów (szczególnie dziewcząt) na wczesną
profilaktykę raka piersi
 Uczniowie znają podstawowe zasady prawidłowego odżywiania się
i zdrowego stylu życia
5
 Uczniowie posiadają umiejętności radzenia sobie ze stresem i
podstawowe metody relaksacyjne
6.
7.
8.
Przygotowanie uczniów
do radzenia sobie w
trudnych życiowych
sytuacjach
działań

Szkolenie Rady
Pedagogicznej

działań
Współpraca szkoły
z rodzicami
 Nauczyciele doskonalą i poszerzają swoje umiejętności i

Doradca zawodowy
Pedagogiem/wychowawca
Stosownie do
potrzeb
IX, X
Dyrektor, lider WDN
XI
Dyrektor, pedagog, wszyscy
pracownicy
Cały rok
Pedagog,
wychowawcy
Stosownie do
potrzeb
Uczniowie:
 znają podstawowe techniki efektywnego uczenia się
 są wyposażeni w umiejętności skutecznej autoprezentacji
 potrafią ocenić swoje możliwości i szanse na dalsze kształcenie
 Zainteresowani uczniowie pogłębiają wiedzę i umiejętności
szybkiego zapamiętywania i uczenia się,



działań
„O skutecznej autoprezentacji” – zajęcia z doradca zawodowym dla
zainteresowanych uczniów z klas kończących
Jak się uczyć efektywnie – zajęcia dla klas I-ych z pedagogiem
Według harmonogramu WDN
kwalifikacje co przyczynia się do polepszenia jakości pracy szkoły
zachęcanie rodziców do współpracy w Radzie Rodziców
zasięganie opinii rodziców dotyczących pracy szkoły, pedagogizacja
rodziców poprzez informowanie w ramach okresowych spotkań z
wychowawcą o :
- zagrożeniu jakie stanowią: narkomania, alkoholizm, dopalaczy,
sekty
- bezpiecznym korzystaniu przez młodzież z technologii inflacyjnej
i komputerowej
- prawnych aspektach przemocy w rodzinie
- pogadanka dla rodziców uczniów klas maturalnych „Zdać i przeżyć „
rozmowy indywidualne z pedagogiem, psychologiem
pedagog,
wychowawcy
pedagog,
wychowawcy
Cały rok
Cały rok
 Program profilaktyczny szkoły jest znany i akceptowany przez
rodziców
 Rodzice są wyposażani w wiedzę i umiejętności rozwiązywania
6
9.
Przeciwdziałanie
wagarowaniu
działań
problemów okresu adolescencji i zapobiegania patologii
 Zainteresowani rodzice mogą liczyć na wsparcie pedagogiczno psychologiczne ze strony szkoły
 Budowanie w szkole partnerskiej i przyjaznej atmosfery
 Bieżąca analiza frekwencji przez wychowawcę
 Wzmożona kontrola pedagoga, psychologa nad uczniami
wagarującymi
 Współpraca wychowawców z rodzicami, pedagogiem, psychologiem
 Przestrzeganie procedury postępowania wobec uczniów wagarujących
 Współpraca szkoły z dzielnicowymi i sądem oraz Wydziałem Edukacji
 Realizacja planu naprawczego dotyczącego frekwencji
 Podpisanie kontraktów o niewagarowaniu
 wzrost frekwencji uczniów
wychowawcy
Pedagog
Wychowawcy
pedagog
Wychowawcy
pedagog
Wychowawcy
pedagog
Cały rok
7
Program profilaktyczny jest spójny z programem wychowawczym szkoły. Został opracowany w oparciu o poniższe akty prawne i programy:
 Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.
 Powszechna Deklaracja Praw Człowieka.
 Konwencja o Prawach Dziecka.
 Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, z późniejszymi zmianami
 Rozp. MENiS z dn. 31.01.2002 r. par. 2 ust.1, ptk. 1,2. w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkoli i publicznych szkół (Dz.U. Nr 10, poz.96)
 Rozp. MENiS z dn. 31.01.2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych
uzależnieniem.
 Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z p. zm.), nowelizacja z dnia
12 września 1996r. (Dz. U. Nr 127, poz. 593),
 Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dn. 19.08.1994 r. (Dz.U Nr 111 z 1994 r.)
 Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dn. 9.11.1995 r. (Dz.U. z 1996 r. Nr 10, poz. 55)
 Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 24 kwietnia 1997 r. (nowelizacja z dnia 26.10.2000 r., Dz.U. Nr 103, poz. 1097)
 Program Rządowy na lata 2008-2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła”
 Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie
Zespół Wychowawczy ……………………………………….
Rada Pedagogiczna
……………………………………….
Rada Rodziców
……………………………………….
Samorząd Uczniowski
……………………………………….
8
PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
Lp
1.
2.
Klasa
I TPS/TE
I TI
Wychowawca
Mgr M. Mołda
Mgr K. Trajdos
FORMA ZAJĘĆ
Data
 spotkanie informacyjno integracyjne z pedagogiem






jak się uczyć skutecznie - pedagog, wychowawca
razem w naszej szkole- program edukacyjny-wychowawca
uzależnienie , przecież nie ja
przeprowadzenie ankiety dotyczącej poczucia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły
przeprowadzenie ankiety sondującej stopień ryzykownych kontaktów ze środkami
uzależniającymi
Październik/Listopad








przeprowadzenie ankiety sondującej sytuacje dyskryminacji w szkole.
Grudzień/Styczeń
przeprowadzenie ankiety dla rodziców sondującej sytuacje rodzinną i problemy uczniów
analiza problemów zdrowotnych
analiza opinii z PPP
ankieta określająca trudności w nauce
zapewnienie bezpieczeństwa uczniom
poprawa i wzrost frekwencji
plan wychowawczy klasy
Cały rok







spotkanie informacyjno integracyjne z pedagogiem
jak się uczyć skutecznie - pedagog, wychowawca
razem w naszej szkole- program edukacyjny-wychowawca
uzależnienie , przecież nie ja
podpisanie kontraktów o narkotykach, dotyczące frekwencji
Cały rok
podpisanie kontraktów o narkotykach, dotyczące frekwencji
przeprowadzenie ankiety dotyczącej poczucia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły
przeprowadzenie ankiety sondującej stopień ryzykownych kontaktów ze środkami
uzależniającymi
 przeprowadzenie ankiety dla rodziców sondującej sytuacje rodzinną i problemy uczniów
9







3.
I C/E
ZSZ
mgr M. Krok
analiza problemów zdrowotnych
przeprowadzenie ankiety sondującej sytuacje dyskryminacji w szkole.
analiza opinii z PPP
zapewnienie bezpieczeństwa uczniom
poprawa i wzrost frekwencji
Grudzień/Styczeń
Luty
Cały rok
Cały rok
 spotkanie informacyjno integracyjne z pedagogiem
 jak się uczyć skutecznie - pedagog, wychowawca
 razem w naszej szkole- program edukacyjny-wychowawca
 uzależnienie , przecież nie ja
 podpisanie kontraktów o narkotykach, dotyczące frekwencji
 przeprowadzenie ankiety dotyczącej poczucia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły
 przeprowadzenie ankiety sondującej stopień ryzykownych kontaktów ze środkami
uzależniającymi
 przeprowadzenie ankiety dla rodziców sondującej sytuacje rodzinną i problemy uczniów
 analiza problemów zdrowotnych
 analiza opinii z PPP
 przeprowadzenie ankiety sondującej sytuacje dyskryminacji w szkole.
Grudzień/Styczeń
 ankieta określająca trudności w nauce
Luty
 poprawa i wzrost frekwencji
Cały rok
 plan wychowawczy klasy
Cały rok
 zapewnienie bezpieczeństwa uczniom
10
4.
II TPS Mgr L. Szarek

krok po kroku-narkotyki,


tolerancja – wychowawca
NOE
 Profilaktyka raka piersi
uzależniającymi


ankieta dla rodziców sondująca efekty pracy wychowawczej szkoły

lekcje wychowawcze w oparciu o materiały DVD
5.
II TI
mgr D. Samojluk



Grudzień/Styczeń
NOE
uzależniającymi




ankieta dla rodziców sondująca efekty pracy wychowawczej szkoły
lekcje wychowawcze w oparciu o materiały DVD
6.
II C/E
ZSZ
Mgr A. Macek



Grudzień/Styczeń
11

NOE
uzależniającymi
 ankieta określająca trudności w nauce
 ankieta dla rodziców sondująca efekty pracy wychowawczej szkoły
 lekcje wychowawcze w oparciu o materiały DVD
7.
III TPS
Mgr M. Horst
Grudzień/Styczeń
 korekta

marihuana sadzić palić i zwariować

8.
III TI/ TE
Mgr K. Klein
Grudzień/Styczeń
 korekta

9.
III C
ZSZ
Mgr J. Zagrodnik
marihuana sadzić palić i zwariować
Grudzień/Styczeń
Grudzień/Styczeń
 Korekta
 marihuana sadzić palić i zwariować
10.
III E
ZSZ
IV A
TPS
Mgr H. Stysz
 Korekta
 marihuana sadzić palić i zwariować
Grudzień/Styczeń
Grudzień/Styczeń
 Wartości i cele życiowe-wychowawca
 Stres pod kontrolą-pedagog/wychowawca
12
12.
IV.B
TPS
Grudzień/Styczeń
Grudzień/Styczeń

13.
14.
IV TI
VI
TO/T
MR
Grudzień/Styczeń
Grudzień/Styczeń
13

Program profilaktyczny 2016

Transkrypt

Podobne dokumenty

ROCZNY PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DO KLASY DRUGIEJ

Plan pracy zespołu Wychowawczego Szkoły Podstawowej

Szkolny Projekt Antydyskryminacyjny realizowany w Katolickim

pobierz - Szkoła Podstawowa nr 5 Zabrze

Otwórz jako PDF - Szkoła Podstawowa im. J. Kusocińskiego w

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

anonimowa ankieta dla uczestników szkolenia służącej do oceny