Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno

Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
STATUT
Gimnazjum Specjalnego
dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym oraz ze sprzężonymi niepełnosprawnościami
w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Gimnazjum Specjalne dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym oraz ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, zwane dalej
Gimnazjum, jest szkołą niepubliczną z uprawieniami szkoły publicznej, wchodzącą w
skład Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego „ZŁOTE SERCE” w Pińczowie.
2. Siedziba Gimnazjum mieści się w Pińczowie przy ul. Batalionów Chłopskich 5
3. Organem prowadzącym gimnazjum jest Fundacja Pomocy Osobą Niepełnosprawnym
„Złote Serce”.
4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Świętokrzyski Kurator Oświaty.
5. Nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach może być używany skrót
nazwy szkoły.
6. W nazwie szkoły umieszczonej na tablicy urzędowej, na świadectwach oraz na
pieczęciach, którymi opatruje się świadectwa i legitymacje szkolne, pomija się określenie
„specjalna” oraz określenie rodzaju niepełnosprawności uczniów.
7. Szkoła prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej
kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym umiarkowanie i
znacznym.
8. Szkoła zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach.
§2
1. Nauka w gimnazjum trwa 3 lata.
2. Ze względu na poziom funkcjonowania psychofizycznego uczniów istnieje możliwość
wydłużenia etapu edukacyjnego o rok, zgodnie z odrębnymi przepisami.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
3. Kształcenie dzieci i młodzieży w gimnazjum prowadzone nie dłużej niż do ukończenia
przez ucznia 21 roku życia.
CELE I ZADANIA GIMNAZJUM
§3
1. Cele i zadania gimnazjum wynikają z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla
uczniów z upośledzeniem umysłowym umiarkowanie i znacznym oraz uwzględniają
program wychowawczy i szkolny program profilaktyki.
2. Celem Gimnazjum jest wszechstronna rewalidacja dzieci i młodzieży upośledzonej
umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym i z niepełnosprawnościami sprzężonymi
oraz umożliwienie uczniom zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia
szkoły i podjęcia aktywności ponadgimnazjalnej w różnych formach edukacji.
3. Celem nauczania jest wyposażenie ucznia w ramach posiadanych przez niego realnych
możliwości w takie umiejętności i wiadomości aby :
1) mógł porozumiewać się z otoczeniem w najpełniejszy sposób,
2) był zaradny w życiu codziennym, adekwatnie do indywidualnego poziomu sprawności i
umiejętności,
3) mógł uczestniczyć w różnych formach życia społecznego.
4. Gimnazjum zapewnia:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego,
2) odpowiednie warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne,
3) realizację programu nauczania, programu wychowawczego i programu profilaktyki,
odpowiednio dostosowanego dla danego rodzaju niepełnosprawności i stopnia
upośledzenia umysłowego, z wykorzystaniem odpowiednich form i metod pracy
dydaktycznej i wychowawczej,
4) wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia dokonywaną nie rzadziej
niż raz w roku, przez nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem, będącą
podstawą opracowania i modyfikowania indywidualnego programu edukacyjnego
określającego zakres zintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów oraz rodzaj
zajęć rewalidacyjnych lub zajęć socjoterapeutycznych prowadzonych z uczniem,
zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi i możliwościami
psychofizycznymi,
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
5) udzielanie pomocy rodzicom (prawnym opiekunom) uczniów, w zakresie
doskonalenia umiejętności niezbędnych we wspieraniu ich rozwoju,
6) integrację ze środowiskiem rówieśniczym.
5. Szczegółowe cele i zadania pracy dydaktyczno - wychowawczej i rewalidacyjnej
Gimnazjum wynikają z zasad pedagogiki specjalnej. Dostosowane są każdorazowo do
indywidualnych potrzeb uczniów, stopnia odchyleń i zaburzeń rozwojowych.
ZADANIA GIMNAZJUM
§4
1. Do podstawowych zadań Gimnazjum należy:
1) umożliwienie realizacji obowiązku szkolnego,
2) stymulowanie rozwoju przez stworzenie odpowiednich sytuacji rewalidacyjno–
edukacyjnych i opiekuńczo – wychowawczych uczniom z zaburzeniami rozwoju,
3) zapewnienie opieki uczniom przebywającym w szkole w trakcie zajęć
obowiązkowych i pozalekcyjnych, a także zajęć poza terenem szkoły i podczas
wycieczek organizowanych przez szkołę,
4) wyrabianie pożądanych społecznie nawyków i zachowań.
5) Tworzenie właściwych warunków, niezbędnych do zapewnienia uczniowi komfortu
psychicznego, poczucia bezpieczeństwa i akceptacji, nawiązanie pozytywnego
kontaktu emocjonalnego nauczyciela z uczniem.
6) Wypracowanie sposobów dokonywania oceny aktualnego funkcjonowania ucznia i na
jej podstawie wytyczenie bądź modyfikowanie indywidualnego programu
edukacyjnego.
7) Rozwijanie u ucznia motywacji do porozumiewania się z drugą osobą (dorosłym,
rówieśnikiem), komunikowanie potrzeb i stanów emocjonalnych.
8) Tworzenie sytuacji edukacyjnych i wykorzystywanie sytuacji życiowych do
rozwijania umiejętności komunikacyjnych.
9) Wdrażanie do samodzielnego wykonywania czynności związanych z samoobsługą,
budzenie chęci pomocy innym, umożliwienie doznawania satysfakcji z osiąganej
niezależności.
10) Konstruowanie sytuacji wychowawczych umożliwiających doświadczenie relacji
społecznych, przygotowanie do pełnienia ról społecznych, wzmacnianie pozytywnych
przeżyć związanych z pełnionymi rolami.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
11) Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach społecznych,
uczenie umiejętności rozwiązywania sytuacji konfliktowych.
12) Uczenie umiejętności kierowania swoim postępowaniem, rozwijanie umiejętności
dokonywania wyboru i poczucia odpowiedzialności za własne decyzje, uczenie
obowiązkowości i kształtowanie niezależności uczuciowej.
13) Stwarzanie sytuacji sprzyjających poznawaniu otoczenia, w którym uczeń przebywa
oraz instytucji i obiektów, z których będzie w przyszłości korzystał.
14) Umożliwienie uczniowi udziału w różnorodnych wydarzeniach społecznych i
kulturalnych w roli odbiorcy i twórcy kultury, uczenie przy tym wyrażania swoich
przeżyć i emocji.
15) Przybliżanie tradycji i obyczajów lokalnych, narodowych, rozbudzenie poczucia
przynależności do społeczności lokalnej, regionu, kraju.
16) Umożliwianie poznawania środowiska przyrodniczego, budzenie zainteresowania i
szacunku dla otaczającej przyrody, wychowanie do życia w harmonii z przyrodą.
17) Wspieranie rozwoju sprawności psychofizycznej uczniów, prowadzenie zajęć
niezbędnych do rozwoju psychoruchowego, organizowanie warunków do uprawiania
przez uczniów różnych dyscyplin sportowych, udział w zawodach sportowych,
turystyce i krajoznawstwie.
18) Stwarzanie warunków do zdobywania umiejętności technicznych i wykorzystywania
ich w różnych sytuacjach życiowych. Umożliwienie korzystania z urządzeń
technicznych, ułatwiających funkcjonowanie w życiu.
19) Zapewnienie uczniowi udziału w różnorodnych zajęciach rewalidacyjnych
wspierających rozwój, zgodnie ze wskazaniami zawartymi w wielospecjalistycznej
ocenie funkcjonowania.
§5
1. Gimnazjum realizuje swoje zadania poprzez:
1) Właściwą organizację i prowadzenie zajęć dydaktycznych oraz rewalidacyjnych i
innych zajęć specjalistycznych.
2) Współpracę z rodzicami.
3) Właściwą organizację zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2. Do zadań zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej należy:
1) ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
2) określenie zalecanych form, sposobu i okresu udzielania uczniowi pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.
ORGANY GIMNAZJUM
§6
1. Organami Gimnazjum są:
1) Dyrektor Gimnazjum
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Rodziców
DYREKTOR GIMNAZJUM
§7
1. Obowiązki dyrektora Gimnazjum pełni osoba powołana na stanowisko dyrektora
Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego „ZLOTE SERCE”, w którego skład
wchodzi Gimnazjum.
2. Dyrektor Gimnazjum w szczególności:
1) Kieruje działalnością Gimnazjum i reprezentuje je na zewnątrz.
2) Pełni funkcję przewodniczącego Rady Pedagogicznej.
3) Sprawuje nadzór pedagogiczny.
4) Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania pro zdrowotne.
5) Realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji
stanowiących.
6) Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Gimnazjum i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.
7) Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
3. Dyrektor współpracuje z innymi organami Gimnazjum.
4. Dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym
ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informuje o
działalności Gimnazjum.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
5. Dyrektor, działając zgodnie z przepisami prawa, podejmuje decyzje samodzielnie i jest
odpowiedzialny w szczególności za:
1) dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,
2) realizację zadań wynikających z uchwał Rady Pedagogicznej, przepisów szczególnych
oraz zarządzeń organu nadzoru pedagogicznego i organu prowadzącego,
3) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu
zawodowym.
6. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
RADA PEDAGOGICZNA
§8
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem w zakresie realizacji zadań statutowych
dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Gimnazjum.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor.
4. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym także osoby
zapraszane przez ich przewodniczącego.
5. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) Organizację pracy Gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych.
2) Wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń nagród i innych wyróżnień.
7. Rada Pedagogiczna ustala szczegółowy regulamin swojej działalności, który nie może być
sprzeczny ze statutem Gimnazjum i ustawą o systemie oświaty. Zebrania Rady
Pedagogicznej są protokołowane.
8. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady
pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także
nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
RADA RODZICÓW
§9
1. Rada Rodziców stanowiąca reprezentacje rodziców wszystkich uczniów Gimnazjum.
2. Reprezentacja rodziców może także przybrać inną nazwę niż określona w ust. 1.
3. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów Gimnazjum.
4. Podstawowe zadania Rady Rodziców:
1) Reprezentowanie interesów rodzicielskich wobec Rady Pedagogicznej i dyrektora.
2)
Występowanie do dyrektora w sprawie organizacji zajęć dydaktycznowychowawczych, rewalidacyjnych, opiekuńczych i rehabilitacyjnych.
3) Współuczestniczenie i organizowanie uroczystości, wycieczek oraz imprez
kulturalnych i rekreacyjnych dla dzieci i rodziców.
4) Gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
5. Szczegółowe zadania i sposób funkcjonowania Rady Rodziców znajdują się w
regulaminie.
§ 10
1. Organy Gimnazjum mają prawo do swobodnego działania i podejmowania uchwał w
ramach swoich kompetencji.
2. Organy Gimnazjum współdziałają ze sobą poprzez:
1) wymianę informacji,
2) opiniowanie,
3) wnioskowanie,
4) podejmowanie uchwał,
5) podejmowanie wspólnych działań.
3. Przepływ informacji pomiędzy organami Gimnazjum o podejmowanych i planowanych
działaniach lub decyzjach odbywa się poprzez:
1) spotkania organizowane z inicjatywy dyrektora z przedstawicielami organów,
2) zebrania Rady Pedagogicznej i zaproszonych przedstawicieli innych organów;
3) umieszczenie zadań planowanych do realizacji w danym roku szkolnym na tablicy
ogłoszeń.
4. Organy Gimnazjum współpracując ze sobą:
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
1) dają każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w
ramach swoich kompetencji określonych ustawą i zawartych szczegółowo w
statucie,
2) zapewniają bieżącą informację między sobą poprzez zebrania, informacje na
tablicy ogłoszeń.
5. Współdziałanie organów ma na celu stwarzanie jak najlepszych warunków rozwoju
uczniom oraz podnoszenie poziomu pracy Gimnazjum.
6. Organy Gimnazjum współpracują ze sobą w celu wspierania swojej działalności promując
działalność Gimnazjum.
ORGANIZACJA GIMNAZJUM
§ 11
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora Gimnazjum z uwzględnieniem
szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów
nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji Gimnazjum zatwierdza
organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku.
2. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Gimnazjum dyrektor, z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć
określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
3. Podstawową jednostką organizacji Gimnazjum jest oddział.
4. Liczba uczniów w oddziale Gimnazjum dla uczniów z:
a) upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym powinna wynosić
od 6 do 8 osób;
b) z niepełnosprawnościami sprzężonymi powinna wynosić od 2 do 4 osób.
5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. z możliwością skrócenia tego czasu w sytuacjach
podyktowanych stanem emocjonalnym dzieci, niemniej jednak w takim przypadku
uczniowie muszą znajdować się pod stałą opieką nauczyciela
6. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie
od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
7. Niektóre zajęcia dydaktyczno- wychowawcze, specjalistyczne, zajęcia nadobowiązkowe
mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym, w grupach, oddziałach
między klasowych, a także podczas wycieczek i przejazdów.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
8. W trakcie przerw śródlekcyjnych opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele dyżurujący.
9. W szczególnie uzasadnionych wypadkach szkoła organizuje nauczanie indywidualne.
10.
Gimnazjum współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, poradniami
specjalistycznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną
pomoc dzieciom i rodzicom. Współpraca z wymienionymi powyżej instytucjami dotyczyć
będzie:
1) wymiany informacji o uczniach,
2) konstruowania opinii o uczniach,
3) wymiany doświadczeń
4) wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa,
5) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse
edukacyjne ucznia,
6) udzielaniu pomocy nauczycielom w dostosowaniu wymagań edukacyjnych
wynikających z realizowanych przez nich programów edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia,
7) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
UCZNIOWIE GIMNAZJUM
§ 12
1. Do klasy pierwszej przyjmowane są, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów),
uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego na III etap
edukacyjny, wydane przez zespół orzekający działający w publicznej poradni
psychologiczno-pedagogicznej, na podstawie odrębnych przepisów.
2. Do klasy programowo wyższej przyjmowani są uczniowie:
1) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), posiadający orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego na III etap edukacyjny, wydane przez zespół orzekający
działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, na podstawie
odrębnych przepisów.
2) na podstawie świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole publicznej lub
niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu
(potwierdzonej kserokopii) arkusza ocen wydanego przez szkołę z której uczeń
odszedł.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
§ 13
1. Uczniami Gimnazjum jest młodzież upośledzona umysłowo w stopniu umiarkowanym lub
znacznym oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
2. Warunki pobytu w szkole zapewniają uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą,
uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej. Obowiązek
Gimnazjum w tym zakresie wynika z obowiązujących przepisów oraz ratyfikowanej przez
Polskę Konwencji o Prawach Dziecka.
3. Uczeń ma w szczególności prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia i opieki podczas zajęć szkolnych,
zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej procesu rewalidacji, rehabilitacji w integracji
ze społeczeństwem w możliwie największym stopniu,
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i
poszanowanie jego godności;
3) szczególnie troskliwego i życzliwego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym i rewalidacyjnym;
4) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny swoich osiągnięć i postępów w nauce,
5) życzliwego i godnego traktowania,
6) uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych i imprezach organizowanych przez
Gimnazjum,
7) korzystania ze wszystkich pomieszczeń i wyposażenia Gimnazjum zgodnie z ich
przeznaczeniem,
8) reprezentowania Gimnazjum w konkursach, przeglądach, zawodach zgodnie ze swoimi
umiejętnościami i możliwościami,
9) udziału w życiu swojej szkoły w miarę swoich potrzeb i możliwości;
10) korzystania pod opieką osób dorosłych z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków
dydaktycznych.
4. Uczeń ma obowiązek:
1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach szkolnych. Nieobecność w
zajęciach może być usprawiedliwiona poprzez przedłożenie w terminie tygodnia od
dnia zakończenia nieobecności: pisemnego usprawiedliwienia podpisanego przez
rodziców lub prawnych opiekunów, telefonicznej informacji rodziców lub prawnych
opiekunów, przedłożenie zaświadczenia lekarskiego,
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
2) dbać o bezpieczeństwo i higienę własną i kolegów,
3) podporządkowywać się regulaminom i prawom obowiązującym w Gimnazjum.
5. Wychowanek może być skreślony z listy uczniów szkoły na podstawie pisemnego
wniosku rodziców (prawnych opiekunów).
6. Uczeń, bądź jego rodzic (opiekun prawny) może złożyć skargę na piśmie w przypadku
naruszenia praw ucznia do dyrektora Gimnazjum. Dyrektor zobowiązany jest do rozpatrzenia
skargi w terminie 7 dni i poinformowaniu ucznia, rodzica (opiekuna prawnego) o sposobie jej
rozpatrzenia.
SYSTEM NAGRÓD I KAR
§ 14
1. Nagrody i kary są częścią składową procesu rewalidacji dzieci z niepełnosprawnościami
sprzężonymi i upośledzeniem umysłowym (system wzmocnień pozytywnych). Karą jest
często brak nagrody. Kara wyrażona być może także w postaci werbalnej (emocjonalnej i
pozawerbalnej) dezaprobaty nienaruszającej godności i nietykalności osobistej ucznia.
2. Za rzetelną naukę, pracę i wzorową postawę uczeń może uzyskać nagrody i wyróżnienia:
1) pochwałę wychowawcy klasy,
2) pochwałę dyrektora,
3) dyplom,
4) książkę lub upominek.
3. Za naganną postawę i nieprzestrzeganie statutu Gimnazjum uczeń może być ukarany:
1) upomnieniem wychowawcy klasy,
2) upomnieniem dyrektora,
3) upomnieniem dyrektora wobec społeczności uczniowskiej,
4) naganą dyrektora wraz z pisemnym powiadomieniem rodziców (prawnych
opiekunów) o niewłaściwej postawie ucznia.
4. Decyzję o ukaraniu ucznia karami określonymi w ust. 3 podejmuje dyrektor Gimnazjum na
wniosek wychowawcy klasy lub organów działających w Gimnazjum.
5. W stosunku do ucznia nie mogą być zastosowane dwie kary jednocześnie.
6. O udzielonej karze powiadamia się rodziców ucznia (prawnych opiekunów) w ciągu 7 dni,
w sposób ustalony przez dyrektora Gimnazjum.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
7. Od udzielonej kary uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo odwołać się
do dyrektora Gimnazjum w ciągu 7 dni od powiadomienia. Dyrektor podejmuje ostateczną
decyzję po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
ZASADY OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW
§ 15
1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
2. Pierwszy semestr trwa do rozpoczęcia ferii zimowych.
3. Raz w ciągu roku szkolnego, na zakończenie pierwszego semestru, przeprowadza się
klasyfikację śródroczną uczniów.
§ 16
1. W Gimnazjum istnieje wewnętrzny system oceniania i motywowania, który kieruje się
zasadami sprawiedliwości, obiektywności i jawności oceny ucznia z uwzględnieniem
niepełnosprawności intelektualnej.
2. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu jego osiągnięć
edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z
uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym opracowanym dla ucznia na podstawie odrębnych przepisów, i
zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem ustaleń
zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym opracowanym dla
ucznia na podstawie odrębnych przepisów, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym
oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
§ 17
1. W klasach I-III Gimnazjum śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych
są ocenami opisowymi.
2. Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych, uwzględnia poziom
opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w
podstawie programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego oraz wskazuje
potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
lub rozwijaniem uzdolnień.
3. Oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są
ocenami opisowymi.
4. Oceny bieżące osiągnięć edukacyjnych ucznia wyrażone są przysłówkami, są one
odpowiednikami ocen opisowych i określają wykonanie przez ucznia danego zadania na
poziomie:
1) doskonale (D) – uczeń samodzielnie wykonuje zadanie dostosowane do jego
indywidualnych możliwości, wykazując się przy tym pomysłowością; sprawnie
posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu
zadań teoretycznych i praktycznych;
2) bardzo dobrze (B) – uczeń zdobyte umiejętności i wiadomości potrafi
zastosować w nowych sytuacjach praktycznych; bardzo dobrze radzi sobie z
zadaniami dostosowanymi do jego indywidualnych możliwości;
3) poprawnie (P) – uczeń poprawnie wykonuje zadanie dostosowane do jego
indywidualnych możliwości; potrafi zastosować zdobyte wiadomości i
umiejętności w znanych sytuacjach, przy niewielkiej pomocy nauczyciela;
4) zadowalająco (Z) – uczeń wykonuje typowe zadania, według schematów;
wymaga ukierunkowania oraz wsparcia ze strony nauczyciela podczas
wykonywania zadań dostosowanych do indywidualnych możliwości;
5) wystarczająco (W) – uczeń pracuje tylko przy wsparciu nauczyciela i pod jego
kierunkiem; rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności dostosowane do
jego indywidualnych możliwości.
5. Dzienniki lekcyjne dostosowuje się do ocen opisowych.
§ 18
1. Ocenianie bieżące z religii:
1) Oceny z religii są jawne dla ucznia i jego rodziców ( opiekunów prawnych).
2) Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia
ocenę odwołując się do wymagań zawartych w indywidualnym programie
edukacyjnym.
3) Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) dokumentacja dotycząca
oceniania ucznia jest udostępnione do wglądu uczniów lub jego rodziców (opiekunów
prawnych).
4) W ocenianiu bieżącym z religii stosuje się cyfrową skalę ocen:
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
a) 6 – stopień celujący,
b) 5 – stopień bardzo dobry,
c) 4 – stopień dobry,
d) 3 – stopień dostateczny,
e) 2 – stopień dopuszczający,
f) 1 – stopień niedostateczny.
2. Ocenianie śródroczne:
1) Ocena klasyfikacyjna śródroczna z religii wystawiana jest według cyfrowej skali ocen
tak, jak w ocenianiu bieżącym.
2) Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia z religii oraz ustaleniu oceny śródrocznej z tych zajęć.
3) Oceny śródroczne z religii ustala nauczyciel religii.
4) Oceny śródroczne z religii nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
5) Uczeń może nie być klasyfikowany z religii, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia
oceny śródrocznej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej
połowę czasu przeznaczonego na religię w szkolnym planie nauczania.
3. Ocenianie roczne:
1) Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii
w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznej oceny z tych zajęć.
2) Ocena klasyfikacyjna roczna z religii wystawiana jest według cyfrowej skali ocen tak,
jak w ocenianiu bieżącym.
3) Oceny roczne z religii ustala nauczyciel religii.
4) Oceny roczne nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
§ 19
1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania są ocenami opisowymi.
2. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia
lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń
na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej.
§ 20
1. Promowanie uczniów
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
a) Ucznia promuje się do klasy programowo wyższej, uwzględniając specyfikę
kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami).
§ 21
1. Ukończenie szkoły
1) Uczniowie nie przystępują do egzaminu gimnazjalnego, zgodnie, z odrębnymi
przepisami.
2) O ukończeniu szkoły przez ucznia postanawia na zakończenie klasy programowo
najwyższej Rada Pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w
porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami).
PRAWA, OBOWIĄZKI I ZADANIA NAUCZYCIELI ORAZ INNYCH
PRACOWNIKÓW GIMNAZJUM
§ 22
1. Zakres czynności poszczególnych pracowników ustala dyrektor, w tym związanych z:
1) odpowiedzialnością za bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów,
2) prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego z uwzględnieniem w
działalności rewalidacyjnej ustaleń wynikających z badań medycznych,
psychologicznych, pedagogicznych oraz własnych obserwacji uczniów,
3) dbałością o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
4)
doskonaleniem umiejętności dydaktycznych i wychowawczych oraz podnoszeniu
poziomu wiedzy merytorycznej.
NAUCZYCIELE
§ 23
1. Zadania nauczycieli:
1) Organizowanie i prowadzenie procesu dydaktyczno-wychowawczego,
rehabilitacyjnego i rewalidacyjnego w oparciu o pełną znajomość rozwoju
dziecka i jego środowiska rodzinnego z uwzględnieniem ustaleń wynikających
z badań medycznych, psychologicznych, pedagogicznych oraz własnych
obserwacji.
2) Twórcza adaptacja programu edukacyjnego do możliwości i potrzeb
psychofizycznych uczniów.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
3) Prawidłowa realizacja wybranego programu edukacyjnego lub usprawnienia
oraz dążenie do osiągnięcia w tym zakresie optymalnych wyników.
4) Systematyczne i rzetelne przygotowanie do prowadzenia każdej z form procesu
dydaktyczno-wychowawczego, rehabilitacyjnego i rewalidacyjnego ujętego w
tygodniowym rozkładzie zajęć lub w planie pracy Ośrodka.
5) Wykonywanie czynności związanych z opieką, urządzeniem, wystrojem
powierzonych pomieszczeń placówki.
6) Współdziałanie z rodzicami w celu prawidłowego planowania pracy dydaktycznowychowawczej, rehabilitacyjnej i rewalidacyjnej, przekazywanie rodzicom
informacji o postępach i rozwoju dziecka oraz przyjmowaniu wniosków i uwag.
7) Współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc pedagogiczną, psychologiczną i
zdrowotną.
8) Prowadzenie dokumentacji pracy pedagogicznej.
9) Realizowanie zadań zapisanych w planie pracy Ośrodka.
10) Przygotowanie imprez i uroczystości z kalendarza imprez Ośrodka.
11) Wypełnianie zadań opiekuńczych, wychowawczych podczas wycieczek szkolnych i
wyjść grupowych poza teren Ośrodka.
12) Zastępowanie nauczycieli podczas ich nieobecności.
13) Aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej.
14) Systematyczne doskonalenie warsztatu pracy.
15) Wypełnianie innych zadań zleconych przez dyrektora ośrodka, a związanych z
charakterem pracy nauczyciela.
16) Dbanie o bezpieczeństwo wychowanków w czasie zajęć lekcyjnych i przerw.
17) Sprawowanie nadzoru nad przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
przez uczniów i osób znajdujących się w klaso-pracowni.
4.
Nauczyciel odpowiada za:
1) Poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz
klasach i zespołach stosownie do realizowanego programu i warunków, w jakich
działa, stanu warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych
jemu przydzielonych.
2) Skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na
zajęciach szkolnych, poza szkolnych i w czasie dyżurów.
3) Nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
uczniowskiego lub innych wypadków losowych.
4) Zniszczenia lub stratę elementów majątku, wyposażenia Ośrodka
przydzielonych mu przez kierownictwo Ośrodka a wynikające z nieporządku,
braku nadzoru i zabezpieczenia.
5) Właściwy dobór metod nauczania i usprawniania.
6) Właściwe stosowanie wobec uczniów, ich rodzin i opiekunów przepisów prawa
oświatowego oraz regulaminu Ośrodka.
7) Właściwy dobór sprzętu i pomocy dydaktycznych, ich stosowanie w procesie
dydaktyczno-rewalidacyjnym oraz zabezpieczenie i utrzymanie w należytym
stanie.
8) Niezwłoczne informowanie rodziców o trudnościach i zagrożeniach
dotyczących rozwoju psychofizycznego dziecka.
9) Terminowe i właściwe prowadzenie dokumentacji pracy pedagogicznej.
5.
Nauczyciele Ośrodka są zobowiązani do zachowania tajemnicy służbowej i dyscypliny
pracy.
6.
Nauczyciele Ośrodka mają prawo do:
1) Uzyskiwania w swojej pracy pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony dyrektora Ośrodka, Rady Pedagogicznej i innych osób.
2) Stosowania w realizacji programu takich metod kształcenia i usprawniania jakie
uznają za najwłaściwsze spośród proponowanych nowości pedagogicznych.
3) Korzystania ze sprzętu i pomocy dydaktycznych Ośrodka oraz własnych.
4) Wprowadzania innowacji pedagogicznych.
5) Tworzenia programów autorskich.
WYCHOWAWCA KLASY
§ 24
1. Każdy oddział w danym roku szkolnym powierzony jest opiece wychowawczej jednemu z
nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu „wychowawcą klasy". Wskazane jest, aby
wychowawca klasy sprawował tę funkcję przez etap edukacyjny.
2. Do zadań wychowawcy klasy w szczególności należy:
1) Organizowanie i prowadzenie procesu wychowawczego oraz opieki nad
powierzonym oddziałem, klasą, grupą.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
2) Tworzenie warunków wspomagających wszechstronny rozwój uczniów i
wychowanków, poprzez proces uczenia oraz przygotowania do życia w rodzinie i
społeczeństwie.
3.
W celu realizacji zadań wychowawca:
1) Zapoznaje się z warunkami życia uczniów oraz otacza każdego z nich indywidualną
opieką wychowawczą.
2) Prowadzi systematyczne konsultacje z rodzicami, psychologiem, pedagogiem
na temat psychologicznego rozwoju ucznia.
3) Współorganizuje specjalistyczną opiekę i pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
4) Współdziała z innymi nauczycielami planując działania wychowawcze oraz
koordynuje ich realizację w stosunku do ogółu uczniów, a także do tych,
którym potrzebna jest szczególna opieka.
5) Realizuje opracowany plan pracy wychowawczej powstały w oparciu o Program
Wychowawczy Ośrodka na dany rok szkolny.
6) Organizuje spotkania z rodzicami według harmonogramu opracowanego przez
dyrektora Ośrodka.
7) Rozpoznaje indywidualne predyspozycje dzieci i współorganizuje warunki
wspomagające rozwój uzdolnień i zainteresowań.
8) Planuje i organizuje wspólnie z rodzicami różne formy zajęć rozwijających
aktywność własną dzieci i integrujące grupę.
9) Informuje rodziców i uczniów o obowiązujących w szkole zasadach oceniania,
klasyfikowania i promowania (w tym o przyjętej formie usprawiedliwiania
nieobecności uczniów na zajęciach). Na bieżąco informuje rodziców o postępach
w nauce i zachowaniu.
10) Zapoznaje uczniów z zasadami bezpieczeństwa.
11) Wdraża działania wynikające z programu profilaktyki w zakresie bezpieczeństwa.
a. Wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy.
b. wypisuje świadectwa,
c. sporządza zestawienia statystyczne dotyczące klasy.
12) W uzasadnionych przypadkach, za zgodą dyrektora nauczyciel ma prawo
zrezygnować z pełnienia funkcji wychowawcy klasy.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI
§ 25
1. W oddziałach Gimnazjum zatrudnia się pomoc nauczyciela.
2. Do zadań pomocy nauczyciela należy w szczególności:
1) spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci głównie w
zakresie higieny osobistej i ubierania,
2) uczestniczenie w zajęciach zespołowych prowadzonych przez nauczyciela i pomoc w
ich organizowaniu i przeprowadzaniu.
§ 26
1. Pracownicy niepedagogiczni mają prawo do:
1) pracy w warunkach zgodnych z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy.
2) do godziwego wynagrodzenia za pracę, którego wysokość jest określona w umowie o
pracę.
2. Do urlopu wypoczynkowego w wymiarze przewidzianym przez Kodeks Pracy, a który
powinien być wykorzystany w czasie ferii letnich lub zimowych zgodnie z planem
urlopów.
3. Pracownicy w szczególności zobowiązani są do:
1) sumiennego i starannego wykonywania swoich obowiązków oraz poleceń dyrektora
Gimnazjum;
2) przestrzegania czasu pracy ustalonego w Gimnazjum;
3) przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów przeciwpożarowych
oraz porządku i regulaminów ustalonych w Gimnazjum;
4) dbania o dobro i mienie Gimnazjum;
5) zachowania tajemnicy w sprawach dotyczących uczniów Gimnazjum, a mogących
naruszyć dobro osobiste uczniów bądź ich rodziców.
4.
Szczegółowe prawa i obowiązki pracowników są określone w umowie o pracę.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 27
1. Gimnazjum wchodzące w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego „ZŁOTE
SERCE” posiada pieczęć urzędową zgodnie z odrębnymi przepisami.
Statut Gimnazjum Specjalnego w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym „ZŁOTE SERCE”
w Pińczowie
2. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej. Na pieczęciach stosowana jest nazwa: Gimnazjum
Specjalne dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i
znacznym lub ze sprzężoną niepełnosprawnością „Złote Serce” w Pińczowie.
3. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4. Zasady gospodarki finansowej gimnazjum określają odrębne przepisy.