SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA
Rok akademicki 2016/2017
PEDAGOGIKA SPECJALNA
Lp. Nazwisko i imię promotora
1.
Diana Aksamit
Tytuł
naukowy
Doktor
Katedra/ Zakład
Temat- zagadnienia
I stopień
Zakład Edukacji i
Tytuł: Problematyka psychospołecznego funkcjonowania I stopień
Rehabilitacji Osób z osób z niepełnosprawnością intelektualną
Niepełnosprawnością
Intelektualną
Tematyka:
1.Samoocena osób z niepełnosprawnością intelektualną.
2. Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością
intelektualną.
3. Zjawisko stygmatyzacji i dyskryminacji wobec osób z
niepełnosprawnością intelektualną.
4.
Tożsamość
osobista
i
społeczna
osób
z
niepełnosprawnością intelektualną.
5. Kompetencje społeczne osób z niepełnosprawnością
intelektualną.
6. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną.
7. Dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną.
Tytuł: Problematyka edukacji i rehabilitacji uczniów z
niepełnosprawnością intelektualną
Tematyka:
1. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
intelektualną w Polsce i na świecie.
2. Metodyczne rozwiązania w zakresie edukacji
uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w
stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym.
3. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole
specjalnej, integracyjnej i masowej.
4. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze w Polskim
systemie edukacji
5. Rehabilitacja
społeczno-zawodowa
osób
z
niepełnosprawnością intelektualną.
2.
Gasik Justyna
Doktor
Katedra Podstaw
Pedagogiki
Specjalnej
Tytuł:Pedagog specjalny wobec uczniów
niepełnosprawnością i przewlekle chorych.
z
głęboką I stopień
Tematyka:
1. Kształcenie uczniów ze znaczną i głęboką
niepełnosprawnością
intelektualną
i
niepełnosprawnością sprzężoną.
2. Systemy komunikacji z uczniami ze znaczną i
głęboką
niepełnosprawnością
intelektualną
i
niepełnosprawnością sprzężoną.
3. Społeczna sytuacja dorosłych ze znaczną i głęboką
niepełnosprawnością
intelektualną
i
niepełnosprawnością sprzężoną.
4. Pedagog specjalny w szpitalu, sanatorium i hospicjum –
specyfika pracy pedagogicznej z uczniami przewlekle i
terminalnie chorymi.
5. Współczesny ruch hospicyjny – historia, założenia,
funkcjonowanie.
6. Uczeń przewlekle chory w szkole ogólnodostępnej.
7. Rola pedagoga specjalnego w pracy z osobami starszymi
(Uniwersytety III Wieku) i niedołężnymi.
3.
Głowik Tomasz
Doktor
Zakład
Psychopedagogiki
Resocjalizacyjnej
Tematyka:
I stopień
 Zachowanie destrukcyjne i autodestrukcyjne:
o zachowania agresywne,
o zachowania autoagresywne, w tym suicydalne,
o uzależnienie i nadużywanie alkoholu oraz innych
substancji odurzających
 Zmiana, motywacja i zasoby do zmiany zachowań
destrukcyjnych i autodestrukcyjnych,
 Terapia/psychoterapia
 Terapia zachowań destrukcyjnych
 Specyfika
zachowań adaptacyjnych
w izolacji
penitencjarnej (agresja, autoagresja, zjawisko podkultury
więziennej)
 Specyfika zmiany zachowań destrukcyjnych w izolacji
więziennej
 Oddziaływania resocjalizacyjne
i terapeutyczne w
izolacji penitencjarnej
o programy oddziaływań resocjalizujących
o terapia osób uzależnionych od alkoholu i/lub
innych
środków
psychoaktywnych
lub
odurzających,
o skuteczność oddziaływań w resocjalizacji i
terapii.
4.
Gosk Urszula
Doktor
Zakład Terapii
Pedagogicznej
Tytuł:
I stopień
Tematyka:
wsparcie społeczne rodzin z dzieckiem z autyzmem,
niepełnosprawnością ruchową,
wsparcie społeczne ucznia z dysleksją oraz z ADHD
5.
Moleda Joanna
Doktor
Zakład
Psychopedagogiki
Resocjalizacyjnej
Tematyka
1. Środowiskowe uwarunkowania zachowań dewiacyjnych
wśród dzieci i młodzieży
I stopień
2. Nieprzystosowanie
społeczne
oraz
przestępczość
nieletnich
3. Funkcjonowanie placówek resocjalizacyjnych.
4. Aspiracje
życiowe
młodzieży
nieprzystosowanej
społecznie
5. Resocjalizacja nieletnich
6.
Prożych Anna
Dr n. hum.
Zakład
Surdopedagogiki
7.
Walczak Grażyna
Doktor
Zakład Edukacji i
Rehabilitacji Osób z
Niepełnosprawnością
Intelektualną
Tytuł: Diagnoza i terapia dziecka z wadą słuchu
Istopień
Tematyka: 1. Metody diagnozowania i wspomagania
rozwoju mowy u dziecka z wadą słuchu
2. Diagnoza audiologiczna, pedagogiczna, logopedyczna
oraz metody wspomagania rozwoju uczniów z wadą słuchu
3. Specyficzne trudności w nauce uczniów z wadą słuchu
4. Efekty realizacji programu Dźwięki marzeń Fundacji
Orange
Temat : Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze
specjalnymi potrzebami
Tematyka:
1. Metody diagnozy potrzeb i możliwości dziecka i jego
rodziny.
2. Konstruowanie i realizacja programów wspomagania
rozwoju dziecka i wspierania rodziny
3. Wykorzystanie środowiska naturalnego , najbliższego
otoczenia w procesie wspomagania rozwoju,
4. Udział rodziny w procesie wczesnego wspomagania
rozwoju
5. Studium przypadku dziecka objętego programem
wczesnego wspomagania rozwoju
6. Monografia placówki / ośrodka wczesnego wspomagania
rozwoju
7. Temat II: Czynniki warunkujące edukację integracyjną /
włączającą
8.
Lipiec Dorota
Doktor
Zakład Logopedii i
Lingwistyki
Edukacyjnej
8. Metody i formy edukacji i rewalidacji dzieci specjalnej
troski uczęszczających do placówek ogólnodostępnych,
9. Działanie środowisk lokalnych , organizacji
pozarządowych na rzecz osób niepełnosprawnych.
10. Temat III. Wspomaganie rozwoju osób z wieloraką
niepełnosprawnością
11. Studium przypadku wybranej osoby
Dyslalia wieloraka o różnej etiologii