WOS nauczana dwujęzycznie (język niemiecki)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE (dwujęzyczność)
OCENA CELUJĄCA Uczeń:
➢ opanował w pełnym zakresie wiedzę i umiejętności przewidziane w podstawie programowej dla gimnazjum
➢ wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem
➢ posiadł umiejętność samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji
➢ rozumie pojęcia i ciągi przyczynowo – skutkowe, potrafi wyciągać wnioski
➢ Bierze udział w konkursach przedmiotowych i osiąga w nich sukcesy
➢ samodzielnie wykonuje trudne zadania, podejmuje się wykonania zadań dodatkowych znacznie wykraczających poza
podstawę programową (wykonane i zaprezentowane w języku niemieckim)
➢ doskonale zna słownictwo wprowadzone w języku niemieckim i potrafi nim bez problemów operować
➢ doskonale zna szeroką terminologię przedmiotową, swobodnie się nią posługuje,
➢ wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji
międzynarodowej.
OCENA BARDZO DOBRA
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
Uczeń:
sprawnie, samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy,
rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię i wiedzę w praktyce
samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, wykorzystując wiedzę zdobytą w szkole i poza nią,
umie współpracować w grupie, dobrze organizuje pracę swoja i innych
aktywnie uczestniczy w lekcjach
w stopniu bardzo dobrym opanował słownictwo wprowadzone w języku niemieckim
potrafi formułować zdania i wypowiedzi używając słownictwa niemieckiego
wykonuje chętnie zadania dodatkowe, w tym przygotowane i przedstawione w języku niemieckim
OCENA DOBRA
Uczeń:
➢ nie opanował całego materiału określonego programem nauczania, ale nie utrudnia mu to głębszego i pełniejszego poznania
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
wiedzy podstawowej,
rozumie genezę, przebieg i skutki wielu zjawisk zachodzących we współczesnej Polsce i świecie i potrafi je wyjaśnić
rozumie podstawowe reguły i procedury życia politycznego i gospodarczego,
poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji,
wykonuje samodzielnie typowe zadania polegające na ocenianiu, selekcjonowaniu, wartościowaniu, uzasadnianiu,
umie formułować proste, typowe wypowiedzi ustne i pisemne
poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i inne zadania
aktywnie uczestniczy w lekcjach
w stopniu dobrym opanował słownictwo wprowadzone w języku niemieckim, zna pojęcia i terminy niemieckojęzyczne, ale
tylko w niewielkim stopniu potrafi je wyjaśnić
podejmuje próby wypowiedzi ustnych w języku niemieckim
chętnie wykonuje dodatkowe zadania, starając się wykorzystać terminologię niemieckojęzyczną
OCENA DOSTSTECZNA
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
Uczeń:
opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania,
potrafi formułować schematyczne wypowiedzi ustne i pisemne,
umie posługiwać się, często pod kierunkiem nauczyciela prostymi środkami dydaktycznymi wykorzystanymi na lekcji.
samodzielnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania
uczestniczy w pracach zespołowych
rozumie polecenia i instrukcje wydawane w języku niemieckim
w stopniu dostatecznym opanował słownictwo wprowadzone w języku niemieckim, ale nie potrafi wyjaśnić pojęć i
terminów w języku niemieckim
nie podejmuje prób wypowiedzi ustnych w języku niemieckim
nie jest chętny do przygotowania prac dodatkowych
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
Uczeń:
➢ ma braki w wiadomościach, nie opanował także wszystkich umiejętności przewidzianych w programie, ale nie uniemożliwia
mu to dalszego poznawania treści programowych w następnych etapach edukacji,
➢ zadania i polecenia, które uczeń wykonuje, często przy znacznej pomocy nauczyciela, mają niewielki stopień trudności,
➢ częściowo rozumie polecenia nauczyciela wydawane w języku niemieckim
➢ nie opanował w stopniu dostatecznym słownictwa, wprowadzonego w języku niemieckim, zna je jedynie fragmentarycznie
(bez rodzajnika, nie potrafi przeczytać czy powiedzieć terminu, pojęcia w języku niemieckim)
OCENA NIEDOSTATECZNA
➢
Uczeń:
nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania,
➢ nie potrafi, nawet przy znacznej pomocy nauczyciela, korzystać z prostych środków dydaktycznych,
➢ nie potrafi formułować nawet bardzo prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych ponieważ nie zna i nie rozumie
➢
podstawowej terminolog ii stosowanej na lekcjach,
nie zna pojęć i terminów wprowadzonych na lekcjach w języku niemieckim
Oceny cząstkowe uczeń może otrzymać za:
 Odpowiedź ustną
 Aktywność -ocenie podlega wkład ucznia w przebieg lekcji w formie: wypowiedzi ustnych, pracy w grupach, pracy
samodzielnej (pisemna) na lekcji i w domu,
 Karty pracy
 Referaty/ projekty
 Pracę domową. Wszystkie prace domowe muszą być systematycznie wykonywane, a zaległości nadrabiane w ciągu
tygodnia. Na lekcji może być sprawdzona każda, wcześniej zadana praca domowa.
 Kartkówkę – krótka pisemna praca niezapowiedziana (obejmująca maksymalnie trzy ostatnie lekcje, zakresem wiedzy i
umiejętności).
 Pracę klasową (całogodzinna). Każdy uczeń musi pisać każdy sprawdzian. W razie usprawiedliwionej nieobecności uczeń
musi napisać pracę klasową w terminie tygodnia od powrotu do szkoły.
 Uczniowie nieobecni w szkole (nieobecność usprawiedliwiona) mają obowiązek uzupełnienia i opanowania materiału
 Uczeń ma prawo w ciągu semestru raz zgłosić (przed rozpoczęciem zajęć) nieprzygotowanie do lekcji.
 Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji, na którą została zapowiedziana jedna z form sprawdzania wiedzy
np.: sprawdzian, kartkówka
 Na sprawdzianach w klasach dwujęzycznych znajdować się będą treści i słownictwo w języku niemieckim, z którymi
klasa zapoznała się na lekcjach
 Ocena semestralna jest wystawiana na podstawie wszystkich ocen cząstkowych, obejmujących pracę ucznia w całym
semestrze. Nie jest jednak średnią arytmetyczną tych ocen.
 W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej na sprawdzianie lub zapowiedzianej kartkówce uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną