doczagospodarowanie czasu dziecka w przedszkolu
download 
Reklamacja Transkrypt
zagospodarowanie czasu dziecka w przedszkolu
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU Z ROZLICZENIEM ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W CZASIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WEDŁUG ZALECEŃ MEN Godziny organizacji Czynności wykonywane przez dzieci i nauczyciela dnia w przedszkolu 7.00 – 8.00 Proporcje Podział z podstawy zagospodarowania programowej czasu przebywania dziecka w przedszkolu w czasie realizacji podstawy programowej tj. 8.00 – 13.00 w rozliczeniu tygodniowym 8.00 – 8.30 Grupy łączone. Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Praca o charakterze obserwacyjnym, stymulującokompensującym i wychowawczym, zabawy i ćwiczenia logopedyczne. Zabawa swobodna dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej. 30 minut Czas przeznaczony na zabawę 8.30-8.45 Ćwiczenia poranne. Zabawy ruchowe. 15 minut 8.45 – 9.00 Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania. 15 minut Czas przeznaczony jest na gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym, na boisku itp. Czas zagospodarowany dowolnie przez nauczyciela. W tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe , organizacyjne i inne. 9.00-9.30 Śniadanie. Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. 30 minut 9.30 - 10.30 Zajęcia programowe- realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową i przyjęty program wychowania przedszkolnego, rozwijanie aktywności dziecka w różnych sferach 60 minut 10.30 – 11.00 Zabawy według inwencji dzieci w kącikach tematycznych przy niewielkim udziale nauczyciela. 30 minut Czas przeznaczony na zabawę. 11.00-11.45 Spacery. Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze lub w razie niesprzyjającej pogody zorganizowane w sali zajęć ćwiczenia gimnastyczne, gry i zabawy ruchowe. 45 minut 11.45 – 12.00 Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu. 15 minut Czas przeznaczony jest na gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym, na boisku itp. Czas zagospodarowany dowolnie przez nauczyciela. W tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, Czas zagospodarowany dowolnie przez nauczyciela. W tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe , organizacyjne i inne. Zajęcia dydaktyczne, realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego 12.00 – 12.30 Obiad 30 minut 12.30 – 13.00 Poobiednia relaksacja, słuchanie czytanej przez nauczyciela lub nagranej literatury dziecięcej, opowieści ruchowe. Oglądanie bajek. 30 minut 13.00 -13.45 Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Zabawy dowolne dzieci w sali lub ogrodzie przedszkolnym. 13.45–14.00 14.45–16.00 Przygotowanie do podwieczorku. Podwieczorek. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach. kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy integracyjne, ruchowe, plastyczno-techniczne , tematyczne, pobyt a świeżym powietrzu , ,prace porządkowe, omówienie wydarzeń dnia. Zabawy dowolne. samoobsługowe , organizacyjne i inne Czas zagospodarowany dowolnie przez nauczyciela. W tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe , organizacyjne i inne Czas zagospodarowany dowolnie przez nauczyciela. W tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe , organizacyjne i inne PROPORCJE ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W PRZEDSZKOLU ZGODNIE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ W CZASIE 8.00 - 13.00 Podział z podstawy programowej Czas przeznaczony na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela) Czas przeznaczony jest na gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje Dzieci 5,6 letnie 60 minut 60 minut przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym, na boisku itp. Zajęcia dydaktyczne, realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego Czas zagospodarowany dowolnie przez nauczyciela. W tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne. Razem 60 minut 120 minut 300 minut t.j.5 godzin PODZIAŁ CZASU PRZEZNACZONY DLA CZTEROLATKÓW I PIĘCIOLATKÓW WG PROPORCJI ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W PRZEDSZKOLU ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Podział czasu Podstawy Programowej Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Razem 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 300 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 300 min 300 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 600 min czas przeznaczony na zabawę zajęcia ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe w ogrodzie zajęcia dydaktyczne wg wybranego programu przedszkolnego czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i dowolnie zagospodarowany przez nauczyciela RAMOWY ROZKŁAD DNIA - DZIECI STARSZE ZAGOSPODAROWANIE CZASU PRZEBYWANIA DZIECKA W PRZEDSZKOLU - zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dn. 23.XII.2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego… GODZINY 7:15 – 8:15 ZABAWA ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE ZAJĘCIA NA ŚWIEŻYM POWIETRZU - zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela 8:15 – 8:30 - zestaw zabaw i ćwiczeń porannych 8:30 – 9:00 I śniadanie - zabiegi higieniczne - czynności samoobsługowe - prace społecznie użyteczne 9:00 – 10:00 - różnego typu zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego w sali lub na powietrzu 10:00 – 10:30 II śniadanie 10:30 – 11:30 Przy niesprzyjającej pogodzie: - zabawy inspirowane przez dzieci i nauczyciela, zabawy konstrukcyjne, twórcze, badawcze, gry i układanki dydaktyczne, wspomaganie rozwoju dziecka, prace społecznie użyteczne - spacery i wycieczki - obserwacje przyrodnicze - gry i zabawy ruchowe - zajęcia sportowe 11:30 – 12:00 obiad – I część - zabiegi higieniczne - czynności samoobsługowe - prace społecznie użyteczne - zajęcia dodatkowe – religia, angielski (odbywają się we wtorki i czwartki) - zabiegi higieniczne - czynności samoobsługowe - prace społecznie użyteczne 12:00 – 12:25 12:25 – 13:25 CZYNNOŚCI OPIEKUŃCZE, SAMOOBSŁUGOWE, ORGANIZACYJNE I INNE - praca indywidualna – wspomaganie rozwoju dziecka Przy niesprzyjającej pogodzie: - zabawy inspirowane przez dzieci i nauczyciela, zabawy konstrukcyjne, twórcze, badawcze, gry i układanki dydaktyczne, wspomaganie rozwoju dziecka, prace społecznie użyteczne - zabawy ruchowe - zabawy z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego - zabawy w piaskownicy - prace gospodarcze, porządkowe 13:25 – 14:00 obiad – II część 14:00 – 15:00 15:00 – 16:15 - zabiegi higieniczne - czynności samoobsługowe - prace społecznie użyteczne - zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela - indywidualne kontakty z dzieckiem - wspomaganie rozwoju dziecka - zabawy inspirowane przez dzieci i nauczyciela
