Plan pracy w ŚDS w Radomiu przy ulicy Rodziny Ziętalów 13 w roku

Plan pracy w ŚDS w Radomiu przy ulicy Rodziny Ziętalów 13 w roku 2013
Typ B
Trening funkcjonowania w codziennym życiu
Cel
Nauka
i podtrzymywanie
nabytych
umiejętności
samoobsługi
Temat
1.Nauka ubierania
i rozbierania się
2.Nauka jedzenia
przy pomocy noża i
widelca
3. Nauka
samodzielnego
sprzątania po
posiłku
Przebieg zajęć
1.Wieszanie wierzchnich
ubrań w szafie.
2. Składanie ubrań.
3. Zmienianie obuwia.
1.Nauka prawidłowego
trzymania noża i widelca
Data
realizacji
Terapeuta
odpowiedzialny
Praca ciągła
iw
zależności
od potrzeb
Członkowie
zespołu
wspierającoaktywizującego
1. Sprzątanie naczyń ze
stołu
2.Ścieranie stołu
3.Zmywanie naczyń po
posiłku
Trening dbałości o wygląd zewnętrzny i nauki higieny
Cel
Poznanie zasad
higieny
i estetycznego
wyglądu
Temat
Przebieg zajęć
1. Utrzymanie
higieny osobistej
1. Ćwiczenie nawyku
mycia rąk przed posiłkiem
i po posiłku
2. Nauka korzystania
z wanny i prysznica,
nauka mycia głowy
3. Nauka higieny stóp
oraz dłoni oraz całego
ciała.
2. Obsługa
suszarki i szczotki
do włosów
1. Nauka bezpiecznego
włączania i wyłączania
suszarki
2. Nauka suszenia
włosów
3. Nauka jednoczesnego
suszenia i modelowania
włosów
3. Zapoznanie się
z techniką
makijażu
1. Ćwiczenie umiejętności
doboru kosmetyków i ich
wykorzystywanie.
4. Nauka
farbowania
włosów.
1. Nauka przygotowania
farby i sposobu
nakładania koloru na
włosy.
Data
realizacji
Jeden raz
w
tygodniu
Odpowiedzialny
Opiekun
Terapeuta
Trening kulinarny
Cel
Temat
Przebieg zajęć
Poznanie zasad
kulturalnego
zachowania się
przy stole
i nabycie
umiejętności
przygotowywania
posiłków
1. Zapoznanie się
z higieną i estetyką
przygotowywania
posiłków
1. Przygotowanie prostego
posiłku (kanapek)
1. Nauka nakrywania stołu.
2. Dekorowanie stołu.
3. Nauka mycia naczyń.
4. Ćwiczenie umiejętności
krojenia chleba , wędlin,
sera, jarzyn.
5. Dokonywanie wyboru
odpowiednich artykułów
spożywczych
6. Wykonywanie sałatek,
zapiekanek, smażenie
naleśników
Nauka pieczenia
ciast.
1. Zapoznanie się
ze sposobem
pieczenia ciast.
1. Dobór artykułów do
sporządzenia ciasta.
2. Odważanie produktów
3. Zagniatanie ciasta,
pieczenie ciasta,
ciasteczek, chleba itp.
Nauka zdrowego
odżywiania
1. Zapoznanie się
z produktami
bogatymi
w potrzebne
witaminy
1. Pogadanka na temat
zdrowego żywienia
Data
realizacji
Dwa razy
w tygodniu
Odpowiedzialny
Opiekun,
Terapeuta
Trening umiejętności praktycznych
Cel
Nabycie
umiejętności
prowadzenia
gospodarstwa
domowego
Temat
Przebieg zajęć
1. Obsługa pralki
1. Zapoznanie z
poszczególnymi
funkcjami i
programami pralki
2. Nauka
segregowania bielizny
do prania.
3. Nauka zachowania
bezpieczeństwa
podczas używania
pralki.
4. Rozwieszanie
wypranego prania na
suszarce.
2. Obsługa
żelazka
1. Nauka
wykorzystania różnych
programów
prasowania.
2. Nauka zachowania
bezpieczeństwa
podczas używania
żelazka
3. Obsługa
odkurzacza
1. Objaśnienie
działania odkurzacza
2. Nauka zachowania
bezpieczeństwa
podczas używania
odkurzacza
4. Obsługa
kuchenki
elektrycznej
1. Objaśnienie
działania kuchenki
elektrycznej, nauka
włączania i wyłączania
kuchni
2. Gotowanie prostych
posiłków
Data
realizacji
Jeden raz
w tygodniu
Odpowiedzialny
Opiekun
Terapeuta
Trening gospodarowania własnymi środkami finansowymi
Cel
Nauka
zarządzania
finansami
Temat
Przebieg zajęć
1. Poznawanie
wartości pieniądza
1.Poznawanie nominałów
pieniędzy
2. Nauka obsługi
urządzeń
bankowych
(bankomat)
1. Wyjazd do pobliskiego
banku w celu nauki obsługi
bankomatu
3. Sporządzanie
listy
najpotrzebniejszych
artykułów
spożywczych i
odzieży
1.Wyjazd na zakupy do
supermarketu i sklepów
odzieżowych.
2.Wyjazd na targ po
owoce i warzywa
Data
realizacji
Terapeuta
odpowiedzialny
Dwa razy
w miesiącu
iw
zależności
od potrzeb
Członkowie
zespołu
wspierającorehabilitacyjnego
Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów
Cel
Nabycie
umiejętności
pomagania innym
Nabycie
umiejętności
używania zwrotów
grzecznościowych
Pomoc
w załatwianiu
spraw w urzędach
i placówkach
służby zdrowia
Nabycie
umiejętności
odpowiedniego
zachowania się
w miejscu
publicznym
Temat zajęć
1. Nabycie
i doskonalenie
umiejętności
nawiązywania
kontaktów.
2. Zwroty
grzecznościowe,
pytania, prośby,
życzenia
3. Zachowanie
w miejscu
publicznym.
4. Zachowanie
w urzędach
i placówkach
służby zdrowia
5. Zachowanie
w środkach
komunikacji
publicznej
6. Zdobywanie
umiejętności
w dokonywaniu
zakupów
Przebieg zajęć
1. Udział w spotkaniach
integracyjnych ze
społecznością lokalną, z
grupą rówieśniczą
2. umiejętności podtrzymania
rozmowy
3. Nauka słuchania
4. Nauka asertywności
1. Przypomnienie jakie
zwroty grzecznościowe
funkcjonują w życiu
codziennym.
2. Zwracanie uwagi na
używanie zwrotów
grzecznościowych.
Formułowanie pytań, próśb
i składanie życzeń.
3. Odgrywanie scenek
1. Rozmowa na temat
odpowiedniego zachowania
w miejscu publicznym
2. Zapoznanie
z funkcjonowaniem urzędów,
placówek kulturalnooświatowych, placówek
służby zdrowia.
3.Pomoc w dostępie do
niezbędnych świadczeń
zdrowotnych, Pomoc przy
zakupie leków.
4. Nauka komunikowania się
z urzędnikami
i pracownikami służby
zdrowia (pielęgniarka,
lekarz).
Wycieczki, przejazdy
autobusami komunikacji
miejskiej.
Wyjazd na zakupy do
supermarketu, na targ.
Data
realizacji
2 razy w
tygodniu
Odpowiedzialny
Terapeuta
Opiekun
Rehabilitant
Trening umiejętności spędzania czasu wolnego
Cel
Rozwijanie
zainteresowań
literaturą,
audycjami
radiowymi, filmem
i Internetem
Temat
Przebieg zajęć
1. Film
1. Zapoznanie z obsługą
telewizora, odtwarzacza
dvd i radia
2. Nabycie umiejętności
włączania filmu na dvd
3. Nauka właściwego
zachowania się podczas
oglądania filmu
4. Rozmowa na temat
obejrzanego filmu,
wysłuchanych audycji
radiowych
2. Książka
1. Poznanie
zainteresowań
czytelniczych uczestników
3. Propozycja właściwej
literatury i motywacja do
czytania w domu
3. Czasopisma,
krzyżówki
4. Muzyka
Aktywne formy
spędzania czasu
wolnego
5. Ruch na świeżym
powietrzu
Nabycie
6. Wyjście do kina,
Data
realizacji
Odpowiedzialny
Dwa razy w
tygodniu
Terapeuta
Opiekun
Rehabilitant
Okres
wiosenny,
letni i
jesienny
Członkowie
Zespołu
wspierającoaktywizującego
Praca ciągła
w
Członkowie
Zespołu
1. Czytanie czasopism i
rozwiązywanie krzyżówek
2.Motywowanie do
czytania, rozwiązywania
krzyżówek w domu
1. Zapoznanie
uczestników z różnymi
stylami muzyki, różnymi
wykonawcami
2. Poznanie
zainteresowań
muzycznych uczestników
3. Propozycja muzyki do
słuchania w domu
1. Zapoznanie
z aktywnymi formami
spędzanie czasu wolnego
(jazda na rowerze, gra w
badmintona, siatkówkę,
koszykówkę, piłkę nożną)
2.Nabycie umiejętności
spędzania czasu w
sposób aktywny, na
świeżym powietrzu
3. Motywacja do
uprawiania sportu poza
ośrodkiem
1. Rozmowa na temat
umiejętności
korzystania z
usług instytucji
kulturalnorozrywkowych
(kina, teatru,
muzeum, kawiarni,
klubu
muzycznego).
teatru, kawiarni
10. Wyjazdy
krajoznawcze
właściwego zachowania
w kawiarni, teatrze itp.
1. Integracja ze
Środowiskiem,
poznawanie nowych
miejsc.
zależności
od potrzeb
wspierającoaktywizującego
Terapia ruchowa
Cel
Temat
Przebieg zajęć
Zapoznanie z
podstawowymi
formami aktywności
gimnastycznej
1. Zapoznanie
z zasadami
bezpieczeństwa
podczas stosowania
sprzętu
rehabilitacyjnego
1. Opis działania
przyrządów oraz
przyborów
2.Demonstracja
używania oraz nauka
poprawnego
wykonywania ćwiczeń
na przyrządach
rehabilitacyjnych
3. Demonstracja
używania przyborów do
ćwiczeń ruchowych
2.Zapoznanie się
z zasadami
wykonywania ćwiczeń
ruchowych
3. Zapoznanie się
z wykonywaniem
ćwiczeń
z Therabandą
Data
realizacji
Praca ciągła
1. Rozmowa na temat
niebezpieczeństw
będących następstwem
złego wykonywania
ćwiczeń ruchowych
2. Przygotowanie sali do
ćwiczeń ruchowych
Praca ciągła
w zależności
od potrzeb
1. Demonstracja
używania oraz nauka
poprawnego
wykonywania ćwiczeń
z Therabandą
1 raz na
2 tygodnie
2. Trening
z Therabandą na dane
partie ciała
1. Opisanie ogólnych
zasad wykonywania
masażu klasycznego dla
masującego oraz
masowanego
2. Przygotowanie
stanowiska do masażu
1 raz na
2 tygodnie
5. Zapoznanie się
z metodą Sherborne
1. Opisanie ogólnych
zasad, oraz
poinformowanie
o możliwości nie
uczestniczenia
w ćwiczeniach
2. Ćwiczenia jakości
ruchu
3. Luźny tok ćwiczeń np.
taniec
1 raz na
tydzień
6.Zapoznanie się
z hydroterapią
1. Opisanie zasad
bezpieczeństwa oraz
higieny podczas
stosowania wanny do
hydromasażu oraz
aquavibronu
1 raz na
tydzień
4.Zapoznanie się
z masażem
klasycznym
Terapeuta
odpowiedzialny
Rehabilitant
7.Zapoznanie się
z metodą (Program
Treningu Aktywności
Motorycznej)
1. Nauka strechingu
2. Ćwiczenia kończyn
dolnych
3. Ćwiczenia kończyn
górnych
4.Ćwiczenia
wzmacniające
poszczególnych partii
mięśni
5. Ćwiczenia na dyskach
sensomotorycznych
6.Ćwiczenia
równoważne na piłce
8. Spacery
Spacer na świeżym
powietrzu na terenie
Ośrodka.
2. Wyjście do
pobliskiego lasu.
Praca ciągła
w zależności
od pogody
9. Ćwiczenia
równoważne
Ćwiczenia na dyskach
sensorycznych,
Ćwiczenia równoważne
na piłce
Praca ciągła
w zależności
od potrzeb
Przywrócenie
równowagi ciała
10. Treningi
skocznościowe,
zręcznościowe i
zwinnościowe
1. Wykonywanie
ćwiczeń kształtujących
cech motorycznych
1. Ćwiczenia chwytne
ręki, z różnymi
przedmiotami
Wzmocnienie
układu
mięśniowego i
kondycji ciała
11.Gry i zabawy
ruchowe na powietrzu
1. Badminton
2. Biegi
4. Gra w piłkę
Maj - Wrzesień
13. Działania
kinezyterapeutyczne
mające na celu
przeciwdziałaniu
nabytych patologii
1. Ćwiczenia korygujące
postawę.
3. Wzmacnianie
i rozluźnianie mięśni.
Praca ciągła
w zależności
od potrzeb
Rozwój poprzez
ruch
1 raz na
tydzień
Poradnictwo psychologiczne
Cel
Ocena
funkcjonowania
intelektualnego,
emocjonalnego,
społecznego
Nauka radzenia
sobie w trudnej
sytuacji
Temat
Przebieg zajęć
1. Okresowa
diagnoza i
rozwiązanie
problemu
1. Obserwacja,
przeprowadzenie testów
psychologicznych, wywiad
z terapeutą i rodzicami
2. Eliminacja problemu,
poprzez wprowadzanie
nowych zachowań
2. Zajęcia
relaksacyjne
W zakresie zajęć
relaksacyjnych
prowadzonych przez
psychologa, stosowane
będą dwie podstawowe
metody:
- Relaksacja Jacobsona
- Trening autogenny
Schulza
1. Prezentacja metod
radzenia sobie ze stresem
2. Zajęcia indywidualne
3. Zajęcia grupowe
3.Psychoedukacja
Data
realizacji
Terapeuta
odpowiedzialny
Praca ciągła
w zależności
od potrzeb
Psycholog
Terapia plastyczna
Cel
Temat
Zapoznanie z
podstawowymi
formami
aktywności
plastycznej
1. Zapoznanie
z metodą rysunku
2. Zapoznanie z
metodą malarstwa
3. Zapoznanie
z wybranymi
technikami rzeźby
4. Zapoznanie
z metodą
papieroplastyki
Zapoznanie
z zasadami
bezpieczeństwa
i higieny pracy
na zajęciach
terapii
plastycznej
Wyzwolenie
ekspresji
twórczej,
uwolnienie od
zahamowań,
podniesienie
wiary w siebie
Nabycie
umiejętności
wykonywania
przedmiotów
użytkowych
potrzebnych
w życiu
codziennym
ośrodka
5. Przekazywanie
zasad właściwego
zastosowania
poszczególnych
akcesoriów
i materiałów
wykorzystywanych
w terapii
plastycznej
6. Praca z tkaniną
7. Wykonanie
pudełek
potrzebnych do
przechowywania
pomocy
terapeutycznych
Przebieg zajęć
1. Rysowanie przy pomocy
kredek ołówkowych,
świecowych, pasteli, ołówka,
kredy, węgla
1. Malowanie farbami
plakatowymi, akwarelą, farbami
do szkła
2. Malowanie na papierze,
tekturze, szkle
1. Wyrabianie, rzeźbienie
figurek z masy solnej, gliny,
modeliny i plasteliny.
1. papiero-plastyka – origami –
motywy postaci, przedmiotów,
kwiatów; tworzenie laurek, kart
okolicznościowych, albumów
i ramek tekturowych
1. Dobór właściwych akcesoriów
i materiałów
2. Pogadanka na temat
niewłaściwego użycia
poszczególnych akcesoriów
i materiałów plastycznych
3. Nauka właściwego
przechowywania i porządku
poszczególnych materiałów
plastycznych
1. Poznanie faktury materiałów
(miękkość, sztywność,
podatność na modelowanie)
2. Rozwijanie wyobraźni
przestrzennej, koordynacji
ruchowo-przestrzennej
1. Przygotowanie kilku
tekturowych pudełek o różnej
wielkości
2. Rozmowa o funkcji
i
możliwości ozdobienia pudełek
3. Ozdabianie pudełek
8. Wielkanoc
Przypomnienie
polskich tradycji
związanych ze
świętami
Wielkanocy
1. Rozmowa na temat polskich
tradycji
2. Wykonywanie kartek
z życzeniami
3. Wykonywanie dekoracji
Wielkanocnych
Data
realizacji
Praca
ciągła
odpowiedzialny
Terapeuta
Przypomnienie
zwyczajów
związanych ze
świętem
zakochanych
Przypomnienie
zwyczajów
związanych
z obchodami
Dnia Kobiet
Przypomnienie
zwyczajów
związanych
z obchodami
Dnia Chłopaka
Przypomnienie
polskich tradycji
związanych ze
świętami
Bożego
Narodzenia
4. Dekorowanie pomieszczeń
9. Walentynki
10. Dzień kobiet
11. Dzień
chłopaka
1. Rozmowa na temat
zwyczajów związanych
z Walentynkami
2. Wykonywanie ozdób, kartek
walentynkowych
3. Wykonywanie dekoracji
walentynkowych
4. Dekorowanie pomieszczeń
1. Rozmowa na temat Dnia
Kobiet
2. Wykonywanie kwiatów.
1.Rozmowa na temat Dnia
Chłopaka
2. Wykonywanie upominków
12. Święta
Bożego
Narodzenia.
1. Rozmowa na temat polskich
tradycji
2. Wykonywanie stroików
świątecznych, kartek z
życzeniami
3. Wykonywanie dekoracji
Bożonarodzeniowych.
Muzykoterapia
Cel
Odprężenie,
rozładowanie
napięć
Temat
1. Zajęcia
relaksacyjne
2. Nauka
i śpiewanie
polskich piosenek
Zrytmizowanie
Aktywizacja,
podniesienie
nastroju
Rozwijanie
umiejętności
wokalnych
Rozwijanie
umiejętności
tanecznych
3. Zajęcia
rytmicznotaneczne
z wykorzystaniem
własnego ciała
i wykorzystaniem
prostych
instrumentów
wykonanych przez
uczestników
4. Zabawy
taneczne,
Nauka
podstawowych
kroków
tanecznych.
Przebieg zajęć
1. Przygotowanie sali
2. Wyciszenie
3. Relaksacja właściwa
1. Rozmowa o znanych przez
uczestników piosenkach
2. Przygotowanie tekstów
piosenek
3. Nauka piosenek
4.Śpiew indywidualny
5. Śpiew grupowy
1. Wybijanie rytmu przy użyciu
różnych części ciała,
przy użyciu grzechotek i
pałeczek
1. Pokaz podstawowych
kroków
2. Ćwiczenia indywidualne
3. Ćwiczenia grupowe
4. Ćwiczenia w parach
Data
realizacji
Odpowiedzialny
Praca
ciągła
Terapeuta
Opiekun
Biblioterapia
Cel
Rozwijanie
umiejętności
czytania
i słuchania ze
zrozumieniem
Temat zajęć
1. Czytanie bajek
i opowiadań
Przebieg zajęć
1. Czytanie
fragmentu tekstu
2. Rozmowa na
temat
występujących
w nim postaci
i wydarzeń
3. Ocena
zachowania
poszczególnych
postaci
Data
realizacji
Praca ciągła
Odpowiedzialny
Terapeuta
Opiekun
Plan imprez okolicznościowych w Środowiskowym Domu Samopomocy – typB
Na 2013 ROK
STYCZEŃ:
1. Udział w „Jasełkach „ w DPS przy ul. Rodziny Ziętalów 13
2. Zabawa karnawałowa organizowana przez DPS
3. Kulig dla uczestników ŚDS
LUTY:
1. Udział w zabawie karnawałowej w Pionkach
2. Walentynki
3. „Tłusty czwartek” -spotkanie integracyjne z rodzicami i uczestnikami ŚDS
4. Zorganizowanie zabawy karnawałowej dla uczestników ŚDS i DPS
5. Koncert z okazji Walentynek „Zakochani są wśród nas”
MARZEC:
1.Wyjście do teatru z okazji „Dnia Kobiet”
2. Śniadanie „Wielkanocne” z uczestnikami i ich rodzinami
KWIECIEŃ:
1. Zorganizowanie wycieczki do Warszawy
MAJ:
1. Udział w obchodach Radomskich Dni Godności Osób Niepełnosprawnych
2. Zorganizowanie wycieczki do Krakowa
CZERWIEC:
1. Dzień Dziecka-wycieczka do pobliskiego lasu
2. Udział w imprezach zorganizowanych z okazji „Dni Radomia”
3. Udział w regatach kajakowych
LIPIEC:
1. Wycieczka nad wodę i do lasu
2. Grill integracyjny z DPS
SIERPIEŃ:
1. wycieczki nad wodę i do lasu
2. Wyjście do kina
WRZESIEŃ:
1. Wycieczka do Bałtowa
PAŹDZIERNIK:
1. Wyciczka do Czarnolasu
LISTOPAD:
1. Wyjście na cmentarz
2. Zabawa andrzejkowa
GRUDZIEŃ:
1. Mikołajki
2. Wigilia z uczestnikami i rodzicami.