1 Kod przedmiotu EM2-03a Nazwa przemiotu Dyrygowanie

Kod przedmiotu
EM2-03a
Nazwa przemiotu
Dyrygowanie
Kierunek
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Specjalność
Edukacja muzyczna
Typ studiów
Studia stacjonarne
Wymagania wstępne
Informator dla kandydatów na I rok studiów II stopnia
Wymagania końcowe
Egzamin komisyjny przy akompaniamencie fortepianu
Cele przedmiotu
 przygotowanie studenta do samodzielnej, kreatywnej pracy w zawodzie dyrygenta
prowadzącego szkolne zespoły wokalne, chóry jednorodne oraz szkolne zespoły
instrumentalne



osiągnięcie przez studenta wysokiego poziomu posługiwania się techniką dyrygencką
w obrębie swojej specjalności
pogłębienie i rozwinięcie wiedzy oraz praktycznych umiejętności studenta związanych ściśle ze
swoją specjalnością
umożliwienie specjalizowania się w dyscyplinach wymagających dalszych studiów
Treści kształcenia
w zakresie techniki dyrygenckiej studenci powinni
 swobodnie i świadomie operować techniką manualną,
 samodzielnie rozwiązywać problemy techniczne realizowanych utworów,
 kreować swobodną wypowiedź artystyczną i interpretacyjną w zakresie poznawanej
literatury
w obszarze repertuaru studenci powinni
 swobodnie poruszać się w literaturze przeznaczonej na różne rodzaje zespołów szkolnych
 posiadać znajomość repertuarową polskiej i obcej literatury (w tym również opracowań
różnych epok i stylów) na chóry jednorodne, dziecięce i młodzieżowe oraz instrumentalne
zespoły szkolne
 posiadać znajomość repertuarową mniejszych form instrumentalnych i wokalnoinstrumentalnych
W przypadku studiów drugiego stopnia struktura wymagań programowych powinna być
bardzo elastyczna i ukierunkowana na indywidualne postępy studenta. Realizowana literatura
powinna być zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi.
Zamierzone efekty kształcenia
Po ukończeniu studiów drugiego stopnia studenci specjalności edukacja muzyczna powinni:
1
w zakresie wiedzy:
- posiadać gruntowną wiedzę dotyczącą repertuaru związanego z wybraną specjalnością
EM_W01
- swobodnie docierać do informacji z różnorodnych mediów (nagrania, materiały nutowe,
książki, internet, archiwalne nagrania) oraz posiadać umiejętność wykorzystywania ich
a także samodzielnego rozwoju wiedzy z zakresu wybranej specjalności EM_W03
- posiadać znajomość różnorodnych stylów oraz tradycji z nimi związanych EM_W04
- swobodnie operować wiedzą z zakresu emisji głosu, metodyki prowadzenia zespołów –
szczególnie dziecięcych i młodzieżowych a także harmonii, czytania partytur i historii muzyki
EM_W06
w zakresie umiejętności:
- dzięki wysoko rozwiniętej osobowości artystycznej tworzyć, realizować i wyrażać własne
koncepcje artystyczne EM_U01
- świadomie posługiwać się tekstem nutowym oraz zawartym w nim przesłaniem
artystycznym
- swobodnie interpretować utwory reprezentujące różne style muzyczne dzięki
doświadczeniom i umiejętnościom zdobytym w trakcie studiów pierwszego stopnia EM_U04
- swobodnie posługiwać się warsztatem dyrygenckim potrzebnym do prezentacji repertuaru
z wybranej specjalności
w zakresie kompetencji społecznych:
- samodzielnie i kompetentnie posługiwać się zdobytą wiedzą w obrębie wybranej
specjalności oraz posiadać umiejętność konstruktywnej krytyki w obszarze szeroko pojętych
działań kulturotwórczych EM_K01
- czuć potrzebę uczenia się przez całe życie oraz inspirować inne osoby do twórczej nauki
EM_K02
- w sposób umiejętny organizować własną pracę zespołową oraz świadomie i odpowiedzialnie
przewodniczyć jej działaniom EM_K04
- posiadać umiejętność panowania nad sytuacjami stresowymi powstałymi podczas
prezentacji artystycznych EM_K07
Formy kształcenia
Zajęcia indywidualne
Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
Rok
Semestr
Punkty ECTS
Ilość godzin w tygodniu
Rodzaj zaliczenia
Legenda
I
II
1
2
3
4
2
2
3
3
0,5
0,5
0,5
0,5
sk
sk
sk
ek
sk - zaliczenie ze stopniem komisyjne;
ek - egzamin komisyjny;
Kryteria oceny
- warsztat dyrygencki
- stopień opanowania partytury
- interpretacja
- systematyczność pracy
- realizacja przedmiotu zgodnie z wymaganiami programowymi
2
Literatura
utwory chóralne a cappella, z akompaniamentem oraz utwory instrumentalne
Bogusławski E., A siadajże na wóz, Żeniło sie , żeniło, Śtyry mile
Bukowski R., Na polu wierzba
Bury E., Dylu dylu, Hej, jadą żołnierze, Mzur, Z liścia chałupkę miała
des Pres J. , Ave vera virginitas, Ave Maria, Scaramella
Fotek J. (opr.), Depce konik, Kapela. Kle kle bocianie, Krzewina, Kukułka, Warszawianka (opr.), Zeszły w dolinę
owce
Grieg E., Peer Gynt (fragm.)
Hundziak A., Chlebowy polonez, Marchołt- Suita w dawnym stylu
Kaczmar H., Ćma
Koszewski A., Baj, Gry, Modre oczka, Suita lubuska
Krenz J., Dwie śpiewki
Krzanowski A., Salve Regina
Laprus L., Oberek I, Oberek III, Kołysanka polska
Lasocki J.K., Z pieśnią - zeszyt III i IV
Lasso O. di, Io ti voria contar, Matona mia cara, Quand mon mari, un jour vis un foulon
Maćkowiak, Jużeś moja
Maklakiewicz T., Żurawie
Makowski M (opr.), Taniec zbójnicki, Ej, wolny ja chłopiec, Hej Tatry nase
Marenzio L., Se la vostra partita, Amatemi , ben mio, Madonna sua merce
Moc M., Czterech mazgajów
Moniuszko S., wybrane pieśni, np.: Kozak, Nawrócona, Postój, piękna gołąbeczko, Przylecieli sokołowie,
Znaszli ten kraj,
Mozart W.A., Divertimento, Przyroda gra (opr. K. Baculewski), Sancta Maria, mater Dei, Sinfonietta,
Paciorkiewicz T., Mowo polska,
Pfeiffer I., Do lasu, Płynie Wisła, Przedwiośnie, Świetliki
Prosnak K., Dwie myszki, Wesele sieradzkie, Słowik i róża
Przybylski B., Niespodzianka,
Rudziński W., Gadanki-śpiewanki
Serocki K., Sobótkowe śpiewki
Szalonek W., Kołysanka
Szeligowski T., Angeli słodko śpiewali, A wyjrzyjcież pacholęta, Psalm radosny, Rondo żartobliwe
Świder J., Cuda i dziwy, Moja piosnka, Psalm 100, Rymowanki
Twardowski R., Dwie ballady, Koziołek, Na niebieskiej ciepłej łące, Tren XVIII
Vivaldi A., Małe Sinfonie,
Wiechowicz S., Nie chcę Cię, Kasiuniu, Som, som som w stawie rybecki, Mruczkowe bajki,
Wiłkomirski K., Suita kaszubska na mały zespół orkiestrowy
Wisłocki L., Ja, kiedy usta, Siwe uocka
Zabłocki J (opr.) Dobranoc, Wydali mnie
Język wykładowy
Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, francuski i rosyjski
Prowadzący
prof. Marta Kierska-Witczak
prof. Bogusława Orzechowska
prof. Jolanta Szybalska-Matczak
prof. Helena Tomaszek-Plewa
prof. AM Halina Bobrowicz
ad. dr hab. Agnieszka Franków-Żelazny
ad. dr hab. Ewa Grygar
ad. dr Małgorzata Podzielny
ad. dr Artur Wróbel
3
Kod przedmiotu
EM2-03b
Nazwa przedmiotu
Dyrygowanie
Kierunek
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Specjalność
Prowadzenie zespołów wokalnych i instrumentalnych
Typ studiów
Studia stacjonarne
Wymagania wstępne
Informator dla kandydatów na I rok studiów II stopnia
Wymagania końcowe
 poprowadzenie zespołu (publiczna prezentacja)
Cele przedmiotu
 przygotowanie studenta do samodzielnej, kreatywnej pracy w zawodzie dyrygenta
prowadzącego zarówno szkolne zespoły wokalne, chóry jednorodne oraz szkolne
zespoły instrumentalne (w zakresie instrumentów szkolnych) w szkołach
ogólnokształcących wszystkich szczebli jak i różnego typu placówkach kulturalnych.



osiągnięcie przez studenta wysokiego poziomu posługiwania się techniką dyrygencką
w obrębie własnej specjalności
pogłębienie i rozwinięcie wiedzy oraz praktycznych umiejętności studenta związanych ściśle ze
swoją specjalnością
umożliwienie specjalizowania się w dyscyplinach wymagających dalszych studiów (studia
podyplomowe)
Treści kształcenia
w zakresie techniki dyrygenckiej studenci powinni
 swobodnie i świadomie operować techniką manualną,
 samodzielnie rozwiązywać problemy techniczne realizowanych utworów,
 kreować swobodną wypowiedź artystyczną i interpretacyjną w zakresie poznawanej
literatury
w obszarze repertuaru studenci powinni
 swobodnie poruszać się w literaturze przeznaczonej na różne rodzaje zespoły chóralne
 posiadać znajomość repertuarową polskiej i obcej literatury (w tym również opracowań
różnych epok i stylów) na chóry jednorodne, dziecięce i młodzieżowe, instrumentalne
zespoły szkolne oraz innego rodzaju zespołów
 posiadać znajomość repertuarową większych form instrumentalnych i wokalnoinstrumentalnych
Zamierzone efekty kształcenia
Po ukończeniu studiów drugiego stopnia studenci specjalności prowadzenie zespołów
wokalnych i instrumentalnych powinni:
4
w zakresie wiedzy:
- posiadać gruntowną wiedzę dotyczącą repertuaru związanego z wybraną specjalnością
EM_W01
- swobodnie docierać do informacji z różnorodnych mediów (nagrania, materiały nutowe,
książki, Internet, archiwalne nagrania) oraz posiadać umiejętność wykorzystywania ich
a także samodzielnego rozwoju wiedzy z zakresu wybranej specjalności EM_W03
- posiadać znajomość różnorodnych stylów oraz tradycji z nimi związanych EM_W04
- swobodnie operować wiedzą z zakresu emisji głosu, metodyki prowadzenia zespołów
wokalno-instrumentalnych a także harmonii, czytania partytur i historii muzyki EM_W06
w zakresie umiejętności:
- dzięki wysoko rozwiniętej osobowości artystycznej tworzyć, realizować i wyrażać własne
koncepcje artystyczne EM_U01
- świadomie posługiwać się tekstem nutowym oraz zawartym w nim przesłaniem
artystycznym
- swobodnie interpretować utwory reprezentujące różne style muzyczne dzięki
doświadczeniom i umiejętnościom zdobytym w trakcie studiów pierwszego stopnia EM_U04
- swobodnie posługiwać się warsztatem dyrygenckim potrzebnym do prezentacji repertuaru
z wybranej specjalności
- posiadać wiedzę z zakresu szeroko pojmowanych tematów ogólnohumanistycznych
w zakresie kompetencji społecznych:
- samodzielnie i kompetentnie posługiwać się zdobytą wiedzą w obrębie wybranej
specjalności oraz posiadać umiejętność konstruktywnej krytyki w obszarze szeroko pojętych
działań kulturotwórczych EM_K01
- czuć potrzebę uczenia się przez całe życie oraz inspirować inne osoby do twórczej nauki
EM_K02
- w sposób umiejętny organizować własną pracę zespołową oraz świadomie i odpowiedzialnie
przewodniczyć jej działaniom EM_K04
- posiadać umiejętność panowania nad sytuacjami stresowymi powstałymi podczas
prezentacji artystycznych EM_K07
Formy kształcenia
Zajęcia indywidualne
Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
Rok
Semestr
Punkty ECTS
Ilość godzin w tygodniu
Rodzaj zaliczenia
Legenda
I
1
2
3
5
5
3
1
1
1
sk
sk
sk
sk - zaliczenie ze stopniem;
ek - egzamin komisyjny
II
4
3
1
ek
Kryteria oceny
- warsztat dyrygencki – umiejętności techniczne
- stopień opanowania i zrozumienia partytury
- interpretacja
- systematyczność pracy
- realizacja przedmiotu zgodnie z wymaganiami programowymi
5
Literatura
Allegri G., Miserere a 9
Arcadelt J., Il bianco e dolce cigno, Dormendo un giorno
Bach J. Ch., Magnificat
Bach J.S., Jesu, meine Freude, Komm, Jesu komm
Bardos L., Libera me
Brahms J., Es ist das Heil uns kommen her, Warum ist das Licht
Brukner A., Christus factus est, Os justi
Bennet J., All creatures now, Weep, o mine eyes, Lullaby, my sweet little baby
Deak Bardos G., Eli, Crucifigatur
Debussy C., Dieu! Quil la fait
Gesualdo da Venosa, Io tacero, Luci serene e chiare, Languisco e moro
Giovanni P. da Palestrina, Stabat Mater, motety z cyklu Cantica canticorum
Gorczycki G.G., Missa rorate, Missa paschalis, Sepulto Domino, Regina coeli laetare, O Rex
gloriae, Regina coeli laetare, Sub Tuum praesidium, Tota pulchra es Maria
Hollander P., Caligo terrae scinditur
Jasiński M., Muzyka poranna, Psalm 100
Koszewski A., Canzona e Danza, Magnificat, Sanctus, Serioso-giocoso,
Krenz J., Dwie śpiewki
Kulikowski T., Beata es, Virgo Maria
Lotti A., części mszalne, Crucifixus, Regina coeli
Marenzio L., Solo e pensoso, Fa ch'io riveggia
Mendelssohn F., Ave Maria, Herr, nun laessest du
Messiaen O., O sacrum convivium
Monteverdi C., Vier Motetten, madrygały z ksiąg I- IV, np.: Ecco mormorar l'onde, Io son
giovinettaLamento d'Arianna, Non sono in queste rive, Si chio vorrei morire,
Morley Th., April is in my mistress' face, Though Philomela lost her love
Orlando di Lasso, In monte Oliveti, O la, o che bon eco!, Mia benigna fortuna
Paderewski I. / Wiechowicz S., Piosenka dudarza
Pękiel B., Magnum nomen Domini, Missa paschalis, Missa pulcherrima,
Poulenc F., O magnum misterium, Quem viditis pastores, Timor et tremor, Tristis est anima
mea, Vinea mea electa
Przybylski B., Mater Dei
Rossini G., O salutaris Hostia
Scarlatti A., Exsultate Deo
Schűtz H., motety ze zbioru Geistliche Chormusik
Sweelinck J.P., Angelus ad pastores ait
Szymanowski K., Pieśni kurpiowskie, Spraw niech płaczę
Świder J., Lux perpetua, Stoisz i grasz na skrzypcach
Thomkins Th., Too much I once lamented, See, see the shepherds' queen
Twardowski R., O radości, Regina coeli, Wo carstwii Twojem
Verdelot Ph., Italia mia, Dormend' un giorno
Viadana L.- Missa sine nomine
Wert G., Vezzosi augelli, Forsennata gridava, Mia benigna fortuna
Wichrowski J., Elegia o chłopcu polskim
Wiechowicz S., Na glinianym wazoniku
Zieleński Mikołaj, wybór z cyklu: Offertoria et communiones totius anni, Magnificat
Zieliński M., Alleluja, Msza zmartwychwstania
utwory instrumentalne i wokalno-instrumentalne:
6
Bach J.S, wybrane kantaty, Magnificat (fragm.)
Beethoven L v., Symfonia II (fragm.)
Bizet G., Carmen – uwertura
Gorczycki G.G., Completorium (fragm.), Illuxit sol, In virtute tua, Litaniae de Providentia
divina
Haendel G.F., Mesjasz (fragm.)
Haydn J., Symfonie londyńskie (wybrane I, II i III części)
Moniuszko S., Halka – uwertura, Litanie ostrobramskie, Msza Łacińska, Sonety krymskie
Mozart W.A., Symfonia g- moll KV 550, Spatzen messe KV 220, Missa brevis KV 192, 194,
Requiem KV 626
Schubert F., Msza G-dur
Suppe F., Dichter und Bauer – uwertura
Język wykładowy
Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, francuski i rosyjski
Prowadzący
prof. Marta Kierska-Witczak
prof. Bogusława Orzechowska
prof. Jolanta Szybalska-Matczak
prof. Helena Tomaszek-Plewa
prof. AM Halina Bobrowicz
ad. dr hab.Agnieszka Franków-Żelazny
ad. dr hab. Ewa Grygar
ad. dr Małgorzata Podzielny
ad. dr Artur Wróbel
7
Kod przedmiotu
EM2-03c
Nazwa przedmiotu
Dyrygowanie
Kierunek
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Specjalność
Muzyka kościelna
Typ studiów
Studia stacjonarne
Wymagania wstępne
Informator dla kandydatów na I rok studiów II stopnia
Wymagania końcowe
Egzamin komisyjny z dyrygowania przy akompaniamencie fortepianu
Cele przedmiotu

przygotowanie studenta do samodzielnego prowadzenia kościelnych zespołów
wokalnych
i instrumentalnych

osiągnięcie przez studenta wysokiego poziomu posługiwania się techniką dyrygencką
w obrębie swojej specjalności
pogłębienie i rozwinięcie wiedzy oraz praktycznych umiejętności studenta związanych ściśle ze
swoją specjalnością
umożliwienie specjalizowania się w dyscyplinach wymagających dalszych studiów (studia
podyplomowe)


Treści kształcenia
w zakresie techniki dyrygenckiej studenci powinni
 swobodnie i świadomie operować techniką manualną,
 samodzielnie rozwiązywać problemy techniczne realizowanych utworów,
 kreować swobodną wypowiedź artystyczną i interpretacyjną w zakresie poznawanej
literatury
w obszarze repertuaru studenci powinni
 swobodnie poruszać się w literaturze przeznaczonej na różne rodzaje zespołów
chóralnych
 posiadać znajomość repertuarową polskiej i obcej muzyki chóralnej a cappella różnych
epok i stylów
 posiadać znajomość repertuarową religijnych form instrumentalnych i wokalnoinstrumentalnych
Zamierzone efekty kształcenia
Po ukończeniu studiów drugiego stopnia studenci specjalności muzyka kościelna powinni:
w zakresie wiedzy:
8
- posiadać gruntowną wiedzę dotyczącą repertuaru związanego z wybraną specjalnością
EM_W01
- swobodnie docierać do informacji z różnorodnych mediów (nagrania, materiały nutowe,
książki, internet, archiwalne nagrania) oraz posiadać umiejętność wykorzystywania ich
a także samodzielnego rozwoju wiedzy z zakresu wybranej specjalności EM_W03
- posiadać znajomość różnorodnych stylów oraz tradycji z nimi związanych EM_W04
- swobodnie operować wiedzą z zakresu emisji głosu, harmonii, czytania partytur, historii
muzyki, liturgiki, basso continuo i metodyki prowadzenia zespołów EM_W06
w zakresie umiejętności:
- dzięki wysoko rozwiniętej osobowości artystycznej tworzyć, realizować i wyrażać własne
koncepcje artystyczne EM_U01
- świadomie posługiwać się tekstem nutowym oraz zawartym w nim przesłaniem
artystycznym
- swobodnie interpretować utwory reprezentujące różne style muzyczne dzięki
doświadczeniom i umiejętnościom zdobytym w trakcie studiów pierwszego stopnia EM_U04
- swobodnie posługiwać się warsztatem dyrygenckim niezbędnym do prezentacji repertuaru
z wybranej specjalności
- posiadać wiedzę z zakresu szeroko pojmowanych tematów ogólnohumanistycznych
w zakresie kompetencji społecznych:
- samodzielnie i kompetentnie posługiwać się zdobytą wiedzą w obrębie wybranej
specjalności oraz posiadać umiejętność konstruktywnej krytyki w obszarze szeroko pojętych
działań kulturotwórczych EM_K01
- czuć potrzebę uczenia się przez całe życie oraz inspirować inne osoby do twórczej nauki
EM_K02
- w sposób umiejętny organizować własną prace zespołową oraz świadomie i odpowiedzialnie
przewodniczyć jej działaniom EM_K04
- posiadać umiejętność panowania nad sytuacjami stresowymi powstałymi podczas
prezentacji artystycznych EM_K07
Formy kształcenia
Zajęcia indywidualne
Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
Rok
Semestr
Punkty ECTS
Ilość godzin w tygodniu
Rodzaj zaliczenia
Legenda
I
1
2
3
3
3
2
1
1
1
sk
sk
sk
sk - zaliczenie ze stopniem;
ek - egzamin komisyjny;
II
4
2
1
ek
Kryteria oceny
- warsztat dyrygencki – umiejętności techniczne
- stopień opanowania i zrozumienia partytury
- interpretacja
- systematyczność pracy
- realizacja przedmiotu zgodnie z wymaganiami programowymi
9
Literatura
Allegri G., Miserere a 9
Bach J.S., Jesu, meine Freude, Komm, Jesu komm
Bardos L., Libera me
Brahms J., Es ist das Heil uns kommen her, Warum ist das Licht
Bright H., Christus factus est, Te Deum laudamus, Virga Jesse
Deak Bardos G., Eli, Crucifigatur
Giovanni P. da Palestrina, Stabat Mater, motety z cyklu Cantica canticorum
Gorczycki G.G., Missa rorate, Missa paschalis, Sepulto Domino, Regina coeli laetare, O Rex
gloriae, Regina coeli laetare, Sub Tuum praesidium, Tota pulchra es Maria
Grabowski B., Missa brevis
Hollander P., Caligo terrae scinditur
Jasiński M., Muzyka poranna, Psalm 100
Kilar W., Missa pro pace – wybrane części
Koszewski A., Magnificat, Sanctus, Carmina sacrata
Kulikowski T., Beata es, Virgo Maria
Liszt F., Missa choralis
Lotti A., części mszalne, Crucifixus, Regina coeli
Łuciuk J., Missa gratiarum actione
Łukaszewski P., Crucem Tuam, Antyfony
Mendelssohn F., Ave Maria, Herr, nun laessest du
Messiaen O., O sacrum convivium
Monteverdi C., Vier Motetten
Pękiel B., Magnum nomen Domini, Missa paschalis, Missa pulcherrima,
Poulenc F., O magnum misterium, Quem viditis pastores, Timor et tremor, Tristis est anima
mea, Vinea mea electa, Salve Regina
Przybylski B., Mater Dei
Rossini G., O salutaris Hostia
Schűtz H., motety ze zbioru Geistliche Chormusik
Szymanowski K., Pieśni kurpiowskie, Spraw niech płaczę
Świder J., Cantus gloriosus, Magnificat, Lux perpetua
Thompson R., Alleluia
Twardowski R., O radości, Regina coeli, Wo carstwii Twojem
Viadana L., Missa sine nomine
Wichrowski J., Elegia o chłopcu polskim
Zieleński Mikołaj, wybór z cyklu: Offertoria et communiones totius anni, Magnificat
Zieliński M., Alleluja, Msza zmartwychwstania
utwory wokalno-instrumentalne:
Bach J.S, wybrane kantaty, Magnificat (fragm.)
Gorczycki G.G., Completorium (fragm.), Illuxit sol, In virtute tua, Litaniae de Providentia
divina
Haendel G.F., Mesjasz (fragm.)
Moniuszko S., Litanie ostrobramskie, Msza Łacińska
Moryto S., Msza Legnicka, Missa brevis pro defunctis
Mozart W.A., Spatzen messe KV 220, Missa brevis KV 192, 194, Requiem KV 626
Schubert F., Msza G-dur
Język wykładowy
Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, francuski i rosyjski
10
Prowadzący
prof. Marta Kierska-Witczak
prof. Bogusława Orzechowska
prof. Jolanta Szybalska-Matczak
prof. Helena Tomaszek-Plewa
prof. AM Halina Bobrowicz
ad. dr hab. Agnieszka Franków-Żelazny
ad. dr hab. Ewa Grygar
ad. dr Małgorzata Podzielny
ad. dr Artur Wróbel
11