docPlan wynikowy realizacji programu w klasie II do podręcznika
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan wynikowy realizacji programu w klasie II do podręcznika
Plan wynikowy realizacji programu w klasie II do podręcznika LOKOMOTYWA Semestr 2 Tematyka Tydzień 27 Krąg tematyczny: TAJEMNICE ZDROWIA Wymagania edukacyjne podstawowe Wymagania edukacyjne rozszerzone Uczeń: Uczeń: Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, c; 1.3b, c, d, e, f, g – czyta tekst informacyjny – wyszukuje w tekście niezbędne informacje – wypowiada się na temat ilustracji – przepisuje zdania – pisze wyrazy z ż, rz, u, ó – bierze udział w inscenizacji scenki kabaretowej – zapisuje zdania – porady dotyczące profilaktyki zdrowotnej – samodzielnie analizuje tekst informacyjny – wypowiada się na temat profilaktyki zdrowotnej Edukacja społeczna 5.4, 5.9, 5.11 – współpracuje z innymi w zabawie, nauce szkolnej – zna numery alarmowe – wie, jak powiadomić dorosłych o wypadku – wie, na czym polega praca służb ratunkowych – przeprowadza proste badania i doświadczenia w zespole – zna nazwy podstawowych części ciała i narządów człowieka oraz ich funkcje – zna zasady racjonalnego odżywiania się – wie, jakie znaczenie dla zdrowia mają witaminy – wie, że należy dbać o własne zdrowie – wie, jak prowadzić rozmowę telefoniczną podczas udzielania pierwszej pomocy Zajęcia techniczne 9.3 – wie, jak należy zachować się w czasie wypadku – utrzymuje porządek wokół siebie i w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku – właściwie wykorzystuje dostępne narzędzia – zawsze dba o porządek wokół siebie i w miejscu pracy Etyka 11.2; 11.7 – wie, że należy pomóc osobie poszkodowanej w wypadku lub chorej – przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej – rozumie, że ma wpływ na rozwój wielu sytuacji Edukacja muzyczna 3.1; 3.2a, b – śpiewa piosenkę Wlazł kotek – gra piosenkę na dzwonkach – wie, że muzykę można zapisać i odczytać – rozpoznaje metrum w różnych rytmach Treści podstawy programowej Blok 22: Co kryje nasz organizm? 1. Jak zbudowany jest człowiek? Bogacenie słownictwa 2. Obserwuję swój organizm. Odczytywanie informacji z tabeli 3. Jak udzielać pierwszej pomocy? Numery alarmowe. Formułowanie zwięzłych informacji Edukacja przyrodnicza 6.1; 6.8; 6.9; 6.10 4. Temat do dyspozycji nauczyciela Blok 23: Dbamy o zdrowie 5. Co służy zdrowiu? Nie tylko witaminy 1. Takt na trzy – stosuje zasady właściwego odżywiania się – unika produktów szkodliwych dla organizmu 1 – układa rytmy z metrum ¾ 1. Odtwarzamy kolorystykę kompozycji Edukacja plastyczna 4.3a – odtwarza kolory użyte w dziele malarskim (Martwa natura z magnolią H. Matisse’a) – wiernie odtwarza kolory użyte w dziele malarskim 1. Przemienność mnożenia Edukacja matematyczna 7.5; 7.6; 7.7; 7.8 – rozwiązuje proste zadania z wykorzystaniem przemienności mnożenia – mnoży liczby przez 0, 1, 2, 3 – rozwiązuje zadania tekstowe z jednym działaniem – rozwiązuje równanie z niewiadomą w postaci okienka – mnoży w zakresie wyższym od omawianego 1. Łączenie wyrazów w pary. Pary wyrazów/ wyrażeń o podobnym znaczeniu. Pisanie na klawiaturze – powtórka. Matematyka – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100, figury geometryczne Zajęcia komputerowe 8.1; 8.4a; 8.5c – posługuje się komputerem w podstawowym zakresie – pamięta o ograniczeniach czasowych związanych z pracą przy komputerze – samodzielnie posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi 1. Poznajemy części ciała w zabawach Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.3c 10.4a, b, c, e – bierze udział w zabawach i grach – dba o higienę osobistą – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – wie, że nie należy samodzielnie zażywać lekarstw, witamin ani innych suplementów diety – przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw – przygotowuje ćwiczenia dla grupy Tydzień 28 Edukacja polonistyczna 1.1a, b; 1.2a, b, c; 1.3 1.4a – samodzielnie czyta wiersz – układa rozsypanki wyrazowe – układa pytania i odpowiedzi związane z wizytą u lekarza – ustnie opowiada o przygodach bohaterów utworu – słucha wypowiedzi innych – wspólnie słucha i analizuje opowiadanie – pisze wyrazy z ę, en, rz, ch – bierze udział w inscenizacji wiersza – samodzielnie układa rymowanki – rozumie znaczenie słowa morał – zamiennie stosuje słowa: stomatolog i dentysta Edukacja społeczna 5.4, 5.9 – wie, na czym polega praca lekarza – stara się przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych – zawsze stosuje zwroty grzecznościowe w kontaktach z dorosłymi Edukacja przyrodnicza 6.9; 6.10 – wie, że należy kontrolować własne zdrowie i stosować się do zaleceń lekarza – stara się dbać o własne zdrowie – zna zasady racjonalnego odżywiania się i je stosuje 2. Tabliczka mnożenia przez 1, 2 i 3 3. Mnożymy w pamięci przez 2 i 3 Krąg tematyczny: TAJEMNICE ZDROWIA Blok 23: Dbamy o zdrowie 1. Jak dbać o zęby? Wyrazy z ę oraz en 2. Czy katar można złapać? Zmiana form wyrazów w zdaniach. Wyrazy z rz 3. Idziemy do lekarza. Opowiadanie na podstawie historyjki obrazkowej. Zdania złożone 4. Nie prowokuj 2 choroby! Układanie planu wydarzeń. Wyrazy z ch 5. Ćwiczenia powtórzeniowe „Sprawdź, czy umiesz” 1. Na ludową nutę Edukacja muzyczna 3.1; 3.2 – śpiewa piosenkę z klasy 1 Przyszła do nas Pani Wiosna – odtwarza proste rytmy głosem – gra na dzwonkach wybraną melodię ludową – wykonuje improwizację instrumentalną do utworu według ustalonych zasad – rozpoznaje tytuły piosenek ludowych po zapisie rytmicznym – rozpoznaje tytuły piosenek ludowych po wysłuchanej melodii 1. Zestawianie kształtów i kolorów Edukacja plastyczna 4.2b – podejmuje działalność twórczą – rysuje martwą naturę – tworzy oryginalną kompozycję 1. Mnożenie przez 5 i 4 Edukacja matematyczna 7.4; 7.6; 7.7; 7.8 – podaje z pamięci iloczyny w zakresie mnożenia przez 1, 2, 3, 4, 5 – porównuje liczby z użyciem znaków: >, <, = – rozwiązuje równanie z niewiadomą w postaci okienka – rozwiązuje proste zadanie tekstowe z jednym działaniem – wykonuje mnożenie pamięciowe w zakresie wyższym niż omawiany 1. Edytor tekstu – jadłospis Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4; 8.5c – pracuje w programie Word – pracuje z edytorem tekstu – przygotowuje jadłospis – stara się przestrzegać ograniczeń czasowych, pracując przy komputerze – pisze tekst obiema rękami – samodzielnie przygotowuje jadłospis 1. Wyrażanie emocji w improwizacji ruchowej przy muzyce Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.1a 10.3c 10.4a, b, d – kształtuje wytrzymałość przez udział w marszobiegu – uczestniczy w zabawach ruchowych – dba o swoje zdrowie i higienę osobistą – zachowuje właściwą postawę w czasie ćwiczeń i w ławce szkolnej – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – wyraża swoje emocje w improwizacji ruchowej – zawsze ubiera się stosownie do pogody 2. Tabliczka mnożenia przez 2, 3, 4 i 5 3. Mnożenie przez 6 i 7. Ćwiczenia w mnożeniu 4. Sprawdź, czy umiesz 3 Tydzień 29 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3a, c, d, f, g – samodzielnie czyta wiersz, określa jego nastrój – wspólnie układa opis Słońca według planu – układa pytania i odpowiedzi związane z przeczytanym tekstem – słucha wypowiedzi innych – zapisuje wyrazy w kolejności alfabetycznej – samodzielnie układa opis Słońca według dostępnego planu – bezbłędnie układa wyrazy w kolejności alfabetycznej 1. Światło i ciepło potrzebne do życia. Wyrazy z końcówką -om Edukacja społeczna 5.4; 5.8 – współpracuje z innymi w zabawie, nauce – zna postać Mikołaja Kopernika i wie, kim był – zna największe dokonanie Mikołaja Kopernika 2. Dlaczego dni są coraz dłuższe? Tworzenie wyrazów oznaczających czynności Edukacja przyrodnicza 6.1; 6.5; 6.7a – obserwuje i wspólnie przeprowadza proste doświadczenia przyrodnicze – dostrzega zależność zjawisk przyrodniczych od pór roku – zna wpływ światła na życie na Ziemi – określa kierunki świata – utrzymuje porządek wokół siebie i w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku – właściwie wykorzystuje dostępne narzędzia – samodzielnie przeprowadza proste doświadczenia i formułuje wnioski – śpiewa piosenkę Polka-fasolka – uczestniczy w zabawach tanecznych – śpiewa gamę C-dur nazwami solmizacyjnymi – wie, że muzykę można zapisać i odczytać – wykonuję palmę wielkanocną zgodnie z instrukcją – wykorzystuje dodatkowe materiały plastyczne – przyswaja nową piosenkę i chętnie śpiewa na forum klasy Krąg tematyczny: WIOSENNE EKSPERYMENTY Blok 24: Kto potrzebuje słońca? 3. Słońce najbliższą gwiazdą. Bogacenie słownictwa Zajęcia techniczne 9.3 4. Temat do dyspozycji nauczyciela – zawsze dba o porządek wokół siebie i w miejscu pracy 1. Solmizacyjne nazwy dźwięków Edukacja muzyczna 3.1a, b; 3.2b 1. Palma wielkanocna – symbol Niedzieli Palmowej Edukacja plastyczna 4.1a; 4.2b, c 1. Wprowadzenie dzielenia Edukacja matematyczna 7.7; 7.8 – rozumie dzielenie – rozdziela przedmioty po równo na kilka grup – ustala wyniki dzielenia, manipulując obiektami – ustala, czy dana liczba elementów daje się podzielić na podaną liczbę grup – samodzielnie dzieli (bez konkretów) Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c – pracuje z edytorem tekstu: zaznacza, wyróżnia, usuwa linijki tekstu, zmienia czcionkę – korzysta ze skrótów klawiszowych [Delete], [Backspace], [Shift] + strzałka w dół – pamięta o zasadach korzystania z komputera – samodzielnie pracuje z edytorem tekstu 2. Dzielenie przez podział 1. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej. Edytor tekstu – zaznaczanie, wyróżnianie i usuwanie całych linii – wykonuje barwną oryginalną palmę wielkanocną 4 1. Wycieczka do parku lub ogrodu – szukamy oznak wiosny Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.3c, d; 10.4a, b, e Tydzień 30 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3c, d, e, f, g Krąg tematyczny: WIOSENNE EKSPERYMENTY Blok 25: Co potrafi powietrze? 1. Gdzie jest powietrze? Wyrazy z rz po spółgłosce t – wpisuje potrzebne znaki za pomocą klawiatury – bierze udział w zabawach terenowych – wie, jak należy radzić sobie w sytuacji porażki – dba o higienę osobistą oraz czystość odzieży – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zajęć – samodzielnie czyta tekst – uczestniczy w rozmowie inspirowanej utworem na temat siły wiatru – wyszukuje w tekście niezbędne informacje – układa i zapisuje zdania na dany temat – pisze czytelnie i estetycznie – pisze wyrazy z rz po t, p – stara się dbać o kulturę wypowiedzi – zawsze ubiera się stosownie do pogody – przeprowadza zabawy integrujące grupę – tworzy stopień wyższy i najwyższy przymiotników – samodzielnie opowiada treść baśni Kto silniejszy? Edukacja społeczna 5.4, 5.9 – wie, jak należy zachowywać się w grupie rówieśniczej – rozumie znaczenie pracy w życiu człowieka Etyka 11.7 – przestrzega reguł obowiązujących w klasie Edukacja przyrodnicza 6.1; 6.5; 6.7; 6.10 – przeprowadza proste doświadczenie – rozumie zależność zjawisk przyrody od pór roku – rozumie znaczenie powietrza dla życia człowieka – zna zagrożenia, jakie może przynieść silny wiatr – stara się dbać o bezpieczeństwo swoje i innych – zna rodzaje wiatrów – wie, jak należy zachować się podczas wichru – samodzielnie formułuje wnioski wynikające z doświadczenia Zajęcia techniczne 9.3 – utrzymuje porządek wokół siebie i w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku – właściwie wykorzystuje dostępne narzędzia – zawsze dba o porządek wokół siebie i w miejscu pracy 1. Hejnały Edukacja muzyczna 3.1a, c; 3.2a, d – wykonuje improwizacje ruchowe do muzyki – utrwala nazwy solmizacyjne – poznaje trąbkę – instrument dęty – słucha hejnału mariackiego – przygotowuje i przeprowadza z grupą ćwiczenia rytmiczne 1. Kurczaczek Edukacja plastyczna 4.2b, c – wykonuje wielkanocnego kurczaczka według instrukcji – chętnie podejmuje działalność twórczą – dba o precyzyjne wykończenie swojego dzieła 2. Jak pracuje powietrze? Wyrazy z rz po spółgłosce p 3. Jak wykorzystuje się siłę wiatru? Długi, dłuższy, najdłuższy – porównywanie 4. Kiedy wiatr jest niebezpieczny? Pisownia wyrazów ze spółgłoskami miękkimi 5. Ćwiczenia powtórzeniowe „Sprawdź, czy umiesz” – pomaga innym przy wykonywaniu doświadczeń 5 – rozumie dzielenie przez mieszczenie – ustala wyniki dzielenia, manipulując obiektami – rozumie związek mnożenia z dzieleniem – stosuje tabliczkę mnożenia do ustalania wyników dzielenia – pracuje w programie Tux Paint – wykonuje kartkę świąteczną, korzystając z narzędzi: Magia, Rysuje, Pieczęć, Tekst – skacze przez skakankę: obunóż, jednonóż, skrzyżnie – wykonuje przeskoki nad niskimi przeszkodami – posługuje się piłką: rzuca, chwyta – posługuje się przyborami zgodnie z ich przeznaczeniem – biegle ustala wyniki dzielenia za pomocą mnożenia Edukacja polonistyczna 1.1; 1.2; 1.3 – wypowiada się na temat zwyczajów wielkanocnych – redaguje życzenia – bierze udział w rozmowie inspirowanej wierszem – wyszukuje w tekście niezbędne informacje – stara się pisać kaligraficznie – czyta wskazaną przez nauczyciela książkę i wypowiada się na jej temat – uważnie słucha wypowiedzi innych – czyta tekst ze zrozumieniem – pisze czytelnie i estetycznie – wskazuje bohaterów lektury – układa wielkanocne rymowanki – samodzielnie redaguje zdania, wykorzystując poznane słownictwo Edukacja społeczna 5.1; 5.2; 5.3; 5.7 – rozróżnia dobre i złe zachowania opisane w lekturze – wie, że należy pomagać słabszym – identyfikuje się ze swoją rodziną – zna tradycje wielkanocne w swoim regionie – wymienia zwyczaje wielkanocne z różnych regionów Polski Etyka 11.2 – stara się nieść pomoc potrzebującym Edukacja matematyczna 7.6 – mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia – podaje z pamięci iloczyny w poznanym zakresie tabliczki mnożenia – ustala wyniki dzielenia za pomocą mnożenia – bezbłędnie podaje iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia 1. Głos najlepszym instrumentem Edukacja muzyczna 3.1; 3.2b – rozróżnia poznane głosy ludzkie 1. Sprawnościowe równoległe tory przeszkód; ćwiczenia Wychowanie fizyczne 10.2a, c – gra na dzwonkach melodię z piosenki Mam chusteczkę haftowaną – poznaje rodzaje głosów ludzkich – przyjmuje właściwe pozycje i ustawienia do ćwiczeń – wykonuje ćwiczenia równoważne 1. Dzielenie przez mieszczenie Edukacja matematyczna 7.7; 7.8 2. Związek mnożenia i dzielenia 1. Tux Paint – kartka świąteczna 1. Gry i zabawy podwórkowe ze skakanką Tydzień 32 WIELKANOC 1. O wielkanocnych tradycjach Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4b; 8.5c Wychowanie fizyczne 10.2b; 10.3a; 10.4e LEKTURA L. Bardijewska Moje – nie moje 2. Czytamy książki Liliany Bardijewskiej 3. Co się wykluło z jajka? Bohaterowie lektury 1. Ćwiczenia w dzieleniu 2. Sprawdź, czy umiesz – samodzielnie i twórczo wykonuje kartkę świąteczną – zna zasadę fair play i jej przestrzega – przedstawia własne propozycje ćwiczeń na przyrządach 6 na przyrządach: w podporach (na czworaka), ślizgach na ławeczce, zwinnościowe i równoważne Tydzień 33 na przyrządzie Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, c; 1.3c, f, g – czyta tekst z podziałem na role – uzupełnia zdania podanymi zwrotami – bierze udział w rozmowie na temat oszczędzania wody – uważnie słucha wypowiedzi innych – stara się pisać kaligraficznie – pisze zdania z pamięci – samodzielnie, bezbłędnie zapisuje odpowiedzi na pytania – samodzielnie uzupełnia krzyżówkę Krąg tematyczny: NA KULI ZIEMSKIEJ Edukacja społeczna 5.2 – wie, że należy pomagać młodszym i słabszym – chętnie pomaga, jest opiekuńczy Blok 26: Ile wody jest na świecie? Etyka 11.7; 11.8 – wie, że powinien chronić przyrodę i ją szanować – przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej – zna sposoby doprowadzania wody do mieszkań i jej odprowadzania – oszczędza wodę w domu i w szkole Edukacja przyrodnicza 6.7b – rozumie znaczenie wody dla życia człowieka, roślin i zwierząt – nigdy nie niszczy przyrody, otoczenia 1. Wodne improwizacje Edukacja muzyczna 3.1; 3.2b, c – śpiewa Deszczową piosenkę – wykonuje instrument muzyczny – szklanki z wodą – improwizuje na wykonanym instrumencie – śpiewa piosenkę Płynie Wisła, płynie – chętnie śpiewa poznane utwory przed grupą 1. Co nas wyróżnia? Edukacja plastyczna 4.2b; 4.3a, b – wspólnie z innymi analizuje oglądany portret – wskazuje cechy charakterystyczne portretu – rysuje portret kolegi lub koleżanki – wykonuje estetyczną i oryginalną pracę plastyczną LEKTURA L. Bardijewska Moje – nie moje 1. Kto jest dobrym opiekunem? 2. Gdzie zbiera się woda? Tworzenie zdrobnień 3. Jak woda krąży w przyrodzie? Gromadzenie słownictwa. Praca z tekstem opowiadania 4. Jak woda krąży w przyrodzie? Układanie zdań o podobnej treści. Rodziny wyrazów 5. Ile wody zużywamy? Korzystanie z informacji zawartych w tekście. Wyrazy z ż 7 1. Mierzenie długości 2. Długość odcinka. Obwód wielokąta 1. Pisanie na klawiaturze – ą ę ż. Matematyka – mnożenie. Edytor tekstu – zaznaczanie wielu linii, stosowanie kursywy, zmiana czcionki 1. Woda w przyrodzie – ćwiczenia i zabawy w formie strumieniowej Edukacja matematyczna 7.10; 7.16 – mierzy za pomocą linijki centymetrowej – zapisuje wyniki pomiarów – rozumie pojęcia: odcinek, obwód – oblicza obwód prostokąta, innych wielokątów – rozwiązuje proste zadania tekstowe dotyczące obwodu – samodzielnie oblicza obwody poznanych figur geometrycznych Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c – pisze na klawiaturze litery: ą ę ż – pracuje z edytorem tekstu: zaznacza wiele linii, stosuje kursywę, zmienia czcionkę – stara się przestrzegać regulaminu korzystania z komputera – przestrzega zasad korzystania z komputera – samodzielnie pracuje z edytorem tekstu Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.3c; 10.4b, e – bierze udział w zabawach terenowych – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zajęć – przygotowuje zabawy liczbowe – samodzielnie czyta tekst – uczestniczy w rozmowie inspirowanej utworem na temat pracy archeologa – wyszukuje w tekście niezbędne informacje – układa i zapisuje zdania na dany temat – pisze czytelnie i estetycznie – pisze wyrazy z rz po k, ch – zna i stosuje zasadę pisowni nie z czasownikami Edukacja społeczna 5.9 – wie, czym zajmują się archeolog i górnik – rozumie, jakie zagrożenia są związane z pracą górnika Edukacja przyrodnicza 6.7c – wie, jakie znaczenie dla ludzi ma węgiel – określa znaczenie soli w życiu człowieka – przyswaja zagadnienia z zakresu pozyskiwania i zastosowania gliny, piasku, kamieni, ropy naftowej – wymienia miejsca w naszym kraju, w których wydobywany jest węgiel – rozumie, że spożywanie soli w większych ilościach jest szkodliwe dla zdrowia Tydzień 34 Krąg tematyczny: NA KULI ZIEMSKIEJ Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a; 1.3c, e, f Blok 27: Jakie skarby kryje ziemia? 1. Poszukiwacze skarbów – archeolodzy. Wyrazy z rz po k i ch 2. Jak powstaje węgiel? Pisownia nie z wyrazami oznaczającymi czynności 3. Sól – podziemny skarb. Wyrazy z ó wymiennym i niewymiennym 4. Jak wykorzystuje się skarby ziemi? Wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu 5. Temat do dyspozycji nauczyciela 8 Edukacja matematyczna 7.10 – mierzy długości odcinków – zapisuje wyniki pomiarów – posługuje się jednostkami: cm, mm – porównuje długości wyrażone w centymetrach i milimetrach – samodzielnie mierzy i zapisuje wyniki pomiarów różnych drobnych przedmiotów – stosuje wyrażenia dwumianowane 1. Jak widzimy samych siebie? Edukacja plastyczna 4.2b; 4.3a, b – ogląda autoportrety – wspólnie z innymi wskazuje cechy charakterystyczne autoportretu – maluje swój autoportret – odpowiednio dobiera kolory, komponując autoportret 1. Pisanie na klawiaturze – ó ł. Matematyka – dzielenie Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c – pisze na klawiaturze litery: ó ł – posługuje się grami edukacyjnymi – korzystając z klawiatury, wpisuje cyfry i znaki – stara się stosować do ograniczeń czasowych, pracując przy komputerze – samodzielnie posługuje się grami edukacyjnymi – korzysta z różnych opcji w programach 1. Kształtowanie szybkości w zabawach w terenie Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.1c; 10.3c; 10.4a, b, e – bierze udział w zabawach terenowych – potrafi pokonywać przeszkody naturalne – dba o higienę osobistą i czystość odzieży – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zajęć – proponuje ćwiczenia zwinnościowe dla całej grupy Tydzień 35 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.3c, f, g – uważnie słucha wypowiedzi innych – czyta tekst ze zrozumieniem – pisze czytelnie i estetycznie – samodzielnie redaguje zdania, wykorzystując poznane słownictwo Edukacja społeczna 5.7; 5.8; 5.10 – dostrzega, jak lokalna społeczność bierze udział w obchodach świąt narodowych – zna symbole narodowe: flaga, hymn, godło – wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy – aktywnie uczestniczy w akademii z okazji Święta Narodowego 3 Maja Edukacja matematyczna 7.10; 7.16 – mierzy za pomocą linijki centymetrowej – zapisuje wyniki pomiarów – podejmuje próby nazywania wymiarów: grubość, wysokość, szerokość – zna jednostkę długości metr – ustala, które wymiary są większe niż 1 m – porównuje długości wyrażone w – rozumie pojęcie wymiary 1. Co to jest milimetr? 2. Centymetry i milimetry Krąg tematyczny: NA KULI ZIEMSKIEJ 1. Ćwiczenia powtórzeniowe „Sprawdź, czy umiesz” 2. Temat do dyspozycji nauczyciela 1, 2, 3 MAJA 1. Majowe święta państwowe 1. Mierzenie przedmiotów. Co to są wymiary? 2. Jednostka 1 metr 9 centymetrach i metrach 1. Pisanie na klawiaturze – ń ć. Edytor tekstu – kopiowanie, wycinanie i wklejanie wyrazów Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c 1. Biel i czerwień – nasze barwy narodowe Wychowanie fizyczne 10.2a; 10.3c; 10.4e Tydzień 36 Krąg tematyczny: NASTROJE I KOLORY Blok 35: Jak maluje maj? 1. Zielone łąki i pola. Pisownia wyrazów z utratą dźwięczności 2. Jak wygląda sad w majowej szacie? Pisownia rz po spółgłoskach b, d, g, j, w 3. Jak kwiat zmienia się w owoc? Zdrobnienia – posługuje się komputerem w zakresie podstawowym – pisze na klawiaturze litery: ń ć – pracuje z edytorem tekstu: kopiuje, wycina, wkleja wyrazy – stara się przestrzegać regulaminu korzystania z komputera – dba o właściwą postawę w czasie ćwiczeń i w ławce – aktywnie uczestniczy w zabawach i zajęciach ruchowych – właściwie wykorzystuje przygotowane przybory – samodzielnie wykonuje zadania – pamięta o tym, którymi palcami należy wpisywać dane litery Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3c, f, g – słucha informacji i z nich korzysta – czyta tekst ze zrozumieniem – zadaje pytania, udziela odpowiedzi – pisze czytelnie, dba o kaligrafię – pisze wyrazy z rz po spółgłoskach b, d, g, j, w – prezentuje własne zdanie na dany temat – bezbłędnie zapisuje wyrazy z rz po spółgłoskach b, d, g, j, w Edukacja społeczna 5.4; 5.8; 5.9 – współpracuje z innymi w zabawie, nauce i w sytuacjach życiowych – zna zawód architekta – poznaje hymn Unii Europejskiej – zachowuje się odpowiedzialnie podczas wycieczki Etyka 11.7; 11.8 – wie, że jest częścią przyrody – rozumie konieczność dbania o otaczające środowisko – przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej – chroni i szanuje przyrodę Edukacja przyrodnicza 6.1; 6.2; 6.4 – nazywa drzewa owocowe i ich owoce – porządkuje etapy powstawania owocu – wie, jakie warunki są konieczne do rozwoju roślin – poznaje budowę rośliny zielnej – obserwuje wiosenne rośliny – opisuje wygląd wiosennego sadu – wie, jak kwiat zmienia się w owoc Edukacja muzyczna 3.1; 3.2b – uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej – słucha hymnu Unii Europejskiej i go przyswaja – poznaje instrument strunowy – gitarę – przyswaja piosenkę Na majówkę, na wędrówkę – samodzielnie śpiewa hymn Unii Europejskiej 4. Temat do dyspozycji nauczyciela 1. Hymn Unii Europejskiej – chętnie uczestniczy w grze drużynowej, przestrzegając zasady fair play 10 1. Czym zajmuje się architekt? Edukacja plastyczna 4.3a 1. Mierzenie wzrostu i innych wymiarów Edukacja matematyczna 7.10; 7.11 2. Ile to kilogramów? – wspólnie ustala znaczenie słowa architektura – wskazuje przybory i przyrządy, którymi posługuje się architekt – nazywa pomieszczenia na planie domu – mierzy wzrost i inne wymiary – zapisuje wyniki pomiarów – waży przedmioty, różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze – używa określenia kilogram i skrótu kg – pracuje w programie Tux Paint – pracuje z edytorem tekstu – kopiuje, wycina, wkleja wyrazy – przestrzega regulaminu pracowni komputerowej – wykonuje ćwiczenia z przyborami – przestrzega bezpieczeństwa w czasie zabaw ruchowych, stosuje przybory zgodnie z przeznaczeniem – na planie domu lub mieszkania zauważa symbole oznaczające drzwi i okna oraz odczytuje je prawidłowo – samodzielnie rozwiązuje łamigłówki związane z ważeniem różnych przedmiotów – wie, że litr wody waży kilogram – pracuje w programie Tux Paint bez pomocy nauczyciela 1. Tux Paint i edytor tekstu – mogę być autorem Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a, b; 8.5c 1. Zabawy i gry rzutne, z podbijaniem oraz koordynacyjne z balonami Wychowanie fizyczne 10.2c; 10.4e Tydzień 37 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3c, d, e, f, g; 1.4a – wymienia bohaterów utworu – bierze aktywny udział w ocenie wyglądu i zachowania bohatera – czyta tekst z podziałem na role – uczestniczy w analizie utworu – pisze wyrazy z h – pisze poprawnie nie z przymiotnikami – potrafi nazywać emocje i je wyrażać za pomocą mimiki – rozumie znaczenie słów optymista oraz pesymista Edukacja społeczna 5.1; 5.3; 5.4; 5.10 – wie, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami – identyfikuje się ze swoją rodziną – wie, że należy przestrzegać ustalonych zasad i przeprosić za wyrządzoną przykrość – wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy – rozumie znaczenie rodzinnych spotkań, wyjazdów Etyka 11.7; 11.8 – przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej – rozumie konieczność dbania o przyrodę – dba o przyrodę, chroni ją Edukacja przyrodnicza 6.5; 6.7; 6.10 – dba o swoje bezpieczeństwo – rozumie zależność zjawisk przyrody od pór roku – wie, jak należy zachować się odpowiednio do warunków atmosferycznych – improwizuje z instrumentami perkusyjnymi – odtwarza proste rytmy głosem – śpiewa piosenkę Tango dla taty i mamy – gra na dzwonkach ulubiony utwór – zaznacza na planie wybrane elementy projektu – odgrywa rolę architekta – wyjaśnia zależności zachodzące między zjawiskami przyrody a porą roku Krąg tematyczny: NASTROJE I KOLORY Blok 36: Dni w różnych kolorach 1. Co potrafi szara myszka? Związki wyrazowe i powiedzenia 2. Zaczerwienił się jak burak. Wyrazy z h Blok 37: W rodzinie 3. Na rodzinnej majówce. Wyrazy z końcówką -ówka 4. Czy mamy w rodzinie optymistę? Cechy osób 1. Zapraszamy mamy do śpiewania Edukacja muzyczna 3.1; 3.2b, d 1. Urządzamy dom Zajęcia plastyczne 4.2c; 4.3a – stosuje w praktyce zasadę fair play – przygotowuje samodzielną improwizację instrumentalną – planuje układ pomieszczeń, urządza wnętrze domu 11 1. Jednostka 1 dekagram – waży przedmioty, różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze – używa określenia dekagram i skrótu dag – wykonuje poznane działania na liczbach – biegle dodaje i odejmuje w zakresie 20 z przekroczeniem progu – rozwiązuje jednodziałaniowe zadania tekstowe – pisze na klawiaturze litery: ś ź Ż Ł ĆŚŹ – posługuje się wybranymi grami edukacyjnymi – pamięta o regulaminie korzystania z komputera – stara się respektować reguły i podporządkowywać decyzjom sędziego – przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw ruchowych – samodzielnie czyta tekst ze zrozumieniem – aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat przeczytanego utworu – wyszukuje w tekście niezbędne informacje – zapisuje zdania rozkazujące – układa zdania z podanymi wyrazami – pisze życzenia dla mamy – dodaje i odejmuje liczby, wykraczając poza omawiany zakres liczbowy Edukacja społeczna 5.3; 5.4; 5.5 – potrafi wymienić prawa i obowiązki dzieci oraz rodziców – zna podstawowe relacje między najbliższymi – wie, jak należy się zachować w stosunku do osób dorosłych – przybiera właściwą postawę w czasie składania życzeń – zna obowiązki dziecka i je wypełnia – zachowuje się właściwie w kontaktach z osobami dorosłymi Etyka 11.1; 11.7 – wie, że ludzie mają równe prawa – grzecznie zwraca się do osób starszych Edukacja matematyczna 7.5; 7.8; 7.11 2. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 1. Pisanie na klawiaturze – ś ź Ż Ł Ć Ś Ź. Matematyka – powtórka Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c 1. Kształtowanie zwinności Wychowanie fizyczne 10.3c; 10.4e Tydzień 38 Edukacja polonistyczna 1.1; 1.2a, b, c; 1.3a, b, c, d, f, g Krąg tematyczny: NASTROJE I KOLORY Blok 37: W rodzinie 1. Prawa i obowiązki członków rodziny. Zdania rozkazujące – samodzielnie posługuje się grami edukacyjnymi – zawsze respektuje zasady gry i zabawy – podporządkowuje się decyzjom sędziego – dba o kulturę wypowiadania się – dba o poprawność zapisanego tekstu: ortograficzną, gramatyczną oraz interpunkcyjną 2. Ćwiczenia powtórzeniowe „Sprawdź, czy umiesz” 3. Dzień Matki. Pisownia zwrotów grzecznościowych wielką literą Krąg tematyczny: LETNIE PODRÓŻE Blok 38: Królewski gród – Kraków 4. Jak powstał Kraków? Bogacenie słownictwa. Wyrazy archaiczne 5. Temat do dyspozycji nauczyciela 12 1. Śpiewamy i gramy dla mam Edukacja muzyczna 3.1a, b; 3.2b – gra na dzwonkach melodię Sto lat – wykonuje improwizację ruchową do utworu – wyraża ruchem nastrój i charakter muzyki – śpiewa piosenkę Tango dla taty i mamy – chętnie śpiewa poznany utwór na forum klasy 1. Portret dla naszych bliskich Zajęcia plastyczne 4.2b – podejmuje działalność twórczą – wykonuje swój portret ze zdjęcia – dba o szczegóły, wykonując pracę plastyczną – estetycznie i oryginalnie wykonuje portret 1. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (cd.) Edukacja matematyczna 7.5; 7.7; 7.8; 7.9 – dodaje i odejmuje w zakresie 20 z przekroczeniem progu – porównuje liczby – wykonuje dodawanie z okienkiem – dodaje trzy liczby w zakresie 20 z przekroczeniem progu – dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego – rozwiązuje proste zadania tekstowe z jednym działaniem – wykonuje obliczenia pieniężne – zna będące w obiegu monety i banknoty – samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe – biegle wykonuje rachunki 1. Edytor tekstu – lista marzeń Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c – pracuje z edytorem tekstu – rozwija swoje zainteresowania – stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera – samodzielnie korzysta z edytora teksu 1. Zabawy i gry z frisbee w terenie Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.1c; 10.3c, d; 10.4a – bierze udział w zabawach terenowych – potrafi pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne – wie, jak należy radzić sobie w sytuacji porażki – dba o higienę osobistą oraz czystość odzieży – posługuje się przyborami zgodnie z ich przeznaczeniem – przestrzega zasady fair play Tydzień 39 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3a, c, d, f, g – samodzielnie czyta legendę – wyszukuje w tekście potrzebne informacje – określa czas i miejsce akcji oraz głównych bohaterów – uczestniczy w rozmowie – wspólnie redaguje opis smoka – opowiada legendę – pisze wyrazy z h oraz ch – pisze poprawnie nazwy miast (wielką literą) i ich mieszkańców (małą literą) – samodzielnie redaguje opis smoka – dba o kulturę wypowiadania się 2. Dodawanie trzech liczb 3. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 (bez przekraczania progu) Krąg tematyczny: LETNIE PODRÓŻE Blok 39: Królewski gród – Kraków 1. Jak wygląda smok wawelski? Układanie zdań opisujących 13 2. Co warto zobaczyć w Krakowie? Opowiadanie legendy Edukacja społeczna 5.8; 5.10 – zna najważniejsze zabytkowe budowle Krakowa – wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawę, a gdzie nie można i dlaczego – potrafi wymienić znane osoby związane z Krakowem Edukacja muzyczna 3.1; 3.2b, d – wykonuje improwizacje muzyczne z instrumentami perkusyjnymi – przyswaja podstawowe kroki krakowiaka – śpiewa piosenkę Płynie Wisła, płynie – aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy – zna i wyraża ruchowo czas trwania wartości rytmicznych 1. Jak pięknie może wyglądać ogród? Zajęcia plastyczne 4.3b – wspólnie ustala, co oznacza termin architektura zieleni – wspólnie analizuje projekt ogrodu, uzupełnia go zgodnie z opisem zawartym w legendzie – rozumie znaczenie terminu architektura zieleni – potrafi samodzielnie dokonać analizy projektu 1. Dodawanie i odejmowanie liczby jednocyfrowej (z przekraczaniem progu) Edukacja matematyczna 7.5; 7.6; 7.7; 7.8 – dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu – podaje iloczyny liczb w poznanym zakresie – wykonuje pamięciowe dzielenie – rozwiązuje zadania tekstowe z jedną niewiadomą – rozwiązuje równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka – rozwiązuje przykłady na odejmowanie z okienkiem – podaje z pamięci iloczyny i ilorazy liczb w zakresie wyższym niż omawiany – samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe i łamigłówki matematyczne 1. Gra terenowa Wychowanie fizycznie i edukacja zdrowotna 10.3c; 10.4b – bierze udział w zabawach terenowych – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – samodzielnie improwizuje opowieść ruchową Tydzień 40 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3c, f – samodzielnie czyta tekst ze zrozumieniem – bierze aktywny udział w rozmowie – wyszukuje w tekście potrzebne fragmenty i informacje – pisze wielką literą nazwy państw i ich mieszkańców – pisze czytelnie i estetycznie – czyta wskazaną przez nauczyciela książkę i wypowiada się na jej temat – buduje dłuższą wypowiedź na temat wakacyjnych planów Edukacja społeczna 5.5; 5.7; 5.10; 5.11 – zna zasady, które powinny być respektowane przez osoby kąpiące się – wie, co należy zrobić, aby zawiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu – rozumie konieczność okazywania – jest tolerancyjny wobec innych osób – zażywa kąpieli tylko w miejscach dozwolonych 3. W rytmie krakowiaka. Ludowy strój krakowski. Nazwy miast i ich mieszkańców 4. Temat do dyspozycji nauczyciela 1. Wszystko po krakowsku – tańczymy krakowiaka 2. Mnożenie 3. Dzielenie Krąg tematyczny: LETNIE PODRÓŻE Blok 40: Dokąd chcemy pojechać? 1. Planujemy wakacje nad morzem 2. Za granicą, czyli gdzie? Nazwy państw i narodowości 3. Jak bezpiecznie 14 spędzić wakacje? tolerancji osobom innej kultury, narodowości 4. Temat do dyspozycji nauczyciela Edukacja przyrodnicza 6.3; 6.10 – zna charakterystyczne cechy krajobrazu nadmorskiego – wie, jakie zagrożenie może spowodować woda – rozróżnia rodzaje krajobrazów i ich cechy charakterystyczne Zajęcia techniczne 9.3 – utrzymuje porządek wokół siebie i w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku – właściwie wykorzystuje dostępne narzędzia – zawsze dba o porządek wokół siebie i w miejscu pracy 1. Muzyka pobudza fantazję dzieci – artystyczne inspiracje muzyką klasyczną Edukacja muzyczna 3.1; 3.2b – śpiewa piosenkę z klasy 1 Nasza Lokomotywa – wykonuje ilustracje do słuchanego utworu klasycznego – improwizuje akompaniament perkusyjny do utworu L. Beethovena Dla Elizy – chętnie śpiewa piosenki na forum klasy 1. Mój własny ogród Edukacja plastyczna 4.2b, c – wykonuje domek z papieru – składa, wykorzystując dostępne materiały – ozdabia pracę – estetycznie i precyzyjnie wykonuje pracę plastyczną 1. Mnożenie i dzielenie Edukacja matematyczna 7.5; 7.6; 7.7; 7.8; 7.9 – dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 – oblicza iloczyny i ilorazy liczb w omawianym zakresie – rozwiązuje proste zadania tekstowe wymagające jednego działania – rozwiązuje proste równania z niewiadomą w postaci okienka – wykonuje proste obliczenia pieniężne – rozumie, czym jest dług – biegle mnoży i dzieli w pamięci – wykonuje działania na liczbach, wykraczając poza omawiany zakres – zna pojęcia: suma, różnica, iloczyn i iloraz 1. Matematyka – mierzenie masy. Edytor tekstu – układanie zagadek Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4a; 8.5c – biegle posługuje się klawiaturą i grami edukacyjnymi 1. Tańce integracyjne i zabawy ze śpiewem Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 10.3a; 10.4b, d, f – pracuje z edytorem tekstu – układa zagadki – wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry, znaki – posługuje się grami edukacyjnymi – przestrzega regulaminu pracowni komputerowej – posługuje się piłką: rzuca, chwyta, podaje – wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna – dba o prawidłową postawę ciała – potrafi wybrać bezpieczne miejsce do zabawy 2. Złote i grosze 3. Suma, różnica, iloczyn, iloraz 4. Zadania tekstowe – dba o rozwijanie aktywności fizycznej – sprawnie, energicznie wykonuje ćwiczenia z piłką 15 Tydzień 41 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, d – czyta wskazaną przez nauczyciela książkę i wypowiada się na jej temat – słucha wypowiedzi innych – czyta tekst ze zrozumieniem – wyszukuje w tekście niezbędne informacje – samodzielnie pracuje z tekstem: wyszukuje fragmenty, odpowiada na pytania – potrafi samodzielnie szyfrować i rozszyfrować wyrazy Zajęcia techniczne 9.3 – utrzymuje porządek wokół siebie i w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku – właściwie wykorzystuje dostępne narzędzia – zawsze dba o porządek wokół siebie i w miejscu pracy Edukacja muzyczna 3.1; 3.2 – wspólnie wymienia elementy muzyki: barwę, tempo, rytm, dynamikę, melodię – wykonuje improwizację ruchową do utworu muzyki klasycznej – wyraża ruchem nastrój i charakter muzyki – improwizuje różne melodie na dzwonkach – gra na dzwonkach poznane utwory bez pomocy nauczyciela 1. Mój własny ogród Edukacja plastyczna 4.2b, c – wykonuje pracę plastyczną Mój własny ogród, wykorzystując dostępne materiały i narzędzia – zawsze dba o estetykę wykonywanej pracy 1. Rozpoznawanie i zapisywanie liczb od 1 do 1000 Edukacja matematyczna 7.2; 7.3; 7.4 – rozpoznaje i zapisuje liczby od 1 do 1000 – porównuje liczby w zakresie 1000 – liczy setkami w zakresie 1000 – zapisuje liczby trzycyfrowe słownie i cyframi – bezbłędnie zapisuje słownie liczby trzycyfrowe 1. Pisanie na klawiaturze – q v x Q V X. Matematyka – cztery działania na liczbach Zajęcia komputerowe 8.1; 8.4a; 8.5c 1. Zabawy i gry przygotowujące do minipiłki nożnej Wychowanie fizyczne 10.3a, c – pisze na klawiaturze litery: q v x Q VX – posługuje się grami edukacyjnymi – stosuje ograniczenia czasowe w pracy przy komputerze – posługuje się piłką – prowadzi ją do bramki – współdziała i współpracuje z grupą – samodzielnie pracuje z klawiaturą – przestrzega zasad bezpiecznego korzystania z komputera – prawidłowo podaje piłkę częścią zewnętrzną i wewnętrzną prawej stopy LEKTURA A. Bahdaj Pilot i ja 1. Pisarz Adam Bahdaj i jego książki 2. Jak się spełniło marzenie Walusia? Bohaterowie i wydarzenia 3. Jak wygląda świat z lotu ptaka? 4. Temat do dyspozycji nauczyciela 1. Co już wiemy o muzyce? 2. Rozpoznawanie i zapisywanie liczb od 1 do 1000 (cd.) 3. Liczby porządkowe w zakresie 1000 16 Tydzień 42 Edukacja polonistyczna 1.1a, b, c; 1.2a, b, c; 1.3c, d, f – uważnie słucha wypowiedzi innych – samodzielnie czyta tekst – układa pytania i odpowiedzi do przeczytanego tekstu – rozwija zasób słownictwa – korzysta z pomocy dydaktycznych pod kierunkiem nauczyciela – pisze czytelnie i estetycznie – dba o kulturę wypowiadania się – prezentuje własne zdanie na dany temat Edukacja matematyczna – rozwiązuje zagadki i łamigłówki z zakresu arytmetyki i geometrii – rozwiązuje trudniejsze łamigłówki logiczne Wychowanie fizyczne 10.3c; 10.4e – bierze udział w zabawach i grach drużynowych – zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas gier i zabaw w terenie – zgodnie współdziała i współpracuje w grupie – zawsze gra fair play 1. Koncert piosenek drugoklasisty Edukacja muzyczna 3.1a, b; 3.2a, b – improwizuje śpiewanki o wakacjach – wykonuje układ taneczny: krakowiak, polka, elementy walca – śpiewa poznane piosenki – samodzielnie śpiewa poznane piosenki – bezbłędnie odtwarza poznane układy taneczne 1. Malowany walc Edukacja plastyczna 4.2a, b – wspólnie analizuje namalowane prace – wykonuje ilustracje do słuchanego utworu muzycznego – dokonuje sprawiedliwej oceny prac innych z uzasadnieniem 1. Zadania do wyboru (cd.) Edukacja matematyczna – rozwiązuje zagadki i łamigłówki z zakresu arytmetyki i geometrii – rozwiązuje zadania tekstowe z nadmiarem danych – umie ustalić, jakiej informacji brakuje w treści zadania – rozpoznaje zadania bezsensownie sformułowane – analizuje trudniejsze nietypowe zadania tekstowe Zajęcia komputerowe 8.1; 8.2; 8.4; 8.5a, c – wykonuje rysunki – przestrzega regulaminu korzystania z komputera – wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia – samodzielnie korzysta z gier dydaktycznych – pracuje w poznanych programach bez pomocy nauczyciela Krąg tematyczny: LETNIE PODRÓŻE Blok 41: Wakacje tuż-tuż 1. Jak zorganizować podchody? 2. Jak szyfrować? 3. Marzymy o morskich przygodach 4. Z plecakiem czy walizką? 1. Zadania do wyboru 2. Zadania do wyboru (cd.) 1. Gry drużynowe i gry przygotowujące do minigier zespołowych Tydzień 43 2. Zadania do wyboru (cd.) 1. Matematyka – liczby trzycyfrowe, rozkład liczby na składniki. Tux Paint – mapa świata, największe państwa 17 1. Zabawy i ćwiczenia przygotowujące do gry w minikoszykówkę Wychowanie fizyczne 10.3a; 10.4e – posługuje się piłką: chwyta, rzuca, kozłuje, odbija – posługuje się przyborami zgodnie z ich przeznaczeniem – kozłuje piłkę zarówno prawą, jak i lewą ręką – zgodnie współpracuje w grupie 18
