tematy gimnazjalnego projektu edukacyjnego na rok szkolny 2016

TEMATY GIMNAZJALNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO
NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Najlepsi pływacy w historii Polski, startujący w mistrzostwach Europy, Świata i Olimpiadach.
- w jakich konkurencjach pływackich Polacy zdobywali medale.
- zapoznanie i charakterystyka poszczególnych zawodników.
- jakie są konkurencje w pływaniu,
- co charakteryzuje pływanie sprinterskie i długodystansowe,
- jakie są metody treningowe,
- najlepsi polscy sportowcy w danych dyscyplinach.
Wysiłek aerobowy z przeważającym udziałem procesów tlenowych (konkurencje wytrzymałościowe)
- jaki jest wysiłek tlenowy, aerobowy (wytrzymałościowy) i w jaki sposób można go kształtować.
- zapoznanie z metodami treningowymi, zwiększający wysiłek tlenowy
- co to jest wysiłek tlenowy?
- jakie dyscypliny charakteryzuje wysiłek tlenowy?,
- najlepsi sportowcy w danych dyscyplinach wytrzymałościowych i czym się charakteryzowali,
- jakie są metody treningowe,
- Polscy sportowcy i ich wyniki,
- biegi, ćwiczenia wytrzymałościowe na sali i w terenie.
Marek Petrusewicz, mistrz w pływaniu stylem klasycznym.
- w jakich konkurencjach pływackich, stylem klasycznym, Polacy zdobywali medale.
- kariera i charakterystyka życia Marka Petrusewicza.
- jakie są konkurencje w stylu klasycznym,
- co charakteryzuje pływanie stylem klasycznym,
- jakie są metody treningowe,
- najlepsi polscy pływacy stylem klasycznym.
Konstytucja 3 Maja jako pierwsza konstytucja w Europie i jej znaczenie w dziejach Polski.
- poznanie problematyki konstytucji dla ratowania Polski po I rozbiorze.
- zwrócenie uwagi na jej doniosłość i postępowe reformy ustrojowo+ społeczne
- ukazanie zdradzieckiej postawy niektórych Polaków dążących do uniemożliwienia wcielenia postanowień
konstytucji.
- uświadomienie, iż była to pierwsza Konstytucja w Europie.
Czy polskie święta i zwyczaje są w stanie przeciwstawić się napływającej kulturze anglosaskiej?
- poznanie rodzimej i obcej kultury w naszym kraju.
- wskazywanie źródeł i różnic pomiędzy kulturą rodzimą i obcą.
- prezentowanie wielopłaszczyznowości pomiędzy kulturami: Obyczajowej, muzycznej, społecznej,
językowej.
My home is my castle. The house of my dreams and traditional houses of British people.
Mój dom – moją twierdzą. Dom moich marzeń oraz tradycyjne domy Brytyjczyków.
(projekt w języku angielskim)
- poznanie i utrwalenie słownictwa związanego z rodzajem domów, budynków użyteczności publicznej,
znanych budowli na świecie na przestrzeni wieków oraz doskonalenie umiejętności opisywania
poszczególnych części domu/ budowli z wykorzystaniem konstrukcji gramatycznych there is / there are oraz
czasów gramatycznych Present Simple / Past Simple / Future Simple
CO sprawia, że Marię Skłodowską- Curie uznaje się za kobietę niezwykłą.
- pozyskiwanie informacji o życiu i osiągnięciach Marii Skłodowskiej- Curie
- pozyskiwanie informacji o czasach w których żyła uczona
- przykłady wykorzystania osiągnięć Marii S. C
- wykonanie gazetki- Z życia Marii
- przedstawienie w sposób ciekawy życia i pracy naukowej Marii
Jazda na nartach biegowych, jako zdrowa i aktywna forma ruchu na zimowe dni.
- przeprowadzić ankietę wśród uczniów , które sporty uprawiają w zimie najchętniej i jak często.
- poznać techniki jazdy na nartach biegowych i sprzęt potrzebny do ich uprawniania .
- omówić trasy narciarstwa biegowego na Dolnym Śląsku .
- przybliżyć znane i corocznie powtarzane masowe biegi narciarskie w kraju i za granicą .
- poznać mistrzów sportu w narciarstwie biegowym i ich osiągnięcia.
- określić jaki wpływ na nasze zdrowie ma jazda na nartach biegowych.
- jeśli dopisze pogoda , zorganizować i przeprowadzić na Wzgórzu
Gedymina , zawody w narciarstwie biegowym . Udokumentować tę imprezę .
Ile jest matematyki w człowieku?
W ramach projektu edukacyjnego uczniowie spróbują odpowiedzieć na pytania:
- czy antropologia może mieć coś wspólnego z matematyką?
- czym zajmuje się antropometria?
- dlaczego ludzie różnią się między sobą? Itp.
oraz zgłębią temat matematyki w "Człowieku witruwiańskim" Leonarda da Vinci - James Earle.
Moje miejsce na ziemi opisane słowem…
- stworzenie tekstów literackich traktujących o ziemi ojczystej, regionie oraz miejscowości przez młodycch
literatów w postaci tomiku;
- redagowanie prac w postaci wierszy, piosenek, opowiadań, wywiadów itp.;
- wspólne ocenianie prac, wprowadzanie korekty;
- prezentacja utworów na forum szkoły i dla rodziców;
Nasz uczniowski język.
- zebranie i opracowanie materiału językowego wśród uczniów naszej szkoły;
- obserwacja języka uczniów w różnych sytuacjach życiowych;
- przeprowadzenie ankiet, wywiadów;
- zredagowanie przez uczniów krótkich prac na tematy związane z życiem codziennym ucznia;
- opracowanie „Szkolnego słownika wyrazów naszych”.
Biblia inspiracją tekstów kultury.
- poznanie tekstów kultury, dla których źródłem inspiracji była Biblia;
- wyszukiwanie związków frazeologicznych pochodzących z Biblii i posługiwanie się nimi, np. w cyklu
„Opowiadania z Biblią w tle”;
- stworzenie katalogu dzieł inspirowanych tematyką biblijną;
- prezentacja materiału w wybranej przez siebie formie;
Jak na przestrzeni wieków mówiono o miłości?
- poszerzenie wiedzy na temat motywu miłości w literaturze (szczególnie lekturach) i sztuce;
- w dowolnej formie przygotować prezentację (do wyboru: wykład, prezentacja multimedialna) na temat
miłości w poszczególnych epokach literackich (ewentualnie zorganizowanie wystawy dzieł sztuki, w których
występuje motyw miłości);
- wybranie tekstów poetyckich i prozatorskich związanych z tematyką miłosną,
- przygotowanie na ich podstawie inscenizacji i przedstawienie jej na forum szkoły; opanowanie pamięciowe
tekstów;
-przygotowanie elementów inscenizacji (kostiumy, dekoracja, rekwizyty, nagłośnienie)
- zaproszenie gości.
Wynalazki z krajów niemieckojęzycznych.
- wyszukać informacje o wynalazkach z różnych epok,
- ustalić, które z nich pochodzą z Austrii, Niemiec, Szwajcarii
- znaleźć informacje o wynalazcach (krótka nota biograficzna)
- ustalić, w jaki sposób dany wynalazek wpłynął na życie ludzi.
Szczawno -Zdrój moje miasto
- rozbudowie indywidualnych zainteresowań ucznia historią, kulturą, i tradycją własnego regionu
- poznawanie walorów i specyfiki regionu
- uwrażliwienie na piękno różnych miejsc w najbliższej okolicy
- budzenie szacunku dla kultury i sztuki własnego miasta
Czy w Szczawnie - Zdroju warto mieszkać?
Dlaczego musimy płacić podatki?
- zapoznanie z różnymi rodzajami podatków
- doskonalenie umiejętności obliczeń procentowych.
- wykorzystywanie obliczeń matematycznych w życiu codziennym.
- uświadomienie, że podatki nie są wytworem współczesnego państwa.
- przygotowanie prezentacji o rodzajach podatków – rys historyczny.
- przedstawienie podatków od towarów i usług.
- obliczanie podatku dochodowego, PIT i ulg podatkowych.
- zapoznanie z polityką podatkową w innych krajach.
Jak prezentuje się nasze gimnazjum w procentach?
- potrafi, zbiera i gromadzi materiały informacyjne z różnych źródeł.
- umie przetworzyć dane i stosuje technologię informacyjną.
- prezentuje z użyciem języka matematycznego wyniki badań.
- uczy się podejmowania decyzji, oceniania i komunikowania.
- docenia znaczenia matematyki w otaczającym go życiu codziennym.
- przygotowanie i przeprowadzenie ankiet dotyczących różnych dziedzin życia (zainteresowania, sport,
nauka).
- opracowanie danych za pomocą diagramów procentowych.
- przedstawienie wyników w postaci wystawy.
Jak nasze działania wpływają na globalne ocieplenie?
- wykazanie przez zespoły uczniowskie wpływu jednostki na globalne ocieplenie.
Najpiękniejsze podwórka i ogrody w mojej okolicy.
- wyszukanie ciekawych rozwiązań architektonicznych swojej miejscowości
- wykonanie zdjęć ciekawych obiektów
- przygotowuje dokumentacji w formie prezentacji multimedialnej
Kwiat- forma a treść. Interpretacja tematu z zastosowaniem różnych technik.
- zapoznanie się z różnymi technikami plastycznym, fotografia, rysunek, malarstwo, płaskorzeźba, kolaż,
forma przestrzenna, itp.
- zapoznanie się z tematyką kwiatów w sztuce
- wykonanie kwiatu różnymi technikami
- dokumentacja działań w postaci zdjęć i filmu