SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK OPIS DOBREJ PRAKTYKI

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK
TYTUŁ/NAZWA
„Dobrej praktyki”
Biblioteka szkolna – różnorodność, energia, wyzwania
NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Szkoła Podstawowa nr 3 w Hrubieszowie
ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI
Ul. Zamojska 16, 22-500 Hrubieszów
TELEFON
846963110
FAKS
846963110
E-MAIL
[email protected]
STRONA INTERNETOWA
www.sp3.pl
DYREKTOR SZKOŁY
ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD
Danuta Krawczuk
„Dobrej praktyki”
OSOBA UPOWAŻNIONA
DO KONTAKTU
Barbara Kurek-Kaszuba, 506920039, [email protected]
(imię, nazwisko, telefon, e-mail)
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
Współczesna biblioteka szkolna nie jest zwykłą wypożyczalnią książek.
Nauczyciel bibliotekarz ma za zadanie przygotować uczniów do
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
(opis przesłanek, problemów,
potrzeb, które zainspirowały
świadomego korzystania z różnych źródeł informacji oraz udziału
w życiu kulturalnym. Opisane poniżej inicjatywy to nieodłączna,
powtarzalna część pracy biblioteki. Działania te to tylko przykłady,
realizację projektu, a także krótka wpisane na stałe w harmonogram pracy szkoły, modyfikowane
charakterystyka podjętego
i dostosowywane do oczekiwań uczniów i nauczycieli.
działania)
Pasowanie na Czytelnika
Każdego roku w listopadzie odbywa się uroczyste pasowanie na
czytelnika. Uczniowie klas I zapraszani są do biblioteki, biorą udział
w inscenizacji przygotowanej z tej okazji przez starszych uczniów.
W ciągu 29 lat pracy biblioteki nie powtórzył się żaden scenariusz
przedstawienia, pomysły i tematy są świadectwem różnorodności pracy
i indywidualnego podejścia do kolejnych roczników naszych uczniów.
Uczniowie klas pierwszych uczestniczą w lekcji przygotowującej do
samodzielnego korzystania z biblioteki. Następnie uroczyście ślubują
czytać i szanować książki. Tego dnia wszyscy pierwszoklasiści
wypożyczają książki. Są też drobne upominki dla każdego nowego
czytelnika. Uroczystość Pasowania jest przygotowywana z wielką
starannością, tak aby dziecko z chęcią i radością korzystało z biblioteki
szkolnej.
Konkursy recytatorskie dla klas 0
Każdego roku szkolnego, w miesiącu maju, odbywa się w czytelni
szkolnej konkurs recytatorski dla dzieci klas 0. Jest to forma pracy
poprzedzająca pierwsze kontakty zerówkowiczów z biblioteką. Tematyka
konkursów jest różnorodna. Recytującym towarzyszą wielkie emocje.
Na konkursy zapraszani są najbliżsi maluchów. Rodzicom bardzo
podoba się taka forma aktywności, która pozwala dzieciom wejść w rytm
pracy szkoły.
Konkurs literacko-plastyczny dla klas II
W październiku w bibliotece tradycyjnie odbywają się dwa konkursy dla
klas II – plastyczny „Ilustrujemy poezję” oraz recytatorski. Uczniowie
wykonują ilustracje do wybranego wiersza, następnie odbywa się konkurs
recytatorski, w trakcie którego prezentują wiersze tego samego autora.
Konkurs odbywa się w czytelni szkolnej. Połączenie tych konkursów
umożliwia kształtowanie umiejętności artystycznych dziecka i wrażliwości
na poezję. Dobór tematu przewodniego jest formą popularyzacji poezji
polskiej i jej twórców.
Turniej klas III „Pokaż na co Cię stać”
Udział biorą klasy III reprezentowane przez trzyosobowe drużyny, które
rywalizują między sobą w siedmiu konkurencjach (m.in. zadania
matematyczne, przyrodnicze, test ortograficzny, test na spostrzegawczość
i test wiedzy ogólnej). Scenariusz uwzględnia zadania wynikające
z podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej i realizowanych
w szkole programów. Wszystkiemu towarzyszy dobra zabawa i dużo
humoru. Kibice, a uczestniczą w imprezie całe klasy, przygotowują
plakaty dopingujące zawodników.
Konkursy cykliczne
Od kilku lat prowadzimy konkursy cykliczne. Poczynając od września, co
miesiąc ogłaszamy dwa konkursy (kl. I-III, kl. IV-VI). Tematyka tych
konkursów jest różnorodna, np. kl. IV-VI – „Jaka to budowla”, „Ciekawe
miejsca”, „Krzyżówkowe łamanie głowy”(historia, literatura itp.).
Klasy I-III – „Kolorowy świat baśni”, „Świat zwierząt”, krzyżówki
utrwalające
zasady
ortografii.
Na
koniec
miesiąca
nagradzamy
zwycięzców. Konkursy cieszą się dużą frekwencją, a czytelnicy
odwiedzają bibliotekę szkolną w poszukiwaniu odpowiedzi na pytania.
Przy okazji konkursów cyklicznych uczniowie wykorzystują różne źródła
informacji.
Mała Grupa Teatralna
„Mała Grupa Teatralna” powstała przy okazji realizacji przedstawienia
dla nowych czytelników (Pasowanie na czytelnika). Grupa pracuje drugi
rok szkolny. Przez ten okres zrealizowano 5 dużych przedstawień – „Sen
Doroty” - teatrzyk kukiełkowy, „Dzieci w sieci”, „Tam, gdzie żyją
krasnoludki”, „Zaczarowana szuflada”, „Na ratunek”. Występy młodych
aktorów cieszą się dużym powodzeniem i oglądalnością. Prezentacje
odbywają się dla całej społeczności szkolnej i dla zapraszanych gości.
Wszystkie przedstawienia wymagały przygotowania scenografii, uszycia
strojów, przygotowania rekwizytów, plakatów, zaproszeń. Są to elementy,
które powstają w bibliotece szkolnej. „Mała Grupa Teatralna”
funkcjonuje dzięki wielkiemu zaangażowaniu uczniów. Jest spełnieniem
ich potrzeb artystycznych, dają temu wyraz zabiegając o kolejne
przedsięwzięcia.
Inne
Kiermasze
książki
jako
forma
współpracy
z
wydawnictwami,
hurtowniami książek. Dobór literatury pod kątem zainteresowań
uczniów, nauczycieli, rodziców. Jest to także forma zdobywania
dodatkowych pozycji do biblioteki szkolnej.
Zakupy nagród książkowych dla całej społeczności uczniowskiej
– nauczyciele bibliotekarze zajmują się wyborem i rozdysponowaniem
nagród książkowych
Organizowanie i przeprowadzanie lekcji otwartych dla nauczycieli
bibliotekarzy w ramach dzielenia się doświadczeniami.
Prowadzenie szkolnej strony internetowej
Biblioteka jest centrum kulturalnym szkoły, spełnia oczekiwania
nauczycieli i uczniów. Biblioteka wypracowała sobie formy działań, które
na stałe wpisały się w plan pracy szkoły. Jest miejscem bezpiecznym,
azylem dla uczniów potrzebujących wyciszenia, skupienia. Jednocześnie
jest żywą częścią szkoły charakteryzującą się różnorodnością działań.
REZULTATY/KORZYŚCI
W bibliotece kształci się umiejętności i nawyki samodzielnego korzystania
z różnych źródeł informacji, umożliwia się intelektualny i emocjonalny
rozwój uczniów. To tutaj przełamują się bariery u osób, które
sporadycznie uczestniczyły w życiu szkoły. Nauczyciele angażują się we
współpracę z biblioteką szkolną. Razem pracujemy nad wizerunkiem
i promocją szkoły.
PROBLEMY I PRZESZKODY
W REALIZACJ
RADY I WSKAZÓWKI
Dobre efekty przynosi otwartość i współpraca, wychodzenie z inicjatywą,
dzielenie się osiągnięciami.
INSTYTUCJE/ORGANIZACJE Rada Rodziców, wydawnictwa i hurtownie książek, Stowarzyszenie
WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji Nauczycieli Bibliotekarzy Powiatu Hrubieszowskiego
działania
Przykłady:
http://www.sp3.pl/naratunek.php Przedstawienie „Na ratunek”
ZAŁĄCZNIKI
http://www.sp3.pl/pasowanie09.php Pasowanie na Czytelnika
(dodatkowe materiały
http://www.sp3.pl/krasnoludki_bib.php Przedstawienie „Tam, gdzie
uzupełniające)
żyją krasnoludki”
http://www.sp3.pl/ilustrujemy2010.php Konkurs literacko-plastyczny
http://www.sp3.pl/turniejIII.php Turniej klas III „Pokaż na co Cię stać”
Odsyłamy również do strony www.sp3.pl