raport z programu ekologicznego ..przyjaciele natury

RAPORT
Z PROGRAMU
EKOLOGICZNEGO
..PRZYJACIELE NATURY"
/
/
Nazwa przedszkola: Samorządowe Publiczne Przedszkole w
Poraju Leśne Skrzaty
V
-tf
Ulica: Jasna 14
Kod poeztowy:42- 360 Poraj
i
V
•
V
Miejscowość: Poraj
Woiewództwo : śląskie
**
4
I Edycję
Programu Ekologicznego
„Kubusiowi Przyjaciele Natury''
realizowaną w okresie 30.09 2008 - 31.03.2009 r.
koordynowała i opracowała nauczycielka
Samorządowego Publicznego Przedszkola
w Poraju Leśne Skrzaty :
Małgorzata Pustuł
„OBCHODY ZIELONEGO DNIA"
Cel: Przedstawienie koloru zielonego jako koloru przyjaznego środowisku.
Data: 4 marca 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział: 103
Zrealizowane działania:
W ramach programu edukacyjnego „Zostań Przyjacielem Natury" w
Samorządowym Publicznym Przedszkolu w Poraju zorganizowano
„ŚWIĘTO KOLORU ZIELONEGO".Przedszkole w tym dniu ozdobione
zielonymi balonami witało swoich podopiecznych ubranych na zielono, którzy
przynieśli do przedszkola zielone warzywa lub owoce. Na koniarzu stał duży
stół, nakryty białym obrusem , przybrany zielonymi kwiatami, nad którym
widniał zielony napis : Nasze Zielone Witaminki. Na stole tym przeznaczonym
do degustacji pojawiły się sałatki, surówki,zielone galaretki, naturalne soki,
kanapki, koreczki przygotowane z zielonych warzyw i owoców.
Gospodarzem tego uroczystego dnia były oczywiście dzieci,które
własnoręcznie przygotowywały w swoich salach dydaktycznowychowawczych : kanapki, koreczki, surówki z zielonych warzyw i owoców i
swoją postawą zapraszały wszystkich do ich kosztowania, zajadając je z
wielkim apetytem. Z pomocą dzieciom przyszły oczywiście panie kucharki,
które w kuchni przygotowały pracochłonne , przepyszne sałatki, bukiety z
warzyw gotowanych, zieloną kostkowaną galaretkę, jak i rodzice , którzy
zrobili naturalne soki owrocowre i owocow-o- warzywne.Bez wątpienia
wszystkim w tym dniu dopisywał OGROMNY APETYT i wyśmienity humor.
Załączniki:
Ilość zdjęć: 5
Zgody rodziców : Dołączono na koniec raportu
„OBCHODY DNIA MARCHEWKI"
Cel: Przedstawienie i promowanie spożywania warzyw i owoców, jako darównatury,na przy-kładzie marchewki.
Data: 27 luty 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział: 80
Zrealizowane działania:
W tym dniu WT Samorządowym Publicznym Przedszkolu w Poraju Leśne
Skrzaty-obchodzono „ Dzień Marchewki".Ten wyjątkowy dzień świętowały
wszystkie grupy tej placówki od najmłodszych po najstarszych
przedszkolaków-, a jest w- naszym przedszkolu sześć oddziałów.zajęcia
praktyczne, na które czekały wszystkie dzieci poprzedzone zostały we
wszystkich grupach pogadanką na temat w-artosci odżywczych tego
pomarańczowego warzywka, potrzeby codziennego spożywania go pod różną
postacią. Rozmawiano także o różnorodności form podawania marchewki do
posiłków: surówki, marchewka gotowana, sałatki, surowa marchewka, soki z
samej marchewki, bądz w połączeniu z innymi owocami.Śpiewano
różnorodne piosenki np.„ Na marchewki urodziny...".Po tych wstępach
przyszedł czas na własnoręczne wykonanie paru potrawT. Dzieci z pomocą
swoich wychowawczyń robiły soki w sokowirówce, tarły marchewkę na
surówkę , po czym kosztowały wytwory swojej pracy i o
dziwo zostawiły po
sobie puste kubeczki i puste talerzyki.Podczas tej degustacji dzieci określały
smak i twardość surowego warzywa. W niektórych grupach dzieci siały
nasionka marchewki do skrzyneczek i stawiały do swoich kącików
przyrody. Uwieńczeniem tego wspaniałego dnia były dobre humory i Odznaki
Marchewkowego Zucha, które dzieci zabrały do domu.
Załączniki:
I
„ZBUDOWANIE KARMNIKÓW DLA PTAKÓW7"
Cel: Zachęcanie dzieci do dbania o zwierzęta.
Data: 12 luty 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział: 22
Krótki opis:
Zima to trudny okres dla każdego z nas, a zwłaszcza dla ptaków i zwierząt,
które mają ograniczony dostęp do naturalnego pożywienia. WT związku z tym
Samorządowe Publiczne Przedszkole w Poraju Leśne Skrzaty podjęło akcję
umieszczenia na terenie ogrodu przedszkolnego sześciu „ptasich stołówek,
mając na uwadze opiekę nad skrzydlatymi przyjaciółmi w okresie zimy.Każda
grupa z placówki otrzymała jeden karmnik, o który- miała systematycznie dbać
, dopilnowując , aby mali goście mieli zawsze pełne brzuszki.Największą
opiekuńczością wykazały się dzieci z grupy sześciolatków. Pamiętając o
ptakach przez całą zimę przynosiły różnorodny pokarm, systematycznie
psrawdzając też stan swojego karmnika. To dzięki nim wiele ptaków mogło
przetrwać srogą, mroźną zimę.
Załączniki:
Ilość zdjęć: 3
„KONKURS NA PIOSENKĘ LUB WIERSZYK
JESTEM „ PRZYJACIELEM NATURY"
Cel: Promowanie ochrony natury poprzez zabawę.
Data: 11 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział: 31 przedszkolaków
Krótki opis konkursu:
11 marca 2009 r. w Samorządowym Publicznym Przedszkolu w Poraju Leśne
Skrzaty odbył się konkurs pt.„Fraszka o tematyce ekologicznej". W konkursie
tym wzięło udział 31 dzieci z poszczególnych grup wiekowych. Uczestnicy
przygotowywali fraszkę o treści ekologicznej. Do konkursu zostali
zaangażowani rodzice, którzy- wspólnie z dzieckiem układali krótką fraszkę lub
wyszukiwali ją w literaturze o tematyce ekologicznej i uczyli dziecko
recytowania jej. Jury w skład którego zasiadła nauczycielka przyrody z
miejscowej Szkoły Podstawow-ej, gminny pracownik z Ochrony Środowiska i
pani dyrektor przedszkola oceniało nie tylko zgodność prezentowanej fraszki z
jej tematyką , ale i pomysłow-ość i inwencję twórczą uczestników .Bowiem
zdecydowana większość występujących dzieci posiadała przygotowane
dodatkowa rekwizyty przyrodniczo- ekologiczne lub wymowny strój. Każdy
uczestnik konkursu otrzymał pamiątkowy dyplom, a laureaci dodatkowo
nagrody w postaci książek przyrodniczych.
Załączniki:
Ilość zdjęć: 4
Zgody rodziców( załącznik nr 1)- dołączono na koniec raportu
„SEGREGACJA ŚMIECI W PRZEDSZKOLU"
Cel: Zachęcanie dzieci do segregacji śmieci.
Data: 20 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział -17
Krótki opis:
Dzieci z grupy pięciolatków z Samorządowego Publicznego Przedszkola w
Poraju Leśne Skrzaty przygotowały na zajęciach z ekologii trzy tekturowe
pojemniki, oznaczone właściwym kolorem i napisem dla danego rodzaju
śmieci ( pojemnik niebieski -to papier, pojemnik żółty- to plastik, pojemnik
zielony -to szkło). Tym sposobem rozpoczęły w naszym przedszkolu akcję
segregowania śmieci, dbając w ten sposób o czyste otoczenie i zdrową, piękną
przyrodę.Pojemniki ustawiono na korytarzu i przyjęto zasadę, że każda grupa
na koniec tygodnia czyli w piątek będzie do nich wrzucać skumulowane przez
siebie śmieci z zachowaniem zasad segregacji. Akcja ta ma na celu wyrobienie
u naszych małych wychowanków nawyku wyrzucania śmieci do właściwego
pojemnika, jak i uświadomienia rodzicom o konieczności dbania o środowisko
i niezaśmiecania tak ważnej dla człowieka przyrody. Dzieci z poszczególnych
grup wiekowych naszego przedszkola pogłębiały też swoją wiedzę w czasie
grupowych pogadanek na temat zanieczyszczania natury i form jej ochrony
przed zagrożeniem zaśmiecenia świata i zatrucia Matki Natury.
Załączniki:
Ilość zdjęć- 3
„ORGANIZACJA PATROLU EKOLOGICZNEGO"
Cel: Zwrócenie uwagi na to, w jaki sposób można dbać o naturę w swojej
okolicy.
Data: 29 październik 2008 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział-16
Miejsce patrolu- ogród przedszkolny
Opis obserwacji:
Dyrekcja, grono pedagogiczne, personel obsługi, dzieci i rodzice z
Samorządowego Publicznego Przedszkola w Poraju Leśne Skrzaty pokazali,
jak należy- dbać o naturę w swojej okolicy, zaczynając od własnego podwórka.
Kontynuując rozpoczętą w maju 2007 r. akcję „Posadź swoje drzewko", akcję
zorganizowaną przez Fundację Ekologiczną „Silesia" z siedzibą w Katowicach
29 października przystąpili do kolejnego jej etapu. Akcję tą przeprowadzono
pod nadzorem „ Nadleśnictwa Złoty- Potok" i przy wsparciu gminnego
pracownika z Wydziału Ochrony Środowiska, który udzielił rad prawidłowego
posadzenia krzewów i zasilania roślin. Z pomocą rodziców, którzy ogromnie
zaangażow-ali się w to przedsięwzięcie , przygotowano rabaty do wysadzenia
krzewów, wymieniając podłoże na odpowiednie do wzrostu i rozwoju tych
roślin oraz posadzono krzewy ozdobne w ogrodzie przedszkolnym
mieszczącym się wrokół budynku przedszkola. W7 czasie tych prac ogród
przedszkolny wzbogacił się o 115 sztuk berberysa, 6 sztuk tui i 1 sztukę jodły
koreańskiej. Dzieci na dowód radości z tak pięknego, pełnego zieleni otoczenia
postanowili przygrać świeżo posadzoną jodłę koreańską kolorowymi,
bibułowymi wstążeczkami. Rok wcześniej podczas tej samej akcji rodzice
przygotowywali tez rabaty do wysadzenia krzewów tzn. wyrównywali teren,
wkopywali betonowe obrzeża ogrodow-e, nawozili ziemię. Personel
przedszkola odmalował ogrodzenie zewnętrzne, aby krzewy pięknie
prezentowały się z każdej strony, usunął suche gałęzie z rosnących już sosen,
„ORGANIZACJA PATROLU EKOLOGICZNEGO"
Cel: Zwrócenie uwagi na to, w jaki sposób można dbać o naturę w swojej
okolicy.
Data: 29 październik 2008 r.
Ilość dzieci, która wzięła udzial-16
Miejsce patrolu- ogród przedszkolny
Opis obserwacji:
Dyrekcja, grono pedagogiczne, personel obsługi, dzieci i rodzice z
Samorządowego Publicznego Przedszkola w Poraju Leśne Skrzaty pokazali,
jak należy dbać o naturę w swojej okolicy , zaczynając od własnego podwórka.
Kontynuując rozpoczętą w maju 2007 r. akcję „Posadź swoje drzewko", akcję
zorganizowaną przez Fundację Ekologiczną „Silesia" z siedzibą w Katowicach
29 października przystąpili do kolejnego jej etapu. Akcję tą przeprowadzono
pod nadzorem „ Nadleśnictwa Złoty Potok" i przy wsparciu gminnego
pracownika z Wydziału Ochrony Środowiska, który udzielił rad prawidłowego
posadzenia krzewów i zasilania roślin. Z pomocą rodziców, którzy ogromnie
zaangażowali się w to przedsięwzięcie , przygotowano rabaty7 do wysadzenia
krzewów, wymieniając podłoże na odpowiednie do wzrostu i rozwoju tych
roślin oraz posadzono krzewy ozdobne w ogrodzie przedszkolnym
mieszczącym się wokół budynku przedszkola. W czasie tych prac ogród
przedszkolny wzbogacił się o 115 sztuk berberysa, 6 sztuk tui i 1 sztukę jodły
koreańskiej. Dzieci na dowód radości z tak pięknego, pełnego zieleni otoczenia
postanowili przygrać świeżo posadzoną jodłę koreańską kolorowymi,
bibułowymi wstążeczkami. Rok wcześniej podczas tej samej akcji rodzice
przygotowywali tez rabaty do wysadzenia krzewów tzn. wyrównywali teren,
wkopywali betonowe obrzeża ogrodowe, nawozili ziemie. Personel
przedszkola odmalował ogrodzenie zewnętrzne, aby krzewy pięknie
prezentowały się z każdej strony, usunął suche gałęzie z rosnących już sosen,
aby dostęp światła był dostateczny. Wtedy to posadzono szeroką gamę
krzewów, drzew i rośłin, wśród których znalazły sie ' tuje, jałowce, berberysy,
kiscienie, trzmiełiny, bluszcze, krzewuszki, różaneczniki i świerki Jednak to
nie koniec naszych akcji zakrzewiania naszego najbliższego otoczenia. Na
wiosnę 2009 r. przewidziane są dalsze prace upiększające nasz ogród.Jedno
jest pewne, że dzięki tym akcjom, pokazujemy dziecim przyrodę zieloną i
zadbana, taka jaka byśmy chcieli ogladać wszędzie.
Załączniki:
nn<śr 7(\\pp- c
„REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH w KSIĄŻECZCE"
Scenariusz 2 - Zostań „ Przyjacielem Natury"
Temat: „Dlaczego chronimy przyrodę /naturę?"
Cel: Dostarczanie dzieciom wiadomości na temat przyczyn zanieczyszczania
wody, powietrza, gleby i lasów oraz sposobów zapobiegania tym
zanieczyszczeniom.
Data: 19 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, które wzięły udział w zajęciu Krótki opis:
Nauczyciel na początku zajęć wprowadza dzieci w świat przyrody poprzez
różnorodne ilustracje przyrodnicze.Dzieci dowiadują się , co jest elementem
przyrody. Spośród wielu obrazków następuje segregowanie składników
przyrody żywej ( rośliny, drzewa, kwiaty, zwierzęta) i nieożywionej( rzeki,
jeziora.gleba, powietrze, skały). Nauczyciel rozkłada przed dziećmi plansze
dymu fabrycznego, ścinania drzew leśnych, ścieków komunalnych, kopalni,
zadając pytanie- co te czynniki bądź czynności robią z naszym przyrodniczym
środowiskiem?.Na zakończenie tej części edukacyjnej ósemka chętnych
dzieci( każde otrzymuje inna ilustracje) dobiera się parami, tworząc składnik
natury i czynnik, który go niszczy( powietrze- dymy z kominów fabrycznych,
gleba-praca kopalni, woda- ścieki gospodarczo- przemysłowe, las- wycinanie
lasu).Następnie odbyła się rozmowa naprowadzająca- każda para na bazie
nabytych wiadomości i własnych spostrzeżeń przytacza skutki niszczenia i
zanieczyszczania przyrody.Na zakończenie przyjaciel grupy Szpak Mądrak
poddaje dzieciom pomysł, w jaki sposób można dbać o przyrodę i walczyć ze
złymi mocami zanieczyszczeń.Wprowadza on swoich przyjaciół( umowne
postacie stworzone z natury) *. Sortowmiczka, Sołarka, Wielkoiasa, Wodnika i
Recyklera. Postacie te podpowiadają dzieciom, w jaki sposób należy dbać o
przyrodę i szanow7ać jej zasoby naturalne, aby na długo służyły następnym
pokoleniom.
Załączniki: ilość zdjęć -
, zgody rodziców-
„ REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH w KSIĄŻECZCE"
"
k
V.
Scenariusz 3 - Zostań „ Przyjacielem Natury"
Temat: „Jak chronimy naturę?- formy ochrony"
Cel:Poznanie podstawowych form ochrony natury.
Data: 23 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, które wzięły udział w zajęciu: 18
Krótki opis:
Nauczyciel przypomina dzieciom wcześniej poznane elementy7 przyrody żywej
i nieożywionej .Dzieci wiedzą ,że aby się nam piękniej i zdrowo żyło należy o
każdą jej cząstkę dbać. Dzieci więc odpowiadają na pytanie - co może byc
objęte ochroną (konkretna roślina, dane zwierzę, staw, kawałek lasu, stare
drzewo, miejsce ,w którym dziko żyje ptactwo).Na dowód tego nauczyciel
rozwiesza ilustracje czterech form ochrony przyrody z odpowiednimi do nich
napisami( Park Narodowy, Park Krajobrazowy, Rezerwat Przyrody, Pomnik
Przyrody).Następnie czyta krótki opis każdego miejsca ochrony, dopasowując
dany napis do ilustracji.Ogladając przygotowane w formie znaków drogowych
obrazki, dzieci odgadują czego nie wolno robić na obszarach objętych
ochroną( wycinać drzew, wysypywać śmieci, rozpalać ogniska, zbierać
grzybów i owoców runa leśnego, robić hałasu, jeździć samochodem).Na
zakończenie zajęć dzieci podzielone na cztery zespoły, rysowały na dużych
brystolach jeden z przedstawionych obszarów objętych ochroną( każda grupa
inny obszar) i porównują go z konkretną ilustracją.
Załączniki:
Ilość zdjęć:
Zgody rodziców:
„REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH w KSIĄŻECZCE"
Scenariusz 7 - Zostań „Przyjacielem Natury"
Temat: „Zwierzęta chronione i domowe"
Cel: Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska
przyrodniczego.
Data : 25 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, które wzięły udział: 8
Krótki opis:
Zajęcia rozpoczęto ,wręczeniem dzieciom dużej koperty z listem ,który7 napisał
do nich Kubuś.Podczas odczytywania go dzieci z wielkim zainteresowanie
słuchały treść listu i oglądały dołączone do niego zdjęcia jeża i obrazek
Kubusia.Dzieci próbowały odgadnąć , dlaczego niektóre zwierzęta są pod
chronione i co to oznacza.Większość z nich bardzo dobrze i ciekawie
uzasadniła swoje odpowiedzi.Nauczycielka pokazała dzieciom Czerwoną
KsięgęC duży czerwony segregator), a w niej niektóre , popularne zwierzeta
chronione.Dzieci dopasowywały do tych obrazków miejsca zamieszkania tych
zwierząt oraz ich przysmaki, bawiły się w „Starego niedźwiedzia".Po zabawie
namalowały wybrane zwierzątko chronione .Następnie nauczycielka
przeprowadziła z dziećmi dyskusję na temat posiadanego zwierzątka w domu,
popartą zabawą „Spacer z pieskiem".Pod koniec zajęć rozdano dzieciom
pieski na smyczy( zalaminowany obrazek psa na tasiemce).Dzieci
powiedziały ,w jaki sposób będą prawidłowa opiekować się swoim pupiłemnadadzą mu imię.będą go karmić, będą się z nim bawić, będą go karmić i
wyprowadzać na spacer. Czynności te zaznaczają na specjalnie do tego
przygotowanych kartkach.Zajęcia zakończyła zabaw7a w7 naśladowanie ruchów7
i odgłosów wylosowanych zwierząt.
Załączniki:
Ilość zdieć:2
Zgody rodziców: dołączone na koniec raportu
„REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH w KSIĄŻECZCE"
Scenariusz 8- Zostań „Przyjacielem Natury"
Temat: „Powietrze wokół nas"
Cel: Dostarczanie dzieciom wiadomości na temat przyczyn zanieczyszczenia
powietrza"
' 2A ms7vpp or»nr> r
i-' m m a
•
r
• j
m
u
i
'
w
^
i. *
Ilość dzieci, które wzięły udział: 25
Krótki opis:
Dzieci uczestniczyły w zajęciach bardzo chętnie.Były bardzo aktywne i
zainteresowane tematem. Wspólnie odkrywały właściwości powietrza, śledziły
jego ruch z wykorzystaniem wachlarzy własnoręcznie wykonanych ,
opisywały je, wnioskowały — gdzie ono iest i czy bez powietrza można
żyć.Wymieniały rodzaje wiatru( wietrzyk, huragan, tajfun,
sztorm).Wykazywały się dużą wiedzą na temat powietrza, jego
zanieczyszczeń , źródeł (dym z komina fabrycznego, dym z pieca domowego,
spaliny samochodowe) i skutków zanieczyszczenia*' choroba układu
oddechowego, kwaśne deszcze, niszczenie roślin).Wspólnie proponowano
rozwiazania problemu: Jak można za^obie^ać zanieczvszczeniom powietrza?
Na zajęciach wykorzystano postać stworka Gadzinka -Spalinka, zł
ego stworka,
który powstaje ze spalin samochodowych i zatruwa
powietrze.Przeprowadzono też zabawę pt.„ Co zatruwa powietrze?" z
wykorzystaniem czterech pudełek — obrazujących źródła zanieczyszczenia
powietrza( energetyczne, przemysłowe, komunikacyjne, komunalne).
Załączniki:
Ilość zdjęć:
Zgody rodziców:
KĄCIK PRZYRODY W PRZEDSZKOLU"
Cel: Nauczenie dzieci codziennego dbania o naturę.
Data: 18 luty 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział: 10
Opis obserwacji:
Każda grupa dzieci z Samorządowego Publicznego Przedszkola w Poraju
Leśne Skrzaty posiada w swojej sali kącik przyrodniczy, zgodny z aktualną
porą roku. Dba o niego i przystraja go zielonymi roślinami doniczkowymi,
darami natury czy techniczno- plastycznymi pracami dzieci.W sezonie
zimowym najładniejszy kącik przyrody wypracowały sobie dzieci 4-ietnie z
pomocą swojej wychowawczyni.Oprócz dużej ilości zgromadzonych ,
przeróżnych kwiatów7 doniczkowych, które same codziennie nodlewały razem
ze swoją panią, nie zabrakło w nim : szyszek świerkowych, sosnowych,
gałązek ze sztucznymi ptaszkami, karmników o różnym kształcie, wykonanych
przez rodziców, własnoręcznie wykonanych ośnieżonych gałązeczek,
słoiczków7 z różnorodnymi ziarnami czy bibułowych choineczek i bałwanków7 z
waty. Na wiosnę zaś całą swoją piękną okazałość pokazał kącik przyrody z
study
..Misie"dzi>n
letnich. Znalazło ^ie w nim wiele eSernpn^w budzące!
się do życia przyrody: sztuczne gałązki kwitnącej jabłoni, skrzyneczki z
zasianymi warzywami, doniczki z posadzonymi cebulkami tulipanów,gałązki
wierzby z baziami, gałązeczki forsycji z pączkami. Każdego dnia mali
przyrodnicy dogladali i obserwowali zmiany związane z kiełkowaniem,
powiększaniem się pączków na żywych gałązkach czy rozwojem roślin.
Załączniki:
Ilość zdjęć: 5
„ORGANIZACJA ZBIÓRKI MAKULATURY
NA TERENIE PRZEDSZKOLA"
Cel: Zachęcanie dzieci do oszczędności papieru i ochrony lasów.
Data:
Ilość dzieci, która wzięta udział:
Krótki opis:
Jak , co roku jesienią w Samorządowym Publicznym Przedszkolu w Poraju
Leśne Skrzaty zorganizowano zbiórkę makulatury .Przez trzy tygodnie rodzice
wraz z dziećmi ze wszystkich sześciu grup przynosili do przedszkola szare i
kolorowe gazety, tekturowe pudełka oraz zużyty papier pakowny .W
nadzorowanie tej akcji zaangażowana była jedna z grup sześciolatkówgrupa „Słoneczka".Segregowała zebrane surowce i przygotowywała je do
wywozu przez pracowników Zakładu Materiałów Wtórnych , z którymi to
przrdszkole pracuje już parę lat.Po zważeniu ,ustalono ,że w czasie tej akcji
zebrano
kg makulatury.
Załączniki:
Ilość zdjęć:
„REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH W KSIĄŻECZCE"
Scenariusz 4- Zostań „ Przyjacielem Natur)/"
Temat: „W parku narodowym"
Cel: Poznawanie podstawowych zasad ochrony natury7.
Data: 18 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, które wzięły udział - 12
Krótki opis:
Na początku zajęć nauczycielka wprowadza postać Kubusia Puchatka, który
opowiada dzieciom o swojej podróży szlakiem rowerowym , podczas której
dotarł do Białowieskiego Parku Narodowego( opowiadanie poparte
ilustracją).Następnie przeprowadza z dziećmi rozmowę na zasadzie pytanie odpowiedz, w wyniku której dzieci poznają ogromnego domownika tego
parku- żubra, który zarazem jest jego symbolem.Podczas tych zajęć zostaje
wprowadzone pojęcie,, osobliwości"- czegoś co znajduje się konkretnie na
danym obszarze i „ symbołu"( charakterystyczny obrazek zwierzątka dla
danego obszaru).Nauczyciel mówi dzieciom, że są też inne miejsca, gdzie
mieszkają chronione zwierzęta .Pokazuje ilustracje innych parków i pokazuje
obrazki ich symboli z charakterystycznymi dla nich
zwierzętami( nietoperzem .jeleniem, bobrem, kozicą).Dzieci naśladują
ruchem ciała sposób poruszania się tych zwierząt, a nstępnie wyklejają
kawałkami brązowego papieru kolorowego sylwetę żubra- symbol
Białowieskiego Parku Narodowego.
Załączniki:
Ilość zdjęć:
Zgody rodziców:
„REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH W KSIĄŻECZCE"
Scenariusz i- Zostań „Przyjacielem Natury"
Temat: „Co to jest natura?"
Cel: Przekazanie podstawowej wiedzy o składnikach natury.
D
rtł-r. .
aia.
Ilość dzieci,które wzięły udział:
Krótki opis:
Na początku zajęć nauczycielka czyta wiersz D.Geiiner pt.„ Co to jest
przyroda?", zapoznaje dzieci z treścią wiersza i w efekcie pokazuje za pomocą
obrazków wszystkie elementy przyrody np. drzewo, kwiaty, zwierzęta, ptaki
owady, jeziora, glebę, skały.Razem z dziećmi dzieli wszystkie składniki
przyrody na elementy przyrody żywej: rośliny, zwierzęta, drzewa, kwiaty i
elementy przyrody nieożywionej: rzeka, jezioro, powietrze, gleba, skały.Na
podstawie przeprowadzonej zabawy muzyczno- ruchowej dzieci wnioskują, że
wszystkie te składniki są ze sobą ściśle powiązane i są od siebie zależne
.Nauczyciel wprowadza tu pojęcie „ekologii" i pojęcie „ekosystemu"- zbioru
elementów przyrody ożywionej i nieożywionej danego obszaru. Na
zakończenie zajęć dzieci w grupach przy dźwiękach muzyki rysują na dużych
arkuszach swoje wyobrażenia natury.
Załączniki:
Ilość zdjęć:
Zgody rodziców:
„REALIZACJA SCENARIUSZY ZAJĘĆ ZAWARTYCH W KSIĄŻECZCE"
Scenariusz -9 -Zostań „Przyjacielem Natury"
Temat:„Woda wokół nas"
Cel:Dostarczenie dzieciom wiadomości na temat przyczyn zanieczyszczenia
wody.Rozwijanie umiejętności racjonalnego korzystania z zasobów przyrody.
Data: 19 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział - 21
Krótki opis:
Na początku zajęć nauczycielka pokazuje ilustracje zbiorników wodnych, a
dzieci odgadują, gdzie można znaleźć wodę (rzeka, staw, oczko wodne,
morze).Następnie dzieci wykonują doświadczenie z wodą mineralną , badają
tę wodę swoimi zmysłami, określając jej smak, barwę i zapach, Wykonują
doświadczenie z kostką lodu , określając właściwości lodu( zimny,
twardy .śliski, topi się pod wpływem ciepła ręki). W kolejnym etapie zajęć
dzieci obserwują gotującą się wTodę w czajniku elektrycznym.Zbierają
unoszącą się parę wodną na łusterko( wniosek- woda paruje ,następnie
skrapla się i w ten sposób powstaje deszcz).Nauczyciel wraz z dziećmi omawia
na podstawie planszy obieg wody w przyrodzie, jego kolejne etapy.Ogłąda i
omawia ilustracje zbiorników wodnych czystych i zanieczyszczonych, omawia
róże rodzaje zanieczyszczeń wody( ścieki pochodzące z gospodarstw
domowych ,ścieki przemysłowe).Po tych ćwiczeniach dzieci podzielone na
grupy kolorują rysunki: roślin wodnych, owadów, żab, żółwia błotnego,
raków, ryb, ptaków( bociana, kaczki krzyżówki), po czym wycinają te rysunki i
naklejają na karton,tworząc w7 ten sposób krajobraz stawu- ekosystemu
wodnego.Wspólnie wyciągają wniosek, dlaczego ten ekosystem jest taki
bogaty- bo jest w nim czysta wroda.Następnie dzieci biorą udział w zabawie
ruchowej .która polega na naśladowaniu ruchów i odgłosów7 owadów i ptaków7
spotykanych nad stawem i w zabawie „Skojarzenia"( co się kojarzy z pralką, a
co z rzeką).P„azem z nauczycielem dzieci konstruują filtr do oczyszczania wody
z : plastikowej butelki, gazy, waty, piasku i żwirku,filtrują wodę z fusami po
kawie i wyciągają wnioski( woda przefiltrowana jest czyściej sza) .Wy konuj ąc
mycie zębów z użyciem kubeczka, dzieci uczą się oszczędzania wody.Na
zakończenie zajęć dzieci zdobywają medal „Przyjaciel w7ody", który ma na celu
wyrobienie wśród dzieci nawyku oszczędzania wody( kąpiel pod prysznicem,
dokręcanie kranu, mycie zebówr z użyciem kubka.Dzieci na kolejnych płatkach
kwiatka rysują symbole graficzne związane z oszczędzaniem wody.
Załączniki:
„ODCHODY PIERWSZEGO DNIA WIOSNY"
Cel: Pokazanie piękna budzącej się do życia przyrody.
Data: 27 marzec 2009 r.
Ilość dzieci, która wzięła udział- 90
Zrealizowane działania:
W tym dniu nauczycieli z Samorządowego Publicznego Przedszkola w Poraju
Leśne Skrzaty przygotowały dla dzieci krótkie przedstawienie (ze swoim
udziałem) na temat „Powitanie wiosny".Przed zebranymi na sali
gimnastycznej dziećmi nuczyciełki - kwiaty na tle muzyki Vivaldiego „Cztery7
pory roku- wiosna"recytowały wiersz M.Konopnickiej pt.„Nasze kwiaty".Po
recytacji narrator prowadził rozmowę z kwiatami i z dziećmi,przywołując
Panią Wiosnę , która bała się „zimowej panny „i nie chciała wejść do
przedszkola. Po wyrecytowaniu przez grupkę dzieci 6- letnich wiersza o
„Marzannie"i obiecaniu ,że szybko ją stąd przegonią na salę wchodzi Pani
Wiosna z którą to dzieci tańcząc ,śpiewają radosną piosenkę „Witaj
wiosenko".Następnie wszystkie grupy idą ze słomianą kukłą nad pobliską
rzekę ,aby tam z jej nurtem popłynęła ona daleko do morza.Po odpłynięciu
Marzanny szczęśliwe i pełne nadzei na wiosenne ciepło dzieci wracają do
przedszkola z zielonym gaikiem.
Załaczniki:
Ilość zdjęć: 5
Zgody rodziców: dołączone na koniec raportu
II
Edycję
Programu Ekologicznego
„Kubusiowi Przyjaciele Natury"
pt. „Zostań Kubusiowym Przyjacielem Natury"
realizowaną w7 okresie 05.10 2009 - 30.04.2010 r.
koordynowały i opracowały nauczycielki
Samorządowego Publicznego Przedszkola
w Poraju Leśne Skrzaty :
Małgorzata Pustuł i Mariola Szewczyk
I.OBCHODY PIERWSZEGO DNIA WIOSNY-20 PKT.
CekPokazanie piękna budzącej się do życia przyrody.
Data:22.03.2010r.
Liczba dzieci,które wzięły udział: 85
Zrealizowane działania(wykaz wraz z krótkim opisem).
Dzień ten w naszym przedszkolu rozpoczęła krótka inscenizacja przygotowana
przez nauczycieli.Mówiła ona o oznakach budzącej się do życia
przyrody,zauważonych przez poszczególne nauczycielki(pani ogrodniczka
zwróciła uwagę na pojawienie się pierwszych wiosennych kwiatów.zaś inna
nauczycielka wskazała uwagę dzieci na przebudzenie się misia).Inscenizacja ta
urozmaicona została śpiewem piosenek o treści wiosennej w wykonaniu dwóch
grup przedszkolnych.Na salę przybyła również Pani Wiosna(przebrana jedna z
nauczycielek),która rozdała dzieciom kosze,które dzieci ze wszystkich grup
wiekowych w placówce miały przyozdobić wiosennymi tulipanami.Całość
uroczystości uświetnił przemarsz z wcześniej przygotowanymi dwoma
Marzannami nad pobliską rzekę-Wartę.Tam zgodnie ze słowami wierszaMarzanny zostały puszczone do wody,aby odpłynęły do morza.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 18
Zgody rodziców(załącznik nr 1)
II.OBCHODY DNIA MARCHEWKI-20 PKT.
Cel Przedstawienie i promowanie spożywania warzyw i owoców jako darów
natury na przykładzie marchewki.
Data:2.12.2009 r.
Liczba dzieci,które wzięły udział: 78
Zrealizowane działanie(wykaz wraz z krótkim opisem).
Dzień ten uświetniła zaproszona do przedszkola pani dietetyk-mama jednego z
naszych obecnych wychowanków.Pani w bardzo przystępny i obrazowy sposób
wygłosiła pogadankę na temat właściwości zdrowotnych marchewki,posiłków z
jej dodatkiem i konieczności częstego jej spożywania.Do przedszkola przyniosła
osobiście wyhodowaną w doniczce marchewkę na podstawie której zobrazowała
dzieciom,króre jej części sąjadalne.Dla wszystkich dzieci przygotowane były
do degustacji małe porcje marchewki i uwagalnowość, o której dowiedziały się
dzieci-marchewkowe ciasto,które naprawdę smakowało wyśmienicie,choć
naprawdę w swym składzie zawiera 2 szklanki startej świeżej marchewki,to nic
a nic nie pachnie i smakuje jak marchewka.Na koniec tego święta zaproszona
pani każdemu dziecku wręczyła miarki wzrostu(żyrafki),które miały
przypominać o konieczności spożywania marchewki pod różną postacią.
Niektóre grupy wykonywały w salach również ciekawe marchewkowe postacie.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 12
Zgody rodziców(załącznik nr 1)
III.PRZEDSTAWIENIE TEATRALNE ZWIĄZANE Z
OCHRONĄ PRZYRODY-20 PKT.
Cel Zachęcanie rodziców,aby wspólnie z dziećmi dbali o przyrodę.
Data: 12.11.2009
Liczba dzieci,które wzięły udział: 19
Liczba rodziców, którzy wzięli udział: 26
Zrealizowane działanie(wykaz wraz z krótkim opisem).
W tym dniu dzieci z grupy 6-latki"Krasnoludki" wystąpiły dla zaproszonych
rodziców z przedstawieniem o treści ekologiczno-przyrodniczej pt.Leśne
spotkanie".
Dzieci przebrane za różne leśne zwierzęta opowiadają ludziom,jakie to szkody
wyrządzą człowiek swoim nowoczesnym życiem(dymy fabryk,spaliny
samochodu.hałas).Swymi krótkimi występami,monologami i dialogami między
sobą uświadamiają człowiekowi,że las to ich dom,w którym zwierzęta chcą czuć
się dobrze i bezpiecznie.Na zakończenie dzieci śpiewają piosenkę"Tańcząca
wiewióreczka"inscenizowaną ruchem z elementami tańca ludowego.
Przedstawienie kończy piosenka"Raz,dwa,trzy,dzisiaj sprzątasz ty".
Załączniki:
Scenariusz przedstawienia - 1
Liczba zdjęć: 4
Zgody rodzicó\v( załącznik nr 1)
IY.SEGREGACJA ŚMIECI W PRZEDSZKOLU-20 PKT.
CekZachęcanie dzieci do segregowania śmieci.
Data:31.03.2010r.
Liczba dzieci,które wzięły udział: 74
Zrealizowane działanie(wykaz wraz z krótkim opisem).
Dzień ten został poprzedzony zebraniem w poszczególnych grupach odpadów
różnego rodzaju pochodzenia plastikowego,papierowego(kartonowe pudełka,
rolki po papierze toaletowym, ręcznikach kuchennych) jakie przyniosły dzieci
ze wszystkich grup wiekowych.Po wstępnej pogadance na temat zaśmiecania
przyrody,świata takimi odpadami,ich szkodliwości dla świata roślin,zwierząt i
człowieka,dzieci przystąpiły do wykorzystania przyniesionych materiałów w
celu stworzenia pomysłowych ubrań. Wspólną pracę każdej uwieńczył pokaz
modelowych strojów-reprezentantów grup.W prezentacji brały udział wszystkie
grupy,począwszy od 3-latków,a kończąc na starszakach.
Każda grupa za swoją pracę otrzymała dyplom i symboliczne drzewko(sadzonkę
sosny),które ma być w późniejszym czasie w wyznaczonym miejscu zasadzone
na placu okołoprzedszkolnym.
Dzieci dokonywały również segregacji pozostałych odpadów do odpowiednich
kubłów na poszczególne rodzaje śmieci.Działanie to zostało zrealizowane w
myśl tytułu konkursu wewnątrzprzedszkolnego ekologicznego"Pokazuję
modą,że żyję za pan brat z przyrodą'.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 12
Zgody rodziców(załącznik nr 1)
VI.KONKURS PLASTYCZNY NA"PORTRET
WIELKOLASA"-POTĘŻNEGO STRAŻNIKA LASU-10 PKT.
CehZwrócenie uwagi dzieci na bogactwo,różnorodność i potęgę przyrody.
Pogadanka o tym,jak ważna jest troska o środowisko naturalne.
Data:26.04.2010r.
Liczba dzieci,które wzięły udział: 34 dzieci
Zrealizowane działanie(wykaz wraz z krótkim opisem).
W naszym przedszkolu 2 kwietnia został rozpisany konkurs plastyczny
pt."Drzewo moim najlepszym przyjacielem",w tym konkursie wzięły udział
dzieci ze wszystkich grup wiekowych,po 5-6 dzieci z każdej grupy.
Wykonanie prac poprzedziły pogadanki,które odbyły się w każdej z grup na
temat konieczności dbania o środowisko w którym żyjemy,co powinniśmy
robić,a czego nie,abyśmy mogli jak najdłużej cieszyć się tym wszystkim co nas
otacza.
Prace do tego konkursu dzieci miały wykonać techniką dowolną, w formacie
A4,A3 .Rozstrzygnięcie konkursu nastąpiło 26.kwietnia,w tym dniu jury w
składzie trzyosobowym wyłoniło laureatów tego konkursu.Jurorzy mieli
naprawdę trudne zadanie,ponieważ prace,które wykonały dzieci były bardzo
pomysłowe,oryginalne,kolorowe,wykonane różnymi technikami,a przede
wszystkim nawiązującego tematu przewodniego. W tych pracach widać było,że
dzieciom zależy na tym,aby wokół nas było zielono,czysto i zdrowo i żebyśmy
żyli z przyrodą w przyjaźni. Wszystkie dzieci biorące udział w konkursie dostały
nagrody i otrzymały pamiątkowe dyplomy.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 9
Zgody rodziców(załącznik nr 1)
V.PATROL EKOLOGICZNY-20 PKT.
CekZwrócenie uwagi dzieci na przyrodę w najbliższej okolicy i pokazanie
sposobów dbania o nią.
Data: 16. 11. 2009 r.
Liczba dzieci,które wzięły udział: 16
Miejsce patrolu: Centrum Poraja, okolice Szkoły Podstawowej, Urzędu Gminy,
park.
Opis obserwacji.
Tego dnia 6-latki,dzieci z grupy"Krasnoludki"wybrały się na spacer ulicami
Poraja,aby obserwować okolicę w jaki sposób mieszkańcy i władze tej
miejscowości dbają o naturę.Zwracały uwagę głównie na czystość w miejscach
publicznych. Szukały,czy są rozstawione przy drogach kosze na
śmieć i,pojemniki i kontenery do segregacji.Przed wszystkimi budynkami
użyteczności publicznej,placówkami oświatowymi zarejestrowaliśmy kosze,a w
okolicy bloków mieszkalnych specjalnie wy dzielone,odgrodzone miejsce z
dużymi kontenerami na śmieci.Dbałość i czystość dzieci zaobserwowały w
niedużym parku
z pomnikiem J.Piłsudskiego,gdzie przy każdej ławce do której można dojść
specjalną ścieżką ustawione są kosze.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 4
Zgody rodziców(załącznik nr 1)
VII.Konkurs na najzdrowsze , najsmaczniejsze i
najbardziej kolorowe kanapki.
-10 pkt.
Cel : Pokazanie dzieciom bogactwa smaków i kolorów zdrowego jedzenia,
rozbudzanie prawidłowych nawyków żywieniowych u dzieci.
Pogadanka o naturalnych uprawach owoców i warzyw oraz korzyści płynących
z nich dla człowieka i środowiska naturalnego.
Data : 26 . 11 .2009 rok
Liczba dzieci, które wzięły udział : 102
Krótki opis :
W tym dniu każde dziecko przyniosło do przedszkola warzywa , różne rodzaje sera
żółtego, białego. Pieczywo ( białe i ciemne ) zakupiła dla wszystkich grup pani
intendentka . Po wprowadzeniu do tematu zajęć i przekazaniu dzieciom wiedzy na
temat wartości odżywczych tkwiących w warzywach, serach i różnorodnym
pieczywie , ważności dla człowieka spożywania zdrowych, urozmaiconych
produktów, dzieci przystąpiły do przyrządzania kanapek . Podkreślona była w takim
miejscu konieczność zachowania czystości i ładu w miejscu pracy .
Po przygotowaniu apetycznych , kolorowych i zdrowych kanapek , które czasem
przybrały różne ciekawe postacie , dzieci przystąpiły do ich konsumpcji.
Każda grupa przygotowała ogromny talerz ze swoimi kanapkami do degustacji dla
rodziców . Na stole degustacyjnym przygotowanym na karytarzu przedszkola, nad
którym widniał napis „ Jemy zdrowo, kolorowo" nie zabrakło własnoręcznie
stopionego smalcu i w sposób domowy ukiszonych ogórków.
Załączniki :
Liczba zdjęć : 18
Zgody rodziców ( załącznik nr 1 )
VIII.Zajęcia plastyczne - Jestem Kubusiowym
Przyjacielem Natury
-10 pkt
Cel : Pokazanie dzieciom , w jaki sposób można zostać przyjacielem natury
i jak ważne dbanie o przyrodę .
Data : 26. 10. 2009 rok
Liczba dzieci, które wzięły udział: 91
Krótki opis :
Przedszkole w Poraju nosi nazwę „Leśne Skrzaty " , a to dlatego ,że wokół jego
budynku rosną wysokie sosny. Dlatego też w celu podkreślenia charakteru tego
miejsca i znaczenia roślin, przyrody w życiu człowieka wszyscy pracownicy
przedszkola przygotowali dla dzieci i ich rodziców piknik rodzinny pod hasłem
„Święto drzewa" .1 rzeczywiście swoje święto miało każde drzewo rosnące na
naszym podwórzu, bowiem było ono niecodziennie przystrojone .
Plac przedszkolny ożył, stał się barwny, wesoły i kolorowy.Przedszkolaki w salach
w ramach dopołudniowych zajęć przygotowywały sałatki owocowe na popołudniowy
piknik i opracowywały projekt rysunku swojego drzewa. Na pikniku wszystkim
dopisywały wyśmienite humory , bo pola do zabawy , konkursów i tańców przy
dobrej muzyce nie zabrakło . Na koniec wszystkie grupy zrobiły wystawę swoich
plastycznych prac : „MOJE DRZEWO ".
Załączniki :
Liczba zdjęć : 19
Liczba prac : 6
Zgody rodziców ( załącznik nr 1 )
IX. Tworzenie postaci z kasztanów i żołędzi.
-
lOpkt.
Cel : Pokazanie dzieciom darów natury .
Data: 29. 10. 2009 rok
Liczba dzieci, które wzięły udział: 102
Krótki opis :
Dzień ten w naszym przedszkolu królował pod hasłem „Dzień Kasztanowego
Pokraczka". Rozpoczął się wykonywaniem przeróżnych , wymyślnych postaci
postaci z kasztanów i żołędzi, owoców jarzębiny i liści. Należy podkreślić , że te
dary jesieni dzieci same zbierały , bądz to na wspólnych przedszkolnych spacerach
do pobliskiego lasu , bądz na spacerach z rodzicami.
Grupowe prace zostały wyeksponowane na sali gimnastycznej , gdzie zebrały się
wszystkie dzieci. Tam powitał ich „Kasztankowy Pokraczek"i wiersz odczytany
przez jedną z nauczycielek o jesiennych kasztanach .Kasztankowa wystawa
wszystkich sześciu grup była tak ciekawa , że trudno było wybrać tą najpiękniejszą.
Wytypowane do oceny dwie koleżanki- nauczycielki postanowiły nagrodzić pracę
dzieci każdej grupy gromkimi brawami i dyplomem za udział w konkursie.
Załaczniki :
Liczba zdjęć : 17
Zgody rodziców ( załącznik nr 1 )
Realizacja scenariuszy zajęć zawartych w książeczce - 50 pkt
SCENARIUSZ 1
Temat : „Pomocnicy Wielkolasa i bajkowe drzewo "
Cel: Nauka ochrony natury poprzez zabawę.
Data: 13.04 .2010 rok
Liczba dzieci, które wzięły udział: 18
Krótki opis :
Dzieci na podstawie plakatu „ Mieszkańcy lasu " poznały ptaki, zwierzęta
najczęściej spotykane w lesie . Przypomniały sobie nazwy drzew , roślin
występujących w polskich lasach. Nauczycielka przypomniała dzieciom też o
dobrodziejstwach, jakie daje nam las i że jest to dom wszystkich zwierząt.
Na podstawie ilustracji dzieci dowiedziały się o niebezpieczeństwach lasu, jakie
płyną ze strony człowieka .
Zrozumiały przez to ,że wszyscy musimy chronić zwierzęta, rośliny , dbać o
przyrodę.wspólnie za nauczycielem złożyły obietnicę dbania o całokształt przyrody.
Na koniec dzieci udały się do lasu , gdzie obserwowały elementy przyrody.
Za pomocą lupy przyglądały sie korze drzew, drobnym żyjątkom runa leśnego.
Spostrzegły różnorodność kolorów i form , jakie tworzy natura.
Z tego zajęcia dzieci wyniosły wiadomości na temat ważności drzew na Ziemi, które
przecież produkują dla wszystkich życiodajny tlen.
Załączniki :
Liczba zdjęć : 7
Zgody rodziców ( załącznik nr 1 )
Realizacja scenariuszy zajęć zawartych w książeczce -50 pkt
SCENARIUSZ 2
Temat: Notatnik przyjaciela natury .
Cel: Nauka ochrony natury poprzez zabawę.
Data: 19.04. 2010rok
Liczba dzieci, które wzięły udział: 14
Krótki opis :
Podczas zajęć nauczyciel przypomina dzieciom o konieczności troszczenia się
o planetę Ziemia , o wszystkie żyjące na niej zwierzeta i występujące rośliny.
Za pomocą obrazków - symboli podaje przykłady zachowań proekologicznych
( oszczędzanie wody, papieru, prądu, segregowanie śmieci, opieka nad zwierzętami,
ochrona powietrza). Skupia uwagę dzieci na prostych czynnościach ,które mogą
same wykonać , a należy do nich : segregowanie śmieci, opieka nad zwierzętami
domowymi, dokarmianie ptaków, mycie zębów przy użyciu kubeczka, wyłączanie
światła , zbieranie makulatury, wyrzucanie śmieci do kosza.
Zajęcia zostały przeprowadzone ze zwróceniem uwagi na ogromne znaczenie wody
w przyrodzie i jej czystość.Dzieci dowiedziały się , w jaki sposób krąży woda na
Ziemi, że są wody słodkie i słone , że sa na Ziemi miejsca bez wody ( pustynie), o
tym ,że woda jest potrzebna do życia każdemu , nawet najmniejszemu organizmowi,
który do zaspokojenia swojego pragnienia potrzebuje zaledwie jedną,małą kropelkę
wody. Wszystko to zostało zilustrowane wiadomościami wiadomościami z książek ,
czasopism przyrodniczych i spacerem do lasu, gdzie dzieci praktycznie utrwalały
niektóre zachowania proekologiczne.
Załączniki :
Liczba zdjęć : 5
Zgody rodziców ( załacznik nr 1 )
Realizacja scenariuszy zajęć zawartych w książeczce - 50 pkt.
SCENARIUSZ 3
Temat: „Dzień Leśnych Przyjaciół"
Cel: Nauka ochrony natury poprzez zabawę.
Data : 12 .04. 2010 rok
Liczba dzieci, które wzięły udział: 105
Krótki opis :
Ten dzień dzieci z naszego przedszkola poświeciły leśnym zwierzętom.Przygotowały
się do niego w sposób szczególny .Każde dziecko w tym dniu przyrównało się do
wybranego, leśnego zwierzątka, przynosząc do przedszkola eksponaty zwierząt
leśnych lub jego element, zdjęcia, obrazki, książki bądz w kolorze zwierzątka miało
całe przebranie. Tak przygotowane dzieci z zielonymi opaskami na głowie , z
napisem „Przyjaciel Przyrody" czekały na wyjątkowego gościa- Pana Leśniczego.
Pan Leśniczy w bardzo obrazowy , ciekawy sposób opowiedział nam o zwyczajach
leśnych zwierząt,wskazał na różnice między nimi, zaprezentował charakterystyczne
odgłosy dla lisa,jelenia, dzika, a na koniec wszyscy mogli obejrzeć krótki film o roli
leśnika w świecie roślin i zwierząt.
Załączniki;
Liczba zdjęć : 11
Zgody rodziców ( załącznik nr 1)
III Edycję
Programu Ekologicznego
„Kubusiowi Przyjaciele Natury"
pt.„ Oszczędzamy Energię"
realizowaną w okresie 15.10 2010 - 30.04.2011 r.
koordynowały i opracowały nauczycielki
Samorządowego Publicznego Przedszkola
w Poraju Leśne Skrzaty :
Małgorzata Pustuł i Mariola Szewczyk
Opis poszczególnych działań.
1) OBCHODY PIERWSZEGO DNIA WIOSNY- 20 punktów
Cel: Pokazanie piękna budzącej się do życia przyrody.
Data...21.03.2011, 28.03.2011
Liczba dzieci, które wzięły udział 112
Zrealizowane działania (wykaz wraz z krótkim opisem) ...21 marca 2011roku wszystkie
dzieci z naszego przedszkola wzięły udział w uroczystym pochodzie nad pobliską rzekę Wartę .
Udały się tam wraz ze swoimi opiekunami idąc ulicami Poraja i niosąc na przodzie pochodu
duża Marzannę - Zimową Pannę. Na moście rzeki Warty zaśpiewały piosenki o Marzannie
,zrobiły pamiątkowe zdjęcia i wrzuciły do rzeki , aby z jej nurtem odpłynęła daleko do
morza.Potem wruciły do przedszkola i wykonywały różne prace wiosenne prace plastyczne.
Zas 28 marca 2011 r. nauczyciele przedszkola zaprezentowały dla swoich podopiecznych
przedstawienie
wiosenne
z
podziałem
na
role
pt.
„Powitanie
wiosny".Podczas
tego
przedstawienia nauczyciele wcielili się w postacie różnych zwierząt leśnych i opowiadały w jaki
sposób przychodzi do nich Pani Wiosna.Po zakończonym wystepie na salę przedszkolną weszła
Pani Wiosna , którą dzieci witały piosenkami wiosennymi. Każda grupa naszego przedszkola , a
jest ich 6 zaprezentowała swoja piosenkę.
Załączniki
Liczba zdjęć 10
1) OBCHODY DNIA OSZCZĘDZANIA ENERGII- 20 punktów
Cel: Przybliżenie dzieciom znaczenia energii dla życia człowieka, przekazanie wiedzy
na temat źródeł energii,
pokazanie źródeł odnawialnych,
wskazanie
sposobów
oszczędzania energii.
Data 15. 03 2011 r.
Liczba dzieci, które wzięły udział 115
Zrealizowane działania (wykaz wraz z krótkim opisem)
...W tym dniu dzieci z całego
przedszkola zebrały się na sali gimnastycznej. Tam czekał na nich gość specjalny -pracownik
Urzędu Gminy w Poraju w dziale elektrycznym.Najpierw dzieci zostały wprowadzone w
teraźniejszy świat w pełni zelektryzowany poprzez odczytanie przez jedna z koordynujących
program nauczycielek wiersza J.Tuwima pt.„Pstryk" Pan elektryk przedstawił dzieciom
obrazowo ,co to jest prąd , gdzie on mieszka i jak należy się z nim obchodzić .Wszystkim dzieciom
przedstawił zasady bezpieczeństwa korzystania z prądu za pośrednictwem różnych urządzeń
elektrycznych.DZieci obejrzały dodatkowo przygotowany na ten dzień krótki filmik o prądzie
pt.,Uwaga prąd". Dzieci mogły obejrzeć również zgromadzony na sali rozmaity sprzęt elektryczny(
latarka, lampka nocna,zagarek, odkurzacz, maszynka do mięsa,lokówka, suszarka do włosów.Inne
urządzenia dzieci zobaczyły na ilustracjach przypiętych do tablicy magnetycznej.Dla porównania
możliwości gromadzenia energii zastępczej - w baterii na stoliku pokazowym znajdowało się tez
parę urządzeń pracujących na baterię.Na zakończenie całego cyklu pogadanki o prądziedzieci z
każdej grupy wiekowej ,każda w swojej sali ozdobiły plastycznie kontur bądz rysunek żarówki
elektrycznej.,
Załączniki: liczba zdjęć - 7
3) SEGREGACJA ŚMIECI W PRZEDSZKOLU- 20 punktów
Cel: Zachęcenie dzieci do segregacji śmieci.
Data 3.12.2010 r.
Liczba dzieci, które wzięły udział 121
Krótki opis
3 grudnia 2010 r. została przeprowadzona w przedszkolu ekologiczna akcja ..Kochasz dzieci nie pal
śmieci" .Akcja ta miała na celu uświadomienie dzieciom . a przede wszystkim rodzicom
szkodliwego wpływu na
zdrowie
człowieka i środowisko spalania śmieci w piecach domowych. W
związku z tym do naszego przedszkola zostały zaproszone panie z ochrony środowiska, które
opowiedziały dzieciom o dużych ilościach produkowanych przez nas śmieci, o ich ograniczeniu I
wybieraniu produktów w opakowaniach wielorazowych.Panie mówiły o tym. ze 60%
wytwarzanych przez nas odpadów nadaje sie do ponownego wykorzystania, więc śmieci należy
segregować.Odzyskując cenne surowce oszczędzamy pieniądze, zdrowie i środowisko.
Od pracowników ochrony środowiska dostaliśmy worki do segregacji i instruktarz, jak należy
segregować odpady .Zaproszeni na tą okazje panowie kominiarze opowiedzieli przedszkolakom, co
dzieje sie z kominem . jakie substancje sie w nim osadzają spalajac plastikowe butelki, woreczki
foliowe lub aluminiowe tworzywa.
Załączniki
Liczba zdjęć 7
4) ANKIETA EKOLOGICZNA DLA RODZICÓW- 10 punktów
Cel: Zachęcenie rodziców do włączenia się w działania zmierzające do ochrony
natury.
Data 7. 04.2011 r.
Liczba rodziców, którzy wypełnili ankietę 10
Ankieta - Dla rodziców i opiekunów dzieci
Czy żyjesz ekologicznie
1. Czy edukacja ekologiczna dzieci jest dla Państwa ważna?
a) tak
b) nie
c) jest mi to obojętne
2. Czy segreguje Pani / Pan śmieci w swoim domu?
a) tak
b) czasami
c) nie
3. Czy podczas zakupów wybiera Pani / Pan opakowania przyjazne środowisku?
a)
tak
b) czasami
c) nie
4. Czy wybiera Pani / Pan, jeśli to możliwe, artykuły ze znakiem ekologicznym?
a) tak
b) czasami
c) nie
5. Czy korzysta Pani / Pan z własnej torby na zakupy (zamiast reklamówek
jednorazowych)?
a) tak
b) czasami
c) nie
6. Czy używa Pani / Pan w domu żarówek energooszczędnych?
a) tak
b) nie
7. Czy wyłącza Pani / Pan w domu zbędne oświetlenie?
a) tak
b) nie zawsze
c) nie
8. Czy zwraca Pani /Pan uwagę na oszczędne korzystanie z wody (np. pranie w
pralce tylko z pełnym wsadem, zmywanie naczyń w misce, branie prysznica
zamiast kąpieli w wannie, zakręcanie kranu podczas mycia zębów, golenia) ?
a) tak
9.
b) czasami
c) nie
Temperatura w Pani / Pana domu wynosi:
a) 18-21°C
b) poniżej 18°C
c) powyżej 21°C
10. Czy kupuje Pani / Pan produkty wykonane z makulatury?
a) tak
b) nie
c) czasami
11. Czy w ciągu ostatniego roku zauważyła Pani/Pan jakieś zmiany w swoim domu w
zakresie ochrony środowiska? Jakie?
Podsumowanie ankiety
Liczba odpowiedzi:
Numer pytania
Liczba odpowiedzi a
Liczba odpowiedzi b Liczba odpowiedzi c
1
10
o
o
4
0
9
1
5
8
2
0
6
10
0
0
7
8
2
0
8
6
4
0
9
10
0
0
10
7
0
3
Suma
67
29
4
5)
PRZEDSTAWIENIE TEATRALNE ZWIĄZANE Z OCHRONĄ PRZYRODY- 10
punktów
Cel: Zachęcenie rodziców, aby wspólnie z dziećmi dbali o przyrodę.
Data 24. Q3 2011 r.
Liczba dzieci, które wzięły udział 39
Liczba rodziców, którzy wzięli udział 83
Zrealizowane działania (wykaz wraz z krótkim opisem)
...Dzieci z najmłodszych grup
naszego przedszkola , czyli 3- i 4- łatki wraz z wychowawczyniami przygotowały dla swoich
rodziców przedstawienie o treści ekologicznej.Przedszkolna bajka 3-latków nosiła tytuł„ O
wędkarzu i smutnej rybce"i opowiadała o zanieczyszczonej przez śmieci Wiśle i o rybkach, które
sie w takich brudnych wodach duszą.Zaś przedstawienie 4-latków „Kłótnia pór roku' mówiło o nie
potrzebnej kłótni pomiędzy porami roku ,o to ,która z nich jest najważniejsza.Bo przecież Ziemia
jest naszym domem czy w pogodę , czy tez w deszcz i o klimat muszą wsztcsy dbać.łącznikiem
pomiędzy dwoma przedstawieniami był taniec do muzyki Vivaldiego „Wiosna" ,piosenki
ekologiczne każdej z grup,taniec rybek, taniec wiatraków.
Załączniki:
Scenariusz przedstawienia -2
Liczba zdjęć 9
6) ZDROWA ENERGIA - DZIEŃ WARZYW, OWOCÓW I SOKÓW - 10 punktów
Cel: Zwrócenie uwagi dzieci na zdrowe odżywianie.
Data 10.11.2010 r.
Liczba dzieci, które wzięły udział 108
Krótki opis : Tego dnia w naszym przedszkolu odbył się „Dzień Zdrowego
Odżywiania"...pod hasłem „Wiem, co jem"Zebrane na sali dzieci ze wszystkich jedna
z nauczycielek organizujaca ten dzień zapoznała dzieci z piramidą zdrowia , z
wartościami odżywczymi produktów spożywczych .Dzieci były czynnie
zaangażowane w uzupełnianie piramidki zdrowia ,dajac sobie przy tym świetnie
radę.Zaproszona mama jednego
przedszkolaka... przeczytała bajkę na temat
zdrowego jedzenia.W salach wychowawczo- dydaktycznych każda grupa wykonała
sałatkę owocową lub warzywną z przyniesionych uprzednio przez siebie warzyw
bądz owoców.Przepyszne kulinarne wytwory mogli degustować rodzice
na
przygotowanym stole, na którym oprócz sałatekznalazły się też odżywcze warzywne
soki
Załączniki
Liczba zdjęć
8
7) POZNAJEMY POLSKIE ROŚLINY I ZWIERZETA - ZAJĘCIA W ZOO, PARKU
BOTANICZNYM LUB W SALI EDUKACYJNEJ - 10 punktów
Cel: Rozbudzenie ciekawości świata, radości z obserwacji istot żywych, budzenie
wrażliwości na przyrodę żywą i miłości do zwierząt I roślin.
Data 5.11.2010
Liczba dzieci, które wzięły udział 119
Krótki opis
Tego dnia w sali gimnastycznej naszego przedszkola gościliśmy panią od przyrody, która
wprowadziła nas w świat grzybów.W sposób obrazowy przedstawiła nam budowę grzyba, rodzaje
grzybów . nazwy grzybów najbardziejdzieciom znane.Przybliżyła nam właściwy sposób zbierania
grzybów I mówiła o ich znaczeniu w przyrodzie.Dla barwnego zobrazowania tematu 6-latki
przygotowały specjalnie na ten dzień krótką inscenizację wiersza J. Brzechwy pt„Grzyby".Po
prelekcji na sali gimnastycznej dzieci z każdej grupy wykonały koszyk z grzybobraniem, w którym
umieściły ozdobione plastycznie sylwetki grzybów jadalnych.
Załączniki
Liczba zdjęć
Liczba prac 6
6
8)
KONKURS
NA
PIOSENKĘ
LUB
WIERSZYK-
JESTEM
„PRZYJACIELEM
NATURY"- 10 punktów
Cel: Promowanie ochrony natury poprzez zabawę
Data 28.04.2011 r.
Ilość dzieci, które wzięła udział 116
Krótki opis konkursu :Konkurs z wiedzy ekologicznej pt.„Żyj z przyrodą w zgodzie"
miał miejsce 28 kwietnia i został zorganizowany na placu przedszkolnym.Był
podzielony na dwie części. Najpierw konkurowały ze sobą grupy młodsze ( 3- i 4latki),w drugiej części rywalizowały ze sobą grupy 5- i 6-latków.Dzieci musiały
pochwalić się swoją wiedzą przyrodniczą, rozwiązywały zagadki dotyczące trzech
środowisk: jeziora, lasu, łąki, układały puzzle ekologiczne, brały udział w w
ekologicznym torze przeszkód wrzucając śmieć do pasującego pojemnika na odpady(
papier, szkło, plastik, metal). Każda grupa zaprezentowała swoją piosenkę
ekologiczną ,złożyła ekologiczne przyrzeczenie, a na koniec otrzymała pamiątkowy
dyplom.
Załączniki
Iiość zdjęć 10
Realizacja scenariuszy zajęć zawartych w książeczce- 50 pkt.
SCENARIUSZ 1
Temat: „Strażnicy mocy-pomocnicy Stolarka"
Cel: Zachęcanie dzieci do oszczędzania energii.
Data: 25.03.2011 rok
Liczba dzieci,które wzięły udział: 18
Krótki opis:
Dzieci na podstawie ilustracji wskazywały urządzenia i czynności,które
wymagają użycia energii elektry cznej. W toku rozmowy dzieci doszły do
wniosku.że bez energii człowiekowi byłoby trudno żyć i się rozwijać.
Następnie nauczyciel przedstawił dzieciom postać dobrego Solarka oraz
podstępnego Energojada i razem z dziećmi określał ,co grozi przyrodzie ze
strony Energojada.a jakie zadania stoją za postacia^ Solarka.
Po skończonej dyskusji dzieci stwierdziły,że należ}' oszczędzać energię i chcą
stanąć po stronie dobrego Solarka i bronić ziemię przed podstępnym
Energojadem.
Następnie nauczyciel rozdał dzieciom kartki z narysowaną żarówką i poprosił o
wyklejenie papierem kolorowym szklanej części żarówki.
Żarówka była symbolem tego,że będziemy oszczędzać energię.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 4
Zgody rodziców (załącznik nr 1)
Realizacja scenariuszy zajęć zawartych w książeczce- 50 pkt.
SCENARIUSZ 2
Temat: Energię oszczędzamy , przyrody nie zaśmiecamy( elektrośmieci)
Cel: zwrócenie uwagi na właściwe zbieranie zużytych baterii.
Data: 5.04. 2011 r.
Liczba dzieci,które wzięły udział: 19
Krótki opis:
Dzieci przynoszą do przedszkola zużyte baterie.Nauczyciel tłumaczy co to jest
bateria, do czego ona służy .Dla porównania przypomina żarówkę i spotkanie z panem
elektrykiem.Przypomina , że należy oszczędzać prąd , wyłączając po skonczonęj
pracy ^urządzenia elektryczne.Nauczyciel wyjaśnia dzieciom pojęcie „elektrośmieciMi
co się dzieje z nimi na zwykłym składowisku odpadów i jakim zagrożeneim mogą
być dla środowiska.Ustala z dziećmi pojemnik na baterie z symbolicznym
oznakowaniem .Dzieci wrzucają do niego zużyte baterie.
Załączniki;
Liczba zdjęć :6
Zgoda rodziców (załącznik nr 1)
Realizacja scenariuszy zajęć zawarty ch w książeczce- 50 pkt.
SCENARIUSZ 2>
Temat: „ Siła wiatru (energia odnawialna).
Cel: zwrócenie uwagi na różne sposoby wytwarzania energii.
Data: 18.03.2011 rok
Liczba dzieci,które wzięły udział: 80
Krótki opis:
Tego dnia do naszego przedszkola przyjechał pan pracownik Zakładu
Energetycznego „Enion" z Częstochowy,który przybliżył dzieciom co to jest
energia i skąd ją czerpiemy,oraz jakie mamy rodzaje elektrowni:wodna,
jądrowa,słoneczna,węglowa oraz wiatrowa.Nasz gość opowiedział dzieciom jak
działa każda z wyżej wymienionych elektrowni,a szczególną uwagę zwrócił na
energię,która jest wytwarzana za pomocą wiatru.Opowiadał dzieciom o tym jak
wiatr wpływa na życie ludzi,że może on być bardzo niebezpieczny,ale także że
może on służyć człowiekowi.
Na zakończenie spotkania gość zachęcał dzieci,aby po powrocie do domu dzieci
porozmawiały z rodzicami o oszczędzaniu energii i o różnych jej źródłach, a
także rozdał wszystkim dzieciom wiatraczki do własnoręcznego złożenia,które
później dzieci wypróbowywały na przedszkolnym podwórku.
Załączniki:
Liczba zdjęć: 5
Zgody rodziców (załącznik nr 1)