Akademia Górniczo-Hutnicza Sygnatariuszem „Karty bolońskiej

Akademia Górniczo-Hutnicza Sygnatariuszem „Karty bolońskiej

Spis treœci
Ma³gorzata Krokoszyñska
Akademia Górniczo-Hutnicza
Sygnatariuszem „Karty boloñskiej”
W dniu 16 wrzeœnia o godz. 10.00 w Bolonii w auli Santa Lucia (z 1088 r.) mia³a miejsce donios³a
uroczystoœæ, podczas której JM Rektor Akademii Górniczo-Hutniczej prof. Ryszard Tadeusiewicz
z³o¿y³ podpis pod wspóln¹ deklaracj¹ Rektorów Uniwersytetów, znan¹ jako Magna Charta Universitatum.
Dokument ten powsta³ w 1988 roku w Bolonii dla uczczenia 900-lecia powstania najstarszego
europejskiego uniwersytetu i zosta³ podpisany przez 388 Rektorów zgromadzonych na tej uroczystoœci. Jest jednym z najwa¿niejszych dokumentów œrodowiska naukowego. Okreœla zarówno rolê uniwersytetu jako instytucji, wokó³ której koncentruje siê ¿ycie spo³eczne jak i precyzuje podstawowe zasady, które musz¹ stanowiæ podstawê dzia³alnoœci uniwersytetu. Sygnatariusze „Karty boloñskiej” zobowi¹zali siê strzec akademickich wartoœci tolerancji, szacunku i otwartoœci. Uczelnie
w duchu boloñskich postanowieñ maj¹ byæ centrum ¿ycia spo³ecznego i miejscem spotkañ ucznia
z mistrzem. Szko³y zobowi¹za³y siê te¿ stworzyæ jednolity system oceniania i promowania, co ma
u³atwiæ zatrudnienie absolwentów za granic¹ oraz ich pracê naukow¹ na innych uczelniach. Maj¹
te¿ wypracowaæ identyczny system kszta³cenia w oparciu o studia licencjackie i magisterskie. Efektem tych dzia³a³ ma byæ wspólny obszar szkolnictwa wy¿szego, niezale¿ny od podzia³ów politycznych, kulturowych i jêzykowych.
Z okazji 15 rocznicy utworzenia „Karty boloñskiej” indywidualne zaproszenia na t¹ niecodzienn¹ uroczystoœæ otrzyma³o 25 rektorów z ca³ego œwiata, w tym z uniwersytetów: brytyjskich, niemieckich, francuskich, niemieckich, szwedzkich, wenezuelskich, rosyjskich i ukraiñskich.
Jako jedyny z Polski, takie zaproszenie otrzyma³ prof. zw. dr hab. in¿. Ryszard Tadeusiewicz
Rektor AGH, który w AGH Uczelni uroczyœcie z³o¿y³ swój podpis.
Dotychczas deklaracja Magna Charta Universitatum podpisa³o oko³o 500 uniwersytetów z ca³ego œwiata, w tym 16 z Polski.
Magna Charta Universitatum
Preambu³a
My, ni¿ej podpisani Rektorzy Uniwersytetów Europejskich, zgromadzeni w Bolonii z okazji 900lecia najstarszego Uniwersytetu w Europie, cztery lata przed ostatecznym zniesieniem granic miêdzy krajami Wspólnoty Europejskiej, maj¹c nadziejê na œcis³¹ wspó³pracê miêdzy wszystkimi narodami Europy i wierz¹c, ¿e narody i pañstwa bêd¹ coraz bardziej œwiadome roli uniwersytetów
w zmieniaj¹cym siê i coraz bardziej internacjonalistycznym spo³eczeñstwie, stwierdzamy, ¿e:
1. przysz³oœæ ludzkoœci – widziana z perspektywy koñcz¹cego siê tysi¹clecia – zale¿y w du¿ej
mierze od rozwoju kulturalnego, naukowego i technicznego, zaœ rozwój ten jest efektem dzia³añ oœrodków kultury, wiedzy i badañ naukowych, takich jak uniwersytety;
2. zadanie uniwersytetów polegaj¹ce na przekazywaniu wiedzy m³odym pokoleniom oznacza dziœ
tak¿e s³u¿bê na rzecz ca³ego spo³eczeñstwa, zaœ rozwój kulturalny, spo³eczny i gospodarczy
spo³eczeñstwa wymaga, w szczególnoœci, znacz¹cych inwestycji w dziedzinie kszta³cenia ustawicznego;
3. uniwersytety musz¹ przekazywaæ przedstawicielom przysz³ych pokoleñ tak¹ wiedzê i umiejêtnoœci, które naucz¹ ich, a poœrednio tak¿e innych, poszanowania pe³nej harmonii ich naturalnego œrodowiska i ¿ycia jako takiego.
Proklamujemy – z intencj¹ dotarcia do wszystkich pañstw i do œwiadomoœci wszystkich narodów
– podstawowe zasady, które musz¹, teraz i zawsze, stanowiæ podstawê dzia³alnoœci uniwersytetów.
Podstawowe zasady
1. Uniwersytet jest instytucj¹ autonomiczn¹, wokó³ której koncentruje siê ¿ycie spo³eczne, niezale¿nie od tego, w jaki sposób – ze wzglêdu na po³o¿enie geograficzne i tradycjê historyczn¹ –
spo³eczeñstwo jest zorganizowane; uniwersytet – realizuj¹c badania naukowe i kszta³cenie –
tworzy, wspiera i upowszechnia kulturê. Aby sprostaæ potrzebom otaczaj¹cego œwiata, realizowane na uniwersytecie badania naukowe i kszta³cenie musz¹ byæ – pod wzglêdem motywów
ich realizacji oraz przekazywanych treœci – wolne od wszelkich wp³ywów politycznych i uwarunkowañ ekonomicznych.
2. Kszta³cenie i badania naukowe na uniwersytetach musz¹ stanowiæ nieroz³¹czn¹ ca³oœæ, poniewa¿ tylko w ten sposób nauczanie mo¿e nad¹¿aæ za zmieniaj¹cymi siê potrzebami i wymaganiami spo³eczeñstwa oraz postêpem nauki.
3. Swoboda badañ naukowych i kszta³cenia jest podstawow¹ zasad¹ dzia³alnoœci uniwersytetów,
a rz¹dy i uniwersytety – w ramach posiadanych uprawnieñ i mo¿liwoœci – musz¹ zapewniaæ poszanowanie tej fundamentalnej zasady. Odrzucaj¹c nietolerancjê i bêd¹c stale otwartym na dia-
BIP 120/121 – sierpieñ/wrzesieñ 2003 r.
AGH Sygnatariuszem „Karty boloñskiej” 3
Magna Charta Universitatum
3
Doktorat honoris causa AGH
dla Profesora Leona O. Chua
4
Elektroniczny dokument – tak, ale jaki?
6
List JM Rektora AGH do redaktora
naczelnego pisma „Computerworld”
7
Czujmy siê bezpiecznie
8
Kszta³cenie kadr dla przemys³u
9
1 st Stanis³aw Gorczyca Summer School
on Advanced Electron Microscopy
11
Studiowaæ i praktykowaæ górnictwo
12
Piknik Europejski
13
Bibliotekarze wêgierscy
w Bibliotece G³ównej AGH
14
Seminarium Energetyków – Elektryków
i Ekologów
15
Informacje Kadrowe
15
Wybrane z prasy
16
Profesor Rafa³ Pajda
– wspomnienie
17
doc. dr hab. in¿. Zbigniew Zieliñski
– wspomnienie
18
Profesor Ludger Szklarski
– wspomnienie
18
Organizacja w AGH
roku akademickiego 2003/2004
19
Przewodnicz¹ca z AGH
19
Otwarcie laboratorium
na Wydziale GiG
19
AGH wyró¿niona
19
Moneta œwiadkiem historii
20
ZamoϾ 2003
21
Informatycy pod ¿aglami
22
ISSN – 1425-4
4271
Biuletyn Informacyjny Pracowników
Akademii Górniczo-H
Hutniczej
nr 120/121 sierpieñ/wrzesieñ 2003 r.
Redaguje zespó³:
Redaktor naczelny – Zbigniew Sulima,
Sta³y wspó³pracownik – Józef Szer³omski
Adres redakcji:
AGH, paw. A-0, pok. 116
Al. Mickiewicza 30,
30-059 Kraków, tel. 617 34 49
[email protected]
http://www.bip.agh.edu.pl
Opracowanie graficzne, sk³ad:
Scriptorium „TEXTURA”
tel. (0501) 169 877
e-mail: [email protected]
Druk:
Drukarnia „Kolor Art” s.c.
31-539 Kraków, ul. Kotlarska 34
tel. (012) 421-09-86
Kolporta¿:
Sekretariat G³ówny AGH i redakcja
Nak³ad: 2000 szt. bezp³atnych
Redakcja zastrzega sobie prawo
skracania i adjustacji tekstów.
Na ok³adce: Jacht KYC „M&M” – prowadzony
przez Marcina Gazdê na jeziorze Niegocin –
tekst str. 22 (fot. Micha³ Œlaski).
3
log, uniwersytet jest idealnym miejscem obcowania nauczycieli, zdolnych dzieliæ siê sw¹ wiedz¹ i wyposa¿onych w odpowiednie narzêdzia
jej rozwijania przez badania i wdro¿enia, oraz studentów, maj¹cych
prawo, mo¿liwoœci i chêæ wzbogacania t¹ wiedz¹ swoich umys³ów.
4. Uniwersytet – jako instytucja odpowiedzialna za utrwalanie europejskiej tradycji humanistycznej – stale dba o tworzenie wiedzy uniwersalnej, a realizuj¹c swoje powo³anie, przenika granice geograficzne i polityczne oraz potwierdza koniecznoœæ poznawania i wzajemnego oddzia³ywania na siebie ró¿nych kultur.
Œrodki
Osi¹gniêcie zamierzonych celów zgodnie z powy¿szymi zasadami wymaga skutecznych œrodków, odpowiadaj¹cych istniej¹cym warunkom.
1. Dla zachowania swobody badañ naukowych i kszta³cenia, wszyscy
cz³onkowie spo³ecznoœci akademickiej musz¹ byæ wyposa¿eni w odpowiednie narzêdzia umo¿liwiaj¹ce korzystanie z tej swobody.
2. Zasady i tryb zatrudniania nauczycieli akademickich oraz uregulowania dotycz¹ce ich statusu musz¹ byæ podporz¹dkowane zasadzie, ¿e
praca dydaktyczna i badania naukowe s¹ nieroz³¹czne.
3. Ka¿dy uniwersytet musi – wyj¹wszy szczególne okolicznoœci – zapewniæ swoim studentom swobody akademickie oraz zagwarantowaæ warunki sprzyjaj¹ce rozwojowi kulturalnemu i zawodowemu studentów,
zgodnie z ich oczekiwaniami.
4. Uniwersytety – szczególnie europejskie – za warunek sta³ego postêpu
wiedzy uwa¿aj¹ wymianê informacji i dokumentów, a tak¿e wspólne
projekty sprzyjaj¹ce postêpom w nauczaniu. Dlatego, tak jak w pocz¹tkowym okresie swojej historii, uniwersytety wspieraj¹ wymianê nauczycieli i studentów; co wiêcej, uwa¿aj¹ ogóln¹ zasadê równowa¿noœci stanowisk, dyplomów, wyników egzaminów oraz standardów pracy naukowej jako podstawow¹ zasadê warunkuj¹c¹ spe³nienie ich misji w obecnie panuj¹cych warunkach.
Ni¿ej podpisani rektorzy, w imieniu swoich Uniwersytetów, podejmuj¹
siê uczyniæ wszystko, co jest w ich mocy, aby zachêciæ poszczególne pañstwa, a tak¿e zainteresowane organizacje miêdzynarodowe, do konsekwentnego kszta³towania swojej polityki w oparciu o niniejszy dokument
(Magna Charta), wyra¿aj¹cy jednomyœlnie, w sposób nieskrêpowany ustalone i przekazane do publicznej wiadomoœci przes³anie Uniwersytetów.
Bolonia, 18 wrzeœnia 1988 r.
Sygnatariusze Karty Boloñskiej – 2003
1. Cypr, University of Cyprus, prof. Stavros A. Zenios – Rector, Nicosia
2. Czechy, Masaryk University, prof. Jiri Zlatuska – Rector, Brno
3. Czechy, Mendel University of Agriculture and Forestry, prof. Ing. Stanislav Prochazka – Rector,
Brno
4. Czechy, Palacky University Olomuc, prof. Miroslav Maslan – delegat Rektora, O³omuniec
5. Francja, Université de la Polynesie Française, prof. Sylvie Andre – President, FAA'A Tahiti
6. Wêgry, University of Miskolc, prof. Lajos Besenyei – Rektor, Miszkolc
7. W³ochy, Universita degli Studi del Molise, prof. Giovanni Cannata – Rektor, Campobasso
8. Kazakhstan, Al-Farabi Kazakh National University, prof. Tolegen Abdisagiyevich Kozhamkulov –
Rektor, A³maata
9. Kosovo, University of Pristina, prof. Zejnel Kelmendi – Rektor, Prishtinë
10. Litwa, Law University of Lithuania, prof. Alvydas Pumputis – Rector, Wilno
11. Polska, AGH University of Science and Technology, prof. Ryszard Tadeusiewicz – Rektor,
Kraków
12. Portugalia, Universidade de Averio, prof. Francisco Vaz – Vice Rektor, Averio
13. Rumunia, Universitatea de Medicina si Farmacie din Tigru-Mures, prof. dr Marius Sabau –
Rektor, Tigru-Mures
14. Rosja, Modern University for the Humanities, Dr Michail P. Karpenko – Rekotr, Moskwa
15. Szkocja, University of Paisley, prof. John Macklin – Rektor, Paisley
16. S³owacja, Slovak Medical University, prof. dr Jan Stncl – Rektor, Bratys³awa
17. Hiszpania, Universidad de la Coruna, prof. José Meilán Gil – Rektor, La Coruna
18. Hisypania, Universidad San Pablo – CEU, prof. Luis Escobar de la Serena – Rector, Madryt
19. Szwecja, Malmö University, prof. Lennart Olausson – Rektor, Malmö
20. Szwecja, Stockholm School of Economic, prof. Leif Lindmark – President, Sztokholm
21. Szwecja, Växjö University, prof. Johan Sterte – Rektor, Växjö
22. Ukraina, National Technical University of Ukraine, Mykhailo Zgurovsky – Rektor, Kijew 56
23. Ukraina, Odessa I.I. Mechanikov National University, prof. Valentin A. Smyntyna – Rektor,
Odessa
24. Wielka Brytania, London Metropolitan University, prof. Roderick Floud – Vice-Chancellor,
Londyn
25. Wenezuela, Universidad Central de Venezuela (UCV), prof. Orlando Albornoz – Delegate of the
Rector, Caracas
4
Doktorat honoris causa AGH
dla Profesora Leona O. Chua
Laudacja zwi¹zana z nadaniem godnoœci doktora honoris
causa AGH Profesorowi Leonowi O. Chua
Na wniosek Rady Wydzia³u Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki, Senat AGH, uchwa³¹ podjêt¹ w dniu 2 lipca 2003 roku,
nada³ tytu³ doktora honoris causa Akademii Górniczo-Hutniczej, Profesorowi Leonowi O. Chua – za wybitne osi¹gniêcia w dziedzinie teorii
obwodów i systemów, stworzenie podstaw nowoczesnej teorii obwodów nieliniowych, pionierskie badania dynamiki nieliniowej chaosu,
opracowanie koncepcji Komórkowych Sieci Neuronowych oraz stworzenie œwiatowej sieci badañ naukowych w tych obszarach.
Promotorem doktoratu honorowego by³ – prof. dr hab. in¿. Maciej
Ogorza³ek (tekst laudacji wyg³oszonej przez Pana Profesora w trakcie
uroczystoœci wrêczenia doktoratu honoris causa w dniu 3 paŸdziernika
2003 r. – przedstawiamy poni¿ej).
Recenzentami byli: prof. dr Jerzy Wsiowski z Politechniki Warszawskiej oraz prof. dr hab. Micha³ Tadeusiewicz z Politechniki £ódzkiej.
Magnificencjo Rektorze,
Wysoki Senacie,
Dostojny Doktorze Honoris Causa
Szanowni Pañstwo,
Jest dla mnie wielkim wyró¿nieniem i radoœci¹ zaprezentowanie Pañstwu osi¹gniêæ profesora Leona Chuy uczonego, który wywar³ ogromny
wp³yw na rozwój nowoczesnej teorii obwodów i elektroniki. Dokona³ on
niezwykle wa¿nych, fundamentalnych odkryæ, które sta³y siê zal¹¿kiem
badañ w wielu dziedzinach nauki, niejednokrotnie mia³y znaczenie prze³omowe.
Leon O. Chua jest profesorem na wydziale EECS (Electrical Engineering and Computer Sciences) University of California w Berkeley gdzie
kieruje Electronics Research Laboratory.
Urodzi³ siê w 1936 r., studia B.S.E.E. ukoñczy³ w Mapua University of
Technology w Manili (Filipiny). Stopieñ MSc. Otrzyma³ w MIT, Cambridge,
Mass. w roku 1959. Po ukoñczeniu studiów pracowa³ w IBM, Poughkeepsie, New York. Stopieñ doktora (PhD) uzyska³ w roku 1964 w University of
Illinois, Urbana. Pracowa³ kolejno jako „assistant professor” (do 1967 r.),
„associate professor” (do 1974 r.) i profesor w Purdue University, Lafayette. Od 1974 r. w Universytecie Kalifornijskim w Berkeley.
Profesor Chua jest autorem b¹dŸ wspó³autorem ponad 1500! publikacji naukowych, w tym ponad 450 publikacji w czasopismach o randze
i zasiêgu œwiatowym, oraz 10 ksi¹¿ek, z których uczy³y siê kolejne pokolenia nie tylko studentów wydzia³ów elektroniki lecz tak¿e matematyki i fizyki, naukowcy wielu instytucji badawczych na ca³ym œwiecie.
1. „Introduction to Nonlinear Circuit Theory” (McGraw-Hill 1969).
2. „Linear and nonlinear Circuits” (wspólnie z C.A. Desoer, E. Kuh),
McGraw Hill, 1987.
3. „Computer-Aided Analysis of Electronic Circuits: Algorithms and Computational Techniques” (wraz z P.M. Lin) (Englewood Cliffs, NJ., Prentice Hall, 1975) – t³umaczenie na jêzyk polski ukaza³o siê w roku 1978
(„Komputerowa analiza uk³adów elektronicznych”).
4. „Practical Numerical Algorithms for Chaotic Systems” wspólnie z T.S.
Parkerem – Springer 1989).
5. „Methods of Qualitative Theory in Nonlinear Dynamics” (World Scientific Series on Nonlinear Science, Series A, Part 1 – (wspólnie ze œwiatowej s³awy matematykiem L.P. Shilnikovem oraz, A.L. Shilnikovem,
D. Turayevem), World Scientific 1998).
6. „Cellular Neural Networks and Analog VLSI” (wspólnie z G. Gulak,
E. Pierzcha³a, A. Rodriguez-Vazquez), w serii Analog Integrated Circuits and Signal Processing, Vol 15, No 3, Kluwer Academic Publishers,
1998.
7. „Field-Programmable Analog Arrays” (spólnie z W. Pierzcha³¹, G. Gulak, A. Rodriguez-Vazquez), Kluwer Academic Publishers 1998.
8. „Methods of Qualitative Theory in Nonlinear Dynamics” (World Scientific Series on Nonlinear Science, Series A, Part 2 – (wspólnie ze œwia-
BIP 120/121 – sierpieñ/wrzesieñ 2003 r.