sprawozdanie z egzaminu zawodowego w zawodzie technik

SPRAWOZDANIE Z EGZAMINU ZAWODOWEGO W ZAWODZIE TECHNIK ARCHITEKTURY
KRAJOBRAZU 321[07]
1. Podstawowe informacje o grupie zdających
Klasa IV TAK liczyła 17 osób. Spośród nich 15 absolwentów przystąpiło do egzaminu zawodowego.
Z ubiegania się o potwierdzenie kwalifikacji zawodowych zrezygnowały 2 osoby, które stwierdziły, że
te kwalifikacje nie będą im potrzebne w dorosłym życiu. Była to pierwsza klasa, która
w dotychczasowej historii Zespołu Szkół w Mszczonowie przystąpiła do egzaminu w zawodzie technik
architektury krajobrazu. Uczniowie mieli możliwość uczestniczenia w wielu zajęciach
przygotowujących do egzaminu zawodowego zarówno podczas roku szkolnego, jak i po jego
zakończeniu.
2. Porównanie średniej zdawalności egzaminu zawodowego w województwie mazowieckim
i w Zespole Szkół w Mszczonowie
Średnia zdawalność egzaminu zawodowego dla:
Wynik (%)
województwa mazowieckiego
40,11
ZS w Mszczonowie
46,67
Średnia zdawalność egzaminu zawodowego dla Zespołu Szkół w Mszczonowie wyniosła 46,67%,
natomiast dla województwa mazowieckiego 40,11 %. Jest to wynik wyższy o 6,56 % dla Zespołu Szkół
w Mszczonowie w porównaniu z województwem mazowieckim.
3. Porównanie średniej zdawalności egzaminu pisemnego i egzaminu praktycznego dla
województwa mazowieckiego i Zespołu Szkół w Mszczonowie
Średnia zdawalność dla:
województwa mazowieckiego (%)
ZS w Mszczonowie (%)
egzamin pisemny
95,63
100
egzamin praktyczny
41,24
46,67
Z egzaminu pisemnego złożonego z dwóch części zdawalność w Zespole Szkół w Mszczonowie
wyniosła 100 %, natomiast w województwie mazowieckim 95,63%. Wynika z tego, że zdawalność tej
części egzaminu była wyższa o 4,37 % w porównaniu z województwem mazowieckim. Zdawalność
egzaminu praktycznego w Zespole Szkół w Mszczonowie wynosiła 46,67%, natomiast
w województwie mazowieckim 41,24 %. Wynika z tego, że zdawalność w naszej szkole była wyższa
o 5,43% w stosunku do średniej w województwie mazowieckim.
4. Etap pisemny - część pierwsza
Imię i nazwisko
Zdający 1
Zdający 2
Zdający 3
Zdający 4
Zdający 5
Zdający 6
Zdający 7
Zdający 8
Zdający 9
Zdający 10
Zdający 11
Zdający 12
Zdający 13
Zdający 14
Zdający 15
średnia
Zdany egzamin
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
Wynik (%)
72
68
82
74
70
70
64
76
80
76
86
80
62
58
78
73,1
Egzamin pisemny - część pierwsza
80
62
58
Zdający 15
Zdający 12
Zdający 11
Zdający 10
Zdający 9
78
Zdający 14
86
76
Zdający 13
80
64
Zdający 8
70
76
Zdający 7
70
Zdający 6
74
Zdający 5
Zdający 3
68
Zdający 2
72
Zdający 4
82
Zdający 1
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Do sprawdzenia poziomu opanowania wiadomości i umiejętności zdających w części I etapu
pisemnego egzaminu w zawodzie technik architektury krajobrazu, zastosowano test z 50 zadaniami
jednokrotnego wyboru, odpowiednio w obszarach:
- czytanie ze zrozumieniem – 24 zadania,
- przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych – 18 zadań,
- bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych – 8 zadań.
Spośród 15 osób przystępujących do egzaminu pisemnego z części pierwszej zdawalność wynosiła
100%. Najwięcej punktów otrzymali Zdający 11 (86%) i Zdający 3 (82%). Najmniejszą ilość punktów
uzyskali Zdający 14 (58%) i Zdający 7 (64%). U wszystkich zdających liczba punktów znacznie
przewyższała minimalną ilość konieczną do zaliczenia.
5. Egzamin pisemny - część druga
Imię i nazwisko
Zdający 1
Zdający 2
Zdający 3
Zdający 4
Zdający 5
Zdający 6
Zdający 7
Zdający 8
Zdający 9
Zdający 10
Zdający 11
Zdający 12
Zdający 13
Zdający 14
Zdający 15
średnia
Zdany egzamin
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
TAK
Wynik (%)
75
55
90
70
90
60
65
70
65
85
70
60
40
75
50
68
Egzamin pisemny - część druga
90
75
90
85
70
60
55
65
70
75
70
65
60
50
Zdający 15
Zdający 14
Zdający 13
Zdający 12
Zdający 11
Zdający 10
Zdający 9
Zdający 8
Zdający 7
Zdający 6
Zdający 5
Zdający 4
Zdający 3
Zdający 2
40
Zdający 1
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Zdawalność egzaminu pisemnego w części drugiej wynosiła 100 %. Najgorszy wynik z tej części
uzyskał Zdający 13 (40%), natomiast najlepsze prace napisali Zdający 3 i Zdający 5 uzyskując po 90%.
6. Egzamin praktyczny
Imię i nazwisko
Zdający 1
Zdający 2
Zdający 3
Zdający 4
Zdający 5
Zdający 6
Zdający 7
Zdający 8
Zdający 9
Zdający 10
Zdający 11
Zdający 12
Zdający 13
Zdający 14
Zdający 15
Średnia
Zdany egzamin
TAK
NIE
TAK
TAK
NIE
NIE
NIE
TAK
TAK
TAK
NIE
NIE
NIE
NIE
TAK
Wynik (%)
77
52
81
86
57
68
59
89
83
89
39
38
68
48
77
67,4
Egzamin paktyczny
81
89
86
83
89
77
68
Zdający 12
Zdający 15
38
Zdający 14
39
Zdający 11
Zdający 10
Zdający 9
Zdający 8
Zdający 7
Zdający 6
Zdający 5
Zdający 4
48
Zdający 3
Zdający 2
59
57
52
68
Zdający 13
77
Zdający 1
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Zadanie egzaminacyjne sprawdzało umiejętności praktyczne właściwe dla kwalifikacji zawodowych
technika architektury krajobrazu i wynikało z zadania o treści ogólnej: opracowanie projektu realizacji
prac z zakresu urządzania i pielęgnowania obiektów architektury krajobrazu w określonych
warunkach przyrodniczych, technicznych i ekonomicznych na podstawie dokumentacji.
Na 15 osób przystępujących do egzaminu, zdało go 7, co stanowi 47 %. Z egzaminu praktycznego
najgorsze wynik uzyskali Zdający 12 (38%) oraz Zdający 11 (39%). Natomiast najlepsze prace napisali
Zdający 8 i Zdający 10 uzyskując po 89%.
7. Analiza kontekstowa:
- wszyscy uczniowie, którzy nie zdali egzaminu nie wykorzystali możliwości jakie zostały im
stworzone by przejść go pomyślnie; nie uczestniczyli w dodatkowych zajęciach, nie angażowali się
na lekcji, nie przejawiali żadnych zainteresowań przedmiotami zawodowymi,
- nauczyciele dołożyli wszelkich starań, aby przekazać wiedzę niezbędną do zdania egzaminu,
organizowali zajęcia pozalekcyjne,
- podczas powadzenia zajęć nauczyciele korzystali z kart pracy, prezentacji multimedialnych, po to
by umożliwić uczniom przyswojenie wiedzy.
8. Wnioski do dlaszej pracy:
Mocne strony:
- aktywność i osobiste zaangażowanie nauczycieli,
- uczestnictwo nauczycieli w kursach, szkoleniach w celu poszerzenia wiedzy i przekazania jej
uczniom.
Słabe strony:
- stosunkowo niski poziom intelektualny uczniów,
- słaba współpraca między nauczycielem a uczniem,
- małe zainteresowanie rodziców efektami i osiągnięciami uczniów.