docPlan działania sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan działania sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli
„NOWATORSKA SZKOŁA – NOWA JAKOŚĆ W SYSTEMIE DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W MIEŚCIE TYCHY” SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA „Praca z dzieckiem młodszym trudnym wychowawczo” Plan działania sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli „PRACA Z UCZNIEM MŁODSZYM – JAK SKUTECZNIE I EFEKTYWNIE PRACOWAĆ W GRUPIE SZEŚCIOLATKÓW I SIEDMIOLATKÓW” CEL OGÓLNY Uczestnicy zawiążą grupę – sieci współpracy i samokształcenia „PRACA Z UCZNIEM MŁODSZYM – JAK SKUTECZNIE I EFEKTYWNIE PRACOWAĆ W GRUPIE SZEŚCIOLATKÓW I SIEDMIOLATKÓW” CELE SZCZEGÓŁOWE DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z SPOTKANIE/PLATFORMA REALIZACJĄ CELU Uczestnicy znają ideę sieci współpracy • Kontrakt SPOTKANIE i samokształcenia • Określenie potrzeb rozwojowych uczestników i celów głównych Uczestnicy zawiążą grupę skupioną PLATFORMA • Budowanie więzi grupowych, zaufania i wokół wspólnego tematu, zapoznają się z gotowości do pracy – platformą internetową • Powitanie w sieci • Przyłączanie do grupy kolejnych uczestników CEL OGÓLNY Uczestnicy będą stosowali metody skutecznej i efektywnej pracy w grupie sześciolatków i siedmiolatków CELE SZCZEGÓŁOWE DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z CELE SZCZEGÓŁOWE REALIZACJĄ CELU Nauczyciele będą znali i stosowali Szkolenie z ekspertem SPOTKANIE metody efektywnej i skutecznej pracy w zewnętrznym nt Metody i sposoby pracy grupie dzieci sześcioletnich i siedmioletnich z dziećmi 6 letnimi w przypadku braku PLATFORMA gotowości szkolnej w grupie dzieci mieszanych. PLATFORMA • Burza mózgów – metody pracy w grupie mieszanej 1 „NOWATORSKA SZKOŁA – NOWA JAKOŚĆ W SYSTEMIE DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W MIEŚCIE TYCHY” SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA „Praca z dzieckiem młodszym trudnym wychowawczo” Nauczyciele będą wiedzieli jak postępować organizując pracę w klasach mieszanych wiekowo Nauczyciele będą analizowali treści podstawy programowej • Samokształcenie - Opracowanie metod najskuteczniejszych w pracy w grupie mieszanej wiekowo • Wykorzystanie zaproponowanych metod we własnej pracy, wymiana doświadczeń • Dzielenie się pomysłami i doświadczeniami odnośnie metod pracy z dziećmi sześcioletnimi i siedmioletnimi • Opracowanie procedury postępowania przy organizacji pracy w klasach mieszanych wiekowo • Tworzenie mataplanu : Sześciolatek i siedmiolatek w klasie pierwszej • Nauczyciele wykorzystują poznane narzędzia do diagnozy profilu uczenia się uczniów w ramach zajęć szkolnych (np. godzina wychowawcza), omawiają wyniki z uczniami – dzielą się doświadczeniami, refleksjami i wątpliwościami z użytkownikami sieci poprzez platformę (zdjęcia, scenariusze itp.) CEL OGÓLNY Uczestnicy będą umieli radzić sobie z emocjami dzieci sześcioletnich CELE SZCZEGÓŁOWE DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ CELU Nauczyciele znają właściwości rozwojowe • Szkolenie z ekspertem zewnętrznym dzieci sześcioletnich a siedmioletnich – Motywowanie uczniów w młodszym analiza porównawcza wieku szkolnym do nauki (w grupach dzieci 6-7 letnich o zróżnicowanej Nauczyciele umieją sobie radzić z gotowości szkolnej) • Samokształcenie – folder tematyczny Właściwości rozwojowe dziecka sześcioletniego i siedmioletniego • Zastosowanie wybranych sposobów radzenia sobie z emocjami dzieci SPOTKANIE/PLATFORMA SPOTKANIE/PLATFORMA/ FORUM DYSKUSYJNE SPOTKANIE/PLATFORMA SPOTKANIE PLATFORMA 2 „NOWATORSKA SZKOŁA – NOWA JAKOŚĆ W SYSTEMIE DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W MIEŚCIE TYCHY” SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA „Praca z dzieckiem młodszym trudnym wychowawczo” konkretnymi emocjami swoich wychowanków i wiedzą jak motywować ich do efektywnej pracy Nauczyciele wykorzystują poznane sposoby radzenia sobie z emocjami dzieci sześcioletnich oraz sposoby motywowania ich do pracy w klasie szkolnej SZKOŁA/PLATFORMA/FORUM DYSKUSYJNE CEL OGÓLNY Uczestnicy będą znali i wykorzystywali w pracy polecane zabawy rozwijająco - wyciszające CELE SZCZEGÓŁOWE DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z SPOTKANIE/PLATFORMA REALIZACJĄ CELU Nauczyciele znają szereg nowych PLATFORMA • Folder tematyczny - BANK ZABAW zabaw rozwijających oraz wyciszających • Wykorzystywanie zabaw z banku zabaw podczas lekcji – wymiana doświadczeń Nauczyciele wykorzystują poznane SZKOŁA/PLATFORMA • Lekcje pokazowe z udziałem chętnych zabawy podczas swoich zajęć edukacyjnych nauczycieli – użytkowników sieci, przykłady dobrej praktyki HARMONOGRAM PRACY SIECI S – spotkanie P – działania na platformie XI S Zawiązanie XII I II S Szkolenie z III S IV S V VI S Ewaluacja. 3 „NOWATORSKA SZKOŁA – NOWA JAKOŚĆ W SYSTEMIE DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W MIEŚCIE TYCHY” SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA „Praca z dzieckiem młodszym trudnym wychowawczo” grupy, cele, potrzeby, kontrakt ekspertem 1 Metody i sposoby pracy z dziećmi 6 letnimi w przypadku braku gotowości szkolnej w grupie dzieci mieszanych. Warsztat Szkolenie z Procedury ekspertem 2 organizacji Motywowanie pracy w grupie uczniów w mieszanej młodszym w oparciu o wieku podstawę szkolnym programową do nauki (w Zamknięcie grupy grupach dzieci 6-7 letnich o zróżnicowanej gotowości szkolnej) P P P P P P P P Opracowanie: EWA GASZ-BRZEZINA – koordynator sieci 4
