Semestr I - PB Wydział Architektury

Transkrypt

AW IIº
semestr 1
Wydział Architektury
Nazwa programu
kształcenia
(kierunku)
architektura wnętrz
Ścieżka dyplomowania:
Specjalność:
Nazwa
przedmiotu:
Rodzaj
przedmiotu:
Liczba godzin w
semestrze:
studia stacjonarne i
niestacjonarne II stopnia
Poziom i forma studiów
projektowanie architektury
wnętrz 1
wybieralny
W- 0
AWM 1005
AWMN 1005
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C- 0
L- 0
Punkty ECTS
P- 75
7
Ps- 0
Przedmioty
wprowadzające
S- 0
---
Zadanie stworzenia w obrębie jednego obiektu różnych, lecz spójnych stref. Kontynuacja nauczania
tworzenia podstawowych przestrzeni życia człowieka. Wnikliwe poszukiwania zmienności przestrzeni
Założenia i cele
mieszkania i jego cech funkcjonalnych oraz wizualnych. Dodatkowo poza prawidłowym rozwiązaniem
przedmiotu:
funkcji i formy architektonicznej wnętrza duży nacisk położony jest na opanowanie środków
prezentacji projektu.
Forma
zaliczenia
Zaliczenie na ocenę projektu kursowego z uwzględnieniem postępów wynikających z przeglądów
przejściowych.
Kompletny projekt wnętrz mieszkania wielkoprzestrzennego typu loft lub apartament. Strefy
mieszkania z uwzględnieniem stron świata. Prawidłowy rozdział układu komunikacyjnego.
Zapewnienie różnego rodzaju nastroju użytkownika w zależności od przewidywanej funkcji.
Przestrzeń wypoczynku i pracy. Oranżeria. Kuchnia. Salon kąpielowy. Sypialnia. Garderoba. Miejsca
składowania. Sposoby doprowadzania światła słonecznego do wnętrza, przy szerokich traktach lub
Treści
programowe: niewielkich otworach okiennych. Rozwijanie wiedzy i kreatywności projektowej ze szczególnym
uwzględnieniem doboru barw, światła i materiałów wykończeniowych. Projekt powinien uwzględniać
zmiany wynikające z upływu czasu i dawać możliwość adaptacji wnętrza do nowych potrzeb.
Szczegółowy program może być zróżnicowany w zależności od wyboru przez studenta osób
prowadzących temat.
Efekty
kształcenia
Przedmiotowe efekty kształcenia z zachowaniem kolejności: wiedzaumiejętności-kompetencje. Sposób weryfikacji poszczególnych
efektów podano poniżej.
Odniesienie do kierunkowych efektów
kształcenia
Uwzględnia w projektowaniu złożone uwarunkowania natury
psychicznej i somatycznej
K_W01
EK1
Rozpoznaje i analizuje wszystkie cechy stylistyczne wnętrza
K_W07
EK2
Kreatywnie przewiduje zamierzoną zmienność przestrzeni
K_U01
EK4
Znajduje i rozwiązuje problemy projektowe
K_U04
EK5
W projekcie zawiera koncepcje artystyczne swojego autorstwa
K_U05
EK6
Prezentuje zaawansowany warsztat zawodowy niezbędny do
przyszłej komunikacji
K_U10, K_U11
EK7
Kategoryzuje w sposób systematyczny zdobywaną wiedzę i
doświadczenia
K_K02
EK8
Nawiązuje dobrą współpracę opartą o dobrane mechanizmy
psychologiczne
K_K03
Bilans nakładu
pracy studenta
EK3
Udział w zajęciach projektowych
Przygotowanie do zajęć
Udział w konsultacjach
Realizacja zadań projektowych
15 x 5h =
15 x 3h =
10 x 1h =
15 x 5h =
RAZEM:
75
30
10
75
190
Wskaźniki
ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego
udziału nauczyciela 75+10
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
75+30+10+75
85
ECTS
3,5
190
7,5
Literatura
podstawowa:
1. Ahranovich- Panamarova, Y., Mazanik A., Żarnowiecka J.C: Dziecko w świecie dorosłych. Kształtowanie
wnętrz mieszkalnych z uwzględnieniem cech psychofizycznych człowieka , Oficyna Wydawnicza PB, Białystok,
2009.
2. Gómez, L.: Lofts: living, working and trading in a loft , Könemann, Köln, 2006
3. Hall, E.T.: Czwarty wymiar w architekturze: studium o wpływie budynku na zachowanie człowieka, Wyd.
Muza, Warszawa, 2001,
4. Lefebvre, Henri: The production of space , Blackwell Publishers Ltd, Oxford, UK, 1991
5. Paredes, Ch.: Practical Ideas for Small Spaces , Loft Publications, 2008
Literatura
uzupełniająca:
1. Interior Design Inspirations , Feeria, Łódź, 2010
2. Rybczyński, W.: Najpiękniejszy dom na świecie , Wydawnictwo Literackie, Kraków, 2003
3. Rybczyński, W.: Dom, krótka historia idei , Wydawnictwo Marabut, Gdańsk Warszawa, 1996
4. Santos, Q.D.: Lofty , Arkady, Warszawa, 2010
5. Wilson, Judith: Przytulne zakątki w twoim domu , Muza, Warszawa, 2009
nr efektu
kształcenia
metoda weryfikacji efektu kształcenia
forma zajęć, na której zachodzi
weryfikacja
EK1
dyskusja z prowadzącym
P
EK2
P
EK3
dokumentacja projektu, dyskusja z prowadzącym
P
EK4
dokumentacja projektu
P
EK5
P
EK6
P
EK7
dyskusja z prowadzącym, prezentacja projektu
P
EK8
P
Jednostka
realizująca:
Katedra Architektury Wnętrz
Osoby prowadzące:
wpisz osoby prowadzące
Data opracowania
programu:
20.02.2012
Program opracowała:
dr inż.. arch. Małgorzata Bartnicka
Nazwa programu
kształcenia
(kierunku)
Specjalność:
Nazwa
przedmiotu:
Rodzaj
przedmiotu:
Liczba godzin w
semestrze:
projektowanie architektury
wnętrz 1
wybieralny
W- 0
AWM 1006
AWMN 1006
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C- 0
L- 0
Punkty ECTS
P- 75
7
Ps- 0
Przedmioty
wprowadzające
S- 0
---
Zadanie stworzenia w obrębie jednego obiektu różnych, lecz spójnych stref. Kontynuacja nauczania
tworzenia podstawowych przestrzeni życia człowieka. Wnikliwe poszukiwania zmienności przestrzeni
Założenia i cele
mieszkania i jego cech funkcjonalnych oraz wizualnych. Dodatkowo poza prawidłowym rozwiązaniem
przedmiotu:
funkcji i formy architektonicznej wnętrza duży nacisk położony jest na opanowanie środków
prezentacji projektu.
Forma
zaliczenia
Zaliczenie na ocenę projektu kursowego z uwzględnieniem postępów wynikających z przeglądów
przejściowych.
Kompletny projekt wnętrz mieszkania w domu jednorodzinnym wolnostojącym. Strefy mieszkania z
uwzględnieniem stron świata. Prawidłowy rozdział układu komunikacyjnego. Zapewnienie różnego
rodzaju nastroju użytkownika w zależności od przewidywanej funkcji. Przestrzeń wypoczynku i pracy.
Kuchnia. Salon kąpielowy. Sypialnia. Garderoba. Miejsca składowania. Opracowanie strefy wejścia
Treści
wraz z zagospodarowaniem fragmentu ogrodu. Taras, miejsce na grilla, mała architektura, zieleń.
programowe:
Rozwijanie wiedzy i kreatywności projektowej ze szczególnym uwzględnieniem doboru barw, światła i
materiałów wykończeniowych. Projekt powinien uwzględniać zmiany wynikające z upływu czasu i
dawać możliwość adaptacji wnętrza do nowych potrzeb. Szczegółowy program może być
zróżnicowany w zależności od wyboru przez studenta osób prowadzących temat.
Efekty
kształcenia
kształcenia
Uwzględnia w projektowaniu złożone uwarunkowania natury
psychicznej i somatycznej
K_W01
EK1
Rozpoznaje i analizuje wszystkie cechy stylistyczne wnętrza
K_W07
EK2
Kreatywnie przewiduje zamierzoną zmienność przestrzeni
K_U01
EK4
Znajduje i rozwiązuje problemy projektowe
K_U04
EK5
W projekcie zawiera koncepcje artystyczne swojego autorstwa
K_U05
EK6
Prezentuje zaawansowany warsztat zawodowy niezbędny do
przyszłej komunikacji
K_U10, K_U11
EK7
Kategoryzuje w sposób systematyczny zdobywaną wiedzę i
doświadczenia
K_K02
EK8
Nawiązuje dobrą współpracę opartą o dobrane mechanizmy
psychologiczne
K_K03
Bilans nakładu
pracy studenta
EK3
15 x 5h =
15 x 3h =
10 x 1h =
15 x 5h =
RAZEM:
75
30
10
75
190
Wskaźniki
ilościowe
75+30+10+75
85
ECTS
3,5
190
7,5
Literatura
podstawowa:
1. Ahranovich- Panamarova, Y., Mazanik A., Żarnowiecka J.C: Dziecko w świecie dorosłych. Kształtowanie
wnętrz mieszkalnych z uwzględnieniem cech psychofizycznych człowieka , Oficyna Wydawnicza PB, Białystok,
2009.
2. Gómez, L.: Lofts: living, working and trading in a loft , Könemann, Köln, 2006
3. Hall, E.T.: Czwarty wymiar w architekturze: studium o wpływie budynku na zachowanie człowieka, Wyd.
Muza, Warszawa, 2001,
4. Lefebvre, Henri: The production of space , Blackwell Publishers Ltd, Oxford, UK, 1991
5. Paredes, Ch.: Practical Ideas for Small Spaces , Loft Publications, 2008
Literatura
uzupełniająca:
1. Interior Design Inspirations , Feeria, Łódź, 2010
2. Rybczyński, W.: Najpiękniejszy dom na świecie , Wydawnictwo Literackie, Kraków, 2003
3. Rybczyński, W.: Dom, krótka historia idei , Wydawnictwo Marabut, Gdańsk Warszawa, 1996
4. Santos, Q.D.: Lofty , Arkady, Warszawa, 2010
5. Wilson, Judith: Przytulne zakątki w twoim domu , Muza, Warszawa, 2009
nr efektu
kształcenia
weryfikacja
EK1
P
EK2
P
EK3
dokumentacja projektu, dyskusja z prowadzącym
P
EK4
P
EK5
P
EK6
P
EK7
dyskusja z prowadzącym, prezentacja projektu
P
EK8
P
Jednostka
realizująca:
Osoby prowadzące:
zespół prowadzących do wyboru przez
studenta
Data opracowania
programu:
20.02.2012
mgr inż. arch. Izabella Ullman
Nazwa programu
kształcenia
(kierunku)
Specjalność:
Nazwa
przedmiotu:
Rodzaj
przedmiotu:
Liczba godzin w
semestrze:
wzornictwo 1
wybieralny
W- 0
AWM 1009
AWMN 1009
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C- 0
L- 0
Punkty ECTS
P- 60
6
Ps- 0
Przedmioty
wprowadzające
S- 0
---
Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. Nabywanie umiejętności w zakresie najistotniejszych elementów
i cech kształtowania wyrobów użytkowych i przemysłowych. Budowanie charakterystyki i granicznych
Założenia i cele parametrów formy wobec zadanej funkcji i przestrzeni. Zdobywanie umiejętności przeprowadzania
przedmiotu: analizy funkcjonalno – formalno - plastycznej wybranej formy w aspekcie historycznym, społecznym i
użytkowym. Dokonywanie właściwych wyborów technologii i materiału wykonania projektowanego
przedmiotu.
Forma
zaliczenia
Projekt wstępny – koncepcyjny,( analiza pod względem ergonomii, funkcji, formy, walorów
estetycznych, konstrukcji, technologii) - wykonanie dokumentacji wstępnej na ocenę. Wykonanie
projektu - część graficzna( dokumentacja techniczna i fotograficzna), makieta - prototyp, obrona
projektu – ocena końcowa.
Projekty form użytkowych zaawansowane programowo poprzedzone dogłębną analizą funkcji,
poszukiwaniem formy i rozwiązań materiałowo- konstrukcyjno- plastycznych w kontekście
Treści
konkretnych warunków – przestrzennych, funkcjonalnych, plastycznych i społecznych. Projekty form o
programowe:
charakterze jednostkowego unikatu. Zastosowanie wybranych środków technicznych i plastycznych
dla osiągnięcia celów projektowych.
kształcenia
EK1
Identyfikuje cechy stylistyczne utworu, formułuje kryteria oceny
w aspekcie funkcjonalności, ergonomii, technologii i stylu
K_W06
EK2
Wykazuje się kreatywnością przy rozwiązywaniu problemów
projektowych
K_U01
EK3
Definiuje i rozwiązuje złożone problemy projektowe
K_U04
EK4
Podejmuje samodzielne poszukiwania inspiracji projektowych
K_U06
EK5
Odtwarza formy przestrzenne w postaci modeli
trójwymiarowych o złożonej strukturze
EK6
Prezentuje prace pisemne i wystąpienia ustne o charakterze
naukowym z zakresu wzornictwa.
K_U13, K_U16
EK7
Ma świadomość i rozumie potrzebę doskonalenia własnych
umiejętności przez całe życie.
K_K01
Bilans nakładu
pracy studenta
Efekty
kształcenia
K_U03, K_U05, K_U11
15 x 5h =
15 x 3h =
10 x 1h =
15 x 4h =
RAZEM:
60
30
10
60
160
Wskaźniki
ilościowe
60+30+10+60
70
ECTS
3
160
6,5
Literatura
podstawowa:
A. Pawłowski, Inicjacje o sztuce, projektowaniu i kształceniu projektantów , IWP, Warszawa 1987.
L. Slack, Czym jest wzornictwo?: podręcznik projektowania , ABE Dom Wydawniczy, 2007.
R. Guidot, Design 1940 – 1990. Wzornictwo i projektowanie , Arkady, Warszawa 1998.
A. Gedliczka, Atlas miar człowieka , CIOP, Warszawa 2001
J. Hudson, 1000 new design. A 21 st Century Sourcebook , Laurence King Publishing, London 2006
Literatura
uzupełniająca:
R. Montenegro, Meble , Arkady, Warszawa 2001.
Ch. & P. Fiell, Design XX wieku , Ikons, Kolonia
B. Polster, C. Neumann, M. Schuler, F. Leven, The AZ of Modern Design , Merrell, London 2009.
Autor zbiorowy, Sztuka świata tom I-XVI , Arkady, Warszawa 1989 – 2010.
nr efektu
kształcenia
weryfikacja
EK1
EK2
EK3
EK4
dyskusja nad projektem - korekty, projekty semestralne
dyskusja nad projektem - korekty, projekty wstępne, projekty semestralne
P
P
P
P
EK5
dokumentacja projektowa – modele szkicowe koncepcji projektowych, model
projektowy, prototyp
P
EK6
EK7
praca pisemna, prezentacja ustna.
P
P
Jednostka
realizująca:
Osoby prowadzące:
wyznaczone przez kierownika Katedry
Data opracowania
programu:
25.03.2012
dr arch. wnętrz, mgr inż. arch.
Tatiana Misijuk
Nazwa programu
kształcenia
(kierunku)
Specjalność:
Nazwa
przedmiotu:
Rodzaj
przedmiotu:
Liczba godzin w
semestrze:
wzornictwo 1
wybieralny
W- 0
AWM 1010
AWMN 1010
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C- 0
L- 0
Punkty ECTS
P- 60
6
Ps- 0
Przedmioty
wprowadzające
S- 0
---
Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. Nabywanie umiejętności w zakresie najistotniejszych elementów
i cech kształtowania wyrobów użytkowych i przemysłowych. Budowanie charakterystyki i granicznych
Założenia i cele parametrów formy wobec zadanej funkcji i przestrzeni. Zdobywanie umiejętności przeprowadzania
przedmiotu: analizy funkcjonalno – formalno - plastycznej wybranej formy w aspekcie historycznym, społecznym i
użytkowym. Dokonywanie właściwych wyborów technologii i materiału wykonania projektowanego
przedmiotu.
Forma
zaliczenia
Projekt wstępny – koncepcyjny,( analiza pod względem ergonomii, funkcji, formy, walorów
estetycznych, konstrukcji, technologii) - wykonanie dokumentacji wstępnej na ocenę. Wykonanie
projektu - część graficzna( dokumentacja techniczna i fotograficzna), makieta - prototyp, obrona
projektu – ocena końcowa.
Projekty form użytkowych zaawansowane programowo poprzedzone dogłębną analizą funkcji,
poszukiwaniem formy i rozwiązań materiałowo- konstrukcyjno- plastycznych w kontekście
konkretnych warunków – przestrzennych, funkcjonalnych, plastycznych i społecznych. Projekty
Treści
programowe: zestawów form – rodzin, zróżnicowanych pod względem funkcji, których wspólna identyfikacja jest
oparta na jednym z aspektów projektowych (cechy formy, konstrukcja, materiał, użyte środki
plastyczne i inne).
kształcenia
EK1
Identyfikuje cechy stylistyczne utworu, formułuje kryteria oceny
w aspekcie funkcjonalności, ergonomii, technologii i stylu
K_W06
EK2
Wykazuje się kreatywnością przy rozwiązywaniu problemów
projektowych
K_U01
EK3
Definiuje i rozwiązuje złożone problemy projektowe
K_U04
EK4
Podejmuje samodzielne poszukiwania inspiracji projektowych
K_U06
EK5
Odtwarza formy przestrzenne w postaci modeli
trójwymiarowych o złożonej strukturze
EK6
Prezentuje prace pisemne i wystąpienia ustne o charakterze
naukowym z zakresu wzornictwa.
K_U13, K_U16
EK7
Ma świadomość i rozumie potrzebę doskonalenia własnych
umiejętności przez całe życie.
K_K01
Bilans nakładu
pracy studenta
Efekty
kształcenia
K_U03, K_U05, K_U11
15 x 5h =
15 x 3h =
10 x 1h =
15 x 4h =
RAZEM:
60
30
10
60
160
Wskaźniki
ilościowe
60+30+10+60
70
ECTS
3
160
6,5
Literatura
podstawowa:
A. Pawłowski, Inicjacje o sztuce, projektowaniu i kształceniu projektantów , IWP, Warszawa 1987.
L. Slack, Czym jest wzornictwo?: podręcznik projektowania , ABE Dom Wydawniczy, 2007.
R. Guidot, Design 1940 – 1990. Wzornictwo i projektowanie , Arkady, Warszawa 1998.
A. Gedliczka, Atlas miar człowieka , CIOP, Warszawa 2001
J. Hudson, 1000 new design. A 21 st Century Sourcebook , Laurence King Publishing, London 2006
Literatura
uzupełniająca:
R. Montenegro, Meble , Arkady, Warszawa 2001.
Ch. & P. Fiell, Design XX wieku , Ikons, Kolonia
B. Polster, C. Neumann, M. Schuler, F. Leven, The AZ of Modern Design , Merrell, London 2009.
Autor zbiorowy, Sztuka świata tom I-XVI , Arkady, Warszawa 1989 – 2010.
nr efektu
kształcenia
weryfikacja
EK1
P
EK2
P
EK3
P
EK4
dyskusja nad projektem - korekty, projekty wstępne, projekty semestralne
P
EK5
dokumentacja projektowa – modele szkicowe koncepcji projektowych, model
projektowy, prototyp
P
EK6
praca pisemna, prezentacja ustna.
P
EK7
P
Jednostka
realizująca:
Osoby prowadzące:
wyznaczone przez kierownika Katedry
Data opracowania
programu:
25.03.2012
dr arch. wnętrz, mgr inż. arch.
Tatiana Misijuk
Nazwa programu
kształcenia
(kierunku)
Specjalność:
Nazwa
przedmiotu:
projektowanie wystaw 1
Rodzaj
przedmiotu:
obowiązkowy
Liczba godzin w
semestrze:
studia stacjonarne i niestacjonarne
II stopnia
W- 0
AWM 1007
AWMN 1007
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C- 0
L- 0
6
Punkty ECTS
P- 60
Ps- 0
Przedmioty
wprowadzające
S- 0
---
Wydobywanie wrażliwości i świadomości plastycznej studenta - przy jednoczesnej umiejętności łączenia
zagadnień techniki i sztuki - w oparciu o indywidualne predyspozycje studenta. Kształcenie
analitycznego i syntetycznego myślenia. Wprowadzanie studentów w podstawowe etapy procesu
Założenia i cele
kreatywnego projektowania w odniesieniu do realizacji założenia scenariusza ekspozycji o charakterze
przedmiotu:
muzealnym lub problemowym. Kształcenie świadomego procesu budowy formy plastycznej rozumianej
jako wizualna całość powstała w wyniku "złożenia dwóch komponentów": idei oraz środków wybranych
do jej przekazu.
Forma
zaliczenia
Elementy oceny: aktywny udział w zajęciach, terminowa realizacja poszczególnych etapów pracy,
czytelny i interesujący plastycznie przekaz projektowy idei zawartych w scenariuszu, projekt finalny
zgodny z wymogami warsztatu architekta wnętrz.
Wystawy muzealne lub problemowe związane z szeroko rozumianym kierunkiem studiów. Specyfika
poszczególnych rodzajów ekspozycji, lokalizacja ekspozycji i ich wpływ na decyzje projektowe.
Treści
programowe: Świadomość roli, jaką odgrywa w przestrzeni - skala, proporcje, kształt, światło, walor, kolor, rodzaj
zastosowanej grafiki, tworzywa czy rekwizytu.
Efekty
kształcenia
kształcenia
Rozpoznaje charakterystyczne cechy obiektu i przyjmuje
sposób jego oceny
EK2
Prezentuje szereg rozwiązań wybranych problemów
projektowych
EK3
Szczegółowo określa i rozwiązuje skomplikowane problemy
projektowe
K_U04
EK4
Potrafi realizować w postaci czytelnych projektów własne
koncepcje z zakresu projektowania wystaw oraz z dziedzin
pokrewnych
K_U05
EK5
Posługuje się swobodnie rysunkiem odręcznym jako podstawą
warsztatu zawodowego
K_U10
EK6
Potrafi w sposób zorganizowany gromadzić zdobytą wiedzę i w
sposób rzeczowy ją wykorzystuje
K_K02
Bilans nakładu
pracy studenta
EK1
Wskaźniki
ilościowe
60h+30h+10h+65h
K_W03
K_U01, K_U06
15 x 4h =
15 x 2h =
10 x 1h =
15 x 3h =
RAZEM:
70
60
30
10
60
160
ECTS
3
160
6,5
Literatura
podstawowa:
1. Jan Lorenc, Lee Skolnick, Craig Berger: Czym jest projektowanie wystaw, ABC Dom Wydawniczy, Warszawa
2008;
2. Praca zbiorowa pod redakcją Marii Popczyk: Muzeum sztuki. Od Luwru po Bilbao, Muzeum Śląskie Katowice
2006;
3. Peter Gossel, Gabriele Leuthauser: Architektura XX wieku, Taschen 2006;
4. John Pile: Historia wnętrz, Arkady 2004;
5. Bridget Vranckx: Exhibit Design, Collins Design 2006;
Literatura
uzupełniająca:
Frame Publishers Amsterdam: Grand Stand 2- Design for Trade Fair Stands, Frame 2008
nr efektu
kształcenia
weryfikacja
EK1
dyskusja nad projektem
P
EK2
wstępne analizy rysunkowe
P
EK3
P
EK4
P
EK5
P
EK6
obserwacja pracy na zajęciach, dyskusja nad projektem
P
Jednostka
realizująca:
Osoby prowadzące:
wyzanczone przez kierownika Katedry
Data opracowania
programu:
20.02.2012
Program opracowali:
dr arch. wnętrz Tatiana Misijuk oraz
mgr inż. arch. Radosław Górski
Nazwa programu
kształcenia (kierunku)
Specjalność:
Nazwa przedmiotu:
Rodzaj przedmiotu:
Liczba godzin
w semestrze:
Przedmioty
wprowadzające
II stopnia
historia architektury wnętrz
i mebli 1
obowiązkowy
W - 30
AWM 1030
AWMN 1030
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C-
L-
Punkty ECTS
P-
Ps-
2
S-
historia architektury powszechnej, historia sztuki
Poznanie przemian zachodzących w kształtowaniu wnętrz o różnym przeznaczeniu na przestrzeni
Założenia
i cele przedmiotu: dziejów. Zmiany w formie i konstrukcji mebla stylowego
Forma zaliczenia egzamin ustny
Treści
programowe:
Efekty kształcenia
Spontaniczne początki wnętrz i mebli społeczeństw pierwotnych. Antyczne wnętrza sakralne,
pałacowe i mieszkania ludowe. Meble samoistne i meble jako elementy budynku. Architektura wnętrz i
meble świata Islamu. Sakralne wnętrza bizantyjskie, romańskie i gotyckie. Rola światła. Mebel
średniowieczny. Początki różnicowania mebla pod względem przeznaczenia. Symbolika wnętrz i
mebli.
kształcenia
Identyfikuje i określa cechy stylistyczne architektury wnętrz i
wyposażenia.
K_W02
EK2
Porządkuje zjawiska występujące w sztuce współczesnej
także w ujęciu historycznym.
K_W04
EK3
Określa w porządku chronologicznym główne nurty rozwoju
sztuki współczesnej.
K_W05
EK4
Rozpoznaje i definiuje zagadnienia z zakresu estetyki i
filozofii.
K_W08
Ek5
Przygotowuje prace pisemne i wystąpienia ustne o
charakterze naukowym z zakresu historii architektury wnętrz,
wzornictwa i sztuki.
K_U13
EK6
Posiada umiejętność krytycznej oceny.
K_K04
Bilans nakładu
pracy studenta
EK1
Wskaźniki
ilościowe
Literatura
podstawowa:
Udział w wykładach
Przygotowanie do egzaminu
15 x 2h =
5 x 1h =
15 x 2h =
30
5
30
RAZEM:
udziału nauczyciela:
35
65
ECTS
1,5
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym:
5
0,2
1. Pile J., Historia wnętrz , Arkady Warszawa 2004.
2. Sienicki S., Historia architektury wnętrz mieszkalnej , PWN Warszawa 1974.
3. Kaes G., Meble stylowe , Ossolineum Wrocław 1990.
4. Praca zbiorowa, Meble stylowe , Arkady Warszawa 1998.
5. Praca zbiorowa, Wielka historia sztuki , Arkady Warszawa 2010.
Literatura
uzupełniająca:
1. Basista A., Notatki z historii meblarstwa , Wyd. ASP Kraków 1999.
2. Basista A., Notatki na temat architektury wnętrz , Wyd. Asp Kraków 2000.
3. Graham-Dixon A., Sztuka , Arkady Warszawa 2010.
4. Kubisch N., Suger P. A., Wielka księga ornamentów , Wyd. Buchman Warszawa 2007.
5. Jones O., Ornament , Arkady Warszawa 2008.
Forma zajęć, na której zachodzi
weryfikacja
Metoda weryfikacji efektu kształcenia
Nr efektu kształcenia
Ek1
Egzamin ustny
W
EK2
Egzamin ustny
W
EK3
Uczestnictwo w konsultacjach
EK4
Egzamin ustny rozszerzony o zagadnienia z filozofii i estetyki
EK5
Przygotowuje się do wystapień ustnych
EK6
Egzamin sprawdza umiejętność oceny krytycznej zjawisk artystycznych z
zakresu przedmiotu
WK
W
WK
W
Jednostka
realizująca:
Pracownia Historii Architektury i
Konserwacji Zabytków
Osoby prowadzące:
st. wykł. mgr Jerzy Hermanowicz
Data opracowania
programu:
23.03.2012
Program opracował:
st. wykł mgr Jerzy Hermanowicz
Nazwa programu
Specjalność:
Nazwa przedmiotu:
Rodzaj przedmiotu:
Liczba godzin
w semestrze:
Przedmioty
wprowadzające
estetyka
obowiązkowy
W - 30
AWM 1073
AWMN 1073
Kod przedmiotu:
Semestr:
1
C-
L-
Punkty ECTS
P-
2
Ps-
S---
Założeniem przedmiotu jest wiedza na temat dziejów estetyki, poznanie konwencji kulturowych w
posługiwaniu się pojęciami: "sztuka", "artysta", "piękno" w ujęciu historycznym; opanowanie
umiejętności posługiwania się tymi terminami, w celu rozpoznania konwencji i kodów kulturowych,
samo-świadomości własnej twórczości;rozumienia statusu artysty (nie rzemieślnika). Poznanie i
Założenia
i cele przedmiotu: rozumienie pojęć, kwestie imitacji, naśladownictwa (mimesis), granice wolności twórczej (licentia
poetica). Nabycie umiejętności rozpoznania funkcjonowania zasad sztuki sakralnej, konwencji w
opisie dziejów sztuki, w tworzeniu biografii artystów, roli wzorców w procesie twórczym; zrozumienie
zasad sztuki współczesnej i jej estetyki charakteryzującej się dekompozycją pojęć.
Forma zaliczenia egzamin ustny
Treści
programowe:
Przedmiotowe efekty kształcenia z zachowaniem kolejności:
wiedza-umiejętności-kompetencje. Sposób weryfikacji
poszczególnych efektów podano poniżej.
EK1
Wiedza o dziejach pojęć estetycznych
EK1
Wiedza o konwencjach funkcjonowania pojęć estetycznych
EK3
Umiejętność posługiwania się pojęciami estetycznymi
EK4
Kompetencje w zakresie świadomego procesu twórczego
własnych artefaktów
EK5
Kompetencje w odniesieniu do dzieł innych twórców (ocena,
ocena zależności)
EK6
Kompetencje w zakresie prezentacji własnych artefaktów
Bilans nakładu
pracy studenta
Efekty kształcenia
Pojawienie się terminów „sztuka” i „piękno” u starożytnych Greków („ars”, „techne”). Mimesis
(Sokrates) Teoria sztuki u Platona i Arystotelesa (rola sztuki i pozycja artystów).Analiza formuł
Horacego „Ut pictura poesis” (słowo a obraz), Licentia poetica; Traktat o architekturze Witruwiusza
(praktyka a teoria w procesie twórczym). Antyczne opisy dzieła sztuki. Sztuka jako zjawisko
historyczne: dzieje sztuki w ujęciu Pliniusza Starszego (Historia naturalna) Traktat o architekturze
Witruwiusza (czyli jak kształcić artystów. Średniowieczny spór o piękno w kościołach – Bernard z
Clairvaux i Sugeriusz z St.Denis. Traktaty technologiczne w średniowieczu. Kształtowanie się
koncepcji dziejów sztuki w Italii (Dante, F.Villani, Boccacio, Ghiberti).
Narodziny nowożytnej teorii sztuki (Obraz jako okno na świat – L. B. Alberti). Teoria i praktyka
percepcji; perspektywa powietrzna - Traktat o malarstwie Leonarda da Vinci. Kategorie estetyczne
A. Dűrera („Ars sine scientia nihil est”). Organiczna teoria dziejów sztuki w traktacie G.
Vasariego.Potrydenckie traktaty ikonograficzne. Teorie estetyczne XVII w. - „Querelle du
Coloris”Malowniczość jako kategoria piękna w XVIII w. Narodziny historii sztuki jako dyscypliny
naukowej (J.J. Winckelmann).Teoria sztuki w wieku XIX (akademizm, romantyzm, impresjonizm).
kształcenia
K_W04
K_W04, K_W03
K_W08
K_W08, K_U07, K_U12
K_K04
K_U02, K_U16
15 x 2h =
15 x 1h =
30
30
RAZEM:
60
Wskaźniki
ilościowe
30h
ECTS
1
-
0
Literatura
podstawowa:
Myśliciele, kronikarze i artyści o sztuce. Od starożytności do 1500 , wybrał i oprac. J. Białostocki, Warszawa
1985;
Teoretycy, pisarze i artyści o sztuce 1500-1600 , wybrał i oprac. J. Białostocki, Warszawa 1985;
Teoretycy, historiografowie i artyśi o sztuce 1600-1700 , wybrał i oprac. J. Białostocki, red. naukowa i
uzupełnienia M. Poprzęcka i A. Zięba, Warszawa 1994;
Teoretycy, artyści i krytycy o sztuce 1700-1870 , wybór, przedmowa i komentarze E. Grabska i M. Poprzęcka,
Warszawa 1974
Literatura
uzupełniająca:
W. Tatarkiewicz, Historia estetyki (wiele wydań)
Nr efektu
kształcenia
weryfikacja
EK1
egzamin
W
EK2
egzamin
W
EK3
egzamin
W
EK4
egzamin
W
EK5
egzamin
W
EK6
egzamin
W
Jednostka
realizująca:
PHAiKZ
Osoby prowadzące:
dr Tomasz Dziubecki
Data opracowania
programu:
30 IV 2012
Program opracował:
dr Tomasz Dziubecki
Nazwa programu
Specjalność:
Nazwa przedmiotu:
Rodzaj przedmiotu:
Liczba godzin
w semestrze:
Przedmioty
wprowadzające
II stopnia
obowiązkowy
W - 30
AWM 1034
AWMN 1034
Kod przedmiotu:
problemy sztuki współczesnej 1
Semestr:
1
C-
L-
Punkty ECTS
P-
2
Ps-
S---
Wiedza o głównych tendencjach w sztuce 2 p. XIX w. w kontekście przemian politycznych i
Założenia
społecznych po II wojnie światowej. Znajomość rozmaitych form sztuki współczesnej. Umiejętność
i cele przedmiotu:
krytycznej analizy wydarzeń artystycznych.
Forma zaliczenia egzamin pisemny
Treści
programowe:
Przedmiotowe efekty kształcenia z zachowaniem kolejności:
wiedza-umiejętności-kompetencje. Sposób weryfikacji
poszczególnych efektów podano poniżej.
kształcenia
K_W02, K_W03, K_W05
EK1
rozpoznaje i opisuje formy i nurty sztuki współczesnej
EK2
ma wiedzę dotyczącą przemian w sztuce 2 połowy XX w. w
kontekście historycznym i społecznym
K_W04
EK3
Definiuje zagadnienia z zakresu estetyki i filozofii w
odniesieniu do zjawisk sztuki współczesnej
K_W08
EK4
Analizuje i ocenia wspołczesne wydarzenia artystyczne
Bilans nakładu
pracy studenta
Efekty kształcenia
Sztuka po II wojnie światowej – główne kierunki rozwoju. Informel i jego rozmaite odmiany.
Amerykański abstrakcyjny ekspresjonizm i jego odmiany. Taszyzm i malarstwo abstrakcyjne w
Europie. Pop-art w Europie i w Stanach Zjednoczonych. W kręgu przedmiotu i postaci - Nowa
Figuracja. Druga awangarda lat 60-tych XX wieku: happening, performance i ruch Fluxus. Body art.
Optical-art i sztuka kinetyczna. Land art, arte povera i minimalizm. Sztuka konceptualna.
Postmodernizm w sztukach plastycznych. Hiperrealizm w malarstwie amerykańskim. Sztuka polska
– źródła awangardy w dwudziestoleciu międzywojennym i malarstwo lat 40.tych XX w. Socrealizm w
Polsce i Europie Wschodniej. Wystawa w Arsenale. „Nowa” sztuka polska w drugiej połowie lat 50. i
w latach 60. XX wieku. Neoawangardy i formacje artystyczne w latach 70. I 80. XX wieku w Polsce.
Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń
Wskaźniki
ilościowe
Literatura
podstawowa:
K_K04, K_W06
15 x 2h =
15 x 2h =
30
30
RAZEM:
30
60
ECTS
1
-
0
G.Dziamski, Sztuka u progu XXI w. , Poznań 2002;
G. Dziamski, Awangarda po awangardzie: od neowangardy do postmodernizmu , Poznań 1995;
M.Giżycki, Słownik kierunków, ruchów i pojęć sztuki 2 połowy XX w. , Gdańsk 2002;
P. Piotrowski, Awangarda w cieniu Jałty – sztuka w Europie środkowo-wschodniej w latach 1945-1989 ,
Poznań 2006.
A. Rottenberg, Sztuka w Polsce 1945-2005 , Warszawa 2005;
Literatura
uzupełniająca:
F. Bertoni, Minimalist design , 2004;
Celant G. Architecture and arts 1900-2004 , Skira: Milano 2004;
B. F.Popper, Art. of electronic age , 1993;
A.Kotula, P. Krakowski, Malarstwo, rzeźba, architektura – wybrane zagadnienia sztuki współczesnej ,
Warszawa 1981;
E. Kuryluk, Hiperrealizm – nowy realizm , Warszawa 1983. Sztuka świata, t. 9-10, Arkady: Warszawa 2009.
Nr efektu
kształcenia
weryfikacja
EK1
Egzamin- część dotycząca rozpoznawania i właściwego definiowania dzieła
W
EK2
Egzamin-część opisowa
W
EK3
Egzamin - część opisowa
W
EK4
Egzamin
W
Jednostka
realizująca:
PHAiKZ
Osoby prowadzące:
dr Małgorzata Dolistowska
Data opracowania
programu:
28.03.2012
dr Małgorzata Dolistowska

Semestr I - PB Wydział Architektury

Transkrypt

Podobne dokumenty

Podstawy ekonomii

Meteorologia

Semestr VI - Wydział Architektury

Zlecę projekt kuchni i salonu przez architekta wnętrz, 15-16m2

Architekt może osiągnąć najlepszy efekt swojej pracy projektowej

Semestr V - PB Wydział Architektury

Sprawozdanie z przebiegu praktyki

RAPORT z przebiegu praktyki zawodowej