Kierunek i poziom studiów: Chemia, drugi Sylabus modułu

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Chemia, drugi
Sylabus modułu: Pracownia magisterska A (0310-CH-S2-011)
Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): Specjalizacja IV –
Fizykochemia faz skondensowanych
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
dr hab. Marzena Dzida
2013/2014
3 (zimowy)
stacjonarne
średnia arytmetyczna z poszczególnych sposobów
weryfikacji efektów kształcenia
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Laboratorium
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
kod
0310-CH-S2-253_fs_1
Pracownicy Zakładu Chemii Fizycznej, Zakładu Krystalografii i Zakładu Fizyki Chemicznej
Badanie właściwości fizykochemicznych cieczy jonowych, modelowych układów paliw
płynnych i biopaliw.
Wpływ ciśnienia i temperatury na właściwości fizykochemiczne cieczy.
Badanie właściwości termodynamicznych i akustycznych mieszanin ciekłych.
Badanie efektów izotopowych H/D w widmach wiązania wodorowego w zakresie
podczerwieni modelowych kryształów molekularnych.
Efekty temperaturowe w widmach cyklicznych układów wiązań wodorowych w modelowych
kryształach molekularnych.
Badanie związków pomiędzy strukturą elektronową asocjujących molekuł a własnościami
spektralnymi w podczerwieni wodorowo związanych kryształów molekularnych.
Badanie efektów dynamicznych oddziaływań kooperatywnych w oparciu o badanie widm
wiązania wodorowego w zakresie podczerwieni modelowych kryształów molekularnych.
Związki kompleksowe metali przejściowych w aspekcie badań strukturalnych,
spektroskopowych, magnetycznych i katalitycznych.
Wpływ domieszkowania metalami d i f-elektronowymi na właściwości fizyko-chemiczne
trójskładnikowych spineli selenkowych MeCr2Se4 (Me=Cu, Zn, Cd).
jak w opisie modułu
120
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
literatura
uzupełniająca
str. 2
210
Przygotowanie do prac laboratoryjnych. Samodzielna praca z literaturą. Opracowywanie,
analiza i interpretacja uzyskanych wyników pomiarów.
4 godziny (45 minut) dwa razy w tygodniu w ciągu semestru
1. H. Buchowski, W. Ufnalski, Roztwory, WNT, Warszawa, 1995.
2. J. B. Czermiński, A. Iwasiewicz, Z. Paszek, A. Sikorski, Metody statystyczne dla chemików,
PWN, Warszawa, 1992.
3. Z. Kęcki, Podstawy spektroskopii molekularnej, PWN, Warszawa, 1992.
4. J. Sadlej, Spektroskopia molekularna, WNT, Warszawa, 2002.
5. G. A. Jeffrey – An introduction to hydrogen bonding, Oxford University Press, New
York,1997.
6. G. R. Desiraju; T. Steiner – The Weak Hydrogen Bond in structural chemistry and biology,
Oxford University Press Inc., New York, 1999.
7. M. Van Meerssche, J. Feneau-Dupont, Krystalografia i chemia strukturalna, PWN,
Warszawa, 1984.
8. M. Cieślak-Golonka, J. Starosta, M. Wasielewski, Wstęp do chemii koordynacyjnej, PWN,
Warszawa, 2010.
9. S. F. A. Ketlle, Fizyczna chemia nieorganiczna, PWN, Warszawa, 1999.
10. A. B. P. Lever, Inorganic Electronic Spectroscopy, Elsevier Science; 2 Sub edition (January
1, 1985).
11. J. Dereń, J. Haber, R. Pampuch, Chemia ciała stałego, PWN, Warszawa, 1975.
12. A. Szewczyk, A. Wiśniewski, R. Puźniak, H. Szymczak, Magnetyzm i nadprzewodnictwo,
PWN, Warszawa, 2012.
13. A. P. Cracknell, Magnetyzm kryształów, PWN, Warszawa, 1982.
14. A. Oleś, Metody doświadczalne fizyki ciała stałego, WNT, Warszawa, 1998.
Platforma zdalnego nauczania: http://el.us.edu.pl/upgow/course/category.php?id=9
Bazy danych dostępne w Bibliotece Uniwersytetu Śląskiego.
Artykuły specjalistyczne dotyczące omawianych zagadnień.
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
nazwa
Konsultacje
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
metody
prowadzenia
zajęć
kod
0310-CH-S2-253_fs_2
Pracownicy Zakładu Chemii Fizycznej, Zakładu Krystalografii i Zakładu Fizyki Chemicznej
Konsultacje bezpośrednie mające na celu pomoc w rozwiązywaniu bieżących
trudności wynikających z realizacji treści programowych modułu.
Jak w opisie modułu
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
str. 3
75
0
-
Indywidualne konsultacje
Taka jak dla Laboratorium
Taka jak dla Laboratorium
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
nazwa
kod
Ocenianie ciągłe
0310-CH-S2-253_w_1
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
0310-CH-S2-253_fs_1
Pracownicy Zakładu Chemii Fizycznej, Zakładu Krystalografii i Zakładu Fizyki Chemicznej
kryteria oceny
Ocena bardzo dobra - student samodzielnie planuje i wykonuje eksperyment konsultując
się z prowadzącym tylko w momentach istotnych dla poprawnego przebiegu ćwiczenia.
Zna i rozumie realizowane zagadnienie, działanie aparatury, metodykę pomiaru.
Prawidłowo planuje i wykonuje eksperyment, na bieżąco ocenia zgodność otrzymanych
wyników z intuicją;
Ocena dobra - student planuje i wykonuje eksperyment konsultując się z prowadzącym w
miarę potrzeby. Zna i rozumie realizowane zagadnienie, działanie aparatury, metodykę
pomiaru. Na ogół prawidłowo planuje i wykonuje eksperyment, na bieżąco ocenia
zgodność otrzymanych wyników z intuicją po konsultacji z prowadzącym;
Ocena dostateczna - student wykonuje eksperyment po konsultacjach z prowadzącym.
Rozumie realizowane zagadnienie, działanie aparatury, metodykę pomiaru. Na ogół
prawidłowo planuje i wykonuje eksperyment, na bieżąco ocenia zgodność otrzymanych
wyników z intuicją po konsultacji z prowadzącym;
Przygotowanie do eksperymentu w oparciu o literaturę, przygotowanie stanowiska do
pomiaru, wykonanie eksperymentu, prawidłowy zapis otrzymanych wyników w dzienniku
laboratoryjnym, zakończenie eksperymentu, współpraca z innymi studentami w grupie w
celu zapewnienia bezpieczeństwa w laboratorium, rozwiązywanie problemów
pojawiających się w trakcie pracy eksperymentalnej.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
str. 4
Ocena niedostateczna - student nie jest w stanie prawidłowo wykonać eksperymentu
nawet po konsultacji z prowadzącym.
W czasie trwania eksperymentu opiekun naukowy sprawdza pracę studenta pod kątem
wymagań merytorycznych dotyczących oceniania ciągłego.
nazwa
kod
Prezentacja
0310-CH-S2-253_w_2
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
0310-CH-S2-253_fs_1
Pracownicy Zakładu Chemii Fizycznej, Zakładu Krystalografii i Zakładu Fizyki Chemicznej
Przedstawienie sposobu opracowania wyników badań zawartych w literaturze wskazanej
przez prowadzącego.
Student przygotowuje prezentację kierując się kryterium merytorycznym (realizacja
tematu) oraz formy przekazu ( kompozycja obrazu, język i styl, wykorzystanie czasu).
Ocena bardzo dobra – rozległa znajomość tematu, zrozumienie wszystkich kwestii z nim
związanych, właściwa selekcja materiału, wnikliwa jego interpretacja, własne wnioski,
właściwe wykorzystanie materiału pomocniczego, odpowiednia terminologia i pojęcia,
wypowiedź planowa i zorganizowana (konstrukcja logiczna, dyskursywna), zachowanie
proporcji między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem, idealne zaplanowanie i
wykorzystanie czasu, poprawne merytorycznie odpowiedzi, żywe uczestnictwo w
rozmowie, prezentacja multimedialna przygotowana perfekcyjnie pod względem formy,
z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze,
animacje, ...);
Ocena dobra plus - znajomość tematu, zrozumienie wszystkich kwestii z nim związanych,
właściwa selekcja materiału i jego interpretacja, własne wnioski, właściwe wykorzystanie
materiału pomocniczego, odpowiednia terminologia i pojęcia, wypowiedź planowa
i zorganizowana zachowanie proporcji między wstępem, rozwinięciem i zakończeniem,
idealne zaplanowanie i wykorzystanie czasu, poprawne merytorycznie odpowiedzi,
prezentacja multimedialna przygotowana perfekcyjnie pod względem formy,
z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze,
animacje, ...);
Ocena dobra - zrozumienie tematu i pełna jego realizacja, prowadzącą do pogłębionego
wnioskowania, przestrzeganie zasad poprawnego mówienia, odpowiednia terminologia,
właściwe wykorzystanie czasu, formułowanie poprawnych merytorycznie
odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy,
z zastosowaniem różnorodnych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze,
animacje, ...);
Ocena dostateczna plus - zrozumienie omawianego tematu i niepełna jego realizacja,
próba analizy, traktowanej jako podstawa do interpretacji, wnioskowania, uogólniania,
przywołanie podstawowych kontekstów ( z literatury), częściowo udana argumentacja,
wypowiedź na ogół uporządkowana i spójna, dążenie do zamknięcia całości wnioskiem
uogólniającym, panowanie nad czasem, formułowanie na ogół poprawnych merytorycznie
odpowiedzi, prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy,
z zastosowaniem wybranych środków wyrazu (wykresy, rysunki, teksty, komentarze,
animacje, ...);
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
str. 5
Ocena dostateczna - Omówienie tematu w sposób niepogłębiony, odtwórczy, liczne błędy
w mówieniu, ale zachowana komunikatywność języka, ubogie słownictwo i terminologia,
niepełne rozumienie pytań, podjęcie rozmowy, odpowiedzi częściowo nie na temat,
prezentacja multimedialna przygotowana poprawnie pod względem formy;
Ocena niedostateczna - student nie realizuje tematu na żadnym poziomie.
Student przygotowuje w ramach pracy własnej prezentację multimedialną oraz
wypowiedź na 20 minut. W trakcie zajęć przedstawia prezentację multimedialną oraz ją
szczegółowo omawia. Student przygotowuje jedną prezentację w ramach zajęć.