docpobierz
download 
Reklamacja Transkrypt
pobierz
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Technik usług fryzjerskich 514105.A6 – Pracownia fryzjerska Opracował: Daniel Prokopik Aneta Sakowska Bernadeta Wyroba Rzeszów 2015 Poziomy nauczania dla poszczególnych jednostek modułowych z modułu A6. Pracownia Fryzjerska, warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne, zalecane metody dydaktyczne oraz propozycje kryteriów ocen i metod sprawdzania efektów kształcenia zostały zawarte w programie nauczania dla zawodu Technik Usług Fryzjerskich 514105 oraz w rozkładach materiałów. 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE Wszystkie wiadomości i umiejętności przypisane są odpowiednim poziomom P (podstawowy ) i PP (ponad podstawowy), co zostało zawarte w uszczegółowionych efektach kształcenia i w programie nauczania dla zawodu Technik Usług Fryzjerskich-514105. Poziomy wymagań edukacyjnych w poszczególnych jednostkach modułowych: A6. 01. Organizowanie prac fryzjerskich Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań edukacyjnych scharakteryzować zagrożenia w salonie fryzjerskim dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań wymienić i sformułować podstawowe elementy stanowiska pracy zaplanować i zorganizować stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami zastosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych udzielać pierwszej pomocy w nagłych wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; racjonalnie wykorzystać powierzchnię użytkową w salonie, pracowni fryzjerskiej określić etapy obsługi klienta, określić zasady pracy w pracowni fryzjerskiej, dokonać klasyfikacji narzędzi i przyborów fryzjerskich, określić zastosowanie podstawowych narzędzi, przyborów i aparatówfryzjerskich, P zastosować zasady aseptyki i antyseptyki, zastosować zasady dezynfekcji i sterylizacji narzędzi fryzjerskich, określić zasady konserwacji i przechowywania narzędzi oraz aparatów fryzjerskich, dobrać bieliznę fryzjerską i określić zasady jej przechowywania, P P P P określić zasady przechowywania środków fryzjerskich, P dobrać środki ochrony indywidualnej, P określić prawidłową postawę ciała fryzjera przy pracy, scharakteryzować metody badania właściwości włosów, zdiagnozować stan włosów i skóry głowy klienta, znać przebieg mycia głowy na mokro, określać rodzaje i wykonywać masaż skóry głowy, dobrać rodzaj zabiegu pielęgnacyjnego do potrzeb włosów, określać zasady pielęgnacji włosów u osób dorosłych i u dzieci. planować ścieżki pielęgnacyjne – zalecenia do pielęgnacji włosów w domu analizować stan włosów wymieniać sprzęt i produkty P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 2 A6. 02. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań edukacyjnych wymieniać zagrożenia w salonie fryzjerskim dla zdrowia i życia człowieka wymieniać i formułować podstawowe elementy stanowiska pracy zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż. stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim analizować stan włosów ustalić kategorię włosów ocenić stan skóry wymieniać czynności i zabiegi pielęgnacyjne określić i charakteryzować poszczególne zabiegi pielęgnacyjne włosów rozróżnić rodzaje masaży fryzjerskich wykonywanych w salonie wymieniać sprzęt i produkty organizuje stanowisko pracy do zabiegu pielęgnacyjnego wymieniać preparaty fryzjerskie do pielęgnacji włosów określić i charakteryzować stan włosów charakteryzować uszkodzenia włosów dobiera preparaty pielęgnacyjne do stanu włosów P P PP analizuje mechanizm mycia włosów dobiera preparat do mycia włosów stosować technologiczny przebieg mycia włosów do planowanego zabiegu ocenia stan włosów i skóry głowy przeprowadza zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy przeprowadza rozmowę z klientką dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji włosów i skóry głowy w domu udzielać porad z zakresu pielęgnacji włosów w warunkach domowych PP P P P P P P P P P P PP P P P PP P P P P P P P A6. 03. Wykonywanie nietrwałego ondulowania włosów Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż do ondulowania prostowania nietrwałego włosów stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów ocenia stan włosów i skóry głowy do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów wymieniać sprzęt do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów organizuje stanowisko do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów wymieniać preparaty fryzjerskie do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu włosów pod kątem ondulowania i prostowania nietrwałego włosów P edukacyjnych P P P P P P P PP 3 stosuje technologiczny przebieg mycia włosów odpowiednio do planowanego zabiegu do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów przeprowadza rozmowę z klientką do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji włosów i skóry głowy w domu pod kątem ondulowania i prostowania nietrwałego włosów określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę włosów do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów dobierać podział włosów na sekcje i separacje do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów dobiera podział na sekcje i separacje do konkretnej fryzury wyznacza sekcje i separacje do ondulowania i prostowania nietrwałego włosów dobiera preparaty fryzjerskie do ondulowania i prostowania nietrwałego P wykonuje zabieg ondulowania i prostowania nietrwałego włosów zgodnie z procedurą technologiczną dobiera fryzurę do klienta wykonuje fryzurę w oparciu o ondulowanie i prostowanie nietrwałe włosów zgodnie z przebiegiem czesania P PP P PP PP PP PP P P P P A6. 04. Strzyżenie włosów Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań edukacyjnych wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do strzyżenia włosów zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż. do strzyżenia włosów stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do strzyżenia włosów zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do strzyżenia włosów analizuje stan włosów do strzyżenia włosów ustala kategorię włosów do strzyżenia włosów ocenia stan włosów i skóry głowy do strzyżenia włosów Przewiduje efekt strzyżenia włosów wymieniać sprzęt do strzyżenia włosów organizuje stanowisko do strzyżenia włosów dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu włosów pod kątem strzyżenia włosów przeprowadza rozmowę z klientem do strzyżenia włosów dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji włosów i skóry głowy w domu po strzyżeniu włosów określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do strzyżenia włosów analizuje i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do strzyżenia włosów określić cel strzyżenia P P dobiera metody, sposoby i techniki do oczekiwanego efektu strzyżenia włosów dobiera techniki metody i sposoby strzyżenia do rodzaju włosów klienta dobiera sprzęt fryzjerski do określonego zabiegu strzyżenia włosów wyznacza sekcje i separacje do strzyżenia włosów zaplanować strzyżenie i ustala kolejność czynności w zabiegu strzyżenia wykonuje kartę diagnozy do strzyżenia włosów wykonuje strzyżenie włosów damskich wykonuje strzyżenie włosów męskich wykonuje strzyżenie włosów dziecięcych wymieniać kształty zarostu męskiego określić indywidualny typ urody klienta zaplanować i wykonuje strzyżenie zarostu P P P P P PP P P P P P PP P P P P P P P P P P P P PP P 4 wykonać korektę popełnionych błędów podczas strzyżenia dobrać sposób korekty błędu PP P A6. 05. Zagęszczanie i przedłużanie włosów Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do zagęszczania i przedłużania włosów zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż do zagęszczania i przedłużania włosów stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych do zagęszczania i przedłużania włosów charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich do zagęszczania i przedłużania włosów charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do zagęszczania i przedłużania włosów zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do zagęszczania i przedłużania włosów ocenia stan włosów i skóry głowy do zagęszczania i przedłużania włosów przewiduje efekt zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów organizuje stanowisko do zagęszczania i przedłużania włosów dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu włosów pod kątem zagęszczania i przedłużania włosów przeprowadza rozmowę z klientką przed zagęszczaniem i przedłużaniem włosów dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji włosów i skóry głowy w domu do zagęszczania i przedłużania włosów określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do zagęszczania i przedłużania włosów określić typ kolorystyczny urody klienta do zagęszczania i przedłużania włosów prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę do zagęszczania i przedłużania włosów analizuje i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do zagęszczania i przedłużania włosów określić metody i techniki pracy z zastosowaniem zagęszczania i przedłużania włosów wyznacza sekcje i separacje do zagęszczania i przedłużania włosów dobiera preparaty fryzjerskie do zagęszczania i przedłużania włosów P ustala przebieg technologiczny zagęszczania i przedłużania włosów dobiera fryzurę do klienta z wykorzystaniem zagęszczania i przedłużania włosów wymienić rodzaje fryzur wykonać fryzury okolicznościowe wykonać fryzurę z wykorzystaniem różnych technik ondulowania włosów wykonać fryzury z uwzględnieniem stylu klientki określić sposób wykonania fryzury dobrać fryzurę do okazji i stylu klientki charakteryzować przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów określić typ klienta określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy prowadzi rozmowę z klientem i określić porost analizuje i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji wykonuje zagęszczanie i przedłużanie włosów P PP edukacyjnych P P P P P P PP P P P P P P PP P P PP P P P PP P P PP PP P P P P P 5 A6. 06. Koloryzacja, rozjaśnianie i odbarwianie włosów Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań edukacyjnych wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do koloryzowania i rozjaśniania włosów zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż. do koloryzowania i rozjaśniania włosów stosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych do koloryzowania i rozjaśniania włosów charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich do koloryzowania i rozjaśniania włosów charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do koloryzowania i rozjaśniania włosów zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do koloryzowania i rozjaśniania włosów analizować stan włosów do koloryzowania i rozjaśniania włosów ustalić kategorię włosów do koloryzowania i rozjaśniania włosów ocenia stan włosów i skóry głowy do koloryzowania i rozjaśniania włosów przewiduje określony zabieg koloryzowania i rozjaśniania włosów wymieniać sprzęt do koloryzowania i rozjaśniania włosów organizuje stanowisko do koloryzowania i rozjaśniania włosów wymieniać preparaty fryzjerskie wykorzystywane podczas koloryzowania i rozjaśniania włosów określić i charakteryzować stan włosów do koloryzowania i rozjaśniania włosów charakteryzować uszkodzenia włosów pod kątem koloryzowania i rozjaśniania włosów P dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu włosów pod kątem koloryzowania i rozjaśniania włosów stosuje technologiczny przebieg mycia włosów odpowiednio do planowanego zabiegu do koloryzowania i rozjaśniania włosów przeprowadza rozmowę z klientką do koloryzowania i rozjaśniania włosów dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji włosów i skóry głowy w domu do koloryzowania i rozjaśniania włosów określić typ kolorystyczny urody klienta do koloryzowania i rozjaśniania włosów określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do koloryzowania i rozjaśniania włosów prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę włosów do koloryzowania i rozjaśniania włosów określić typ kolorystyczny urody klienta do koloryzowania i rozjaśniania włosów określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do koloryzowania i rozjaśniania włosów prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę włosów do koloryzowania i rozjaśniania włosów analizować i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do koloryzowania i rozjaśniania włosów określić cel zabiegu koloryzowania i rozjaśniania włosów wykonuje podział włosów na sekcje i separacje do koloryzowania i rozjaśniania włosów rozróżnić i charakteryzować metody i techniki pracy w koloryzowaniu i rozjaśnianiu włosów nazywa i rozpoznać kolory rozróżnić i opisać kolory we fryzjerstwie rozróżnić kolorystyczny typ klienta analizować i dobiera określony kolor włosów do cech indywidualnych urody klienta oraz do fryzury zna techniki koloryzacji i rozjaśniania włosów ustalić technikę rozjaśniania włosów do określonej fryzury P P P PP P P P P P P P P P P PP P P P P P P P P P PP P P P P P P P P 6 ustalić technikę koloryzacji włosów do określonej fryzury dobiera preparaty do określonego zabiegu rozjaśniania włosów dobiera preparaty do określonego zabiegu koloryzacji włosów ustalić i sporządza mieszaninę do rozjaśniania włosów ustalić i sporządza mieszaninę do koloryzacji włosów określić rodzaje zabiegów rozjaśniania włosów określić rodzaje zabiegów koloryzacji włosów wykonuje różne zabiegi fryzjerskie zgodnie z przebiegiem technologicznym rozjaśniania włosów wykonuje różne zabieg fryzjerskie zgodnie z przebiegiem technologicznym koloryzacji włosów określić przyczyny błędów w procesie rozjaśniania włosów określić przyczyny błędów w procesie koloryzacji włosów wykonuje korektę koloru P P P P P P P P P P P PP A6. 07. Wykonywanie zabiegów trwałego ondulowania i prostowania włosów Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : Poziom wymagań wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do trwałej zmiany struktury włosów zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż do trwałej zmiany struktury włosów stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych do trwałej zmiany struktury włosów charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich do trwałej zmiany struktury włosów charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do trwałej zmiany struktury włosów zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do trwałej zmiany struktury włosów ocenia stan włosów i skóry głowy do trwałej zmiany struktury włosów wymieniać sprzęt do trwałej zmiany struktury włosów organizuje stanowisko do trwałej zmiany struktury włosów określić stan włosów do trwałej zmiany struktury włosów charakteryzować uszkodzenia włosów w wyniku nieprawidłowego wykonania trwałej zmiany struktury włosów wymieniać preparaty fryzjerskie wykorzystywane podczas wykonywania trwałej zmiany struktury włosów dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu włosów pod kątem trwałej zmiany struktury włosów stosuje technologiczny przebieg mycia włosów odpowiednio do planowanego zabiegu do trwałej zmiany struktury włosów przeprowadza rozmowę z klientką do trwałej zmiany struktury włosów dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji włosów i skóry głowy w domu po trwałej zmianie struktury włosów określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do trwałej zmiany struktury włosów określić typ kolorystyczny urody klienta do trwałej zmiany struktury włosów prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę włosów do trwałej zmiany struktury włosów analizować i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do trwałej zmiany struktury włosów określić cel zabiegu trwałej zmiany struktury włosów wykonuje podział włosów na sekcje i separacje do trwałej zmiany struktury włosów określić przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji chemicznej włosów określić przeciwwskazania do wykonania zabiegów prostowania chemicznego włosów P edukacyjnych P P PP P P P P P P P P P P P P P P PP P P P P 7 określa zgodnie z procesem technologicznym etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów dobiera techniki ondulowania chemicznego włosów do określonej linii fryzury dobiera techniki prostowania chemicznego włosów do określonej linii fryzury dobiera preparaty do wykonania określonego zabiegu ondulowania chemicznego włosów dobiera preparaty do wykonania określonego zabiegu prostowania chemicznego włosów wykonuje zabiegi ondulowania chemicznego włosów zgodnie z przebiegiem technologicznym wykonuje zabiegi prostowania chemicznego włosów zgodnie z przebiegiem technologicznym określić błędy powstałe podczas ondulowania chemicznego włosów określić błędy powstałe podczas prostowania chemicznego włosów określić sposoby korygowania błędów powstałych podczas ondulowania chemicznego i prostowania włosów dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po określonych chemicznych zabiegach fryzjerskich dobiera fryzurę do klienta do zabiegu trwałej zmiany struktury włosów ustalić zasady i sposoby formowania fryzury po trwałej zmianie struktury włosów wykonuje fryzurę w oparciu o trwałą zmianę struktury włosów P P P P PP P P P P PP P P P P A6.08. Wizualizacja wizerunku – dobieranie i projektowanie fryzur dla klienta Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi : rozpoznawać typy urody klientek określić kształt głowy klientki rozpoznawać typy klientów odwiedzających salony fryzjerskie stosować zasady obsługi klienta w salonie fryzjerskim stosować fazy obsługi klienta w salonie fryzjerskim wykonać diagnozę włosa klienta rozpoznawać stopień spełnienia wymagań klienta dobierać rodzaj fryzury do określonej stylizacji stosować zasady doboru koloru do tekstury włosów stosować zasady doboru kolorystyki do rodzaju okazji stosować zasady kolorometrii wymieniać cechy charakterystyczne klientów określa kształt głowy i twarzy określa deformacje głowy okerśla kierunek porostu włosów przeprowadza ocenę stanu włosów i skóry głowy rozpoznaje rodzaje sylwetek stosować specjalistyczne programy komputerowe do projektowania fryzur rozpoznawać rodzaje fryzur zidentyfikować rodzaje fryzur z różnych epok zaprojektować fryzurę do cech osobniczych klientki stosować obecne na rynku dodatki fryzjerskie dopasować dodatki fryzjerskie do rodzaju fryzury, typu klientki, stylizacji sylwetki posługiwać się przyjętymi oznaczeniami w rysunku instruktażowym fryzur rozpoznaje style fryzur z różnych epok rozpoznaje style współczesnych fryzur posługiwać się programami komputerowymi do projektowania fryzur wykonuje projekty fryzur damskich wykonuje projekty fryzur męskich Poziom wymagań edukacyjnych P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 8 określić różne techniki multimedialne wykorzystuje dostępne techniki multimedialne do prezentacji fryzur stosować dostępne techniki multimedialne do prezentacji fryzur planować działania marketingowe wprowadzać rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakości pracy P P P P P Sprawdziany wiadomości przyjmują konstrukcję : 70% zadań-pytań z poziomu P 30% zadań-pytań z poziomu PP. Ocenianie z wykorzystaniem zasad obliczeń wg. wagi średniej ważonej . Każdej jednostce modułowej przypisywana jest waga, proporcjonalna do liczby godzin przeznaczonych na jej realizację. Moduł A6. Pracownia fryzjerska A6. 01. A6. 02. A6. 03. A6. 04. A6. 05. A6. 06. A6. 07. A6.08. Organizowanie prac fryzjerskich Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych Wykonywanie nietrwałego ondulowania włosów Strzyżenie włosów Zagęszczanie i przedłużanie włosów Koloryzacja, rozjaśnianie i odbarwianie włosów Wykonywanie zabiegów trwałego ondulowania i prostowania włosów Wizualizacja wizerunku – dobieranie i projektowanie fryzur dla klienta Suma: Liczba godzin 30 50 70 160 60 170 75 Waga 120* 7 735 - 2 3 4 9,5 3,5 10 4 * zajęcia w salonie fryzjerskim Każda jednostka modułowa musi zakończyć się oceną cząstkową Uczeń, który nie uzyskał pozytywnej oceny z jednostki modułowej, może warunkowo kontynuować kolejną w obrębie tego samego modułu, jednak musi ją zaliczyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem Ocena końcowa z modułu jest wystawiana przez zespół nauczycieli uczących w danym module, jako średnia ważona ocen wystawionych z poszczególnych jednostek modułowych. W sytuacjach spornych decyzję podejmuje przewodniczący ZNKZ po konsultacji z Dyrekcją szkoły. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny śródrocznej, rocznej i końcowej z danego modułu, jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zrealizowanych w pełni jednostek modułowych. Jeżeli moduł nie kończy się w danym roku szkolnym, to roczna ocena klasyfikacyjna jest średnią uwzględniającą wagi z zakończonych jednostek modułowych. Po zakończeniu modułu, ocenę końcową oblicza się stosując wagi dla wszystkich jednostek modułowych. Formuła wystawianej oceny z jednostek modułowych lub z modułu stanowi iloraz : ( suma ocen wagi 1)+( suma ocen wagi 2) *2 + (suma ocen wagi 3) * 3+ itp. / (liczba ocen wagi 1)+( liczba ocen wagi 2) * 2 + (liczba ocen wagi 3) * 3+ itp. 9 Aby uczeń był klasyfikowany z modułu, musi być klasyfikowany ze wszystkich jednostek modułowych. Uczeń niesklasyfikowany podlega procedurze egzaminów klasyfikacyjnych. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego obejmuje wyłącznie te jednostki, z których uczeń jest niesklasyfikowany. Zapis ten dotyczy również egzaminów poprawkowych. W klasyfikacji końcowej po zakończonym cyklu kształcenia, ocenę końcową wystawia wyznaczony nauczyciel – koordynator, który według średniej ważonej zgodnie z wagą przypisaną jednostce modułowej wystawi ocenę z modułu. Ocenianie: Ocenę celującą – otrzymuje uczeń, który: posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania angażuje się w pracę na rzecz szkoły i środowiska potrafi swoją wiedzę zastosować w sytuacjach problemowych, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania, wiadomości teoretyczne potrafi wykorzystać w praktyce, uzyskał co najmniej ocenę bardzo dobrą ze sprawdzianu umiejętności praktycznych. posiada bogate słownictwo korzysta z dodatkowych źródeł informacji posiada umiejętności formułowania problemów, hipotez oraz ich weryfikacji samodzielnie opracowuje różne tematy w oparciu o własne materiały Ocenę bardzo dobrą – otrzymuje uczeń, który w pełny zakresie opanował wiadomości i umiejętności zdobytą wiedzę potrafi zastosować w określonych sytuacjach czynnie uczestniczy w zajęciach rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne właściwie interpretuje, wnioskuje, formułuje sądy i przekonania uzasadnia i broni swych przekonań w sposób racjonalny Ocenę dobrą – otrzymuje uczeń, który: wiadomości i umiejętności opanował w dużym zakresie w poprawny sposób posługuje się terminologią fryzjerską, w sposób precyzyjny formułuje swoje myśli wyciąga poprawne wnioski nie popełnia błędów terminologicznych wskazujących na niezrozumienie zagadnień poprawnie analizuje schematy, rysunki podejmuje próbę uzasadnienia i obrony swych przekonań w sposób racjonalny potrafi w sposób sensowny korzystać z różnych źródeł informacji Ocenę dostateczną – otrzymuje uczeń, który: wiedzę i umiejętności określone programem opanował na poziomie minimum który, w podstawowym stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem potrafi wykonywać podstawowe polecenia przy niewielkim ukierunkowaniu ze strony nauczyciela 10 w wypowiedzi i wykonywaniu zadań praktycznych i teoretycznych mogą wystąpić nieliczne błędy podejmuje próbę wnioskowania, formułowania sądów sporadycznie jest aktywny na zajęciach Ocenę dopuszczającą – otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiedzy i umiejętności określonych programem, a braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia w minimalnym stopniu orientuje się w problematyce poruszanej na zajęciach udziela chaotycznych odpowiedzi, popełnia liczne błędy w czynnościach praktycznych jest biernym uczestnikiem zajęć Ocenę niedostateczną – otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiedzy i umiejętności określonych programem nie potrafi nawet za pomocą nauczyciela rozwiązać problemów o niewielkim stopniu trudności, otrzymał ocenę negatywna ze sprawdzianu umiejętności praktycznych nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z pracowni fryzjerskiej 2. WARUNKI I TRYB UZYSKANIA OCENY WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA Warunkiem uzyskania oceny wyższej niż przewidywana jest: zaliczenie wszystkich sprawdzianów wiadomości i umiejętności w danym okresie klasyfikacyjnym zaliczenie wszystkich zadań praktycznych w danym okresie klasyfikacyjnym aktywny udział w dodatkowych zajęciach przedmiotowych aktywny udział w konkursach zawodowych 3.FORMY PRACY UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE W JEDNOSTCE MODUŁOWEJ Przedmiotem oceny są: a) sprawdziany praktyczne wynikające ze specyfiki przedmiotu ;określone czasem wykonania , podsumowujące nabytą umiejętność łączenia teorii z praktyką ,ukazujące pełny obraz wiedzy i umiejętności (przeprowadzane na koniec realizacji materiału dla poszczególnych modułów). Czas: 1do 3 godz. lekcyjnych w zależności od liczby godzin jednostki modułowej. b) sprawdziany i testy teoretyczne ( zakres materiału obejmujący jedną jednostkę modułową przeprowadzone na koniec realizacji materiału dla poszczególnych jednostek modułowych). Czas: 1 godz. lekcyjna c) ćwiczenia praktyczne - zadania w danej jednostce modułowej, mające istotny wpływ na jakość 11 sprawdzianu praktycznego. Czas: 15 -30 min. d) kartkówki (obejmują materiał nauczania z trzech ostatnich lekcji) . Czas 5-15min. e) opracowanie projektu – sprawozdania z zajęć f) zadania domowe g) aktywność na lekcji udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych - zdobyci czołowego miejsca w konkursie i) próbny egzamin zawodowy j) odpowiedź ustna h) 4.FORMY I METODY KONTROLI WIADOMOŚCI Podstawą do wystawienia oceny z jednostki modułowej:A6.01,A6.02 ,A6.03 ,A6.04,A6.05, A6.06,A6.07 i A6.08 , okresowej i końcowej w module Z5. Pracownia fryzjerska, jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: 1. Każdej ocenie śródokresowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w hierarchii ocen. 2. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: średnia do 1,50 od 1,51 do 2,50 od 2,51 do 3,50 od 3,51 do 4,50 od 4,51 do 5,50 5,51 i więcej ocena niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący 3. Uczeń, który uzyskał średnią ważoną od 4,51 do 5,50 (ocena: bardzo dobra) z jednostki modułowej zgodnie z przyjętymi zasadami oceniania i otrzymał ocenę celującą w tej, jednostce modułowej, może otrzymać ocenę celującą z jednostki modułowej– ostateczną decyzję podejmuje nauczyciel. 4. Formy oceniania i ich waga : formy oceniania Sprawdziany praktyczne Sprawdziany i testy teoretyczne Zajęcie czołowych miejsc w konkursach fryzjerskich Próbny egzamin zawodowy Ćwiczenia praktyczne Kartkówki Opracowanie projektu - sprawozdania Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych Wykonywanie usługi fryzjerskiej Zadanie domowe Odpowiedź ustna Aktywność waga 5 4 3 2 1 12 Na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w I i II okresie nauczyciel wystawia ocenę semestralną. Ocena końcowo roczna jest średnią arytmetyczną ocen z I i II okresu (przed zaokrągleniem ) np. I okres – śr. 4,19 /ocena dobry/, II okres – śr. 4,85 / ocena bardzo dobry / - końcowo roczna 9,04: 2 = 4,52 / ocena bardzo dobry / Przy zapisie ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „” przyporządkowując im odpowiednie wartości według skali: ocena wartość 6 6 5+ 5,5 5 5 54,75 4+ 4,5 4 4 43,75 3+ 3,5 3 3 32,75 2+ 2,5 2 2 1 1 5.UZUPEŁNIENIE Pod pojęciem form oceniania i aktywności rozumiemy : Udział w konkursach fryzjerskich Laureat konkursów fryzjerskich otrzymuje w danym okresie ocenę cząstkową - celujący Wykonywanie dodatkowych zadań Aktywny udział na zajęciach Każdy uczeń ma prawo do wykorzystania różnych form aktywności w celu poprawy oceny Sprawdziany praktyczne i teoretyczne lub testy z danego działu są obowiązkowe Jeżeli uczeń jest nieobecny na sprawdzianie ( nieobecność usprawiedliwiona ), to powinien go napisać niezwłocznie po powrocie do szkoły, w terminie uzgodnionym z nauczycielem Uczeń musi zdobyć ocenę pozytywną z ćwiczeń praktycznych, projektu w terminie uzgodnionym z nauczycielem Każdy nauczyciel indywidualnie ustala zasady nieprzygotowania ucznia do lekcji Oceny z sprawdzianów teoretycznych i praktycznych , wpisujemy do dziennika elektronicznego kolorem czerwonym Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zaliczenie wszystkich sprawdzianów i ćwiczeń wskazanych przez nauczyciela Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej końcowo rocznej jest uzyskanie pozytywnej oceny na półrocze Sprawdziany podsumowujące dział materiału obejmują 70% zadań z poziomu P i 30% zadań z poziomu PP. Uczeń aby zaliczyć dany sprawdzian lub ćwiczenie otrzymuje ocenę : Do 49 % punktów - ocena niedostateczny od 50 do 55 % punktów - ocena dopuszczający od 56 do 67 % punktów - ocena dostateczny od 68 do 80 % punktów - ocena dobry od 81 do 93 % punktów - ocena bardzo dobry od 94 % i więcej punktów - ocena celujący 13 Przykład wyliczenia średniej ważonej : Waga Waga Waga Waga 5 4 3 2 oceny : oceny : oceny : oceny : 3, 5, 3, 5, 4 4, 1, 4+, obliczenie według wzoru: ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ , ∗ = 3,64, co daje ocenę dobrą. W przypadkach szczególnych,nie opisanych powyżej decyzję ostateczną o ocenie z jednostki modułowej, modułu, śródrocznej lub rocznej podejmuje nauczyciel. 14
