Pobierz

WSTĘP
Statut Gimnazjum w Strykowie został opracowany przez komisję Rady Pedagogicznej szkoły i został poddany
konsultacjom Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Rady Samorządu Uczniowskiego oraz organu
nadzorującego szkołę – Kuratorium Oświaty, a następnie zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
szkoły w dniu 28 kwietnia 2004r.
Zmiany zostały zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu 28 kwietnia 2004r.
Statut jest zgodny z:
- Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej,
- Ustawą o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami,
- Powszechna Deklaracją Praw Człowieka i Obywatela z dnia 29 czerwca 1972r.,
- Konwencja Praw Dziecka z 1990r.,
- Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego,
- Rozporządzeniem MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowego statutu publicznego gimnazjum.
Dokumentami, do których nawiązuje Statut są:
- Regulamin Rady Pedagogicznej,
- Regulamin Samorządu Uczniowskiego,
- Regulamin Rady Rodziców,
- Program Wychowawczy Szkoły,
- Wewnątrzszkolny System Oceniania,
- Model Absolwenta Gimnazjum.
Statut szkoły zawiera zbiór przepisów regulujących życie szkoły i jest ważnym dokumentem podkreślającym
autonomiczność szkoły.
§1 Postanowienia ogólne
1.
2.
3.
4.
Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Strykowie.
Siedziba szkoły: Strykowo, ul. Szkolna 10.
Gimnazjum jest szkołą publiczną.
Organem prowadzącym jest Samorząd Gminny, a nadzorującym – Kurator Oświaty w Poznaniu.
§2 Cele i zadania Gimnazjum:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Gimnazjum wprowadza uczniów w świat wiedzy naukowej ujmowanej dyscyplinarnie; wdraża ich do
samodzielności, pomaga w podejmowaniu decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji, przygotowuje do
aktywnego udziału w życiu społecznym.
Zapewnia optymalne warunki rozwoju, sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb,
możliwości Gimnazjum zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i promocji ochrony zdrowia.
Promuje ciekawe formy organizacji życia kulturalnego na wsi, inspiruje do do aktywności w różnych
dziedzinach twórczości artystycznej, integruje środowisko lokalne.
Sprawuje opiekę nad uczniami z trudnościami w nauce i zapewnia im pomoc psychologiczną i
pedagogiczną, organizuje poradnictwo zawodowe przez wychowawców klas i pedagoga szkolnego.
Organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów zdolnych – koła i kluby zainteresowań.
Zapewnia opiekę i pomoc dzieciom z rodzin zagrożonych problemem alkoholowym w ramach zajęć
Świetlicy Socjoterapeutycznej.
Wskazuje i opiniuje uczniów, którym z powodu warunków rodzinnych potrzebna jest opieka stała lub
doraźna poprzez zwolnienie częściowe lub całkowite ze stałych opłat szkolnych.
Organizuje formy współdziałania Gimnazjum z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania,
wychowania i profilaktyki.
Organizuje Formy współdziałania z Poradniami Psychologiczno – Pedagogicznymi, specjalistami ds.
zwalczania narkomanii, nikotynizmu; pedagogiem, Policją, Monarem, lekarzem, higienistką,
przedstawicielem PCK, przedstawicielem Straży Pożarnej.
10. Gimnazjum tworzy Program Wychowawczy zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej po konsultacji z
Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
§3 Organa Gimnazjum
1.
2.
3.
4.
Dyrektor.
Rada Pedagogiczna.
Rada Rodziców.
Samorząd Uczniowski.
§4 Zakres kompetencji poszczególnych organów
Dyrektor Gimnazjum
1.
2.
3.
4.
5.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
6.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
7.
8.
9.
Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Gimnazjum.
Postępowanie, o którym mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.
Do zadań dyrektora należy planowanie planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy
Gimnazjum.
Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji zadań dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych Gimnazjum.
W zakresie, o którym mowa w ust. 1, Dyrektor w szczególności:
rozstrzyga o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli oraz innych pracowników Gimnazjum,
przyznaje dodatki motywacyjne nauczycielom, zgodnie z regulaminem ustalonym przez organ prowadzący,
rozstrzyga o przyznaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom
Gimnazjum,
rozstrzyga, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
dla nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum,
określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum, zgodnie z
przepisami Kodeksu Pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,
administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem.
Do kompetencji Dyrektora należy w szczególności:
przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do Gimnazjum, przenoszenia do innych klas,
sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych przepisach,
realizowanie zadań związanych z oceną pracy nauczycieli,
organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka,
przygotowanie projektów pracy Gimnazjum,
opracowanie arkusza organizacji Gimnazjum,
ustalenie tygodniowego rozkładu zajęć edukacyjnych,
dysponowanie budżetem Gimnazjum,
organizowanie wyposażenia Gimnazjum w środki edukacyjne i sprzęt szkolny,
organizowanie i nadzorowanie kancelarii Gimnazjum,
nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowego
wykorzystania druków szkolnych,
organizowanie przeglądu technicznego obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno – remontowych,
organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkoły,
zapewnienie odpowiedniego bezpieczeństwa i higieny pracy,
egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników Gimnazjum ustalonego porządku oraz dbałości
o czystość i estetykę szkoły.
Dyrektor jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określają postanowienia Regulaminu Rady
Pedagogicznej.
W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i organami
Samorządu Uczniowskiego.
Dyrektor jest przedstawicielem Gimnazjum na zewnątrz, a także – w sprawach wynikających z Ustawy oraz w
sprawie awansu zawodowego nauczyciela stażysty – organem prowadzącym postępowanie administracyjne w
rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego.
Rada Pedagogiczna
1.
2.
3.
4.
5.
a)
b)
c)
d)
6.
a)
b)
c)
5.
6.
7.
8.
9.
10.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Gimnazjum.
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Gimnazjum.
Zebrania plenarne są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z
zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu nowych zajęć szkolnych
oraz w miarę bieżących potrzeb.
Obecność i aktywne uczestnictwo członków Rady Pedagogicznej na posiedzeniach są obowiązkowe.
Do kompetencji Rady Pedagogicznej należą:
zatwierdzenie planów pracy Gimnazjum,
zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Gimnazjum.
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
organizację pracy Gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnch,
wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia
zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt zmian w statucie i uchwala je.
Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z
innego stanowiska kierowniczego w szkole.
Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów.
Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników
szkoły.
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
Rada Rodziców
1.
2.
3.
4.
Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów.
Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem
Gimnazjum.
Rada Rodziców może występować z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły do Rady
Pedagogicznej i Dyrektora szkoły.
Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu
wspierania działalności statutowej szkoły.
Samorząd Uczniowski
1.
2.
3.
W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Gimnazjum .
Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez uczniów.
Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej i Dyrekcji szkoły wnioski we wszystkich
sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw, jak:
a) zapoznanie się z programem nauczania, jego treścią, celem i wymaganiami,
b) organizacja życia szkoły,
c) redagowanie i wydawanie gazetki szkolnej,
d) organizowanie działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi
potrzebami i możliwościami w porozumieniu z Dyrektorem,
e) wyboru opiekuna samorządu.
4. Reprezentuje uczniów w zakresie:
a) oceniania, klasyfikowania i promowania,
b) formy i metod sprawdzania wiedzy i umiejętności
Sposób rozwiązywania konfliktów między poszczególnymi organami Gimnazjum.
Przebiega on w następujących fazach:
1. W przypadku konfliktu Dyrektor Gimnazjum – Rada Rodziców można skorzystać z zasięgnięcia opinii
zespołu doradczego przy dyrektorze Gimnazjum.
2. Postępowanie w przypadku konfliktu Rada Pedagogiczna – Dyrektor Gimnazjum:
a)
w przypadku stwierdzenia przez Dyrektora Gimnazjum niezgodności uchwały podjętej przez Radę
Pedagogiczną z obowiązującym prawem, dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwały powiadamiając
niezwłocznie organ prowadzący Gimnazjum,
b) w przypadku, gdy Rada Pedagogiczna nie zgadza się z zarządzeniami Dyrektora Gimnazjum, Rada
Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego Gimnazjum.
§5 Organizacja pracy w Gimnazjum
1.
Podstawą organizacji nauczania w danym roku szkolnym jest projekt organizacji szkoły opracowany przez
dyrektora na podstawie ramowego programu nauczania zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę i plan
pracy szkoły uchwalony przez radę pedagogiczną.
2. Struktura organizacyjna szkoły obejmuje klasy I – III.
3. Podstawową jednostką organizacyjną Gimnazjum jest oddział. Przeciętna liczba uczniów w oddziale nie
powinna przekraczać 30. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy jeśli średnia uczniów w każdym z
tych oddziałów razem byłaby niższa niż 18.
4. Oddziały są dzielone na grupy:
a) na zajęciach z języków obcych i informatyki, jeżeli oddział liczy powyżej 24 uczniów – w każdym
przypadku,
b) na zajęciach z wychowania fizycznego jeżeli oddział liczy powyżej 26 uczniów.
5. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa
tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
6. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w systemie klasowo –
lekcyjnym.
7. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
8. W czasie trwania zajęć dydaktycznych organizuje się przerwy międzylekcyjne.
Harmonogram przerw:
8.45 – 8.50
9.35 – 9.45
10.30 – 10.50
11.35 – 11.45
12.30 – 12.40
13.25 – 13.35
9. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację dojazdu do gimnazjum,
gimnazjum zapewnia świetlicę.
10. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba w grupach nie powinna przekraczać
25.
11. W okresie zimowym gimnazjum zapewnia uczniom możliwość spożycia gorącego napoju (uczniowie
wnoszą opłaty pokrywające koszty produktów).
12. Uczniowie dojeżdżający do gimnazjum ze Sapowic, Modrza, Twardowa, Strykówka, Wronczyna mają
zapewniony dowóz. Zasady organizowania dowozów określa osobny regulamin.
13. W Gimnazjum działa Szkolna Komisja ds. Pomocy Materialnej, która przyznaje stypendia oraz zakupuje
podręczniki dla dzieci z rodzin w trudnej sytuacji materialnej.
14. W gimnazjum działa komisja socjalna, która zajmuje się sprawami socjalnymi, zdrowotnymi i
mieszkaniowymi w oparciu o regulamin zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną.
15. Gimnazjum przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych
kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia
zawartego między dyrektorem gimnazjum lub za jego zgodą poszczególnymi nauczycielami, a zakładem
kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
16. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno – wychowawczej szkoły, których wymiar określają
ramowe plany nauczania są:
a) obowiązkowe zajęcia lekcyjne,
b) zajęcia lekcyjne fakultatywne,
c) zajęcia korekcyjno – wyrównawcze organizowane dla uczniów mających trudności w nauce oraz inne
zajęcia wspomagające rozwój młodzieży z deficytami rozwojowymi.
17. Koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo –
lekcyjnym w grupach klasowych, międzyklasowych i międzyszkolnych, a także w formie wycieczek i
wyjazdów.
18. Na wniosek lub za zgodą rodziców dyrektor szkoły (na podstawie art. 66 ustawy z dnia 7.09.1991r. o
systemie oświaty) po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno – pedagogicznej
może:
a) zezwolić uczniowi na indywidualny tok nauki, wyznaczając nauczyciela – opiekuna,
b) może zwolnić ucznia z nauki drugiego języka obcego.
19. Dla uczniów, którzy ukończyli szkołę podstawową i nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie
dyrektor gimnazjum może skierować ucznia do klasy przysposabiającej do pracy zawodowej. Dyrektor
podejmuje taką opinię po dokładnym zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia, uwzględniając
wynik sprawdzianu osiągnięć edukacyjnych ucznia, opinię lekarską, opinie poradni psychologiczno –
pedagogicznej, zgodę rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
20. Dyrektor szkoły powierza każda klasę opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tej klasie,
zwanemu wychowawcą klasy.
21. Zmiana wychowawcy może nastąpić:
a) w przypadku długotrwałej nieobecności nauczyciela, uniemożliwiającej pełnienie obowiązków
wychowawcy,
b) w szczególnie uzasadnionych wypadkach na wniosek uczniów i rodziców danej klasy przedstawiony
dyrektorowi gimnazjum,
c) na uzasadnioną prośbę nauczyciela wychowawcy,
d) z przyczyn organizacyjnych,
e) jeżeli wychowawca klasy nie wywiązuje się ze swoich obowiązków.
W przypadku pkt. b) – dyrektor powołuje zespół opiniujący w składzie: 3 rodziców i 3 członków rady
pedagogicznej. Decyzję o zmianie wychowawcy podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii zespołu. Od
decyzji przysługuje praco odwołania się do organu prowadzącego szkołę w ciągu 7 dni za pośrednictwem
dyrektora.
§6 Wychowawca – zadania i obowiązki.
1.



-
-





2.
Wychowawca klasy jest animatorem życia zbiorowego, powiernikiem spraw uczniów oraz mediatorem i
negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrz zespołu klasowego, a w szczególności:
a) otacza indywidualna opieką wychowawczą każdego ze swych wychowanków,
b) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami:
różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące klasę,
ustala treść i formę zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy klasy,
współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie,
utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:
poznania ich i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci
włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły,
tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia,
przygotowuje ucznia dożycia w rodzinie i społeczeństwie,
rozwija umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka
wychowawca winien:
włączać rodziców do rozwiązywania problemów wychowawczych,
udzielać porad w zakresie dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itp. przez ucznia,
utrzymać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu ucznia,
powiadamiać o przewidywanym dla ucznia okresowym / rocznym stopniu ndst. na miesiąc przed
zakończeniem okresu,
na tydzień przed posiedzeniem klasycznym powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego stopniach
okresowych / rocznych.
c) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami,
d) wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy,
e) podstawową dokumentacją wychowawcy klasowego jest dziennik lekcyjny, w którym powinny być
odnotowane kontakty z pedagogiem szkolnym, poradnią psychologiczno-pedagogiczną i rodzicami.
Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował
się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
§7 Nauczyciele, zespoły nauczycielskie, inni pracownicy Gimnazjum.
1.
2.
W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, określają odrębne przepisy.
3.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za
jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
4. Zadania nauczycieli:
a) odpowiedzialny za życie, bezpieczeństwo i zdrowie uczniów,
b) dbałość o prawidłowy przebieg procesy dydaktycznego,
c) dbałość o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt gimnazjalny,
d) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
e) bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich
uczniów,
f) informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych wynikających z reali-zowanego
przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
g) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie po-trzeb
uczniów,
h) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
i) udzielanie rodzicom (opiekunom) informacji o dziecku w wyznaczonym czasie,
j) inicjuje organizowanie szkolnych konkursów przedmiotowych, olimpiad itp.
5. Nauczyciele dane przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół
przedmiotowy.
6. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora gimnazjum przewodniczący zespołu.
7. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów
nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgodnienie decyzji w
sprawie wyboru programów nauczania,
b) wspólne opracowania szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania
wyników nauczania,
c) współdziałanie w organizowaniu i uzupełnianiu wyposażenia sal lekcyjnych,
d) wspólne opiniowanie przygotowywanych w gimnazjum autorskich, innowacyjnych,
eksperymentalnych programów nauczania.
8. Nauczyciele obowiązkowo uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.
9. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne doskonalenie umiejętności
dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności przez:
a) pracę własną,
b) udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej,
c) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej.
10. Zasady, tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego o oceniania pracy nauczycieli określają odrębne
przepisy.
§8 Zakres zadań pedagoga szkolnego.
1.
2.
3.
4.
5.
Do zakresu działania pedagoga szkolnego należy w szczególności:
a) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych materialnych i psychofizycznych uczniów,
b) udzielenie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznej potrzebującym tego uczniokm,
c) kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,
d) inspirowanie oraz przeprowadzenie innych, niż wymienione w przepisach poprzedzających, form
działania o charakterze profilaktycznym, socjalizacyjnym i resocjalizacyjnym,
e) udzielanie rodzicom porad ułatwiającej rozwiązywanie przez nich trudności w wychowywaniu własnych
dzieci,
f) udzielanie pomocy wychowawcom i pozostałym nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi
trudności wychowawcze.
Pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan pracy, zatwierdzony przez Dyrektora po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
Pod koniec każdego semestru pedagog szkolny składa sprawozdanie ze swej pracy.
Pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
W ramach realizacji swoich zadań pedagog szkolny, w szczególności:
a) może przeprowadzać wywiady środowiskowe,
b) może korzystać z dokumentów pozostających w gestii Gimnazjum,
c) współdziała z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi, policja i stosownie do potrzeb
innymi podmiotami.
§9 Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów:
1.
Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez
nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku
do wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania oraz formułowaniu oceny.
2. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u
którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające
sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
3. Uczeń ma prawo do nauki drugiego języka obcego.
Dyrektor Gimnazjum może tylko w uzasadnionych przypadkach na wniosek rodziców zwolnić ucznia
z nauki drugiego języka obcego. Gdy uczeń jest zwolniony języka obcego, nie wpisujemy oceny na
świadectwie i do arkusza ocen. Jeżeli uczeń z języka dodatkowego jest oceniony negatywnie również
nie wpisujemy tej oceny do arkusza ocen i na świadectwie.
W pierwszym roku nauki rodzic deklaruje uczestnictwo dziecka w zajęciach z dodatkowego języka.
Swojej decyzji nie może zmienić.
4. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, muzyki i plastyki należy w
szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z
obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. W uzasadnionych przypadkach uczeń może
być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego.
5. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
6. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne (semestralne), począwszy od klasy pierwszej gimnazjum
ustala się w stopniach następującej skali:
1) stopień celujący
- 6
2) stopień bardzo dobry - 5
3) stopień dobry
- 4
4) stopień dostateczny
- 3
5) stopień dopuszczający - 2
6) stopień niedostateczny - 1
7. Ocenę z zachowania końcoworoczną, począwszy od klasy pierwszej gimnazjum ustala się w/g
następującej skali: wzorowe, dobre, poprawne, nieodpowiednie.
Szczegółowe zasady określa wewnątrzszkolny system oceniania.
§10. Organizacje i formy współdziałania Gimnazjum z rodzicami.
1.
2.
Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
Rodzice mają prawo do:
a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w oddziale i w gimnazjum,
b) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania egzaminów,
c) uzyskiwania w wyznaczonym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego
zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce, a w przypadku przewidywanej dla ucznia
oceny ndst., rodzice powinni być powiadomieni o tym fakcie na miesiąc przed zakończeniem
okresu (roku),
d) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania,
e) zapoznania się z pracami klasowymi dziecka.
3. Powyższe prawa rodziców mogą być realizowane w niżej wymienionych formach poprzez:
a) udział rodziców w spotkaniach z wychowawcami i innymi nauczycielami uczącymi – 4 w ciągu
roku szkolnego:
wrzesień – zebrania organizacyjne;
listopad, marzec – informujące o postępach w nauce;
styczeń – wywiadówka,
b) indywidualne kontakty rodziców z wychowawcami i nauczycielami uczącymi,
c) udział rodziców w uroczystościach klasowych i gimnazjalnych,
d) działalność rodziców w Radzie Rodziców,
e) wspólną pracę rodziców, nauczycieli i uczniów na rzecz gimnazjum.
Szczegółowe kompetencje rodziców określa odrębny regulamin Rady Rodziców.
§11 Prawa i obowiązki uczniów
1) Prawa ucznia.
Uczeń Gimnazjum w Strykowie ma prawo do:
1. Poszanowania godności osobistej i wyrażania własnych opinii.
2. Znajomości podstawy programowej, a także kryteriów oceniania i wymagań nauczycieli uczących.
3. Jawnej, systematycznej i umotywowanej oceny swoich wiadomości i umiejętności z poszczególnych
przedmiotów oraz zachowania w ciągu całego roku szkolnego.
4. Pomocy w przypadku trudności w nauce, opieki psychologicznej, uczestnictwa w organizowanych formach
5.
6.
wypoczynku, a także pomocy przy wyborze szkoły ponadgimnazjalnej.
Wpływania na życie gimnazjum przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach
działających na terenie szkoły.
Uznanie i zachowanie tożsamości narodowej oraz swobody myśli oraz przekonań światopoglądowych i
religijnych.
2) Obowiązki ucznia.
Uczeń Gimnazjum w Strykowie ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a
zwłaszcza:
1. Systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły.
2. Przestrzegania wszystkich przepisów porządkowych dotyczących frekwencji i absencji.
3. Reagowania na wszelkie przejawy zła.
4. Dbałość o czystość mowy ojczystej oraz kulturalnego odnoszenia się do kolegów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły.
5. Ochrony życia i zdrowia własnego oraz innych.
6. Dbałość o mienie szkoły, wyposażenie i wygląd sal lekcyjnych, a w przypadku spowodowanych świadomie
uszkodzeń – pokrycia kosztów ich naprawy lub zakupu sprzętu.
7. Godnego reprezentowania szkoły, dbałość o jej honor, dobre imię, poszanowania i wzbogacania tradycji.
8. Uczestniczenie w ważnych uroczystościach szkolnych i państwowych w stroju galowym (za strój galowy
uznaje się ubiór w kolorystyce: czerń, biel, granat, bez elementów charakterystycznych dla odzieży
sportowej – dżinsy, adidasy).
3) Procedury postępowania w przypadku zachowań ryzykownych na terenie szkoły.
1. Agresja słowna – upomnienie, uwaga do dzienniczka, rozmowa z pedagogiem szkolnym i wychowawcą, w
sytuacjach powtarzających się – powiadomienie rodziców.1)
2. Agresja fizyczna – uwaga do dzienniczka, rozmowa wychowawcza w obecności dyrektora szkoły, pedagoga,
wychowawcy klasy (zespół wychowawczy), powiadomienie rodziców; w przypadkach drastycznych –
kontakt z policją, odebranie przywilejów uczniowskich2), w szczególnych przypadkach – informacja o
wykroczeniu dołączona do arkusza ocen.1)
3. Palenie tytoniu – rozmowa wychowawcza, powiadomienie rodziców.1)
4. Spożywanie alkoholu i narkotyków (na terenie szkoły) – powiadomienie rodziców i policji, odebranie
przywilejów uczniowskich2), informacja o wykroczeniu dołączona do arkusza ocen.1)
5. Kradzieże – jw. pkt 4, obowiązkowo powiadomić policję, zwrot skradzionego przedmiotu lub rekompensata
pieniężna.1)
6. Niszczenie mienia szkolnego – rozmowa z dyrektorem szkoły, powiadomienie rodziców, naprawa
uszkodzonego sprzętu lub pokrycie kosztów, dodatkowo prace porządkowe na rzecz szkoły.1)
Przypisy:
1)
Wyżej wymienione przewinienia każdorazowo wpływają na obniżenie oceny ze
2)
Za przywileje uczniowskie uznaje się:
Udział w dyskotekach szkolnych
- Wycieczki szkolne i klasowe
Udział w kołach zainteresowań
Zwolnienie z nieprzygotowania do lekcji
§12 Nagrody i kary.
1.
Nagrody i kary stosowane wobec uczniów
a) wyróżnia się nagrody:
sprawowania (zgodnie z SSO).
2
- ustna pochwała w klasie,
- pochwała dyrektora gimnazjum na apelu,
- wpis do złotej księgi (uczniowie z tytułem prymusa i laureaci konkursów przedmiotowych)
- nagrody książkowe,
- nagrody rzeczowe,
- tytuł: prymus, niezawodny, najmilszy, najlepszy sportowiec,
- podanie w gazetce szkolnej nazwisk wyróżniających się uczniów w konkursach i zawodach,
- pochwała dyrektora szkoły wobec rodziców na zebraniach,
- listy gratulacyjne do rodziców uczniów klas kończących naukę w gimnazjum.
b) kary
- upomnienie ustne wychowawcy klasy,
- upomnienie ustne dyrektora gimnazjum,
- rozmowa ostrzegawcza w obecności wychowawczy, rodzica i dyrektora gimnazjum,
- zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych i reprezentowania gimnazjum
na zewnątrz oraz do korzystania z niektórych form opieki socjalnej,
- upomnienie lub nagana dyrektora gimnazjum udzielona publicznie wobec uczniów,
- pisemna nagana udzielona przez dyrektora w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i wychowawcą z wpisem do dokumentów ucznia,
- przeniesienie do innej klasy w gimnazjum,
- przeniesienie do innej gimnazjum (w przypadku, gdy pozostałe kary nie przynoszą oczekiwanego rezultatu).
2. Gimnazjum ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia pisemnie lub w
bezpośredniej rozmowie o zastosowaniu wobec niego kary.
3. Uczeń ma prawo odwołania się od wymierzonej kary do wychowawcy lub dyrektora gimnazjum, a w
dalszej instancji do organu prowadzącego gimnazjum. Przy odwołaniu może skorzystać z pomocy
Samorządu Uczniowskiego i Rzecznika Praw Ucznia przy Kuratorium Oświaty w Poznaniu.
4. Gimnazjum zapewnia uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami poprzez
stały nadzór pedagogiczny w czasie pobytu dziecka w szkole. (Dyżury nauczycieli w czasie przerw,
dzieci dojeżdżające są pod stałą opieką osób prowadzących świetlicę).
§13 Zadania biblioteki szkolnej
1.
Na terenie wsi funkcjonuje biblioteka gminno – szkolna. Powstała z połączenia księgozbiorów
biblioteki szkolnej i biblioteki gminnej. Mieści się ona w oddzielnym budynku nieopodal gimnazjum
przy ulicy Szkolnej 9.
2. W skład biblioteki wchodzą:
a) wypożyczalnia,
b) czytelnia z dostępem do internetu.
3. Status użytkownika Biblioteki potwierdza karta biblioteczna.
4. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.
5. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów zadań
dydaktyczno – wychowawczych gimnazjum, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
6. Z biblioteki mogą korzystać wszyscy mieszkańcy wsi. Zasady korzystania z biblioteki określa
regulamin biblioteki.
7. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2) korzystanie ze zbiorów na miejscu i wypożyczanie ich poza bibliotekę.
8. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do ich zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich
zakończeniu.
9. Nauczyciele – bibliotekarze zatrudnieni w bibliotece prowadzą działalność pedagogiczną i
biblioteczno – techniczną.
10. Zadania pedagogiczne obejmują prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego oddziałów I –
III propagowanie i rozwój czytelnictwa poprzez gazetki tematyczne oraz wystawki nowości
wydawniczych, organizowanie konkursów czytelniczych oddziałów oraz współpracę z
nauczycielami. Prace biblioteczno – techniczne to: gromadzenie, opracowywanie i konserwacja
zbiorów, udostępnianie i systematyka oraz prowadzenie dokumentacji biblioteki.
§14 Ceremoniał, sztandar, godło i imię Gimnazjum
Gimnazjum posiada własny sztandar, ceremoniał uroczystości szkolnych (hymn szkoły, logo szkoły).
§15 Postanowienia końcowe
1.
2.
Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne
przepisy.