Vademecum Dyplomanta Anglistyki

Vademecum Dyplomanta Anglistyki
Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy
I. Wybieramy seminarium i precyzujemy tematykę pracy
1. Seminaria prowadzone przez pracowników Szkoły, specjalizujących się w różnych
dyscyplinach naukowych, tworzy się z uwagi na zainteresowania studentów,
deklarowane na początku piątego semestru studiów licencjackich oraz kompetencje i
zainteresowania naukowe przyszłych promotorów. Ich tematyka, zgodna z programem
wybranego kierunku studiów, jest na tyle rozległa, że pozwala rozwijać indywidualne
zainteresowania i pasje studentów.
2. Na początku konfrontujemy swoje zamierzenia dotyczące problematyki pracy z
Promotorem odpowiedniego seminarium.
3. Pracę piszemy w języku angielskim.
4. Deklarację ze sformułowanym tematem, zaakceptowanym przez Promotora, składa się
w dziekanacie do końca listopada na karcie zgłoszenia tematu. Od tego momentu
rozpoczyna się praca nad rozprawą, zgodnie z wymogami określonymi przez
Promotora. Po ustaleniu tematu pracy i jej struktury wypełniamy kartę pracy
dyplomowej.
5. Praca licencjacka ma być zwieńczeniem studiów i świadectwem opanowania przez
studenta wiedzy i umiejętności, które zdobywał i doskonalił na zajęciach w
następujących zakresach:

poprawnego stylistycznie i gramatycznie wyrażania myśli w języku angielskim

wyszukiwania i zdobywania źródeł informacji i odpowiedniej literatury na
określony temat

umiejętności krytycznego korzystania literatury przedmiotu (porównywanie i
komentowanie różnych stanowisk, poglądów i metod badawczych)

przeprowadzenie analizy naukowej właściwej dla poziomu pracy licencjackiej
6. Ważne jest określenie typu pracy. Możemy pisać pracę analityczno-problemowa, w
której dokonamy krytycznej analizy dostępnych wyników badań z wybranego obszaru
i wyciągniemy wnioski. Możemy pisać również pracę eksperymentalną, w której
zbierzemy dane i usystematyzujemy je, by wyciągnąć końcowe wnioski (ankiety,
teksty źródłowe, obserwacje, nagrania).
7. Stwierdzenie plagiatu wstrzymuje proces dyplomowania na każdym z jego
etapów i mają tu zastosowanie powszechnie obowiązujące przepisy o ochronie
własności intelektualnej.
II. Zaczynamy pisać
1. Praca licencjacka winna spełniać następujące kryteria, które są oceniane przez
Recenzentów:

poprawność językową. Prace, które mają liczne błędy gramatyczne i literowe
nie będą przyjmowane przez Promotora

dobór, selekcję i stopień wykorzystania materiałów źródłowych i opracowań
naukowych

właściwy wybór metody badawczej i stopień jej praktycznego opanowania

stopień rozwiązania postawionego w pracy zadania

poprawność formalną (właściwa konstrukcja pracy, poprawność sporządzania
przypisów, bibliografii, aneksów)
2. Gromadzimy i uzupełniamy literaturę przedmiotu. Jest ona niezbędna do opisu stanu
badań z wybranej dziedziny w części teoretycznej pracy. W ten sposób pogłębiamy
również swoją wiedzę z danej problematyki i określamy własny punkt widzenia.
3. Unikamy opracowań popularnych, gdyż pojawia się w nich wiele uogólnień i
niesprawdzonych informacji.
4. Sporządzamy dla Promotora plan pracy z podziałem na rozdziały. Na konsultacje
zabieramy kartę konsultacyjną. Promotor odnotowuje w niej przebieg spotkań (nie
mniej niż 5 bezpośrednich konsultacji).
5. Praca powinna mieć następującą strukturę:

strona tytułowa w języku angielskim i polskim

spis treści

wstęp – określamy zakres analizy

część teoretyczna – referujemy dostępną literaturę z danego zakresu

część badawcza – opisujemy naszą analizę zagadnienia bądź przeprowadzonego
badania

wnioski – podsumowujemy najważniejsze wnioski z przeprowadzonego wywodu

bibliografia

streszczenie po polsku (1 strona)
6. Unikamy przypisów dolnych. Stosujemy je tylko jeśli jest to całkowicie niezbędne
III. Edycja tekstu
1. Tekst powinien być napisany i wydrukowany jednostronnie w formacie A4.
2. Lewy margines 3 cm, prawy margines 2 cm, dolny margines 2,5 cm, górny margines
2,5 cm.
3. Czcionka Times New Roman o rozmiarze 12 pkt.
4. Interlinia 1,5 wiersza.
5. Strony są numerowane w środku na dole.
6. Pamiętamy o wcięciach akapitów.
7. Tekst nie może zawierać błędów i poprawek, należy więc poddać go przed wydrukiem
rzetelnej korekcie.
8. Strona ze spisem treści nie jest numerowana, ale liczbowana, co oznacza, że
numerowanie stron pracy zaczynamy od wstępu.
IV. Bibliografia, tabelki, obrazki
1. Odniesienia bibliograficzne w tekście wprowadzamy następująco:

As noted by Johnson (2003: 231), (rok publikacji: numer strony)

This problem has been discussed before (Adams 2003; Smith 1987) (nazwisko
rok publikacji; nazwisko: rok publikacji, itd.)

According to Lyons and Jenkins (2001: 341), jeśli jest 2 autorów to używamy
'and'

Martins et al. (1999: 201) claim that jeśli jest 3 lub więcej autorów używamy
'et al.'
2. Cytaty wprowadzamy następująco:

It is claimed that "voiceless plosives are aspirated in English" (Rowland 1967:
23).

Rowland (1967: 23) claims that "voiceless plosives are aspirated in English".

Dłuższe cytaty zmniejszamy do czcionki 10 i ustawiamy na środku
This view is succinctly summarised by Fowler (1996: 1732) in the following passage:
Perceptual systems have a universal function. They constitute the
sole means by which animals can know their niches. Moreover, they
appear to serve this function in one way: they use structure in the
media that has been lawfully caused by events in the environment as
information for the events. Even though it is the structure in media
(light for vision, skin for touch, air for hearing) that sense organs
transduce, it is not the structure in those media that animals
perceive. Rather, essentially for their survival, they perceive the
components of their niche that caused the structure.
3. Tabelki opisujemy:
labial
+27 msec
alveolar
+35 msec
velar
+42 msec
Table 1: Labelling VOT boundaries for English initial stops
4. Obrazki opisujemy:
VOT CONTINUUM
1
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
BL
AL.
NS
70 ms
VOT
60 ms
VOT
50 ms
VOT
40 ms
VOT
30 ms
VOT
20 ms
VOT
10 ms
VOT
0 ms
VOT
BL
0,96
1
0,85
0,73
0,54
0,38
0,23
0,27
AL.
0,92
0,92
0,75
0,71
0,67
0,42
0,08
0,08
NS
1
0,82
0,18
0,09
0
0
0
0
Figure 1: Perception of the VOT by three tested groups
5. Bibliografię wprowadzamy następująco:
BOOK
Ashby, M., Maidment, J. 2005. Introducing phonetic science. Cambridge: Cambridge
University Press.
ARTICLE IN AN EDITED BOOK
Bogacka, A., Schwartz, G., Zydorowicz, P., Połczyńska, M., Orzechowska, P. 2006. The
production and perception of schwa in second language acquisition: The case of Polish
learners of English. In: Dziubalska-Kołaczyk, K. (ed.), IFAtuation: A life in IFA. A
festschrift for Professor Jacek Fisiak on the occasion of his 70th birthday. Poznań:
Wydawnictwo Naukowe UAM: 71–84.
ARTICLE IN A JOURNAL
Collins, B., Mees, I. 1996. Spreading everywhere? How recent a phenomenon is
glottalisation in Received Pronunciation? English World Wide 17: 175–187.
ARTICLE FROM A WEBSITE
Walker, A. 2007. The effect of phonetic detail on perceived speaker age and social class.
Proceedings of the 16th ICPhS, Saarbrücken. < www.icphs2007.de>. Last access 15
Jan 2010.
V. Oddajemy pracę
1. Po przyjęciu gotowej pracy do obrony, Promotor wpisuje „pracę przyjmuję i
dopuszczam do egzaminu dyplomowego” w karcie konsultacyjnej.
2. Składamy pracę w dziekanacie w wersji pisemnej (2 egzemplarze drukowane
jednostronnie i jeden dwustronnie oraz wersji elektronicznej.
3. Student zobowiązany jest do złożenia pracy dyplomowej w terminie:

do 15 czerwca – studia stacjonarne

do 15 września – studia niestacjonarne
4. Dziekan może w uzasadnionych wypadkach, na wniosek promotora lub studenta,
przedłużyć termin złożenia pracy dyplomowej o trzy miesiące od planowanego
terminu złożenia pracy.
5. Student, który nie złożył pracy w terminie określonym w punkcie 3 oraz nie uzyskał
zgody na przedłużenie terminu zostaje skreślony z listy studentów.
VI. Przygotowujemy multimedialną prezentację pracy dyplomowej
1. Egzamin dyplomowy jest egzaminem ustnym i składa się z dwóch części. W
pierwszej części odbywa się prezentacja pracy dyplomowej z wykorzystaniem
technik audiowizualnych.
2. Prezentację zawierającą najważniejsze informacje o pracy przygotowujemy na
podstawie szablonu prezentacja dyplomantów anglistyki.
3. Prezentacja ma 4 slajdy i trwa 10 minut.
VII. Uczymy się do egzaminu z zakresu studiowanej specjalności
1. Egzamin dyplomowy jest egzaminem ustnym i składa się z dwóch części. W drugiej
części dyplomant odpowiada na dwa pytania z zakresu tematyki obejmującej pracę
oraz jedno wylosowane pytanie z zakresu studiowanej specjalności.
2. Lista pytań z zakresu studiowanej specjalności znajduje się w zestawie pytań
egzaminacyjnych.
VIII. Egzamin dyplomowy
W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej z odpowiedzi na pytanie wylosowane lub/i
zakresu tematyki pracy, egzamin dyplomowy nie jest zdany, a studentowi przysługuje
drugi termin obrony, który jest terminem ostatecznym (nie wcześniej niż przed upływem 2
tygodni i nie później niż po upływie 3 miesięcy).
Opracowanie Arkadiusz Rojczyk na podstawie O pisaniu pracy licencjackiej na studiach
humanistycznych: Wskazówki praktyczne (Dorota Fox we współpracy z A.Węgrzyniak,
D.Wężowicz-Ziółkowską i J.Zajdlem).