Zadanie 5. Przeprowadzenie we wszystkich klasach

Zadanie 5.
Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na temat Tytoń, narkotyki,
dopalacze – jak się przed tym bronić?
Zadania:
1. Przeprowadzenie we wszystkich klasach 4-6 konwersatoriów na temat: „Tytoń,
narkotyki, dopalacze – jak się przed tym bronić pod hasłem „Nie pal przy mnie,
proszę!”
2. Przeprowadzenie w klasach 1-3 bloku zajęć na temat zdrowia,
3. Zorganizowanie wystawy pt. „Nie pal przy mnie, proszę” przez uczniów klas 1-3,
4. Przygotowanie gazetki ściennej dotyczącej zagadnienia: „Tytoń, narkotyki, dopalacze
– jak się przed tym bronić pod hasłem „Nie pal przy mnie, proszę!”;
5. Obliczenie kosztu palenia papierosów; zilustrowanie wyniku;
6. Zorganizowanie debaty na temat „Tytoń, narkotyki, dopalacze – jak się przed tym
bronić pod hasłem „Nie pal przy mnie, proszę!”;
7. Przeprowadzenie doświadczenia pokazującego, jaki wpływ na organizm ma palenie
papierosów.
W ramach zadnia „Tytoń, narkotyki, dopalacze – jak się przed tym bronić” uczniowie naszej
szkoły wzięli udział w cyklu różnorodnych zadań. Każdy z nich miał okazję wziąć czynny
udział w wykonaniu zadania oraz otrzymał broszury informacyjne. Dzieci z zaangażowaniem
uczestniczyły w zajęciach edukacyjnych oraz zajęciach dodatkowych. Zdobyły tak ważną dla
nich wiedzę dotyczącą szkodliwości dymu tytoniowego oraz sposobów walki z nim.
Uczniowie klas 4-6 wzięli udział w konwersatoriach nt. Tytoń, narkotyki, dopalacze – jak się
przed tym bronić pod hasłem „Nie pal przy mnie, proszę!”. Zajęcia zostały przeprowadzone
według scenariuszy przygotowanych przez wychowawców klas, którzy dostosowali tematykę
i sposób przeprowadzenia konwersatorium do specyfiki danej klasy i grupy wiekowej. W
związku z tym zajęcia były różnorodne a uczniowie otrzymali informacje stosowne do ich
wieku. Podczas konwersatoriów uczniowie nie tylko uczestniczyli w rozmowach, ale
odgrywali też scenki tematyczne, rysowali plakaty, rozwiązywali krzyżówki, brali udział w
mini debatach na forum klasy. Dzieci
z dużą ciekawością oraz zaangażowaniem
uczestniczyły w zajęciach. Opowiadały o własnych doświadczeniach i spostrzeżeniach
dotyczących tematu.
Po zajęciach uczniowie:
znają i rozumieją zagrożenie płynące z używania tytoniu i dopalaczy;
potrafią wskazać skutki palenia papierosów i stosowania używek;
potrafią uzasadnić potrzebę walki z używaniem i dostępnością papierosów i
dopalaczy;
potrafią wskazać miejsca, gdzie można szukać pomocy;
potrafią brać udział w dyskusji i zająć stanowisko w określonej sprawie;
potrafią prowadzić dyskusję przy pomocy argumentów „za i/lub przeciw”.
Uczniowie klas I-III wzięli udział w bloku zajęć warsztatowych poświęconych profilaktyce
zdrowia, której częścią był udział w programie edukacji antynikotynowej – „Nie pal przy
mnie proszę!”.
Zajęcia zostały przeprowadzone na podstawie scenariuszy zajęć
przygotowanych przez p. Elżbietę Kasperek. Nauczycielka wzięła udział w szkoleniu
przeprowadzonym przez Główny Inspektorat Sanitarny, otrzymała materiały edukacyjne i na
ich podstawie opracowała kilka scenariuszy zajęć. Wychowawcy klas mieli dowolność w ich
wyborze - mogli wykorzystać wszystkie, bądź część zaproponowanych materiałów. W
związku z tym uczniowie wzięli udział w szeregu różnorodnych zajęć, które dostarczyły im
niezbędnej wiedzy z zakresu właściwej profilaktyki zdrowia oraz zagrożeń płynących ze
stosowania nikotyny.
Uczniowie klasy 1-3 wraz z wychowawczyniami przygotowali wystawę prac zatytułowaną
"Nie pal przy mnie, proszę!", która prezentowała zdobytą przez nich podczas zajęć
warsztatowych wiedzę na temat zdrowia. Wystawa została wyeksponowana na korytarzach
szkolnych. Przez długi czas nie tylko cieszyła nasz wzrok, ale również przypominała o tak
ważnych dla wszystkich tematach - czyli zdrowiu, właściwym odżywianiu, znaczeniu ruchu
w naszym życiu oraz walce z nałogami. Uwrażliwiała dzieci na negatywny wpływ dymu
papierosowego związanego z biernym paleniem oraz uświadamiała możliwość uniknięcia
zagrożeń związanych z paleniem papierosów.
Chętni uczniowie z klasy 5b i 6a przygotowali gazetkę ścienną, której celem było zwrócenie
uwagi na problem uzależnienia od nikotyny oraz wskazanie miejsc, w których można szukać
pomocy. Opracowali również antyreklamę palenia papierosów w formie plakatów. Gazetka
spotkała się z dużym zainteresowaniem ze strony społeczności szkolnej.
Uczniowie klasy 6a wraz z wychowawcą postanowili wziąć udział w projekcie poprzez
sprawdzenie, ile pieniędzy wydaje rocznie palacz na papierosy. Realizację zadania podzielono
na trzy kroki. Pierwszym z nich było udanie się do sklepu i sprawdzenie, jaki jest koszt paczki
papierosów. Następnie z pomocą nauczyciela uczniowie mieli napisać odpowiednie działanie
matematyczne oraz wykonać obliczenia. Ostatnim krokiem projektu było zilustrowanie
wyniku. Zorganizowano również mini-konkurs na najlepszą pracę plastyczną, która została
umieszczona na gazetce ściennej.
Ważnym punktem konkursu była debata zorganizowania w klasie 5b. Uczniowie dyskutowali
na tematy związane z profilaktyką uzależnień oraz zdrowym trybem życia. Wskazywali
przyczyny uzależnienia, próbowali podać sposoby walki z nałogiem nikotynowym oraz
wymienić konsekwencje stosowania używek. Następnie miała miejsce debata - uczniowie
zostali podzieleni na dwie grupy. Jedna grupa była stroną popierającą, druga zaś negującą
palenie papierosów. Przedstawiano argumenty broniące stanowiska. Uczestnicy projektu
wykazali się dużym zaangażowaniem, wiedzą oraz dojrzałym podejściem do podejmowanych
tematów.
Zadanie polegające na przeprowadzeniu doświadczenia zostało skierowane do chętnych
uczniów klas szóstych, którzy mają palących rodziców. Zgłosiło się troje uczniów z klasy 6a.
Zostali oni poproszeni o przeprowadzenie w domu, pod nadzorem rodziców, następującego
eksperymentu:
- do plastikowej butelki należało przytwierdzić wacik kosmetyczny
- następnie za pomocą taśmy izolacyjnej przytwierdzano papierosa do korka butelki
- rodzice zapalają papierosa
- następnie należy uciskać butelkę do momentu „wypalenia” papierosa
- zaobserwować wynik.
Obserwacje przedstawiono na forum klasy, podczas lekcji wychowawczej. Większość osób,
która wzięła udział w tym zadaniu otrzymała podobne wyniki. Uczniowie zaobserwowali,
że wacik uzyskał brązowe zabarwienie. Po trzech godzinach od odstawienia butelki wacik
jeszcze bardziej pociemniał. Doświadczenie udowodniło, jak negatywny wpływ na nasz
organizm ma palenie papierosów. Dzieci uświadomiły sobie, że paląc papierosy, naprawdę
ludzie niszczą swoje płuca.