Lp. Nazwa Ilość w sztukach Specyfikacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Lp. Nazwa Ilość w sztukach Specyfikacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Ożarów Mazowiecki, dnia 25.04.2014 r.
Zapytanie ofertowe Nr WAK.042.1.18.2013
Dotyczy Projektu: „Aktywne przedszkolaki w gminie Ożarów Mazowiecki”, realizowanego w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki , Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach,
Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej.
Zamawiający:
Burmistrz Ożarowa Mazowieckiego
ul. Kolejowa 2, 05-850 Ożarów Mazowiecki
NIP: 118-17-66-202 REGON: 013271269
na podstawie art. 4 pkt. 8 Ustawy z dnia 29.01.2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2013r. poz.
907 ze. zm.), zwraca się z prośbą o przedstawienie oferty na dostawę wyposażenia (pomocy
dydaktycznych) do sali terapii integracji sensorycznej:
I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Dostawa wyposażenia (pomocy dydaktycznych) do sali terapii integracji sensorycznej
Lp.
Nazwa
Ilość w sztukach
1
Podkładki XL
4
2
Podkładki małe
1
3
Podkładki
kształty
1
4
5
6
7
Koraliki do
prasowanek mix
duży
Koraliki do
prasowanek
standardowe XL
Kryształki duże
AFA – SKALA
jak badać mowę
dziecka
afatycznego?
Specyfikacja
Podkładki dostosowane do koralików XL 4
wzory: miś, samochód, serce, sześciokąt
5 szt. transparentnych podkładek: koło,
serce, kwadrat, sześcian, gwiazdka wym. od
7,5 do 9,5 cm
4 szt. transparentnych podkładek: pies,
samochód, ryba, kwiatek wym. od 5 do 11,5
cm
1
20 000 szt. mix kolorów, wym. 0,5 x 0,5 cm
1
Zestaw dużych koralików 951 szt. w
wiaderku mix 10 kolorów
1
100 szt. 25G
1
Paluch Anna, Drewniak – Wołosz Elżbieta.
Format A4, 96 str. Wyd. Impuls
8
Szablony do
prasowanek
1
9
Guziki
matematyczne
1
Szablony umożliwiają łatwe układanie
kompozycji na podkładkach do
prasowania. 108 wzorów różne wymiary
Plastikowe korale do ćwiczeń
manipulacyjnych, nawlekania, liczenia,
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
10
Guziki różne
3
11
Stoper
1
12
Muzyczne jajka
1
13
Sześcian z
labiryntem
1
14
Przesuwanka mini
labirynt –
chłopiec
1
15
Przesuwanka mini
labirynt –
dziewczynka
1
16
Piramida
sortowanie figur
1
17
Układanka 3D
1
18
Drewniana wieża
1
19
Balansujący
delfin
1
20
Gra rybki
1
sortowania, odmierzania. 110 szt.5
kolorów śr. 40 mm, 6 sznureczków o dł. 75
cm, 2 sznurki zakończone klockami o dł. 57
cm
Różnokolorowe guziki. 500 g wym. od 9 do
35 mm
Stoper, dokładność 1/100 sek. Wymaga
bateria AG13 (załączona)
różne kolory, różne wysokości wydawanych
dźwięków, 4 szt. wys. 5 cm
Kostka do ćwiczeń manipulacyjnych,
złożona z 2 części: sześcianu z ksylofonem,
zegarem, przesuwankami i liczydłem oraz
labiryntu z koralikami. wym. sześcianu 21,5
x 21,5 cm wys. całkowita 34 cm
Przesuwanki pozwalają dziecku ubrać misia
w różne stroje. Rozwijają znajomość części
garderoby, kolorów i poczucie estetyki.
Ćwiczą koordynację wzrokowo –
ruchową. wym. 31 x 23 x 4 cm
Przesuwanki pozwalają dziecku ubrać misia
w różne stroje. Rozwijają znajomość części
garderoby, kolorów i poczucie estetyki.
Ćwiczą koordynację wzrokowo –
ruchową. wym. 31 x 23 x 4 cm
Zadaniem dziecka jest dopasowanie klocków
do pasujących form na podstawce i
posegregowanie ich ze względu na kolor.
Podczas zabawy maluch uczy się
rozpoznawać podstawowe kształty, kolory,
poznaje pojęcie ilości i ciężaru, ćwiczy
zdolność koordynacji wzrokowo–ruchowej i
logiczne myślenie. 16 elem.21 x 21 x 3,5 cm
Drewniana podstawa z 5 bolcami. Należy
dopasować klocki z otworami do
wystających elementów. Kształci logiczne
myślenie i małą motorykę. Wym.
22,7x22,5x12,8
Drewniana wieża z kolorowymi klockami w
różnych kształtach, które należy do siebie
dopasować. Zabawa rozwija motorykę rąk,
wyobraźnię przestrzenną i koordynację
wzrokowo - ruchową. wys. 27,5 cm od 2 lat
Pomoc rozwija koncentrację, myślenie
strategiczne, umiejętność przewidywania
oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Zestaw zawiera kostkę. wym. 17 x 12 cm
Gra polega na łowieniu na haczyk i zbieraniu
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
21
Zręcznościowa
dżungla
1
22
Puzzle zwierzęta
na farmie
1
23
Puzzle 4warstwowe Pory
roku
1
24
Poznajemy
zwierzęta
1
25
Geometryczne
kształty
drewniane
1
26
Karty zadań do
geometrycznych
kształtów
1
27
Domino makro
puzzle
1
28
Fakturowe puzzle
1
do koszyka rybek i innych morskich
stworzeń. Kształtuje koordynację ruchowo –
wzrokową, ćwiczy cierpliwość, uczy
nazywania i rozpoznawania morskich
stworów. wym. 31 x 23 x 4 cm
Gra zręcznościowa polegająca na
przesuwaniu za pomocą sznurka
drewnianego elementu z otworem i kuleczką
tak, aby nie został on upuszczony. 1
kuleczka do przesuwania wym. 23 x 33 x 3
cm
Zabawa, która pomoże rozpoznawać i
nazywać popularne zwierzątka. Ćwiczy
motorykę ręki, koordynację wzrokoworuchową i precyzję. drewniana podkładka o
wym. 30 x 22 cm 7 kolorowych elem. do
dopasowywania
Puzzle ze sklejki lakierowanej pokazują krok
po kroku cykl życia roślin, owadów,
zwierząt, proces budowy domu oraz
zmieniające się pory roku. Pomoce ćwiczą
koordynację wzrokowo-ruchową. wym. 21 x
21 x 3,5 cm
Gra edukacyjna dla najmłodszych dzieci.
Polega na poznawaniu zwierząt: gdzie
mieszkają, co jedzą, jakie mają dzieci. 40
elem. łączących się w 8 różnych obrazków
Zestawy kolorowych drewnianych klocków.
Mogą być układane wg kart zadań lub
własnej wyobraźni. 250 elem wym. od 2,3 x
2,1 cm do 5 x 4,3 cm grubość 1 cm
Zestaw dwustronnych kart zadań z grubego,
lakierowanego kartonu z wzorami o dwóch
stopniach trudności. 20 kart, format A4
Domina polegają na dopasowywaniu
identycznych obrazków widocznych na
kartonikach lub takiej samej ilości kropek.
Gry edukacyjne, które łączą przyjemne z
pożytecznym - zabawę ze zdobywaniem
nowych umiejętności. Kształcą logiczne
myślenie, twórczą aktywność, zdolności
poznawcze oraz wytrwałość w
wykonywaniu zadań od początku do
końca. 24 elem. o wym. 12 x 6 cm
Drewniane puzzle stymulujące rozwój
aparatu wzrokowego. Zabawa oparta jest na
dobieraniu konkretnego przedmiotu lub
zwierzątka do odpowiadającego mu wzoru
lub zestawu kolorów. wym. 28 x 28 cm
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
29
Obrazkowe
rodzinki GOULA
1
30
Sortowanie dla
malucha
1
31
Perspektywy
zdjęcia
1
32
Kolory owoce i
warzywa GOULA
1
33
Gram w kolory
1
34
W naszym domu
GOULA
1
Dzieci uczą się różnicowania elementów,
porządkowania ich w zbiory, a przy okazji
wzbogacają zasób słownictwa. drewniana
tablica o wym. 32 x 32 x 0,9 cm30
drewnianych elem. należy dopasować
zgodnie z zadaniem przedstawionym na
pierwszym obrazku
Gra rozwijająca u dziecka umiejętności
porównywania, kojarzenia i liczenia.
Zadania polegają na manipulacjach
zwierzątkami z drewna wg instrukcji
zamieszczonych na arkuszach. 36 arkuszy o
wym. 25,5 x 8,5 cm 2 puszki z tworzywa
sztucznego 40 figurek zwierząt (15 słoni, 5
pingwinów, 5 tygrysów, 15 niedźwiedzi) , 43
żetony
Fotografie prawdziwych przedmiotów w
kilku ujęciach ułatwiają dziecku zrozumienie
różnic w postrzeganiu tego samego obiektu z
różnych perspektyw. Pomoc rozwija
percepcję wzrokową i orientację
przestrzenną. Stymuluje rozwój wyobraźni i
słownictwa. 70 fotografii o wym. 9 x 9 cm,
w tym 14 kart głównych pokazujących
przedmioty z przodu oraz 56 kart
pokazujących ten sam przedmiot z tyłu,
boku, z góry, z dołu
Zadaniem dziecka jest dopasowanie
elementów z obrazkami owoców do
odpowiedniego koloru. Plansza wykonana z
drewna. Pomoc uczy rozpoznawania
kolorów, koncentracji, umożliwia
poszerzanie słownictwa. 30 elem. z
obrazkami plansza o wym. 32 x 32 x 0,9 cm
Dzięki grze dziecko w zabawny i przystępny
sposób poznaje i uczy się rozróżniać
wszystkie kolory, a także ćwiczy swój
refleks. Gra zawiera koło kolorów z wirującą
wskazówką. 48 tafelków w 8 kolorach o
wym. 4,8 x 4,8 cm 4 dwustronne plansze o
wym. 23,5 x 16 cm
Loteryjka zawierająca 4 scenki z życia w
domu, do których trzeba dopasować
odpowiednie elementy - przedmioty
codziennego użytku znajdujące się w danym
pomieszczeniu. Pomoc pomaga w rozwijaniu
koncentracji i spostrzegawczości,
poszerzania słownictwa, zadawania pytań
itp. 4 plansze o wym. 22,5 x 22,5 x 4,5 cm36
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
35
Skrzynka zgadula
1
36
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz1
1
37
38
39
40
41
42
43
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz2
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz3
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz4
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz5
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz6
Agnieszka Bala
Stymulacja
prawej i lewej
półkuli mózgu
cz7
Ładnie mówię
głoski ś, ż, ć, dź
elem. z obrazkami
Dzieci za pomocą dotyku mają za zadanie
zgadnąć, jaki przedmiot znajduje się w
środku. Wykonana z drewna. Wyposażona w
otwory, przez które dzieci wkładają ręce.
wym. 35,5 x 19,5 x 38 cm
Zeszyty ćwiczeń z serii " Stymulacja Prawej
i Lewej Półkuli Mózgu" są przeznaczone dla
dzieci zagrożonych dysleksją, ze
skrzyżowaną lateralizacją i z trudnościami w
nauce języka. Ćwiczenia te są przydatne w
terapii logopedycznej, reedukacyjnej.
Zadania rozwijają umiejętności wzrokowe,
motoryczne, sekwencyjne, pamięć oraz
koordynację wzrokowo-ruchową. oprawa
miękka format A4 80 stron czarno-białych z
perforacją (do wyrywania)
1
56 str
1
48 str
1
88 str
1
88 str
1
120 str
1
120 str
1
Gry polegają na dobieraniu obrazków w
pary, umożliwia wykorzystanie ich do wielu
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
44
Gruszka mała
zielona
1
45
Woreczki z
grochem
3
46
47
Piłeczki do
żonglowania
miękkie 3szt
Kredki bambino
w drewnianej
oprawie 18
3
2
48
Zestaw
zygzakowych
klepsydr
1
49
Pojemnik
transparentne 2l
5
50
Pojemnik z
pokrywą 8l
4
51
Karty do
kalamburów
naśladowanie 2
1
52
Karty do
kalamburów –
ruch
1
zabaw. Mają na celu doskonalenie
artykulacji trudnych dla dziecka głosek oraz
ćwiczenie ogólnej sprawności językowej. 70
obrazków (zdjęć) podzielonych na trzy
zestawy
Miękkie i wygodne gruszki wypełnione
granulatem, dopasowujące się kształtem do
osoby siedzącej. Pokryte trwałą tkaniną PCV
bez ftalanów, którą łatwo utrzymać w
czystości. waga 4 kg śr. 80 cm wys. 60 cm
Kolorowe woreczki, wypełnione ziarenkami
grochu. Służą jako pomoc do nauki poprzez
zabawę, usprawniają koordynację
ruchową. wym. 12 x 12 cm 4 szt.
śr. 5 cm 50 g, 3 szt
18 kolorów różne wzory pudełek, wysyłane
losowo dł. 15 cm śr. rysika 0,5 cm ,
temperówka
Przejrzyste, kolorowe klepsydry
wykorzystują przepływ oleistych substancji i
wody, aby pobudzić ciekawość i
koncentrować uwagę. Po odwróceniu
klepsydry kolorowe krople wirują i odbijają
się od ścianek klepsydry. wym. 13,5 x 9,5
cm 3szt
Transparentne pojemniki do
przechowywania pomocy dydaktycznych,
gier i różnych drobiazgów. poj. 2 l wym.
20,5 x 17 x 9,5 cm
poj. 8 l wym. 34 x 22,5 x 15,7 cm różne
kolory, sprzedawane losowo
Zestaw kart do ćwiczeń ruchowych. Zabawa
przy ich użyciu pozwala dzieciom ćwiczyć
utrzymanie równowagi. Zestaw zawiera
kamyki pomagające w wykonywaniu
ćwiczeń. Zadaniem dziecka jest stawanie na
nich podczas wykonywania figur. Karty są
zróżnicowane względem poziomu
zaawansowania ćwiczeń. wym. 22 x 28
cm 16 szt.
Zestaw kart do ćwiczeń ruchowych. Zabawa
przy ich użyciu wymaga od dzieci zarówno
wysiłku umysłowego, jak i fizycznego.
Karty są zróżnicowane pod względem
poziomu zaawansowania ćwiczeń.
• wym. 22 x 28 cm
• 16 szt.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
53
Przewlekanka
Paw
1
54
Przyszyj guziczek
1
55
Labirynt z
magnesem autka
1
56
Dopasuj zmysły
1
57
Klucz i ucz się
1
58
Puzzle 4 pory
roku wiosna
GOULA
1
59
60
Puzzle 4 pory
roku lato
Puzzle 4 pory
roku jesień
Podczas zabawy kolorowe przewlekanki
rozwijają u malucha zdolności ruchowe i
koncentrację. To świetna zabawa
edukacyjna, trening manualny oraz
ćwiczenie precyzji ruchów, a także
cierpliwości i dokładności. wym. 20,5 x 3,5
x 13 cm
Zabawa polega na przyszywaniu guzików do
planszy w kształcie bluzki. drewniana
plansza w kształcie bluzki o wym. 21 x 20
cm 16 drewnianych żetonów drewniana igła
z nitką nożyczki na płytce do okręcania 10
drewnianych guzików wym. op. 22,5 x 22,5
x 5 cm
Zabawa polega na tym, aby za pomocą
magnetycznego rysika przeprowadzić kulki
po zawiłym labiryncie. Jest on przykryty
przezroczystą szybką pleksi. Ćwiczą
umiejętności motoryczne dzieci. wym. 24,5
x 24,5 cm
40 fotografii (z niebieską ramką)
przedstawiających sytuacje, w których
główną rolę odgrywają zmysły człowieka
oraz 10 kart (z czerwoną ramką) z symbolem
5 zmysłów. Zadaniem gracza jest
przyporządkowanie karty z jednym z 5
zmysłów do odpowiedniej sytuacji ukazanej
na fotografii. Rozwija umiejętność
obserwacji, poszerza zakres słownictwa. 50
kart z twardej tektury o wym. 9 x 9 cm
Gra polega na dopasowaniu kluczy do
odpowiednich otworów w paletce.. Gra
ćwiczy spostrzegawczość, pamięć oraz
prawidłowe kojarzenie pokrewieństwa
kształtów, zmusza również do ćwiczenia
zręczności i manualnej precyzji. 8 kluczy 2
paletki 30 kart kształtów
Z drewnianych elementów dzieci układają
kolorowy obrazek przedstawiający daną porę
roku. Ułatwieniem są małe fragmenty
obrazka na podkładce. Puzzle stymulują
rozwój analizatora wzrokowego,
koordynację wzrokowo - ruchową oraz
wzbogacają słownictwo. 16 elem. o wym. 6
x 6 cm wym. 28 x 28 x 0,7 cm
1
jak wyżej
1
jak wyżej
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
61
Puzzle 4 pory
roku zima
1
62
Ciężarówka z
narzędziami
1
63
Puzzle duo –
przeciwieństwa
1
64
Co gdzie jest?
1
65
Zwierzątka i ich
otoczenie gra
1
66
Ubieram się
1
67
Piłki językowe –
ubrania
1
68
Piłki językowe –
części ciała
1
69
Ludzie i emocje –
pakiet zdjęć
1
70
Co jest źle?
1
jak wyżej
Zestaw do skręcenia, który usprawnia
motorykę rąk, ćwiczy koncentrację i uczy
pracy w zespole. Części, wkręty i narzędzia
są całkowicie bezpieczne dla dzieci. wym.
27 x 13 x 14 cm
Dwuelementowe puzzle do łączenia w pary.
Puzzle zapakowane są w trwałe i poręczne
tekturowe pudełko. Zabawa z puzzlami uczy
koncentracji, spostrzegawczości oraz
kreatywnego myślenia. 24 elem. (12
przeciwieństw)
Wielowariantowa gra ćwiczy
spostrzegawczość, koncentrację. Znakomita
do utrwalania wyrażeń określających relacje
przestrzenne między przedmiotami. plansza
o wym. 37 x 48 cm 36 kartoników
Gra polega na dopasowaniu zwierząt i ich
pożywienia do odpowiedniego otoczenia.
Rozwija umiejętność logicznego myślenia i
wzbogaca wiedzę. 30 kart 3 kartonowe kółka
z rysunkami przedstawiającymi otoczenie 3
figurki zwierząt 3 gumowe zwierzątka
Zadaniem gracza jest ułożenie kart
przedstawiających dzieci zakładające
ubrania w odpowiedniej kolejności, a
następnie dobranie kartoników z elementami
garderoby. Uczy selekcjonowania ubrań
zależnie od pory roku, rozwija
spostrzegawczość. 24 karty o wym. 11 x 7
cm 24 karty o wym. 7 x 5,2 cm
Piłki przedstawiające części ciała, ubrania
lub zwierzęta mogą posłużyć jako pomoc
językowa- wystarczy rzucić piłkę i poprosić
dziecko, które ją złapało, aby opowiedziało o
tym, co znajduje się np. pod lewym
kciukiem.
jak wyżej
Pakiety zdjęć są doskonałą pomocą do
ćwiczeń językowych. . Całość umieszczona
w trwałym, kartonowym pudełku. 90 zdjęć o
wym. 14 x 21,5 cm
Zdjęcia przedstawiające sytuacje, w których
jeden element nie pasuje do obrazka, np.
chłopiec piszący marchewką czy bałwan
żyjący nad morzem. Format A4 do
samodzielnego pocięcia na 4 karty A6
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
71
Kostki z
obrazkami – ułóż
historię
1
72
Jak zachować się
w
niebezpiecznych
sytuacjach
1
73
Misiowe humorki.
Co czuje miś
1
74
Twarze i uczucia
1
75
Twarze emocje
1
76
Gra odkrycia
1
77
Bezpieczny
każdego dnia
1
każdy. 45 zdjęć o wym. 15 x 10 cm
Miękkie kostki z pianki z obrazkami
stanowią doskonałą bazę do tworzenia
opowiadań. Kostki wskazują postać, miejsce
i zdarzenie 6 kostek o boku 4,2 cm w 3
kolorach
Gra pomaga dzieciom poznawać zasady
bezpiecznego zachowania się w sytuacjach
zagrożeń. Składa się z 4 tabliczek
magnetycznych formatu A3
przedstawiających niebezpieczne sytuacje,
oraz 24 mniejszych magnetycznych
obrazków (po 6 obrazków do każdej
tabliczki), ukazujących w sposób rysunkowy
zachowania właściwe i niewłaściwe w
danych okolicznościach. 4 tabliczki A3, 24
magnetyczne obrazki
Gra uczy dzieci rozpoznawania, nazywania i
wyrażania podstawowych emocji stymuluje
również rozwój mowy, umiejętności
klasyfikowania oraz myślenia przyczynowoskutkowego. 4 skrzyneczki o wym. 12,5 x 5
x 13 cm 24 kart o wym. 10,5 x 14,8 cm
Zestaw pozwala dzieciom dowolnie
zmieniać wyrazy twarzy na kartach z
zestawu. Dzięki temu uczą się, jak opisywać
i okazywać emocje. Ćwiczy zmysł
obserwacji i umiejętność komunikowania
się. 3 karty podstawowe z twarzami 18
zadań (6 obrazków w dużym rozmiarze i 12
w małym rozmiarze) 18 transparentnych kart
do nakładania (10 fryzur, 6 emocji, 2
przedmioty)
Twarze wykonane z tkaniny przedstawiające
różne emocje mogą być nakładane na rękę.
Mogą posłużyć w przedstawieniach,
pogadankach o emocjach, zajęciach
pomagających rozpoznawać i nazywać
emocje. wym. 25 x 22 cm
kolorowa plansza do gry 30 kart
ilustrowanych 4 karty do zadawania pytań 2
karty do indywidualnej historii 5 pionków
drewnianych - kolorowe
zwierzątka drewniana kostka do gry
4 duże plansze ukazują kuchnię, salon,
łazienkę i ogród, a wraz z magnetycznymi
elementami i kartami - pomagają
uświadomić dzieciom niebezpieczeństwa,
jakie mogą napotkać w swoim najbliższym
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
otoczeniu.4 plansze o wym. 62 x 38 cm 40
magnetycznych kartoników o wym. 5 x 5
cm 28 kart o wym. 8 x 12 cm
78
Wybrane formy
terapii i
rehabilitacji osób
z autyzmem
79
Królik i
marchewka mini
gra
1
80
Obrazkowe
warsztaty
1
81
Lateralizacja
1
82
Drabinka z
kółkami
1
83
Akcesoria do mas
plastycznych
1
84
Tor z kulką
1
1
Autorzy: Ewa Pisula, Dorota Danielewicz
Gra polegająca na jak najszybszym
doprowadzeniu króliczka do marchewki.
Wspomaga naukę liczenia. 4 króliki plansza
sadzonek , kostka
Ćwiczenia zaproponowane w pomocy
przeznaczone są dla dzieci przygotowujący
się do nauki pisania. 40 kart formatu A4 8
teczek , 4 mazaki
Zestaw prób diagnostycznych do oceny
lateralizacji czynności ruchowych na
poziomie edukacji elementarnej w aspekcie
przygotowania dziecka do pisania. Narzędzie
diagnostyczne niezbędne w pracy każdego
nauczyciela przedszkola dokonującego
badania gotowości szkolnej Badanie
odbywa się w formie zabawy. Pomoce do
badań (zabawki) wykonane z wysokiej
jakości drewna umieszczone w zamykanym
pudełku
• Arkusz zapisu wyników
• Program komputerowy, który wskaże
nauczycielowi typ lateralizacji badanego
dziecka oraz kierunek dalszej pracy
Drabinka koordynacyjna złożona z
połączonych ze sobą, kolorowych obręczy.
Łatwa do złożenia i transportowania. Można
łączyć ze sobą więcej drabinek, by
urozmaicić ćwiczenia. dł. 5 m śr. kółek 44
cm
Kolorowe elementy z tworzywa sztucznego,
do łączenia z masami plastycznymi i
tworzenia zabawnych postaci. W zestawie
znajdują się różnego rodzaju: oczy, ręce,
nogi, usta, nosy, zęby, uszy, czapki,
czułki. 128 elem. w wiadereczku, wym. od 2
do 7,5 cm
Plansze z labiryntem wykonane ze sklejki.
Zabawa polega na poruszaniu kuleczki po
torze. Wypadanie kulki uniemożliwia pleksi
zamocowana na planszy. Zabawa usprawnia
motorykę rąk i ćwiczy koordynację
wzrokowo-ruchową. wym. 31 x 22 x 1,5 cm
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
85
Formy
geometryczne w
życiu codziennym
1
Gra w której dzieci uczą się rozpoznawania
kształtów geometrycznych za pomocą
dotyku (manipulując figurami w woreczku
dziecko musi odgadnąć jaki to kształt). 7
stałych figur geometrycznych 35 kart o
wym. 9 x 9 cm (7 kart z obwódką czerwoną kształty figur przestrzennych, 28 kart z
obwódką niebieską - zdjęcia przedmiotów z
otoczenia)
II. ISTOTNE WARUNKI ZAMÓWIENIA
1. Termin realizacji zamówienia: maj 2014, 12 dni roboczych od dnia podpisania umowy
2. Miejsce realizacji zamówienia: Ożarów Mazowiecki, Publiczne Przedszkole nr 1 w Ożarowie
Mazowieckim, ul. Ożarowska 34, 05-850 Ożarów Mazowiecki
3.Dostawa: na koszt Dostawcy.
4. Termin płatności: 14 dni po wykonaniu dostawy i podpisaniu protokołu odbioru.
5. Dostawa może obejmować pomoce dydaktyczne lepsze, a przynajmniej równoważne pod każdym
względem w stosunku do wskazanych w powyższej specyfikacji.
6.Wszystkie elementy wchodzące w skład zamówienia muszą być fabrycznie nowe oraz być produktami o
wysokiej jakości. Czas naprawy /wymiany towaru wadliwego, na wolny od wad, wynosi w okresie
gwarancji maksymalnie 14 dni od daty przedłożenia Dostawcy przez Zamawiającego informacji o wadliwym
towarze.
7. Zamawiający nie dopuszcza możliwości składania ofert wariantowych.
8. Uwaga! Zamówienie nie jest realizowane w ramach zasady cross financing (pojedyńczy
koszt jednej sztuki nie przekracza 350,00 złotych brutto).
III. WARUNKI DOTYCZACE UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU:
1. Dostawca musi posiadać uprawnienia do wykonywania dostaw w zakresie wymaganym dla przedmiotu
zamówienia, a pomoce dydaktyczne muszą być dopuszczone do obrotu handlowego na terenie
Rzeczpospolitej Polskiej. Ocena spełniania warunku zostanie dokonana na podstawie oświadczenia o
spełnianiu warunków udziału w postępowaniu (załącznik Nr 2) złożonego przez Dostawcę.
2. Dostawca musi dysponować odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do
wykonania zamówienia. Ocena spełniania warunku dotyczącego dysponowania odpowiednim potencjałem
technicznym zostanie dokonana na podstawie oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu
(załącznik Nr 2) złożonego przez Dostawcę.
3.Dostawca musi znajdować się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniającej wykonanie
zamówienia. Nie przewiduje się wypłaty zaliczek na wykonanie zamówienia, a zapłata za wykonanie
przedmiotu zamówienia nastąpi po wykonaniu dostawy.
Ocena spełniania warunku zostanie dokonana na podstawie oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w
postępowaniu (załącznik Nr 2) złożonego przez Dostawcę.
W przypadku nie spełnienia wymagań oferty zostaną odrzucone na etapie oceny formalnej.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
IV. OPIS SPOSOBU PRZYGOTOWANIA OFERTY
1. Oferent powinien przedstawić ofertę na formularzu załączonym do niniejszego zapytania, jako załącznik
Nr 1.
2. Zaoferowana cena poszczególnych usług musi zawierać wszelkie koszty związane z realizacją
przedmiotu zamówienia w sposób i na warunkach opisanych w Zapytaniu ofertowym.
3. Cena musi być podana w PLN cyfrowo i słownie z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku.
Dostawca ma obowiązek podać w Formularzu Oferty cenę netto i brutto za wykonanie zamówienia oraz
zastosowaną stawkę i wartość podatku VAT.
4. Nie dopuszcza się składania ofert częściowych na wykonanie poszczególnych części zamówienia.
5. Ofertę sporządzić należy w języku polskim, w formie pisemnej, na komputerze. Oferta winna być
podpisana przez osobę upoważnioną.
6. W przypadku, gdy Dostawcę reprezentuje pełnomocnik, do oferty musi być załączone-podpisane przez
osoby uprawnione do reprezentowania Dostawcy- pełnomocnictwo określające jego zakres.
V. MIEJSCE ORAZ TERMIN SKŁADANIA OFERT
1. Oferta powinna być przesłana za pośrednictwem: poczty elektronicznej na adres: [email protected], [email protected] , faksem na nr: 22 722 18 87, poczty, kuriera lub też dostarczona osobiście na
adres: Urząd Miejski w Ożarowie Mazowieckim; 05-850 Ożarów Mazowiecki; ul Kolejowa 2 do dnia
06.05.2014 r. do godz. 12.00 (liczy się data wpływu)
W przypadku składania oferty w siedzibie Zamawiającego lub pocztą na kopercie należy umieścić napis:
Oferta na dostawę wyposażenia (pomocy dydaktycznych) do sali terapii integracji sensorycznej w
ramach projektu „Aktywne przedszkolaki w gminie Ożarów Mazowiecki". W przypadku składania oferty
drogą elektroniczną prosimy o zeskanowanie dokumentów z podpisami.
2. Wyniki i wybór najkorzystniejszej oferty zostanie ogłoszony na stronie internetowej pod adresem
www.bip.ozarow-mazowiecki.pl
3. Oferty złożone po terminie nie będą rozpatrywane.
4. Zapytanie ofertowe zamieszczono na stronie: www.bip.ozarow-mazowiecki.pl
VI. OCENA OFERT
Zamawiający dokona oceny ważnych ofert na podstawie następujących kryteriów:
1 – 100 % Cena ofertowa
VII. INFORMACJE DOTYCZĄCE WYBORU NAJKORZYSTNIEJSZEJ OFERTY
O wyborze najkorzystniejszej oferty Zamawiający zawiadomi oferentów za pośrednictwem strony
internetowej www.bip.ozarow-mazowiecki.pl
Zamawiający udzieli zamówienia oferentowi, który zaproponuje najniższą cenę za wykonanie całości
zamówienia.
ZAŁĄCZNIKI
Zał. Nr 1- Formularz oferty cenowej
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Zał. Nr 2- Oświadczenie o spełnieniu warunków
Złożenie oferty jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych, zaś w
przypadku wyboru danej oferty obejmuje także wyrażenie zgody na opublikowanie danych osobowych
(imienia i nazwiska lub nazwy firmy oraz jej siedziby) na stronie internetowej Gminy Ożarów Mazowiecki
oraz na tablicy ogłoszeń.
Burmistrz Ożarowa Mazowieckiego
Paweł Kanclerz