studia podyplomowe - Wydział Anglistyki UAM

Wydział Anglistyki
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
W POZNANIU
STUDIA PODYPLOMOWE
KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI
JĘZYKA ANGIELSKIEGO
dla absolwentów studiów pierwszego lub drugiego stopnia (licencjackich
lub magisterskich)
Edycja siódma:
LUTY 2015 – CZERWIEC 2016
Ostatnia aktualizacja: 31 stycznia 2015
STUDIA PODYPLOMOWE KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI
JĘZYKA ANGIELSKIEGO
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA
Studia Podyplomowe Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego (SPKNJA) na
Wydziale Anglistyki UAM w Poznaniu są studiami dzięki którym absolwenci
uzyskują przygotowanie pedagogiczno-dydaktyczne do wykonywania zawodu
nauczyciela języka angielskiego, przez co nabywają kwalifikacje do nauczania języka
angielskiego we odpowiednich typach szkół określonych w rozporządzeniu MEN z 12
marca 2009 r. oraz w rozporządzeniu MNiSzW z dnia 17 stycznia 2012 roku (patrz
dalej: Uzyskane Kwalifikacje).
ADRESACI
Adresatami SPKNJA są:
1. absolwenci studiów wyższych pierwszego lub drugiego stopnia (licencjackich
lub magisterskich) kierunku filologia angielska (lub pokrewnego), którzy
podczas studiów nie realizowali specjalizacji nauczycielskiej
2. absolwenci studiów wyższych pierwszego lub drugiego stopnia (licencjackich
lub magisterskich) kierunków innych niż filologia angielska, którzy chcieliby
uzyskać kwalifikacje pedagogiczno-dydaktyczne do nauczania języka
angielskiego a znają język angielski na minimalnym poziomie B2 wg. ESOKJ
(odpowiednik egzaminu FCE).
3. czynni nauczyciele języka angielskiego po studiach wyższych pierwszego lub
drugiego stopnia (licencjackich lub magisterskich) bez kwalifikacji
pedagogiczno-dydaktycznych do nauczania języka angielskiego, którzy
chcieliby uzupełnić brakujące kwalifikacje w zakresie psychologii i
pedagogiki, dydaktyki przedmiotowej, emisji głosu, oraz technologii
informacyjnej i znają język angielski na minimalnym poziomie B2 wg. ESOKJ
(odpowiednik egzaminu FCE).
4. absolwenci jak w punkcie 2 i 3 powyżej, niezależnie od tego czy ich
znajomość języka angielskiego na poziomie B2 jest potwierdzona
odpowiednim certyfikatem czy też nie (UWAGA: patrz dalej punkt IX oraz
‘Uzyskane kwalifikacje’)
5. jak również dla tych nauczycieli, którzy chcieliby owe kwalifikacje
podwyższyć i/lub ‘odświeżyć’
UWAGA ! WAŻNE !
SPKNJA nie przygotowują słuchaczy w zakresie merytorycznego wykonywania
zawodu nauczyciela przez co rozumie się naukę języka angielskiego. Oznacza to, że
ukończenie SPKNJA nie jest równoważne z uzyskaniem certyfikatu językowego
potwierdzającego znajomość języka obcego na poziomie wymaganym
odpowiednimi przepisami !
Podstawa prawna
Rozporządzenie MENiS z dnia 12 marca 2009
Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 (patrz linki na naszej stronie)
2
INFORMACJE OGÓLNE
I.
Kierownik SPKNJA na WA UAM:
dr Jacek Rysiewicz
II.
e-mail: rjacek(małpa)amu(kropka)edu(kropka)pl
Termin składania podań:
do piątku 20 lutego 2015
III.
Data rozpoczęcia zajęć :
21/22 lutego 2015
IV.
Czas trwania i liczba godzin:

3 semestry (luty 2015 – czerwiec 2016)
383 godziny w dwóch modułach (patrz również PROGRAM STUDIÓW) + 150

zjazdy co dwa tygodnie (patrz również RAMY CZASOWE poniżej)

godzin praktyk
V.
Język wykładowy:
Wszystkie zajęcia i wykłady (z wyjątkiem Psychologii) będą prowadzone w języku
angielskim. (patrz również punkt IX poniżej)
VI.
Opłata:
Zajęcia na SPKNJA są odpłatne. Opłata za 3 semestry studiów będzie wynosić:
3.850 zł
Inne opłaty: wystawienie świadectwa
30 zł.
Nie pobieramy opłaty wpisowego ani opłaty rekrutacyjnej.
Opłaty za studia będą wnoszone w miesięcznych ratach na indywidualne konta, które
słuchacze uzyskają po rejestracji w Uczelnianym Systemie Obsługi Studenta (USOS).
Szczegóły dotyczące formy opłat jak i liczby rat na jakie zostaną rozłożone zostaną
podane słuchaczom w pierwszym miesiącu trwania studiów.
Dofinansowanie: Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 29.03.2002
roku (Dziennik Ustaw 2002 r., nr 46, pozycja 430) słuchacz studiów
podyplomowych może uzyskać dofinansowanie w wysokości 50% kosztów z
funduszy MEN przekazywanych szkole, w której jest zatrudniony.
VII.
Liczba miejsc:
Na siódmą edycję SPKNJA przewidujemy maksymalny nabór 25 słuchaczy
VIII. Zasady naboru:
Przyjęcie na SPKNJA będzie się odbywać na zasadzie postępowania kwalifikacyjnego
na podstawie nadesłanych dokumentów (decyduje kolejność zgłoszeń) w terminie do
piątku 6 lutego 2015 r. Kandydaci spełniający wszystkie formalne wymogi określone
w punktach IX i X poniżej zostaną poinformowani drogą elektroniczną o
zakwalifikowaniu na studia podyplomowe. W przypadku większej liczby chętnych niż
miejsc, pierwszeństwo mają kandydaci z certyfikatami językowymi (patrz punkt IX).
3
VIII. Kto może starać się o przyjęcie na studia podyplomowe?
1. Słuchaczami studiów mogą zostać osoby, które:
a. posiadają dyplom ukończenia studiów wyższych, 1-ego lub 2-3go stopnia
(licencjat lub magisterium)
b. nie posiadają kwalifikacji pedagogiczno-dydaktycznych do nauczania
języka angielskiego (nie kończyły specjalności nauczycielskiej na studiach
wyższych)
c. posiadają jeden z certyfikatów językowych wymienionych w załączniku do
rozporządzenia MEN z dnia 12 marca 2009 potwierdzający ich znajomość
języka angielskiego: (ale patrz punkt 2 poniżej)
2. Słuchaczami SPKNJA mogą również zostać osoby jak w 1.a i b ale które nie
posiadają żadnego certyfikatu wspomnianego w punkcie c. W tym przypadku
jednak ich znajomość języka angielskiego powinna być co najmniej na poziomie
B2. (patrz również punkt V powyżej, ale również ‘Uzyskane kwalifikacje’)
3. Kandydaci nie posiadający żadnego z wymienionych w punkcie IX 1c
certyfikatów powinni sami podjąć decyzję czy nadają się na tego typu studia czy
nie. Nie przewidujemy diagnostycznej oceny biegłości językowej kandydata poza
tą dokonaną samodzielnie za pomocą testu DIALANG (patrz dalej). W podjęciu
tej decyzji pomocnym będą następujące załączniki na naszej stronie: ‘ Europejski
System Opisu Kształcenia Językowego’,‘Tabela Samooceny według skali
CEF(ESOKJ)’ oraz, przede wszystkim, samoocena dokonana testem DIALANG
4. Obowiązek posiadania certyfikatu językowego i/lub przeprowadzenia samooceny
testem DIALANG nie stosuje się do kandydatów, którzy posiadają dyplom
ukończenia studiów na kierunku filologia angielska.
UWAGA!! WAŻNE!!
SAMOOCENA TESTEM „DIALANG”
Wszyscy kandydaci ubiegający się o przyjęcie na SPKNJA (z wyjątkiem absolwentów
filologii angielskiej) muszą dokonać samooceny znajomości języka angielskiego przy pomocy
darmowego testu DIALANG do ściągnięcia ze strony:
http://www.lancs.ac.uk/researchenterprise/dialang/about
lub wykonania go 'online' pod adresem:
https://dialangweb.lancaster.ac.uk
i w dokumentach aplikacyjnych umieścić notatkę o poniższej treści:
Dokonałam/em samooceny znajomości języka angielskiego programem DIALANG i
uzyskałam/em następujące wyniki za poszczególne komponenty testu:
listening:.......,writing:.........,reading:.........,structures:........,vocabulary:...........
Dokonując samooceny testem DIALANG proszę stosować się do poleceń pojawiających się
na ekranie. Szczególnie ważne jest by przed każdą częścią testu przejść przez sugerowaną
procedurę samooceny tej umiejętności.
Kandydatom, którzy nie uzyskali co najmniej B2 ze wszystkich pięciu komponentów
testu stanowczo odradza się składania dokumentów na SPKNJA. W przypadku
'structures' and 'vocabulary' mocno wskazane jest osiągnięcie poziomu C1.
Kandydatom, którzy nie uzyskali B2 z tych części testu stanowczo odradza się
podejmowanie studiów.
4
W przypadku gdy słaba znajomość języka angielskiego jest przyczyną rezygnacji
słuchacza ze studiów podyplomowych nie zwraca się wniesionych opłat za odbyte lub
rozpoczęte semestry!
Wykonanie wszystkich części testu DIALANG zajmuje około 1,5 godziny. Proszę wykonać test
samodzielnie bez uciekania się do pomocy osób trzecich bądź materiałów pomocniczych.
X.
Wymagane dokumenty:
•
•
•
•
•
•
podanie - formularz do pobrania:
http://studenci.amu.edu.pl/studia/podyplomowe/formularze-do-pobrania
odręczne podanie o przyjęcie na studia z krótkim uzasadnieniem
fotokopię (kserokopię) dyplomu ukończenia studiów wyższych
zaświadczenie od dyrekcji szkoły potwierdzające zatrudnienie w zawodzie
nauczyciela j. angielskiego lub, w przypadku gdy kandydat nie pracuje w
szkole, (odręczną) zgodę/obietnicę dyrekcji szkoły na odbycie praktyk
pedagogicznych w ramach SPKNJA
fotokopię certyfikatu językowego lub oświadczenie o poziomie języka jak w
punkcie V
2 zdjęcia
Proszę nie składać oryginałów ani odpisów dyplomów ukończenia studiów czy innych
świadectw!!
Tylko w/w dokumenty należy przesyłać w wiązanej teczce, z imieniem, nazwiskiem i
adresem (również elektronicznym !!) na zewnętrznej stronie teczki na adres:
Studia Podyplomowe
Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego
Wydział Anglistyki
Uniwersytet im. A. Mickiewicza
al. Niepodległości 4
61-874 Poznań
Koniecznie należy podać adres kontaktowy: pocztowy; telefoniczny i
elektroniczny!!
WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW
Warunkiem ukończenia studiów i otrzymania kwalifikacji (świadectwa ukończenia studiów
podyplomowych na druku UAM) będzie:
1. obecność na zajęciach*
2. aktywne uczestniczenie w zajęciach
3. zaliczenie poszczególnych przedmiotów w formie i terminie ustalonym przez
prowadzącego
4. odbycie praktyk pedagogicznych (patrz również ‘Praktyki Pedagogiczne’
poniżej)
5. uiszczenie opłaty za studia
Ostatecznym terminem uzyskanie wszystkich zaliczeń, uiszczenia opłat i rozliczenia się z
innych ewentualnych zobowiązań jest koniec trzeciego semestru studiów, określony dla
danego roku akademickiego rozporządzeniem JM Rektora UAM.
5
* Ze względu na okrojony, w porównaniu z dziennymi studiami filologicznymi, limit godzin
przeznaczonych na poszczególne kursy z bloku ‘Dydaktyka szczegółowa’ (patrz ‘Program
studiów’) mocno zaleca się słuchaczom 100 procentową obecność na wszystkich zajęciach z
tego bloku. Zajęcia te mają w przeważającej mierze charakter warsztatowy i dają słuchaczom
namiastkę 'hands-on experience', a ten typ zajęć, oparty na zasadzie 'learning while doing'
nie jest możliwy do 'odrobienia' ani w formie lektury, ani testu, ani też w innej postaci.
UZYSKANE KWALIFIKACJE
Słuchacze SPKNJA otrzymują świadectwo ukończenia Studiów Podyplomowych Kształcenia
Nauczycieli Języka Angielskiego z oceną końcową, która jest średnią z ocen uzyskanych za
wszystkie kursy SPKNJA, objęte zaliczeniem na ocenę.
Świadectwo ukończenia SPKNJA daje absolwentom pełne kwalifikacje pedagogicznodydaktyczne do nauczania języka angielskiego w odpowiednich typach szkół, tak jak to
określono w rozporządzeniu MEN z dn. 12 marca 2009* oraz w szczególności w
rozporządzeniu MNiSzW z dnia 17 stycznia 2012**
* dostępne na www.wa.amu.edu.pl/fa/node/2435. Szczególnej uwadze poleca się następujące akapity: 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 4.1, 4.2 oraz
11.2, 11.3 i 11.4.
** dostępne na www.wa.amu.edu.pl/fa/node/2435. Szczególnej uwadze poleca się następujące fragmenty: II.2 (str.4/5); II.3(str.6 –
pierwsze zdanie u góry strony) oraz pierwszy akapit na str. 2 Uzasadnienia (str. 34 dokumentu).
Zgodnie z rozporządzeniem z 17 stycznia 2012 r. kończąc SPKNJA absolwenci studiów 1ego stopnia otrzymują uprawnienia do nauczania języka angielskiego w klasach 4 do 6 szkoły
podstawowej (również w klasach 1 do 3 na zajęciach z języka angielskiego w ramach zajęć
dodatkowych); a absolwenci studiów 2-ego stopnia do nauczania języka angielskiego we
wszystkich typach szkół (podstawowe, gimnazja, średnie).
Zgodnie z wcześniejszymi regulacjami świadectwo ukończenia SPKNJA wraz z
odpowiednim certyfikatem potwierdzającym znajomość merytoryczną języka angielskiego
[CAE (A, B, C) lub CPE (A, B, C) lub TOEFL (wyniki powyżej 213, dawne 550 testu, 4,5 z
pracy pisemnej - TWE i najmniej 50 punktów z egzaminu ustnego - TSE)], daje absolwentowi
studiów podyplomowych SPKNJA pełne kwalifikacje (uprawnienia) do nauczania języka
angielskiego we odpowiednich typach szkół.
W przypadku osób nie posiadających żadnego z w/w certyfikatów,
kwalifikacje pedagogiczno-dydaktyczne do nauczania języka angielskiego
uzyskane przez ukończenie SPKNJA ‘uprawomocnią się’ wówczas gdy
osoby te uzyskają jeden z w/w certyfikatów potwierdzających ich
merytoryczne przygotowanie do nauczania języka angielskiego.
!!!! Świadectwo ukończenia SPKNJA nie jest certyfikatem
potwierdzającym znajomość języka angielskiego, o którym
mowa powyżej !!!!
Świadectwo ukończenia SPKNJA zachowuje swą ważność ‘dożywotnio’.
6
PROGRAM STUDIÓW
Program SPKNJA realizuje wytyczne określone w Rozporządzeniu Ministra Nauki i
Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia
nauczycieli, a sprecyzowane w Załączniku do tegoż rozporządzenia (Standardy kształcenia
przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela). Zgodnie z punktem II/3 w/w
rozporządzenia określającym zakres kształcenia nauczycieli na studiach podyplomowych
program studiów obejmuje dwa obowiązkowe moduły (grupy przedmiotów) oraz przedmiot
dodatkowy i dwa przedmioty fakultatywne w wymiarze godzinowym jak poniżej:
1
2
3
4
MODUŁ
KOMPONENTY
Moduł 2. Przygotowanie w 1. Ogólne przygotowanie
90
zakresie psychologicznopsychologiczno-pedagogiczne
pedagogicznym
2. Przygotowanie psych.-pedag. do 60
nauczania na danym etapie
edukacyjnym
3. Praktyki
30 180
Moduł 3 Przygotowanie w 1. Podstawy dydaktyki
30
zakresie dydaktycznym
2. Dydaktyka przedmiotu na
90
danym etapie edukacyjnym
240
3. Praktyki
120
Przedmioty dodatkowe
1. Fonetyka korekcyjna
20
20
Przedmioty fakultatywne
1. Emisja głosu
15
30
2. Technologia inform.
15
RAZEM:
470
Podany wymiar godzinowy uwzględnia pewną ilość godzin pracy własnej z niektórych
przedmiotów. W ramach powyższych grup przedmiotowych w programie SPKNJA na WA
UAM przewiduje się następujące kursy:
1. Psychologia
Psychologiczne podstawy akwizycji języka (wykład)
Psychologia w edukacji (wykład – w języku polskim)
2. Pedagogika
Pedagogika: Pedagogika ogólna (wykład)
Pedagogika: Podstawowe zagadnienia dydaktyki j. obcego
Pedagogika: Metody w nauczaniu języków obcych (wykład)
3. Dydaktyka przedmiotowa
Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie gramatyki
Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie sprawności
Dydaktyka języka angielskiego: rozwijanie umiejętności interakcji
Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie słownictwa
Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie najmłodszych
Materiały dydaktyczne w nauczaniu języka angielskiego
Planowanie i organizacja treści nauczania
Strategia ludyczna w dydaktyce języka angielskiego
Gramatyka pedagogiczna
System oceniania w dydaktyce języka obcego (wykład)
4. Przedmioty uzupełniające
Technologia informacyjna w pracy nauczyciela
Emisja głosu
7
5. Przedmioty dodatkowe
Fonetyka korekcyjna dla nauczycieli
6. Praktyki pedagogiczne
Omówienie Lekcji Dyplomowej (indywidualne i grupowe)
Program studiów podyplomowych nie ma charakteru modułowego. Oznacza to, że Studia
Podyplomowe organizowane przez WA UAM, których ukończenie poświadczane jest przez
nasz Wydział w formie świadectwa wydanego przez UAM a nadającego kwalifikacje do
nauczania języka angielskiego w odpowiednich typach szkół, obejmują wszystkie grupy
przedmiotów w wyżej podanym wymiarze godzinowym. Innymi słowy, nie jest możliwe
uzyskanie zaliczenia z pewnych (grup) przedmiotów odbytych przez uczestnika w innym
miejscu i czasie*
*Nie dotyczy to kursów ‘Psychologia’ oraz ‘Emisja Głosu’, jeżeli kandydat realizował te przedmioty w ramach
swych wcześniejszych studiów lub kursów w tym samym zakresie i wymiarze godzinowym. Decyzję czy można
słuchaczowi zaliczyć dany przedmiot czy nie dokonuje prowadzący w/w przedmioty na podstawie wpisów do
indeksu i dyplomu ukończenia studiów.
RAMY CZASOWE
Studia Podyplomowe będą trwały 3 semestry - od lutego 2015 roku do końca czerwca 2016
roku, z tym, że zajęcia zakończą się w maju 2016. Czerwiec 2016 r. będzie przeznaczony na
dokończenie praktyk: odbycie lekcji dyplomowej i jej omówienie. Zjazdy odbywać się będą
co dwa tygodnie. Terminy zjazdów w roku akademickim 2014/2015 są podane poniżej:
Terminy zjazdów:
21-22 II; 7-8 III; 21-22 III; 11-12 IV; 25-26 IV; 16-17 V; 23-24 V
Orientacyjnie, w każdym semestrze planuje się łącznie 7 zjazdów. Każdy zjazd
(sobota/niedziela) będzie obejmował 14 lub 16 godzin wykładów/zajęć, po 6 do 8 godzin, od
8:30 do 13:30 lub 15:15. Pierwszy zjazd zaplanowano na 21/22 lutego 2015 roku.
PRAKTYKI PEDAGOGICZNE
Praktyki Pedagogiczne stanowią integralną część programu SPKNJA na Wydziale Anglistyki
UAM. Będą one realizowane w systemie ciągłym, przez 3 semestry trwania studiów
podyplomowych w wymiarze 150 godzin w dwu etapach.
Etap pierwszy to 30 godzin Praktyk Ogólno-Pedagogicznych. W ramach tego etapu
słuchacze będą obserwować 20 godzin lekcyjnych i sporządzą sprawozdania z tychże
obserwacji w dzienniku praktyk pod kątem zadanych aspektów lekcji (Moduł 2). Na tę formę
sprawozdawczości oraz lekturę przygotowującą do obserwacji przeznacza się pozostałe 10
godzin. Słuchacze odbywają OPs podczas pierwszego semestru studiów.
Drugi etap to Praktyki Dydaktyczne (TP – teaching practices) w wymiarze 120
godzin. W ramach tych praktyk słuchacze samodzielnie przeprowadzą 50 godzin lekcji z
języka angielskiego. Pozostałe 70 godzin przeznacza się na: przygotowanie lekcji,
sporządzenie konspektu lekcji (lesson plan), przygotowanie materiałów dydaktycznych,
dokonania samooceny lekcji w Dzienniku Praktyk, sporządzenia dokumentacji TPs w formie
porto folio i innych czynności administracyjnych związanych z tym etapem praktyk (Moduł
3). Praktyki dydaktyczne odbywają się w drugim i trzecim semestrze studiów.
8
Taka organizacja praktyk oznacza, że muszą się one odbywać równolegle z
odbywającymi się kursami z dydaktyki języka angielskiego, które w przeważającej
mierze zostały właśnie zaplanowane na drugi i trzeci semestr. Jest nad wyraz istotne by
słuchacz tak rozplanował sobie najpierw obserwacje a następnie lekcje w szkołach by
przewidziane na każdy etap godziny kontaktowe były mniej więcej równo rozłożone
przez cały czas trwania praktyk. Oznacza to, że niedopuszczalna jest praktyka
'komasowania' praktyk w jednym, dwóch czy nawet czterech tygodniach i 'wyrabiania'
ich w krótkim czasie. Cała filozofia praktyk polega właśnie na tym by odbywały się one
równolegle z zajęciami tak by móc przenosić poznane na nich techniki i rozwiązania
dydaktyczne na bezpośrednie doświadczenie szkolne. Lekcja Dyplomowa, która jest
ukoronowaniem praktyk, odbywa się na zakończenie praktyk.
Podsumowując, praktyki będą obejmować 70 tzw. godzin ‘kontaktowych’ tj. godzin
spędzonych w klasie. Pozostałe 80 godzin praktyk przeznacza się na przygotowanie lekcji,
dokonanie dokumentacji lekcji, sporządzanie raportów i innych zadań związanych z
praktykami. Praktyki i zebrane obserwacje zostaną omówione przez koordynatora praktyk w
trakcie studiów w terminach ustalonych indywidualnie ze słuchaczem. Słuchacz SPKNJA
odbywa praktyki w szkole/szkołach właściwych dla swojego miejsca zamieszkania. Praktyki
ogólno-pedagogiczne i praktyki dydaktyczne odbywają się w typach szkół właściwych dla
realizowanego programu kształcenia (absolwenci studiów 1-go stopnia w szkołach
podstawowych; absolwenci studiów 2-go stopnia w szkołach podstawowych, gimnazjach i
średnich). Najpierw odbywają się praktyki ogólno-peadgogiczne a następnie praktyki
dydaktyczne.
Kandydat na SPKNJA, o ile nie jest czynnym nauczycielem, powinien zapewnić sobie
możliwość odbycia praktyki w szkole i dostarczyć wraz z dokumentami podaniowymi
‘promesę’ (obietnicę) dyrekcji szkoły, że ta umożliwi mu odbycie praktyk. Promesę tę można
ewentualnie dostarczyć na pierwszym organizacyjnym spotkaniu. Nauczyciel przyjmujący
praktykanta do swojej klasy na praktyki dydaktyczne (50 godzin odbytych lekcji przez
praktykanta) otrzymuje wynagrodzenie za opiekę merytoryczną nad praktykantem w
wysokości około 200 zł brutto.
Formą zaliczenia praktyk jest przygotowanie, zaplanowanie i przeprowadzenie przez
praktykanta Lekcji Dyplomowej, która jest oceniania przez koordynatora praktyk. Jeśli lekcja
dyplomowa odbywa się w Poznaniu to koordynator praktyk wizytuje praktykanta podczas tej
lekcji, jeśli natomiast odbywa się ona poza Poznaniem to albo jest nagrywana przez
praktykanta (po uzyskaniu odpowiednich zgód) i wraz z materiałami dydaktycznymi,
konspektem lekcji i samooceną przedstawiana do oceny koordynatorowi praktyk, albo, jeśli
nie uzyskano zgód rodziców na nagrywanie lekcji, jest oceniana przez opiekuna szkolnego
praktyk według zaleceń i wytycznych otrzymanych od koordynatora praktyk. Lekcja ta, po
ocenieniu przez koordynatora, jest następnie omawiana ze słuchaczem podczas ostatniego
zjazdu.
Celem tak zorganizowanych praktyk jest rozwinięcie wśród słuchaczy autonomii w
kierowaniu swoim własnym rozwojem zawodowym poprzez zastosowanie podejścia 'refleksja
w działaniu'.
Szczegółowe omówienie praktyk pedagogicznych odbędzie się podczas
pierwszego zjazdu na odrębnym spotkaniu z koordynatorem praktyk.
9
PRZEWIDYWANY SKŁAD KADRY
Przewiduje się, że skład kadry dydaktycznej w czwartej edycji SPKNJA będzie następujący:
prof. dr hab. Krystyna Droździał-Szelest
mgr Jadwiga Roemert-Woźniak
dr Jerzy Gąsowski
dr Aleksandra Jankowska
dr Magdalena Kębłowska
mgr Joanna Kotowska
dr Agata Lewandowska
dr Anna Broszkiewicz
mgr Anna Domińska
mgr Agata Rataszewska
dr Michał Remiszewski
dr Jacek Rysiewicz
dr Aleksandra Wach
ZANIM PODEJMIE PAN/PANI DECYZJĘ
Przed podjęciem decyzji o złożeniu podania na SPKNJA na WA UAM bardzo prosimy
potencjalnych kandydatów o dokładne rozważenie następujących faktów:
• Podchodzimy do naszych studentów z należytym szacunkiem i powagą, i tak
też traktujemy obowiązek dydaktyczny, którego się podjęliśmy.
• Nasi nauczyciele kierują się zasadą dobra nadrzędnego jakim jest końcowy
poziom osiągniętych w wyniku ukończenia wszystkich kursów umiejętności
studentów i oceniają te umiejętności względem założonych kryteriów. Innymi
słowy, nauczyciele ‘nie odpuszczają’ i trzymają się standardów
uniwersyteckich w ocenie osiągnięć.
• Studia na SPKNJA wymagają poświęcenia, wysiłku i czasu a ukończenie ich,
jak podkreślają bez wyjątku wszyscy absolwenci, daje, poza oczywistymi
umiejętnościami zawodowymi, ogromną satysfakcję z wykonanej pracy oraz
poczucie dokonania czegoś ważnego dla swojego rozwoju osobistego i
zawodowego.
• Dlatego też wszyscy kandydaci, powinni rozważyć czy są gotowi poświęcić się
tak by po rozpoczęciu studiów dotrwać do końca.
• Kandydaci, którzy mają inne oczekiwania w stosunku do studiów
podyplomowych, powinni rozważyć studia w innych instytucjach świadczących
takie usługi.
• Proszę również zauważyć, że rygorystycznie przestrzegamy zasady obecności
na zajęciach i wykładach z przedmiotów z zakresu dydaktyki szczegółowej
(Moduł 3).
Sporządził: dr Jacek Rysiewicz 15/10/2014
uaktualniono:
31 stycznia 2015
10