pobierz - zsp – w czarnocinie

STATUT
SZKÓŁ ZAOCZNYCH
DLA DOROSŁYCH
wchodzących w skład
ZESPOŁU SZKÓŁ
PONADGOMNAZJALNYCH
IM. JULIUSZA PONIATOWSKEIGO
W CZARNOCINIE
Tekst ujednolicony
Stan prawny na dzień
1 września 2016 r.
1
Spis treści
Rozdział 1 Postanowienia ogólne ................................................................................ 3
Rozdział 2 Informacje o szkole.................................................................................... 4
Rozdział 3 Cele i zadania szkoły ................................................................................. 5
Rozdział 4 Wewnątrzszkolne ocenianie ...................................................................... 7
Rozdział 5 Organy szkoły .......................................................................................... 18
Rozdział 6 Organizacja szkoły................................................................................... 21
Rozdział 7 Nauczyciele i pracownicy szkoły ............................................................ 23
Rozdział 8 Słuchacze szkoły...................................................................................... 24
Rozdział 9 Prawa i obowiązki słuchacza ................................................................... 25
Rozdział 10 Nagrody i kary ....................................................................................... 26
Rozdział 11 Postanowienia końcowe ......................................................................... 27
2
Rozdział 1
Postanowienia ogólne
§1
Niniejszy Statut został opracowany na podstawie:
1) Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity - Dz. U. Nr 256
2004 r. poz.2572 z późniejszymi zmianami).
2) Karty Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 z późniejszymi zmianami).
3) Aktów wykonawczych do ustawy o systemie oświaty i Karty Nauczyciela.
4) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 21 maja 2001r. w sprawie
ramowych statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół – ramowy statut
publicznej szkoły ponadgimnazjalnej (Dz. U. nr 61, poz. 624 z póź. zm.)
5) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r.
. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002 r. nr 46, poz. 432 ze zm.)
6) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i
placówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.)
7) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 30 sierpnia 2012 r., poz. 977, ze zm.)
8) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 stycznia 2012 r. w sprawie
podstawy programowej kształcenia w zawodach
9) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2012 r. w sprawie
przypadków, w jakich do publicznych lub niepublicznych szkoły dla dorosłych można
przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat oraz przypadków, w jakich osoba, która
ukończyła gimnazjum, może spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie na
kwalifikacyjny kurs zawodowy (Dz. U. z 2912 r. poz. 857)
3
Rozdział 2
Informacje o szkole
§2
Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Juliusza Poniatowskiego
w Czarnocinie zwany dalej "Szkołą".
W skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Juliusza Poniatowskiego w Czarnocinie
wchodzą:
1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Czarnocinie – na podbudowie szkoły
podstawowej, gimnazjalnej i zasadniczej
2. Szkoła Policealna w Czarnocinie
3. Szkoły dla młodzieży funkcjonujące w ramach oddzielnego Statutu.
Szkoła prowadzi kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych- kwalifikacyjne kursy
zawodowe. Niniejszy Statut dotyczy również tej formy kształcenia.
§3
Organem prowadzącym Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Juliusza Poniatowskiego
w Czarnocinie jest Starostwo Powiatowe w Piotrkowie Tryb.
§4
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Łódzki Kurator Oświaty
w Łodzi- Delegatura w Piotrkowie Tryb.
§5
Nauka w szkole trwa zgodnie z ramowymi planami nauczania przewidzianymi dla
poszczególnych kierunków kształcenia.
4
§6
Kształcenie w szkole odbywa się w systemie zaocznym, semestralnym w formie konsultacji.
§7
Słuchaczami Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych mogą być absolwenci szkoły
podstawowej, gimnazjum oraz zasadniczej szkoły zawodowej.
Słuchaczami Szkoły Policealnej mogą być absolwenci liceum ogólnokształcącego, technikum.
§8
Zawody lub kwalifikacje nauczane w szkole:
1) w Szkole Policealnej:
a) technik administracji,
b) technik bezpieczeństwa i higieny pracy,
2) w Liceum Ogólnokształcącym - rozszerzenia zgodnie z zapotrzebowaniem słuchaczy
3) na kwalifikacyjnym kursie zawodowym: R.03, R.16, A.26, A. 27.
§9
W zależności od potrzeb rynku pracy i środowiska mogą być wprowadzane nowe zawody lub
kwalifikacje kształcenia w porozumieniu z Powiatowym Urzędem Pracy w Piotrkowie Tryb. i
Zarządem Powiatu w Piotrkowie Tryb.
Rozdział 3
Cele i zadania szkoły
§ 10
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty z dnia 7 września
1991 roku z późniejszymi zmianami w szczególności:
1) podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności
statutowej, zapewnienia każdemu słuchaczowi warunki niezbędne do jego rozwoju,
podnoszenia jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego.
Powyższe działania dotyczą:
5
a) efektów w zakresie kształcenia oraz realizacji celów
i zadań statutowych,
b) organizacji procesów kształcenia,
c) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności słuchaczy,
d) współpracy ze środowiskiem lokalnym,
e) zarządzania szkołą,
2) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły;
3) umożliwia absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia lub wykonywania zawodu;
4) przygotowuje do zdania egzaminu zewnętrznego;
5) umożliwia słuchaczom pełną realizację obowiązkowych zajęć dydaktycznych,
wynikających z ramowych planów nauczania;
6) przyczynia się do rozwoju intelektualnego słuchaczy, do zaspokojenia przez nich
potrzeby samorealizacji, do kształtowania postaw, wiary w siebie i życzliwości wobec
innych.
2. Realizuje ustalone przez wewnątrzszkolne ocenianie zasady oceniania, klasyfikowania
i promowania słuchaczy.
§ 11
1. Szkoła przygotowuje słuchaczy do samokształcenia oraz motywuje ich do wysiłku w tym
zakresie poprzez:
1) zapoznanie z metodami i technikami zdobywania wiedzy w drodze samokształcenia;
2) kształcenie umiejętności korzystania z informacji naukowo – technicznej.
§ 12
Zapewnia słuchaczom możliwość rozwoju umysłowego, emocjonalnego, moralnego zgodnie z
ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności
osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
§ 13
Szkoła kieruje samodzielną nauką słuchaczy, ułatwiając im osiąganie jak najlepszych
wyników przez:
a) zapoznanie słuchaczy z programem nauczania;
b) bezpośrednie udzielanie informacji o kształceniu;
c) organizowanie konsultacji zbiorowych i indywidualnych;
d) ocenianie prac kontrolnych.
6
§ 14
Szkoła zapewnia przebywającym w niej słuchaczom bezpieczne warunki nauki uwzględniając
obowiązujące w tym względzie przepisy bhp.
Rozdział 4
Wewnątrzszkolne ocenianie
§ 15
1. Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca
2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2015, poz.843)
2. Wewnątrzszkolne ocenianie Zaocznych Szkół dla Dorosłych w Czarnocinie zawiera cele,
zadania oraz szczegółowe zasady rozpoznawania przez nauczycieli poziomu oraz postępów w
opanowaniu przez słuchaczy wiadomości, umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych, wynikających z programów nauczania oraz formułowania ocen.
§ 16
1. Celem oceniania wewnątrzszkolnego jest:
1) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach
w tym zakresie;
2) udzielanie słuchaczowi pomocy w nauce poprzez przekazywanie mu informacji
o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć;
3) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju oraz wyborze
dalszego kształcenia;
4) motywowanie słuchacza do dalszej pracy;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich
słuchaczy;
2) bieżące ocenianie i klasyfikowanie, według skali i form przyjętych w niniejszym
dokumencie;
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec semestru i warunki ich poprawiania;
5) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane semestralnych
ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
7
3. Nauczyciele przedmiotów na początku roku szkolnego informują ustnie słuchaczy,
o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanych przez siebie programów
nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.
4. W Zaocznej Szkole dla Dorosłych zachowania nie ocenia się.
5. Oceny są jawne dla słuchaczy.
6. Na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien ją ustnie uzasadnić.
1) sprawdzone i ocenione pisemne prace słuchaczy są udostępniane do wglądu
słuchaczowi. Nie powinno się wydawać pisemnych prac z możliwością wyniesienia
ich do domu, kopiowania i fotografowania. Udostępnianie prac może odbywać się w
miejscu ich przechowywania, a więc w szkole. W praktyce prace udostępnia się w
klasie, w obecności nauczyciela, który dysponuje czasem na tego typu działania, np. w
czasie dyżuru, przed lekcjami, po lekcjach.
2) uzasadnienie może mieć formę ustną lub – jeśli tak określono we wniosku – pisemną
(w tym przypadku wniosek również powinien mieć formę pisemną).
3) na wniosek słuchacza dokumentacja dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu
semestralnego, egzaminu poprawkowego oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania
słuchacza jest udostępniana do wglądu słuchaczowi.
§ 17
Cykle kształcenia, okresy i sposoby promowania
1. Czas trwania cyklu kształcenia wynosi:
1) w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych Zaocznym – 3 lata;
2) w Szkole Policealne dla Dorosłych w zależności od zawodu -1,5- 2 lat;
3) na kwalifikacyjnym kursie zawodowym w zależności od klasyfikacji- 0,5- 1,5 roku.
2. Każdy rok kształcenia w szkole podzielony jest na 2 semestry.
3. Słuchacze szkoły są klasyfikowani i promowani na koniec każdego semestru wg
wewnątrzszkolnego oceniania.
4. Po zakończeniu cyklu kształcenia absolwenci Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych
i Szkoły Policealnej otrzymują świadectwo ukończenia szkoły, absolwenci
kwalifikacyjnych kursów zawodowych otrzymują zaświadczenie o ukończonej
kwalifikacji.
5. Absolwenci Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych mogą przystąpić do egzaminu
maturalnego. Absolwenci Szkoły Policealnej mogą przystąpić do egzaminu zawodowego.
8
§ 18
1. Oceny bieżące, klasyfikacyjne, semestralne i końcowe ustala się w stopniach według
następującej skali:
1) stopień celujący (cel.)
-
6
2) stopień bardzo dobry (bdb)
-
5
3) stopień dobry (db)
-
4
4) stopień dostateczny (dst)
-
3
5) stopień dopuszczający (dop)
-
2
6) stopień niedostateczny (ndst)
-
1
§ 19
1. Szczegółowe kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów opracowują nauczyciele
tych przedmiotów z uwzględnieniem kryteriów ogólnych, które ustala się w następujący
sposób:
1) stopień celujący (6) oznacza, że osiągnięcia słuchacza wyraźnie wykraczają poza
poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela
programie nauczania, są oryginalne i twórcze oraz wskazują na dużą samodzielność w
ich uzyskiwaniu;
2) stopień bardzo dobry (5) oznacza, że słuchacz opanował pełny zakres wiadomości
i umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie
nauczania;
3) stopień dobry (4) oznacza, że opanowanie przez słuchacza zakresu wiadomości
i umiejętności w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania nie jest pełne,
ale nie prognozuje żadnych kłopotów w opanowaniu kolejnych treści kształcenia;
4) stopień dostateczny (3) oznacza, że słuchacz opanował jedynie w podstawowym
zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela
programie nauczania, co może oznaczać jego kłopoty przy poznawaniu kolejnych,
trudniejszych treści kształcenia w ramach danego przedmiotu,
5) stopień dopuszczający (2) oznacza, że opanowanie przez słuchacza wiadomości
i umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie
nauczania jest tak niewielkie, iż stawia pod znakiem zapytania możliwość dalszego
kształcenia w danym przedmiocie (dziedzinie edukacji) i utrudnia kształcenie
w innych przedmiotach (dziedzinach edukacji);
6) stopień niedostateczny (1) oznacza, że słuchacz wyraźnie nie spełnia oczekiwań
określonych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania, co
uniemożliwia mu bezpośrednią kontynuację opanowywania kolejnych treści danego
przedmiotu (dziedziny edukacji) i zasadniczo utrudnia kształcenie w zakresie innych
przedmiotów (dziedzin edukacji).
9
§ 20
1. Semestralne oceny klasyfikacyjne z poszczególnych przedmiotów ustala się po każdym
semestrze i są one podstawą do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy
lub ukończenia przez niego szkoły.
2. Ocena ustalona przez nauczyciela przedmiotu jest ostateczna.
3. W Zaocznej Szkole dla Dorosłych słuchacz promowany jest po każdym semestrze.
4. Podstawą oceniana i klasyfikowania słuchacza są egzaminy semestralne przeprowadzane
z poszczególnych przedmiotów określonych w szkolnym planie nauczania.
5. Słuchacz podlega klasyfikacji:
1) semestralnej,
2) końcowej.
6. Nauczyciel powinien uwzględnić poniższe zasady ustalania ocen bieżących:
Stopień
Maksymalna liczba punktów
niedostateczny
0-35%
dopuszczający
36-49%
dostateczny
50-74%
dobry
75-90%
bardzo dobry
91-100%
celujący
bardzo dobry + zadanie dodatkowe
§ 21
Dopuszczenie słuchacza do egzaminu semestralnego
1. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza:
1) który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne ( w wymiarze co najmniej 50%
przewidzianej liczby godzin);
2) uzyskał bieżące oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym
ocenianiem za:
a) aktywność na zajęciach edukacyjnych,
b) stopień opanowania wiadomości i umiejętności objęte podstawą programową.
2. Do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz,
który nie uczęszczał na obowiązkowe konsultacje z przyczyn usprawiedliwionych.
Decyzję w tej sprawie podejmuje Rada Pedagogiczna.
10
Egzamin semestralny w terminie dodatkowym
3. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów
semestralnych w wyznaczonym terminie, zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym,
wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
4. Pisemny wniosek w sprawie egzaminu semestralnego składa słuchacz do dyrektora
szkoły w ciągu 1 dnia od zakończenia klasyfikacji.
5. Egzamin semestralny przeprowadza się odpowiednio:
1) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze jesiennym- nie później niż do
końca lutego;
2) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze wiosennym- nie później niż
do dnia 31 sierpnia.
§ 22
Zasady zwalniania słuchacza z niektórych zajęć edukacyjnych:
1. Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się,
niepełnosprawność, posiadane kwalifikacje i doświadczenie zawodowe lub zrealizowanie
danych
zajęć
edukacyjnych
we
wcześniejszym
etapie
edukacyjnym,
a w szczególności:
1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości,
jeżeli przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom uzyskania
tytułu zawodowego, wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub
świadectwo równorzędne, świadectwo czeladnicze lub dyplom mistrzowski w
zawodzie, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie
w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi
kształcenia przewidzianego dla danego zawodu,
2) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli
przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom uzyskania
tytułu zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo
równorzędne, świadectwo czeladnicze lub dyplom mistrzowski, świadectwo
potwierdzające kwalifikacje zawodowe- w zawodzie wchodzącym w zakres
zawodu, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w
zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi
kształcenia przewidzianego dla danego zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w
którym się kształci,
c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę,
w zawodzie, w którym się kształci.
11
potwierdzające
zatrudnienie
3) zwalnia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych „podstawy
przedsiębiorczości”, jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły dającej
wykształcenie średnie, potwierdzające zrealizowanie tych zajęć.
4) zwalnia słuchacza powtarzającego semestr z realizacji obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, z których uzyskał poprzednio pozytywną semestralną ocenę
klasyfikacyjną;
a) w przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio zwolniony/zwolniona oraz podstawę
prawną zwolnienia.
2. Zaświadczenia, o którym mowa w ust.1 pkt. 1-2 przekłada się dyrektorowi szkoły na
początku każdego semestru, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej nauki
zawodu.
3. W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub części z obowiązku odbycia praktycznej
nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio:
1) zwolniony lub zwolniona w całości z praktycznej nauki zawodu albo zwolniony lub
zwolniona w części z praktycznej nauki zawodu oraz podstawę prawną zwolnienia.
4. W przypadku zwolnienia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych
„podstawy przedsiębiorczości” w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio: zwolniony lub zwolniona oraz rodzaj
świadectwa będącego podstawą zwolnienia i datę jego wydania.
§ 23
1. Zasady egzaminowania w szkołach dla dorosłych:
1) egzaminy semestralne w szkole dla dorosłych są obowiązkowe;
2) do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych dopuszcza się słuchacza, który
uczęszczał na obowiązkowe konsultacje przewidziane w szkolnym planie nauczania,
w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje;
3) egzaminy semestralne w formie pisemnej i ustnej w szkołach dla dorosłych
prowadzonych w formie zaocznej przeprowadzają nauczyciele określonych
przedmiotów, uczący w danym semestrze. W uzasadnionym przypadku dyrektor
szkoły może wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela danego przedmiotu;
4) tematy egzaminu semestralnego opracowuje nauczyciel uczący danego przedmiotu
i przedkłada je do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły lub osobiście przez niego
upoważnionej osobie najpóźniej na 3 dni przed egzaminem;
5) egzaminy semestralne powinny odbywać się w terminach ustalonych według
następujących zasad:
a) terminy egzaminów semestralnych powinny być podane do wiadomości słuchacza
przez nauczyciela prowadzącego konsultacje, co najmniej na tydzień
przed egzaminem,
b) na każdy z pisemnych egzaminów semestralnych przeznacza się czas ustalony
przez nauczyciela,
12
c) w ciągu jednego tygodnia słuchacz może zdawać egzaminy pisemne lub ustne
najwyżej z trzech przedmiotów,
6) wszystkie egzaminacyjne prace pisemne wykonuje słuchacz na arkuszach papieru
z podłużną pieczęcią szkoły i parafką dyrektora;
7) na egzaminie semestralnym słuchacz może korzystać z tablic matematycznych,
kalkulatorów i słowników językowych oraz innych pomocy ustalonych przez radę
pedagogiczną;
8) słuchacz, który zakończył pracę, oddaje ją egzaminatorowi i opuszcza salę;
9) pisemne prace egzaminacyjne (ocenione i zatwierdzone) z dwóch semestrów
programowo najwyższych przechowuje się w szkole przez dwa lata;
10) egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania na
kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania, zamiana
wylosowanej kartki jest niedozwolona;
11) liczba kartek egzaminacyjnych powinna być większa niż liczba zdających;
12) słuchaczowi przysługuje 10 minut na przygotowanie się do odpowiedzi;
13) pytania na egzaminie semestralnym powinny obejmować materiał nauczania danego
przedmiotu przewidziany w semestrze;
14) egzaminator wpisuje oceny egzaminacyjne do arkusza ocen, indeksu słuchacza
i dziennika lekcyjnego;
15) z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający: termin egzaminu,
pytania egzaminacyjne ustalone przez nauczyciela oraz wynik egzaminu;
16) kontrolę nad prawidłowością przeprowadzenia egzaminów semestralnych pisemnych
i ustnych sprawuje dyrektor szkoły lub osoba przez niego upoważniona.
§ 24
Semestralna ocena klasyfikacyjna – egzamin semestralny
1. Na miesiąc przed terminem egzaminu
poszczególne zajęcia edukacyjne informuje
dopuszczenia do egzaminu semestralnego.
semestralnego nauczyciel prowadzący
ustnie słuchacza, czy spełnia warunki
2. Semestralną ocenę klasyfikacyjną ustala się na podstawie wyników egzaminu
semestralnego w formie pisemnej i ustnej, zgodnie z wewnątrzszkolnym ocenianiem.
3. W Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych egzaminy semestralne:
1) z języka polskiego, języka obcego nowożytnego i matematyki się w formie pisemnej
i ustnej;
2) z pozostałych zajęć obowiązkowych ujętych w planie nauczania dla semestru słuchacz
przystępuje do egzaminów w formie ustnej;
3) słuchacz może być zwolniony z egzaminu semestralnego, którym mowa w ust.2
pkt. 1 z danych zajęć edukacyjnych w formie ustnej, jeżeli z egzaminu semestralnego
w formie pisemnej otrzymał co najmniej ocenę bardzo dobrą. Zwolnienie jest
13
równoznaczne z otrzymaniem z danych zajęć semestralnej oceny klasyfikacyjnej
zgodnej z oceną uzyskaną z egzaminu w formie pisemnej.
4. W Szkole Policealnej słuchacz przystępuje w każdym semestrze do dwóch egzaminów
w formie pisemnej z obowiązkowych zajęć kształcenia zawodowego.
1) wyboru obowiązkowych zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego dokonuje Rada
Pedagogiczna na posiedzeniu we wrześniu;
a) informację o wybranych zajęciach podaje do wiadomości słuchaczy nauczyciel na
pierwszych zajęciach w każdym semestrze,
2) z pozostałych zajęć obowiązkowych, ujętych w palnie nauczania dla semestru,
słuchacz przystępuje do egzaminów w formie ustnej;
3) egzamin semestralny w formie zadania praktycznego przeprowadza się na podstawie
przygotowanych zadań przez nauczyciela.
5. Na kwalifikacyjnym kursie zawodowym słuchacz przystępuje w każdym semestrze do
dwóch egzaminów w formie pisemnej z obowiązkowych zajęć kształcenia zawodowego.
1) wyboru obowiązkowych zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego dokonuje Rada
Pedagogiczna na posiedzeniu we wrześniu;
a) informację o wybranych zajęciach podaje do wiadomości słuchaczy nauczyciel na
pierwszych zajęciach w każdym semestrze,
2) z pozostałych zajęć obowiązkowych, ujętych w palnie nauczania dla semestru,
słuchacz przystępuje do egzaminów w formie ustnej;
3) egzamin semestralny w formie zadania praktycznego przeprowadza się na podstawie
przygotowanych zadań przez nauczyciela.
6. Z egzaminu semestralnego, egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający
w szczególności:
1) nazwę zajęć edukacyjnych;
2) imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin;
3) termin egzaminu;
4) imiona i nazwiska słuchaczy;
5) oceny klasyfikacyjne poszczególnych słuchaczy.
Do protokołu dołącza się:
a) pisemne prace egzaminacyjne słuchaczy,
b) wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zestawy zadań wraz ze zwięzłą
informacją o odpowiedziach słuchaczy.
7. Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego semestralna ocena klasyfikacyjna
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem art. 44 n, ust.2
pkt.2-7 ustawy.
14
Promocja na semestr programowo wyższy
8. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich
obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał pozytywne semestralne oceny
klasyfikacyjne.
9.Słuchacza, który nie otrzymał promocji, dyrektor szkoły skreśla z listy słuchaczy.
10. W przypadkach losowych, zdrowotnych dyrektor szkoły na pisemny wniosek słuchacza,
może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru- wniosek należy złożyć w nie
przekraczalnym termonie 7 dni od dnia podjęcia przez Radę Pedagogiczną uchwały
w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy.
11. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.
§ 25
Tryb odwołania od semestralnej oceny klasyfikacyjnej
1. Słuchacz może zgłosić na piśmie zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna,
że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z
przepisami. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 2 dni roboczych od dnia
zakończenia zajęć dydaktycznych w danym semestrze.
2. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor powołuje komisję, która
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza w formie pisemnej i
ustnej oraz ustala semestralna ocenę klasyfikacyjną. Ustalona ocena jest ostateczną z
wyjątkiem semestralnej oceny negatywnej, która może być zmieniona w wyniki egzaminu
poprawkowego.
3. Termin sprawdzianu uzgadnia się ze słuchaczem odpowiednio:
1) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze jesiennym- nie później niż do
końca lutego;
2) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze wiosennym- nie później niż do
dnia 31 sierpnia.
4. Termin sprawdzianu – nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń.
5. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora, jako przewodniczący;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne zajęcia.
6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy
w komisji. W takim przypadku dyrektor powołuje innego nauczyciela tych samych zajęć.
7. Ustalona przez komisję ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od ustalonej wcześniej.
8. Ustalona przez komisję ocena jest ostateczna z wyjątkiem oceny negatywnej, która może
być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
15
9. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: nazwę zajęć edukacyjnych, skład
komisji, termin sprawdzianu, imię i nazwisko słuchacza, pytania (zadania) sprawdzające,
ustaloną ocenę klasyfikacyjną. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
10. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza oraz zwięzłą informację
o odpowiedziach ustnych.
11. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym
wyznaczonym przez dyrektora szkoły po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do
końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do 31 sierpnia.
12. Przepisy zawarte w § 25 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego,
z tym, że termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzania egzaminu.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 26
Egzamin poprawkowy
1. Słuchacz, który otrzymał negatywną semestralną ocenę klasyfikacyjną, z jednego lub
z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu
poprawkowego z tych zajęć edukacyjnych.
2. Egzamin poprawkowy przeprowadza się po każdym semestrze.
3. Egzamin
poprawkowy
przeprowadza
się
na
następujących
Egzamin przeprowadza nauczyciel powołany przez dyrektora szkoły:
zasadach:
1) w skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły
przewodniczący,
albo
nauczyciel
wyznaczony
przez
dyrektora,
jako
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
2) nauczyciel przedmiotu może być zwolniony z udziału w pracy komisji na
własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach;
3) w skład komisji jako egzaminatora powołuje się wtedy innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne w szkole bądź w innej szkole,
w uzgodnieniu z dyrektorem tej szkoły;
4) egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej;
5) zakres materiału nauczania objęty egzaminem nauczyciel przedmiotu podaje
słuchaczowi, na jego prośbę, przed zakończeniem zajęć edukacyjnych w danym
semestrze;
6) zestawy tematów egzaminu przygotowuje egzaminator, a zatwierdza przewodniczący
komisji;
16
7) treść tematów egzaminacyjnych powinna być zgodna z realizowanym w danym
semestrze programem nauczania danego przedmiotu;
8) czas trwania oraz miejsce przeprowadzenia egzaminu określa przewodniczący komisji
uwzględniając treść i zakres pytań egzaminacyjnych;
9) z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający
skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę
ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemną pracę ucznia
i zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych;
10) w przypadku braku zgodności odnośnie ustalenia oceny, przewodniczący komisji
zarządza głosowanie. Wynik głosowania odnotowuje się w protokole;
11) ocena ustalona przez komisję łącznie z formy pisemnej i ustnej egzaminu jest
ostateczna;
12) wynik egzaminu ogłasza słuchaczowi w tym samym dniu ogłasza nauczyciel
egzaminator.
4. Słuchacz, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym,
określonym przez dyrektora szkoły.
5. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr
programowo wyższy.
6. Słuchacz kończy szkołę, jeżeli na zakończenie semestru programowo najwyższego
uzyskał pozytywne semestralne oceny klasyfikacyjne.
§ 27
Tryb klasyfikacji słuchaczek w ciąży
1. Słuchaczki będące w ciąży podlegają ochronie prawnej, wynikającej z przepisów ustawy
o planowaniu rodziny.
2. Na podstawie prośby zainteresowanej słuchaczki udokumentowanej wskazaniem lekarskim,
dyrektor szkoły udziela jej urlopu.
3. Jeżeli ciąża, poród lub połóg uniemożliwia klasyfikację lub przystąpienie do egzaminów
semestralnych, dyrektor szkoły wyznacza w porozumieniu ze słuchaczką inny dogodny dla
niej termin zaliczenia określonych zajęć.
4.Udzielony słuchaczce urlop nie może być dłuższy, niż 6 miesięcy.
§ 28
Przeprowadzanie egzaminów maturalnych i potwierdzających kwalifikacje w zawodzie
regulują odrębne przepisy.
17
Rozdział 5
Organy szkoły
§ 29
1. Organami szkoły są:
1) dyrektor szkoły;
2) wicedyrektor szkoły;
3) kierownik szkolenia praktycznego
4) Rada Pedagogiczna;
5) Samorząd Słuchaczy.
§ 30
Dyrektor szkoły
Zadania i kompetencje dyrektora szkoły określa Ustawa o systemie oświaty oraz Statut
Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Juliusza Poniatowskiego w Czarnocinie. Ponadto
dyrektor:
1) podejmuje decyzje w sprawach przyjmowania słuchaczy do szkoły, przenoszenia ich do
innych klas lub oddziałów;
2) może w drodze decyzji skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach określonych
w statucie szkoły. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po
zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy;
3) współpracuje z Samorządem Słuchaczy;
4) umożliwia słuchaczom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej;
5) egzekwuje przestrzeganie przez słuchaczy i pracowników szkoły ustalonego w szkole
porządku oraz dbałości o czystość i estetykę szkoły;
6) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowe
wykorzystanie druków szkolnych.
§ 31
Rada Pedagogiczna
1. Rada Pedagogiczna wykonuje swoje zadania i realizuje swoje uprawnienia zgodnie z art.
40-43 Ustawy o systemie oświaty.
18
2. Członkami Rady Pedagogicznej są wszyscy nauczyciele uczący w szkole dla dorosłych.
3. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z regulaminem Rady Pedagogicznej.
4. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę uprawniającą dyrektora szkoły do podjęcia
decyzji administracyjnej w sprawie skreślenia z listy słuchaczy szkoły w przypadku rażącego
naruszenia Statutu szkoły.
§ 32
1. Zasady organizacji Samorządu Słuchaczy:
1) wszyscy słuchacze szkół dla dorosłych należą do Samorządu Słuchaczy a słuchacze
poszczególnych semestrów do samorządu danego semestru;
2) najwyższą władzą Samorządu Słuchaczy jest ogólne zebranie członków (funkcję
najwyższej władzy Samorządu Słuchaczy może spełniać także zebranie rad
samorządów semestrów);
3) władzą wykonawczą samorządów są rady samorządów semestrów i Rada Samorządu
Słuchaczy.
4) struktura organizacyjna Rady Samorządu Słuchaczy i rad samorządów semestrów
określona jest na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym;
5) wybory do Rad Samorządu odbywają się według ordynacji ustanowionej
przez zebranie rad samorządów semestrów po zasięgnięciu opinii ogółu słuchaczy;
6) kadencja Rad Samorządów trwa przez okres roku szkolnego;
7) zebrania, narady, spotkania itp. wynikające z działalności samorządów odbywają się,
o ile jest to możliwe, w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych;
8) samorządy mogą posiadać własne fundusze, które służą do finansowania
ich działalności. Funduszami dysponują rady samorządów w porozumieniu
z opiekunami. Fundusze te mogą być tworzone:
a) z opłat semestralnych słuchaczy;
b) z kwot uzyskanych za wykonaną przez słuchaczy odpłatnie pracę;
c) z dochodów uzyskanych z organizowanych przez samorząd imprez;
d) z innych źródeł.
9) Rada Samorządu Słuchaczy może zwolnić słuchacza z opłaty semestralnej jeżeli
znajduje się w trudnej sytuacji materialnej lub udzielić mu doraźnej pomocy
finansowej.
10) Fundusze samorządów są zdeponowane na rachunku bankowym. Wszelkiego rodzaje
operacje finansowe i dokumentacja powinny być prowadzone zgodnie z ogólnymi
zasadami księgowości.
2. Rada Samorządu Słuchaczy może prowadzić działalność związaną z potrzebami
słuchaczy w tym min.:
1)
wykonywanie niektórych pomocy;
19
2)
zakup pomocy naukowych i sprzętu szkolnego;
3)
organizowanie wyjść do teatru i kina;
4)
inicjowanie wycieczek i rajdów;
5)
organizacja imprez okolicznościowych;
6)
zakończenie roku szkolnego i inne.
3. Pieniądze pochodzące z opłat semestralnych mogą być przeznaczone na :
1)
nagrody dla wyróżniających się słuchaczy;
2)
zakup surowców do przeprowadzenia wewnętrznego egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe;
3)
wynagrodzenie dla osób prowadzących dokumentację finansowo-księgową;
4)
wyposażenie w sprzęt audiowizualny i inne pomoce dydaktyczne;
5)
na zakup materiałów biurowych i druków szkolnych;
6)
dofinansowanie uroczystości związanych z rozdaniem świadectw;
7)
dofinansowanie wycieczek, rajdów;
8)
inne potrzeby szkoły i słuchaczy szkół dla dorosłych.
4. Rada Samorządu Słuchaczy upoważnia do dysponowania funduszem w ramach potrzeb
szkoły osobę sprawującą nadzór pedagogiczny nad szkołami dla dorosłych i opiekuna
samorządu.
§ 33
1. Współdziałanie organów szkoły:
1) wszystkie organy szkoły współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia słuchaczy;
2) koordynatorem współdziałania organów szkoły jest dyrektor szkoły który:
a) zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania
decyzji w granicach swoich kompetencji,
b) umożliwia rozwiązanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły,
c) zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy
podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach,
organami
szkoły
o
d) organizuje spotkania przedstawicieli organów szkoły.
2. Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami:
1) spory pomiędzy organami szkoły (z wyjątkiem dyrektora szkoły), rozstrzyga dyrektor
szkoły;
2) spory pomiędzy dyrektorem szkoły, a innymi organami szkoły rozstrzyga w
zależności od przedmiotu sporu organ prowadzący szkołę albo organ sprawujący
nadzór pedagogiczny.
20
Rozdział 6
Organizacja szkoły
§ 34
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć edukacyjnych, przerw świątecznych oraz
zimowych i letnich określa się corocznie na podstawie rozporządzenia MEN w sprawie
organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania
w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacyjny szkoły sporządzony najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku na podstawie
planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza
organ prowadzący.
3. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony ze słuchaczy:
1) przeciętna liczba słuchaczy w oddziale powinna wynosić od 20 do 35 osób.
W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego, liczba słuchaczy w
oddziale może być niższa lub wyższa od liczby określonej.
4. Podstawową formą pracy szkoły są konsultacje:
1) konsultacje trwają 45 minut;
2) Rada Pedagogiczna może ustalić w uzasadnionych przypadkach czas trwania zajęć
inny niż w ust. 1.
5. Na konsultacjach podziału na grupy dokonuje się:
1) obowiązkowo na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących
powyżej 24 słuchaczy oraz podczas ćwiczeń laboratoryjnych w oddziałach liczących
powyżej 30 słuchaczy;
2) na nie więcej niż połowie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia
ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów;
3) na zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnozawodowego i kształcenia
zawodowego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność
prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30
uczniów;
§ 35
1. Organizacja zajęć praktycznych i praktyk zawodowych :
1) podstawą organizowania zajęć praktycznych i praktyki zawodowej słuchaczy w
zakładach pracy jest umowa między szkołą a Centrum Kształcenia Praktycznego;
2) praktyki zawodowe są prowadzone w zakładach pracy pod kierunkiem opiekunów
(kierowników) praktyk – pracowników tych zakładów, wyznaczonych przez
kierownika zakładu pracy;
21
3) praktyki zawodowe w zależności od wymagań programowych mogą być
organizowane w czasie roku szkolnego i podczas ferii letnich;
4) przed rozpoczęciem praktyki zawodowej słuchacze powinni być poinformowani o
celu praktyki i zagadnieniach, na które należy zwrócić szczególną uwagę;
5) po zakończeniu praktyki zawodowej zakład pracy potwierdza jej odbycie w
prowadzonej przez słuchacza dokumentacji praktyki, wraz z oceną wyników
uzyskanych przez słuchacza.
§ 36
Słuchacze mogą korzystać z biblioteki szkolnej. Zasady pracy biblioteki, organizację pracy
i obowiązki nauczyciela bibliotekarza określa Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.
Juliusza Poniatowskiego w Czarnocinie.
22
Rozdział 7
Nauczyciele i pracownicy szkoły
§ 37
Zespół kierowniczy szkoły
1. W szkole oprócz dyrektora istnieją następujące stanowiska kierownicze:
1) wicedyrektor;
2) kierownik szkolenia praktycznego;
3) kierownik gospodarczy.
2. Zakres zadań i kompetencji kadry kierowniczej określa Statut Zespołu Szkół
Ponadgimnazjalnych im. Juliusz Poniatowskiego w Czarnocinie.
§ 38
1. Zakres zadań nauczycieli i innych pracowników
1) w szkole zatrudnia się nauczycieli etatowych, nauczycieli pracujących w niepełnym
wymiarze czasu pracy, nauczycieli oraz pracowników
technicznych,
administracyjnych i obsługi;
2) zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 dokonuje
dyrektor w oparciu o odrębne przepisy;
3) dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece jednego z nauczycieli szkoły. Dla
zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy nauczyciel – opiekun danego oddziału
wyznaczony jest na cały okres kształcenia w szkole;
4) nauczyciel prowadzi zajęcia dydaktyczne, dydaktyczno-wychowawcze oraz jest
odpowiedzialny za jakość pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
słuchaczy, w szczególności do obowiązków nauczycieli należy:
a) analiza i uaktualnianie treści zawartych w programach oraz prawidłowa
realizacja programu,
b) opracowanie rozkładu materiału na cały etap edukacyjny,
c) rzetelne przygotowanie się do prowadzonych zajęć realizowane zgodnie z
rozkładem materiału,
d) sprawdzania wiadomości i umiejętności słuchaczy i ich oceniania zgodnie z
obowiązującymi regulaminem klasyfikowania, promowania i oceniania, oraz
wewnątrzszkolnym ocenianiem,
e) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych w oparciu o ustalone przez
dyrekcję szkoły harmonogramy,
23
f) pełnić rolę egzaminatora lub członka komisji egzaminacyjnej w trakcie
egzaminów zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami, w wyjątkowych sytuacjach
nauczyciel może być zwolniony z tego obowiązku,
g) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej w tym: dziennik lekcyjny, arkusz
ocen słuchacza.
Rozdział 8
Słuchacze szkoły
§ 39
Słuchaczem szkoły może być osoba spełniająca warunki przyjmowania do szkoły publicznej
zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do
publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych i zasadami
rekrutacji.
§ 40
1. Zasady rekrutacji:
1) o przyjęciu kandydatów na semestr pierwszej szkoły zaocznej decyduje złożenie
podań;
2) kandydaci ubiegający się o przyjęcie do szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe
mają obowiązek dołączyć zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań
zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie;
3) w celu przeprowadzenia rekrutacji na semestr pierwszy szkół dla dorosłych , dyrektor
szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjną. Spośród członków komisji dyrektor
może wyznaczyć przewodniczącego;
4) do zadań szkolnej komisji rekrutacyjnej należy w szczególności:
a) przeprowadzenie postępowania kwalifikacyjnego i ustalenie listy kandydatów
przyjętych do poszczególnych semestrów,
b) sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego,
5) dyrektor może przedłużyć termin składania podań o przyjęcie do szkoły, jeżeli liczba
kandydatów jest mniejsza od liczby miejsc.
24
Rozdział 9
Prawa i obowiązki słuchacza
§ 41
1. Słuchacz ma prawo do:
1) uczestnictwa w samorządzie i innych organizacjach społecznych, działających
w szkołach dla dorosłych;
2) zgłaszania (za pośrednictwem samorządu) do dyrekcji szkoły i rady pedagogicznej
wniosków, dotyczących organizacji zajęć i warunków nauki;
3) warunków pobytu w szkole, zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed
wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę jego godności;
4) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i uzasadnionej oceny oraz ustalonych zasad;
5) pisemnych form kontroli i postępów w nauce (wewnątrzszkolne ocenianie);
6) korzystania z biblioteki i innych urządzeń pomocniczych do nauki;
7) otrzymania indeksu.
2. Do podstawowych obowiązków słuchacza należy:
1) regularne uczęszczanie na wszystkie zajęcia wynikające z planu i programów
nauczania;
2) aktywne uczestnictwo w konsultacjach;
3) systematyczna praca samokształceniowa;
4) prowadzenie zeszytu przedmiotowego;
5) samodzielne i terminowe wykonywanie prac kontrolnych;
6) przystępowanie do obowiązujących egzaminów w wyznaczonym czasie;
7) przestrzeganie obowiązujących przepisów oraz zarządzeń dyrektora szkoły;
8) poszanowanie mienia szkoły;
9) zachowanie postawy obywatelskiej godnej słuchacza.
3. Zabrania się spożywania napojów alkoholowych na terenie Szkoły oraz przebywania
w stanie wskazującym na użycie alkoholu.
4. Zachowanie słuchacza powodujące zakłócenia ładu i porządku w szkole wynikające
z nieprzestrzegania obowiązków zawartych w punkcie § 41 może być powodem
skreślenia z listy słuchaczy.
5. Słuchacza karze się za nieprzestrzeganie Statutu szkoły:
1) upomnieniem lub naganą opiekuna klasy;
2) upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły;
3) skreśleniem z listy słuchaczy.
6. Słuchacz szkoły zaocznej zostaje skreślony z listy słuchaczy w przypadku:
25
1) nieuzyskania promocji na semestr programowo wyższy;
2) niezdania egzaminu poprawkowego;
3) opuszczenia w semestrze powyżej 50% czasu przeznaczonego na obowiązkowe
konsultacje;
4) niezłożenia prac kontrolnych w określonym terminie ze wszystkich przedmiotów;
5) przebywania na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub innych środków
odurzających.
Rozdział 10
Nagrody i kary
§ 42
1. Słuchacz może otrzymać nagrodę za wyróżniającą się postawę w formie:
1) pochwały dyrektora szkoły;
2) książki lub dyplomu dla najlepszego słuchacza w oddziale.
2. Karę skreślenia z listy słuchaczy można wymierzyć w przypadku rażącego naruszenia
statutu szkoły, w szczególności:
1) spożywania alkoholu na terenie szkoły lub namawiania innych do jego spożycia;
2) rozboju lub kradzieży;
3) naruszenie nietykalności cielesnej lub godności osobistej albo groźby podlegające
karze względem całej społeczności szkolnej i pozaszkolnej;
4) chuligańskiego zachowania się, znęcania się nad innymi słuchaczami, uczniami lub
pracownikami szkoły;
5) zagrożenia funkcjonowania szkoły;
6) spowodowania realnego zagrożenia dla życia lub zdrowia innych osób;
7) używania substancji odurzających, udzielania ich innym osobom, pomocy w ich
gromadzeniu, zbywaniu czy też przechowywaniu;
8) popełnienia przestępstwa umyślnego oraz innego rażącego naruszenia porządku
prawnego.
3. Wykonanie kar podlega w zależności od wagi kary następującym zasadom:
1) przed wymierzeniem kary słuchacz powinien być wysłuchany;
2) rzecznikiem obrony słuchacza może być jego opiekun lub inna osoba wskazana przez
słuchacza;
3) słuchacz ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez opiekuna do
dyrektora szkoły, w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary;
4) decyzję o skreśleniu słuchacz otrzymuje na piśmie;
5) odwołanie od kary słuchacz składa na piśmie do dyrektora szkoły;
26
6) słuchacz ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez dyrektora
szkoły do Kuratora Oświaty w Łodzi, za pośrednictwem dyrektora szkoły w terminie
14 dni od daty doręczenia decyzji stronie.
4. Słuchacz skreślony z listy słuchaczy z powodu naruszenia godności osobistej nauczyciela
lub innego pracownika szkoły nie może być ponownie przyjęty do szkoły.
Rozdział 11
Postanowienia końcowe
§ 43
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Dotyczy to między innymi:
1) arkuszy ocen słuchaczy;
2) dzienników lekcyjnych;
3) protokołów Rad Pedagogicznych;
4) akt osobowych nauczycieli i pracowników;
5) innych dokumentów.
2. W sprawach nieuregulowanych w Statucie ma zastosowanie Ustawa o systemie oświaty
oraz przepisy wykonawcze.
3. Szkoły używają pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Statut szkoły obowiązuje słuchaczy i nauczycieli.
5. Statut obowiązuje od dnia 29 sierpnia 2016 r. na mocy uchwały nr
Rady Pedagogicznej.
27
/2016