Przewodnik dla studentów III roku

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW III ROKU
I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Kierunek AUDIOFONOLOGIA
Rok Akademicki 2013 / 2014
Opracowanie edytorskie i druk:
Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zam. .... / 2013
nakład 50 egz.
tel. (22) 5720 327
e-mail: [email protected]
www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl
Spis treści
.
WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO..........3
.
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2013/2014.........................................4
3.
SKŁAD ZARZĄDU SAMORZĄDU STUDENTÓW WUM
W KADENCJI 2012-2014.................................................................................5
4.
Plan studiów na rok akademicki 2013/2014.................................6
5.
LOGORYTMIKA..............................................................................................7
6.
Pedagogika specjalna dziecka z wadą słuchu.......................8
7.
BUDOWA I OBSŁUGA APARATÓW SŁUCHOWYCH................................10
8.
MIERNICTWO I NAPRAWA APARATÓW SŁUCHOWYCH.......................11
9.
APARATY SŁUCHOWE – DOPASOWYWANIE...........................................12
0. NOWOCZESNE SYSTEMY LECZENIA GŁUCHOTY.................................13
. OTOPLASTYKA..............................................................................................14
. TRENING SŁUCHOWY I WYCHOWANIE SŁUCHOWE............................15
3. Genetyka i poradnictwo genetyczne.........................................16
14. TERAPIA HABITUACYJNA OSÓB Z ZABURZENIAMI SŁUCHU
I RÓWNOWAGI...............................................................................................17
15. KINEZYTERAPIA............................................................................................18
6. SEMINARIUM DYPLOMOWE.......................................................................19
17. Kwalifikowana pierwsza pomoc......................................................20
KIERUNEK AUDIOFONOLOGIA
RAMOWY PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH
DLA STUDENTÓW III ROKU AUDIOFONOLOGII
Na III roku studiów w semestrze letnim który rozpoczyna się 13.02.2012 r. obowiązuje
studentów 8 tygodni praktyk zawodowych (300 godzin). Praktyki zawodowe będą
prowadzone w grupach. Pierwsze spotkanie, na którym studenci zostaną podzieleni na
grupy oraz przydzieleni do opiekunów, odbędzie się w pierwszym tygodniu semestru
letniego w Katedrze i Klinice Otorynolaryngologii.
Miejscem odbywania praktyk są: pracownie specjalistyczne (zajęcia prowadzone
są w 4 blokach tematycznych zgodnie ze specjalnością danej pracowni).
1. Pracownie badań audiometrycznych
2. Pracownie badań elektrofizjologicznych
3. Pracownie dopasowywania i oceny korzyści z protez słuchowych
4. Pracownie logopedyczne.
Opiekunami praktyk są osoby wyznaczone przez Kierownika jednostki.
Odbycie praktyk potwierdza opiekun. Praktyka zaliczana jest na ocenę.
Po zakończeniu każdego bloku student otrzymuje ocenę, ocena końcowa jest średnią
z otrzymanych ocen. Nieobecność studenta na praktykach może być usprawiedliwiona jedynie formalnym zwolnieniem lekarskim. Choroba dłuższa niż 1 tydzień powoduje konieczność przedłużenia praktyki o odpowiedni okres czasu.
Celem praktyki jest:
Praktyczne doskonalenie umiejętności zdobytych w trakcie studiów oraz zaznajomienie
się z codzienną pracą w pracowniach specjalistycznych.
Szczegółowy plan praktyk zostanie przedstawiony na pierwszym spotkaniu.
WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
REKTOR – prof. dr hab. MAREK KRAWCZYK
Prorektorzy
PROREKTOR ds. DYDAKTYCZNO–WYCHOWAWCZYCH
– prof. dr hab. MAREK KULUS
PROREKTOR ds. NAUKI I WSPÓŁPRACY Z ZAGRANICĄ
– prof. dr hab. SŁAWOMIR MAJEWSKI
PROREKTOR ds. KLINICZNYCH, INWESTYCJI i współpracy z regionem
– prof. dr hab. SŁAWOMIR NAZAREWSKI
PROREKTOR ds. KADR – prof. dr hab. RENATA GÓRSKA
DZIEKAN I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
– prof. dr hab. MIROSŁAW WIELGOŚ
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. I / II/ III r.
– prof. dr hab. Barbara Górnicka
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. IV / V / VI r.
– prof. dr hab. Krzysztof Zieniewicz
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. studiów licencjackich
– prof. dr hab. Kazimierz Niemczyk
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Przewodów Doktorskich
– dr hab. Paweł Włodarski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Nauki
– prof. dr hab. Krzysztof Filipiak
WŁADZE UCZELNI urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej III r. – dr n. med. Magdalena Lachowska
Kierownik dziekanatu – mgr Joanna Kwiatkowska, tel. (22) 57 20 208,
fax (22) 57 20 266, pok. 208.
SEKRETARIAT I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Sprawy studenckie III r. studiów p. Iwona Dybowska, pok. 213 c, przyjmuje w poniedziałek,
wtorek, czwartek, piątek w godz. 1030–1500, tel. (22) 5720 262, fax: (22) 5720 266.
SEKCJA SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW tel. (22) 57 20 814, 57 20 815.
Przychodnia dla studentów WUM: Niepubliczny ZOZ Centrum Medyczne WUM
ul. Banacha 1 a, tel. (22) 599 18 01, 02-03.
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2013/2014
Na podstawie Zarządzenia nr 11/2013 Rektora WUM z dnia 21 lutego 2013 r. oraz Zarządzenia
nr 61/2013 Retora WUM z dnia 24 lipca 2013 r.
SEMESTR ZIMOWY
30.09.2013 22.12.2013
zajęcia dydaktyczne
23.12.2013 06.01.2014
wakacje zimowe
07.01.2014 26.01.2014
27.01.2014 02.02.2014
sesja egzaminacyjna zimowa
03.02.2014 09.02.2014
przerwa semestralna
10.02.2014 16.02.2014
sesja poprawkowa
12 tygodni
3 tygodnie
SEMESTR LETNI
17.02.2014 19.04.2014
20.04.2014 27.04.2014
wakacje wielkanocne
28.04.2014 07.06.2014
08.06.2014 29.06.2014
sesja egzaminacyjna letnia
01.09.2014 07.09.2014
sesja poprawkowa
9 tygodni
6 tygodni
Warszawski Uniwersytet Medyczny
SAMORZĄD
STUDENTÓW
SKŁAD ZARZĄDU
SAMORZĄDU
STUDENTÓW
WUM W KADENCJIul.2012-2014
Oczki 5, pok. 307
02-007 Warszawa
tel./faks: +48 22 62 88 306
SkųadZarzČduSamorzČduStudentówWUMwkadencji2012Ͳ2014:
PrzewodniczČcy
TomaszZawadzki,Vrok,IWLkieruneklekarski,
Tel.Kom.:510Ͳ051Ͳ468
WiceprzewodniczČcy
1.MarcinWojciechowski,IrokdrugiegostopniaWNOZ,
2.PiotrSobieraj,VIrok,IWLkieruneklekarski,
WiceprzewodniczČcy,PrzewodniczČcyKomisjiDydaktyki
MaciejPawliszewski,Vrok,IWLkieruneklekarski,
PrzewodniczČcyKomisjiInformacjiiPromocji
MarcinWojciechowski,IrokdrugiegostopniaWNOZ,
PrzewodniczČcyKomisjiKultury
MichaųGontkiewicz,VIrok,IWLkieruneklekarski
PrzewodniczČcaKomisjiSportuiTurystyki
EwaSzymczyk,IVrokkieruneklekarski,
Sekretarz
MartaPieŷkowska,IIIrok,zdrowiepubliczne,
Wiħcejinformacjinastroniehttp://www.samorzad.wum.edu.pl/
Przedmiot nazwa (ID)
17,0
3,0
Seminarium dyplomowe
(19261)
Terapia habituacyjna osób z
13 zaburzeniami słuchu i
równowagi (19262)
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2013-10-21 14:25:58
Podpis Dziekana
Utworzono na podstawie wersji: 2013-08-20 15:50 (au_s_s1)
60,0
2,0
Razem:
4,0
Pedagogika specjalna dzieci z
11
wadą słuchu (19259)
1,0
Nowoczesne systemy leczenia
głuchoty i niedosłuchu (19257)
9
10 Otoplastyka (19258)
4,0
Miernictwo i naprawa aparatów
słuchowych (19256)
2,0
8
2,0
7 Logorytmika (19255)
1,0
Genetyka i poradnictwo
genetyczne (19253)
5
6 Kinezyterapia (19254)
4,0
Budowa i obsługa aparatów
słuchowych (19252)
4
11,0
6,0
3,0
12
Se-
Forma
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
egz
egz
egz
Katedra i Klinika Otolaryngologii(1WF)
Dziekanat I Wydziału Lekarskiego(APL)
Zakład Rehabilitacji SPCSK(X1)
Nazwa Jednostki
liczba studentów ogółem: 21
1/1
810,0
45,0
60,0
30,0
60,0
15,0
60,0
30,0
30,0
15,0
60,0
30,0
300,0
75,0
suma
180,0
15.0
15.0
15.0
15.0
15.0
15.0
15.0
30.0
15.0
30.0
wyk
30.0
15.0
45.0
45.0
30.0
15.0
30.0
15.0
45.0
ćwicz
60,0 270,0
60.0
sem
zaj
300,0
300.0
prak
Wymiar godz. obowiązujący studenta
sam
sem ćwicz
zaj
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
wyk
10
zaj
10
prak
AM\beata.krawczyk
10
10
10
10
10
10
10
10
10
sem ćwicz
Akceptacja Rektora
prak
Liczba grup w jednostce
wyk
Min. liczba student. w grupie
Warszawa, dnia 2013-10-21 r.
I Wydział Lekarski, Audiofonologia - 3 letnie studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne (d. wieczorowe)
ECTS zwł. mestr zalicz.
Trening słuchowy i
3
wychowanie słuchowe (19263)
2 Praktyki zawodowe (19260)
Aparaty słuchowe dopasowywanie,
1
dopasowywanie komputerowe
(19251)
Lp
Na
Rok studiów: 3
Rok akademicki: 2013/2014
Plan studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym
LOGORYTMIKA
KATEDRA I KLINIKA OTOLARYNGOLOGII
02-097 Warszawa, ul. Banacha 1 A, tel. (22) 599 25 21
Kierownik Katedry i Kliniki: Prof. dr hab. n. med. Kazimierz Niemczyk
www.otolaryngology.pl
Odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu: mgr Halina Pietrek
Przedmiot obejmuje 30 godzin ćwiczeń.
Program nauczania
Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych metod logorytmicznych i możliwości ich wykorzystania w terapii pedagogicznej i logopedycznej.
Tematyka ćwiczeń
Charakterystyka metod E. J. Dalcroze’a i K. Orffa. Charakterystyka logorytmiki jako metody
korekcji mowy (etapy rozwoju mowy dziecka, elementy wspólne dla muzyki i mowy). Zadania
i cele logorytmiki. Rodzaje i formy ćwiczeń oddechowych. Rodzaje i formy ćwiczeń logorytmicznych. Ćwiczenia twórcze. Znaczenie zajęć logorytmicznych w rozwijaniu mowy dzieci. Znaczenie
zajęć logorytmicznych dla ogólnego rozwoju dziecka (rozwój umysłowy, społeczny, emocjonalny,
fizyczny). Elementy choreorytmiki – wprowadzenie do nauki tańca.
Organizacja zajęć
Zajęcia odbędą się w semestrze zimowym wg planu ogłoszonego przez Dziekana.
Zasady i forma oceny wyników nauczania
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach i wykonanie zadanych przez prowadzącego prac praktycznych.
LITERATURA
1. M. Brzozowska-Kuczkiewicz, Emil Jacques Dalcroze i jego Rytmika, Warszawa 1991.
2. U. Smoczyńska-Nachtman, Muzyka dla dzieci Warszawa 1992.
3. A. Stadnicki, Logorytmika i choreorytmika. Poradnik metodyczny, Warszawa 1987.
4. M. Wieman, A czy wy tak potraficie? Piosenki, zabawy i tańce dla dzieci w wieku 3-7 lat,
Warszawa 1990.
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
osoby odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba godzin
Liczba godzin:
Audiofonologia
III
1
Stacjonarne
Pedagogika specjalna dziecka
z wadą słuchu
Język polski
Katedra i Klinika Otolaryngologii
prof. dr hab. Kazimierz Niemczyk
dr n. hum. Katarzyna Bieńkowska
Wykłady i ćwiczenia
30
wykłady:
15
ćwiczenia:
15
seminaria:
-
Liczba punktów ECTS
Metody dydaktyczne
(organizacja zajęć)
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Podająca z elementami poglądowej, praktycznego działania
Nie ma
Zapoznanie studentów z surdopedagogiką jako dyscypliną pedagogiczną, jej
celami, zasadami i specyficznymi metodami pracy. Zapoznanie studentów z systemem
opieki, poradnictwa, kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży z wadą słuchu.
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
Zna zarys historii surdopedagogiki, jej miejsce wśród innych nauk. Wie,
na czym polega diagnoza surdopedagogiczna. Zna cele, zasady i metody pracy
z dzieckiem z wadą słuchu, wie, jakie metody porozumiewania się wykorzystuje się
w komunikacji z tymi osobami. Zna system opieki i edukacji dzieci z wadą słuchu
w Polsce.
- w zakresie umiejętności
Umie scharakteryzować (podać definicje) osób z wadą słuchu. Umie zastosować
student:
w praktyce klasyfikacje tych osób uwzględniając różne kryteria podziału. Umie
opracować scenariusz zajęć prowadzonych metodą ośrodków pracy dostosowany
do potrzeb i możliwości dziecka z wadą słuchu.
- w zakresie kompetencji
Rozumie, że osoby z wadą słuchu mają prawo do zaspokajania specyficznych
personalno-społecznych potrzeb, mają ograniczone możliwości w zakresie życia codziennego. Umie
porozumieć się z taką osobą i, w razie potrzeby, udzielić jej pomocy.
Metody oceny pracy
Obecność na wykładach i ćwiczeniach. Kolokwium z materiału przerobionego
studenta (forma
na zajęciach i utrwalonego poprzez studiowanie zalecanej literatury.
i warunki zaliczenia
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
.
.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe
Regulamin:
Bieńkowska-Robak K. (2009). Rewalidacja dzieci z wadą słuchu-współczesne tendencje, [w:] Borowski M., Dobrzeniecki R. [red.] Wybrane zagadnienia
z pedagogiki rewalidacyjnej. Płock. Wyd. NOVUM.
Bieńkowska-Robak K. (1999). Udział rodziny w terapii dziecka z wadą słuchu
prowadzonej metodą audytywno-werbalną [w:] Zabłocki K. J. [red.] Dziecko
niepełnosprawne, jego rodzina i edukacja. Warszawa. Wyd. Akademickie Żak.
Bieńkowska-Robak K. (2004). Kształcenie osób z wadą słuchu oraz specjalistyczne placówki udzielające wsparcia tym osobom i ich rodzinom [w:] Piekut-Brodzka D. M., Kuczyńska-Kwapisz J. [red.] Pedagogika specjalna dla
pracowników socjalnych. Warszawa. Wyd. APS.
Eckert U. (1997). Pedagogika niesłyszących i niedosłyszących – surdopedagogika [w:] Dykcik W. [red.] Pedagogika specjalna, Poznań. Wyd. UAM.
Hoffmann B. (2001). Surdopedagogika w teorii i praktyce. Warszawa. Wyd. TWP.
Kosińska A., Polak A., Żiżka D. (1999). Uczę metodą ośrodków pracy. Warszawa. WSiP.
Pietrzak W. (1992). Język migowy dla pedagogów. Warszawa, WSiP.
Szczepankowski B. (1999). Niesłyszący – głusi – głuchoniemi. Wyrównywanie
szans. Warszawa. WSiP.
Książki:
. Doroszewska J. (1989). Pedagogika specjalna. Ossolineum.
. Nurowski E. (1983). Surdopedagogika polska. Warszawa. PWN.
3. Perier O. (1992). Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu. Warszawa. WSiP.
4. Plutecka K. (2006). Kompetencje zawodowe surdopedagoga z wadą słuchu.
Kraków. Oficyna Wydawnicza Impuls.
5. Pietrzak W. (1991). Dzieci z wadą słuchu, [w:] I. Obuchowska [red.], Dziecko
niepełnosprawne w rodzinie. Warszawa. WSiP.
Czasopisma:
BUDOWA I OBSŁUGA APARATÓW SŁUCHOWYCH
Odpowiedzialny za dydaktykę przedmiotu: dr n. med. Magdalena Lachowska
Przedmiot obejmuje 30 godzin wykładów i 30 godzin ćwiczeń.
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów ze szczegółową budową, obsługą i zasadami działania wszystkich elementów aparatu słuchowego oraz innych środków technicznych stosowanych
u osób z wadami słuchu, z uwzględnieniem najnowszych rozwiązań technicznych.
Tematyka wykładów i ćwiczeń
Budowa i rodzaje aparatów słuchowych, przetworniki elektroakustyczne stosowane w aparatach
słuchowych, mikrofony, słuchawki, wzmacniacze, parametry akustyczne aparatów słuchowych, parametry akustyczne mikrofonu, właściwości akustyczne słuchawki/rożka, właściwości akustyczne we
wkładki usznej, eliminacja efektu sprzężenia akustycznego, filtry stosowane w aparatach słuchowych,
ograniczenie poziomu sygnału wyjściowego, układy automatycznej regulacji wzmocnienia AGC,
układy kompresji (AGCi AGCo), zasilanie aparatów słuchowych, klasyfikacja aparatów słuchowych,
klasyfikacja procesorów sygnałowych, akcesoria uzupełniające, cewka indukcyjna, wejście audio,
CROS, systemy FM, zdalne sterowanie, implanty ślimakowe, implanty ucha środkowego, implanty
zakotwiczone w kości (Baha).
Organizacja zajęć
Warunkiem zaliczenia przedmiotu są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zaliczenie praktyczne.
LITERATURA
1. „Akustyka aparatów słuchowych” E. Hojan. Wydawnictwo Naukowe UAM Poznań 1997.
2. „Dopasowanie aparatów słuchowych” E. Hojan. Wydawnictwo Mediton, Łódź 2009.
10
MIERNICTWO I NAPRAWA APARATÓW SŁUCHOWYCH
Odpowiedzialny za dydaktykę przedmiotu: dr n. med. Magdalena Lachowska
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z normami i zaleceniami dotyczącymi pomiarów
właściwości aparatów słuchowych oraz podstawowymi zasadami postępowania w zakresie serwisowania i usuwania usterek aparatów słuchowych.
Podstawy prawne miernictwa (obowiązujące normy), budowa i parametry komory pomiarowej,
oprzyrządowanie, przygotowanie aparatu do pomiarów, dokumentowanie wyników pomiarów, wpływ
ustawienia regulatorów aparatu na generowany sygnał, charakterystyka dynamiczna aparatu, aparaty
z układami PC oraz z układami AGC typu wejściowego i wyjściowego, próg zadziałania AGC, współczynnik kompresji, liniowy zakres pracy aparatu, interpretacja wyników pomiarów, charakterystyka
OSPL 90, charakterystyka wzmocnienia aparatu słuchowego, podstawowa charakterystyka częstotliwościowa, pasmo przenoszenia aparatu, liniowy zakres pracy aparatu, czynności serwisowe, zasady
dokonywania napraw uszkodzeń aparatów słuchowych.
Organizacja zajęć
ZASADY I FORMA OCENY WYNIKÓW NAUCZANIA
Warunkiem zaliczenia przedmiotu są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zaliczenie praktyczne.
LITERATURA
1. „Miernictwo aparatów słuchowych” Edward Hojan. Wydawnictwo Naukowe UAM Poznań 2001.
2. „Dopasowanie aparatów słuchowych” Edward Hojan. Wydawnictwo Mediton, Łódź 2009.
11
APARATY SŁUCHOWE – DOPASOWYWANIE
Odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu: dr n. med. Magdalena Lachowska
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z procedurami dopasowywania aparatów słuchowych
u dorosłych i dzieci.
Uwarunkowania socjo-psychologiczne i psychoakustyczne Wymagania i oczekiwania pacjenta.
Wstępny wybór aparatu słuchowego lub innych rozwiązań technicznych. Wspólne cechy procedur
doboru aparatu słuchowego. Procedury doboru aparatu słuchowego. Procedury doboru aparatu słuchowego wykorzystujące impulsy szumu, dźwięki środowiska akustycznego pacjenta, dźwięki mowy.
Rodzaje protezowania jedno i dwuuszne, powietrzne i kostne, aparaty słuchowe kieszonkowe, zauszne, wewnątrz – uszne, wewnątrz kanałowe, kostne, system CROSS, mikrofon kierunkowy, systemy
FM. Rola wkładki usznej, otwory wentylacyjne.
Aparaty słuchowe – dopasowanie komputerowe. System NOAH z modułami firm (dopasowanie
za pomocą interfejsu). Pomiary in-situ. Omówienie prostych programów wspomagających dopasowanie aparatów słuchowych
Organizacja zajęć
Zajęcia będą się odbywały w semestrze zimowym wg planu ogłoszonego przez Dziekana.
Zasady i formy oceny wyników nauczania
Warunkiem zaliczenia przedmiotu są: aktywny udział we wszystkich zajęciach, ćwiczenia kończą
się egzaminem praktycznym dopuszczającym do egzaminu testowego. Egzamin odbędzie się w sesji
zimowej. Egzamin obejmuje materiał prezentowany na wykładach i ćwiczeniach.
LITERATURA
1. „Audiologia kliniczna” red. Mariola Śliwińska-Kowalska. Mediton 2006.
2. „Akustyka aparatów słuchowych” Edward Hojan. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 1997.
3. „Hearing aids” Harley Villon. Thieme and Bumerang Press 2001.
12
NOWOCZESNE SYSTEMY LECZENIA GŁUCHOTY
Odpowiedzialny za dydaktykę przedmiotu: Prof. dr hab. n. med. Kazimierz Niemczyk
Przedmiot obejmuje 15 godzin wykładów.
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z metodami leczenia głębokiego niedosłuchu.
Zasada działania i budowa implantu ślimakowego. Strategie kodowania mowy. System pomiarów
śródoperacyjnych. Ustawianie procesora mowy. Wskazania do stosowania implantów. Implant pniowy. Zasady ustawiania. Kwalifikacje pacjentów. Aparaty typu BAHA – wskazania, zasada działania.
Wszczepialne aparaty w niedosłuchach odbiorczych.
Organizacja zajęć
Warunkiem zaliczenia jest aktywny udział we wszystkich zajęciach i zdanie kolokwium, które
odbędzie się na ostatnim wykładzie. Kolokwium obejmuje materiał prezentowany na wykładach.
LITERATURA
1. „Audiologia kliniczna” red. Mariola Śliwińska-Kowalska. Mediton 2006.
2. „Otorynolaryngologia praktyczna” red Grzegorz Janczewski. Via Medica 2005.
13
OTOPLASTYKA
Odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu: dr n. med. Magdalena Lachowska
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z metodami wykonywania i obróbki wkładek dousznych.
Wiadomości wstępne- funkcje wkładki, rodzaje wkładek, technologia produkcji. Wycisk – odwzorowanie części anatomicznych ucha na wycisku i wkładce, psychologia kontaktu z pacjentem.
Otoskopia – stany patologiczne ucha. Tamponowanie ucha – rodzaje tamponów, zakładanie tamponu
pacjentowi przy pomocy sztabki świetlnej. Technika wycisku – różne techniki pobierania wycisku,
obcinanie wycisku, stanowisko do pobierania wycisku, pobranie wycisku. Technologie produkcji
– zasada p-n-p; negatywy i pozytywy z różnych materiałów (gips, żel, silikon, akryl), produkcja
wkładki twardej i miękkiej. Obróbka mechaniczna wkładki. Wykończenie wkładki – polerowanie
i lakierowanie wkładek twardych i miękkich. Wężyki i dodatkowe otwory- rodzaje wężyków, wiertła
do przewodu słuchowego i dodatkowych wierceń, rodzaje wierceń dodatkowych, równoległe, typu Y.
Parametry wkładki, które mają wpływ na charakterystykę przenoszenia – średnica i długość przewodu dźwiękowego, rodzaje wężyków, średnica uzyskana przez dodatkowe wiercenia, kształt i materiał
wkładki, miejsce i rodzaj filtru.
Organizacja zajęć
Warunkiem zaliczenia przedmiotu są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zaliczenie
praktyczne.
LITERATURA
1. „Hearing aids” Harley Villon. Thieme and Bumerang Press 2001.
14
TRENING SŁUCHOWY I WYCHOWANIE SŁUCHOWE
02-097 Warszawa ul. Banacha 1 A, tel. (22) 599 1759
Odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu: mgr Joanna Frelek
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi i praktycznymi z zakresu wychowania i treningu słuchowego.
Tematy wykładów
Historia wychowania słuchowego. Współczesne ujęcie wychowania słuchowego w terapii surdologopedycznej: założenia i cel. Trening słuchowy – kolejne etapy i metody pracy. Planowanie
i realizacja treningu słuchowego w oparciu o indywidualny rozwój umiejętności słuchowych osoby
niesłyszącej.
Organizacja zajęć
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywny udział we wszystkich zajęciach i zdanie egzaminu, który odbędzie się w sesji zimowej.
LITERATURA OBOWIĄZKOWA
1. Treść wykładów.
2. „Wychowanie słuchowe: historia-metody-możliwości” A. Lowe. Państwowe Wydawnictwo
Naukowe, Warszawa 1995.
3. „Wychowanie słuchowe” H. Rosier. Warszawa: IFiPS 1997.
4. „Ćwiczenia słuchowe dla dzieci w wieku 1-6 lat” S. Schmid-Giovannini. PZG, Szczecin 1998.
Literatura zalecana
1. „Listy o wychowaniu dziecka z wadą słuchu” John Tracy Clinic, red. Korzon A., Góralówna M.
PZG, Warszawa 1995.
2. „Wychowanie słuchowe dzieci z wadą słuchu” Korzon A. Polski Komitet Audiofonologii,
Katowice 1993.
3. „Wczesna diagnoza i terapia dzieci z wadą słuchu od 0 do 3 roku życia” Audiofonologia 2002
tom. XXI.
4. „Rozwój funkcji słuchowych u małego dziecka” Kurkowski Z. M. Audiofonologia 2003, 21,
s. 23-33.
5. „Proces terapii małych dzieci z uszkodzonym słuchem” Bieńkowska K. Audiofonologia 2005, 28,
s. 47-51.
6. Inne polecone przez wykładowców opracowania.
15
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Audiofonologia
III rok,
semestr zimowy
Stacjonarne/niestacjonarne
Genetyka i poradnictwo genetyczne
wykładowy
podstawowy
Język polski
Katedra i Klinika Otolaryngologii, SP CSK
ul. Banacha 1a
prof. dr hab. n. med. Kazimierz Niemczyk
dr n. med. Barbara Jamróz
wykłady
15
wykłady:
15
ćwiczenia:
0
seminaria:
0
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Wykłady z opcją interaktywną
Podstawowa wiedza z biologii i genetyki na poziomie liceum.
Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z podłożem genetycznym
niedosłuchów wrodzonych, ich diagnostyką i terapią oraz poradnictwem
genetycznym dla pacjentów i ich rodzin.
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
Zapoznanie studenta z nomenklaturą genetyczną, podłożem genetycznym chorób
organicznych, etiologią niedosłuchów wrodzonych izolowanych i występujących
w zespołach wad wrodzonych oraz ich diagnostyką, terapią i poradnictwem
genetycznym.
- w zakresie umiejętności
Umiejętność rozpoznania/podejrzenia u pacjenta niedosłuchu uwarunkowanego
student:
genetycznie oraz dalszego pokierowania go do odpowiedniego lekarza specjalisty.
- w zakresie kompetencji Umiejętność nawiązywania kontaktów z osobami z upośledzeniem słuchu.
personalno-społecznych
Metody oceny pracy
Kolokwium z materiału wykładowego.
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
. „Podstawy genetyki dla studentów i lekarzy”, red. Drewa G., Ferenc T., Elseobowiązkowa:
vier Urban & Partner, 2003.
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe
Regulamin:
Książki:
. „Audiologia kliniczna”, red. M. Śliwińska-Kowalska, Mediton 2005.
. „Otorynolaryngologia praktyczna”, red. G. Janczewski, Via Medica 2005, tom I.
Czasopisma:
nie
Obowiązuje regulamin WUM
16
TERAPIA HABITUACYJNA OSÓB Z ZABURZENIAMI SŁUCHU
I RÓWNOWAGI
02-097 Warszawa ul. Banacha 1 A, tel. (22) 599 25 21
Kierownik Katedry i Kliniki: Prof. dr hab. med. Kazimierz Niemczyk
Odpowiedzialna za dydaktykę przedmiotu: dr n. med. Katarzyna Pierchała
Program nauczania
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi fizjologii i patologii
narządu słuchu i równowagi oraz metod rehabilitacji metodą treningu habituacyjnego. Celem ćwiczeń
będzie nauka samodzielnego prowadzenia rehabilitacji w różnych grupach pacjentów oraz nauka oceny wyników leczenia metodą treningu habituacyjnego.
Fizjologia narządu równowagi. Patologia narządu równowagi z uwzględnieniem najczęściej
występujących jednostek chorobowych. Teoretyczne podstawy procesów habituacji i kompensacji
przedsionkowej. Trening habituacyjny w ostrych i przewlekłych zaburzeniach narządu przedsionkowego. Rehabilitacja osób w wieku podeszłym. Manewry uwalniające w rehabilitacji i leczeniu
położeniowego zawrotu głowy.
Organizacja zajęć
Ćwiczenia będą odbywały się w Pracowni Otoneurologii Katedry i Kliniki Otolaryngologii WUM.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdanie kolokwium, które odbędzie się na ostatnim wykładzie.
Kolokwium obejmuje materiał prezentowany na wykładach i ćwiczeniach.
LITERATURA
1. „Zawroty głowy” Katarzyna Pierchała, Grzegorz Janczewski. Biblioteka Lekarza Praktyka.
Ośrodek Informacji Naukowej OINpharma Sp. z o.o, Warszawa 2008.
2. „Praktyczne podejście do rehabilitacji zawrotów głowy i zaburzeń równowagi” Pośpiech Lucyna. Biblioteczka Prospera Meniere’a, kwartalnik, 1997, vol. 1, nr 4.
17
KINEZYTERAPIA
ZAKŁAD REHABILITACJI
02-097 Warszawa ul. Banacha 1 A, tel.: (22) 599-25-63
Kierownik Zakładu: Dr n. med. Witold Rongies
Odpowiedzialny za dydaktykę przedmiotu: Dr n. med. Witold Rongies
Program nauczania
Celem przedmiotu jest przekazanie studentom informacji na temat stosowania metod kinezyterapeutycznych, które są wykorzystywane w różnych schorzeniach i jednostkach chorobowych otolaryngologicznych.
Tematyka wykładów
Rys historyczny rehabilitacji. Podział rehabilitacji medycznej. Miejsce kinezyterapii w rehabilitacji medycznej. Metody kinezyterapeutyczne. Zasady wykorzystywania metod kinezyterapeutycznych
w poszczególnych jednostkach chorobowych.
Tematyka ćwiczeń
Zasady postępowania rehabilitacyjnego w porażeniu nerwu twarzowego. Fizjoterapia w porażeniu wybranych nerwów czaszkowych. Zasady wykorzystania zabiegów fizykalnych w schorzeniach
i chorobach krtani.
Organizacja zajęć
Zajęcia odbędą się w semestrze zimowym wg planu ogłoszonego przez Dziekanat.
Zaliczenie semestr zimowy przy 100% obecności.
Literatura
1. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizykoterapia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2003,
644-652.
2. Kwolik A.: Rehabilitacja Medyczna t. I, t. II, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, 2003.
3. „Leczenie inhalacyjne i rehabilitacja układu oddechowego u dzieci i dorosłych” red. Jerzy Alkiewicz, Volumed Wrocław 1995 r.
4. „Kinezyterapia” red. Andrzej Zembaty, Wydawnictwo „Kasper” Sp. z o.o. 2003.
5. „Fizykoterapia” Tadeusz Mika, PZWL, Warszawa 1996 r.
18
SEMINARIUM DYPLOMOWE
02-097 Warszawa, ul. Banacha 1 A, tel. 22 599 25 21
Odpowiedzialna za dydaktykę: Dr n. med. Magdalena Lachowska
Seminarium dyplomowe obejmuje 60 godzin zajęć.
Program
Omówienie zagadnień związanych z tematyką prac licencjackich.
Tematyka zajęć
Szczegółowe omówienie zagadnień poruszanych w planowanych pracach licencjackich, nauka
umiejętności wyszukiwania piśmiennictwa do prac poglądowych oraz do dyskusji w pisanej pracy.
Nauka samodzielnego pisania pracy licencjackiej.
Zalecana literatura
Zakres literatury będzie podany indywidualnie w zależności od tematyki pracy licencjackiej.
19
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
Audiofonologia
III rok,
semestr VI
Stacjonarne
Kwalifikowana pierwsza pomoc
Obowiązkowy
Podstawowy
Język polski
Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Instytutu Stomatologii
02-005 Warszawa, ul. Lindleya 4
Tel. 22 502 11 44
E-mail. [email protected]
Prof. dr hab. n. med. Piotr Pruszczyk
Dr n. med. Anna Lipińska
Wykłady, ćwiczenia
22
wykłady: 7
ćwiczenia: 15
seminaria: 0
Wykłady- 7 godz. (semestr VI), ćwiczenia- 15 godz. (semestr VI). Zajęcia prowadzone są w blokach 1 x w tygodniu, przez 6 kolejnych tygodni
Student powinien posiadać podstawową wiedzę dotyczącą fizjologii człowieka
z zakresu szkoły średniej.
Zapoznanie studentów audiofonologii z nowoczesnymi sposobami postępowania
i leczenia stosowanymi w stanach zagrożenia życia.
Poznanie podstawowej wiedzy z zakresu procesów patofizjologicznych
i objawów klinicznych, ze szczególnym uwzględnieniem nagłych problemów
kardiologicznych i internistycznych.
- w zakresie kompetencji
personalno-społecznych
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Zna objawy ostrej niewydolności oddechowo krążeniowej. Potrafi podjąć
działania dotyczące przedszpitalnej pierwszej pomocy w zakresie BSL.
Obowiązuje przygotowanie się na podstawie podręczników i dostępnych
konspektów. Asystenci kontrolują w czasie ćwiczeń znajomość obowiązującego
materiału. W ostatnim dniu ćwiczeń odbywa się ustne kolokwium zaliczeniowe
u Kierownika Kliniki lub u adiunktów Kliniki.
. Plantz S. H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. polskie pod red. J. Jakubaszki. Wyd. Med. Urban & Partner, Wrocław, 2005.
Literatura
uzupełniająca:
Książki:
. Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof, PZWL, Warszawa, 2006.
. Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych, PZWL,
2000.
Czasopisma:
Koło naukowe
Regulamin:
20

Przewodnik dla studentów III roku

Transkrypt

Podobne dokumenty

Tarnów, 7 czerwca 2013 r. Program ko

Ulotka BonTon - Polska Fundacja Osób Słabosłyszących

Bateria słuchowa AZ13 ENERGIZER 1,4V Zinc-Air

BATERIA DO AP. SŁUCHOWYCH POWER ONE VARTA PR70/10

w co warto inwestować w xxi wieku?

Odsłonięcie tablicy pamiątkowej z okazji 10. rocznicy śmierci prof

Aparaty Sluchowe