roczny plan pracy wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczej

ROCZNY PLAN PRACY
WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ
I OPIEKUŃCZEJ
2014 / 2015
OPRACOWANY W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ
WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO, KONCEPCJĘ PRACY
PRZEDSZKOLA NR 18 IM. JULIANA TUWIMA I KIERUNKI MEN
PROCES WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY
I OPIEKUŃCZY
TWORZENIE WARUNKÓW DO KREATYWNEGO
ROZWOJU DZIECKA NA RÓŻNYCH
PŁASZCZYZNACH JEGO AKTYWNOŚCI
CEL: Organizowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej
z wykorzystaniem metod nowatorskich i aktywizujących dzieci we wszystkich
sferach jego rozwoju. Uwzględnianie w każdej działalności jego indywidualnych
możliwości.
CEL SZCZEGÓŁOWY: Rozwijanie naturalnej potrzeby aktywności
i wielowymiarowego poznawania przez dziecko świata i siebie, w bezpośrednim
kontakcie z rzeczywistością, obrazem, symbolem, słowem, muzyką oraz relacjach
interpersonalnych
Roczny Plan Pracy Przedszkola nr 18, im. Juliana Tuwima jest spójny z Koncepcją Pracy Przedszkola.
Lp.
1.
ZADANIA
I SPOSOBY REALIZACJI
Stosowanie różnorodnych form i
metod pracy, warsztatów
aktywizujących zespół dzieci w
realizacji treści:
TERMINY
IX - VI
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Nauczycielki
wszystkich grup
Podstawy Programowej Wychowania
Przedszkolnego,
- Koncepcji Pracy Przedszkola
nr18, im. J. Tuwima
- Programów Autorskich –
opracowanie programów:
 „Na Co dzień Z Muzyką”,
„Spotkania Z Książką”,
 „Poprzez Literaturę
Przedszkolaki
Poznają Świat”,
 ”kolorowy Świat Bajek –
Origamii”
 „Zdrowa i Aktywna Rodzina”
- Programów Regionalnych i
Ogólnopolskich
- Projektów
- Udział w kampaniach
- Gotowość szkolna dzieci 6 i 7
letnich
2.
3.
4.
Uczestnictwo w porankach
muzycznych i teatralnych
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
Udział w konkursach plastycznych
organizowanych w mieście Tychy,
regionalnych i ogólnopolskich,
- w jasełkach,
- prezentacjach artystycznych
- festiwalach
- przeglądach
X-V
Nauczycielki grup
4,5 i 6 cio latków
„CAŁA POLSKA CZYTA
DZIECIOM” , KLUB MOTYLI
KSIĄŻKOWYCH - kontynuacja
udziału w kampanii czytelniczej:
 współpraca z bibliotekami
szkolnymi SP18, SP19, i ZSnr10
- Miejską Biblioteką Publiczną
- założenie kart czytelniczych
- grupy młodsze „Spotkania z Panią
Bibliotekarką” w sali zajęć
 Głośne czytanie w grupach przez
Rodziców, Babcie, przedstawicieli
IX - V
Nauczycielki
wszystkich grup

5.
różnych zawodów,
gimnazjalistów z ZS nr10
Propagowanie zdrowego stylu życia
- „ZDROWY PRZEDSZKOLAK”
- kontynuacja programu
- kolorowe dni w przedszkolu
X - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
- warsztaty kulinarne z udziałem
szefa kuchni:
 robimy sałatki owocowe i
warzywne
 pieczemy kruche ciasteczka
6.
„Bezpieczny Przedszkolak”opracowanie projektu w ramach
ogólnopolskiego konkursu
pt:„Dobry Pomysł”
7.
Miejski Konkurs Plastyczny
„Ilustruję wiersze Juliana Tuwima”
8.





9.






IX
J. Grzenda
A. Marek
IV - V
Dyrektor, RR
Kółka zainteresowań
i warsztaty:
plastyczne
taneczne
teatralne
muzyczne
„Badam i Doświadczam”
IX - VI
Cały zespół
nauczycieli
Zorganizowanie wyjść do:
Multikina – warsztaty filmowe,
Teatru – udział w spektaklach:
Narodowego Teatru Edukacji –
„Jak Rumcajs Cypiska uratował”,
Plastusiowy Pamiętnik”,
„Teatr Moich Marzeń” –
spektakl muzyczny,
Koncert Kolęd – trio smyczkowe
Śląska Laba – z udziałem Koła
Gospodyń Żwakowianki
Udział w koncertach , w Szkole
X - VI
Nauczycielki grup 3,
4, 5, 6cio latków




10.
Muzycznej: koncert orkiestry,
popisy uczniów, Koncert
Noworoczny,
Audycje muzyczne
Warsztaty w bibliotece
Warsztaty – „Malowanie
Pisanek”
Warsztaty Mydlarskie
Organizacja wycieczek:
Urząd Miasta Tychy,

















11.






Muzeum Miejskie w Tychach,
Poczta Polska,
Palmiarnia w Gliwicach,
Zamek w Pszczynie,
Spotkanie z żubrami Jankowice,
Firma Danone,
Straż Pożarna,
Policja,
Gabinet stomatologiczny
Poznajemy zawody:
Sklep ze zdrową żywnością,
U szewca
Kwiaciarnia
Dworzec PKP,
W sklepie zoologicznym
Na targowisku
W Aptece inne wg. kreatywności
nauczycieli
WSPÓŁPRAĆA ZE
ŚRODOWISKIEM I
RODZICAMI
Kontynuacja współpracy i
nawiązanie nowych kontaktów:
z pobliskimi przedszkolami,
szkołami,
Oratorium przy parafii św.
Rodziny,
Świetlicą środowiskową przy
parafii św. Krzysztofa,
ZSS nr 8
PPP,
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
przedszkolnych
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
przedszkolnych




MOPS,
Sąd Rodzinny,
Policja
Straż Pożarna,






Straż Miejska ,
Zebrania z rodzicami,
Konsultacje,
Zajęcia integracyjne,
Zajęcia otwarte,
Prezentowanie przez rodziców
swoich zawodów, pasji i
ciekawego hobby,


Warsztaty Klanza dla Rodziców
Warsztaty „Szkoła dla
Rodziców”
12.








BEZPIECZEŃSTWO, DBAMY
O ZDROWIE, POSTAWY
PROEKOLOGICZNE
PROJEKT „BEZPIECZNY
PRZEDSZKOLAK”kształtowanie pozytywnych i
bezpiecznych postaw oraz
zachowań w trudnych
sytuacjach
Poznajemy zasady ruchu
drogowego – spotkanie z Policją
drogową,
Znam numery alarmowe,
eksponowanie ich w sali zajęć,
Spotkanie z ratownikiem
medycznym – poznanie zasad
ratownictwa medycznego
Kontrakt Grupowy
Poruszam się z emblematem
odblaskowym
Omawianie sytuacji trudnych,
drama, metoda
niedokończonych zdań, komu
ufam?, tworzenie scenek
sytuacyjnych, sytuacji
kształtujących pozytywne cech
charakteru,
Uczulanie na zagrożenia ze
strony zwierząt i nieznanych
roślin,
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
przedszkolnych







13.








AKTYWNOŚĆ RUCHOWA
Uczestniczenie w spacerach i
wyjściach do ogrodu zgodnie
z obowiązującą Podstawą
Programową
Organizowanie zabaw
ruchowych, prowadzenie
zestawów ćwiczeń,
Udział w spartakiadzie
Przedszkolaków
Przystąpienie do projektu GKS
Tychy – udział w
OLOMPIADZIE
NOWOROCZNEJ
Organizowanie turystyki
pieszej i rowerowej– spotkania
Rodzin dzieci w terenie,
Wyjazd na „ZIELONE
PRZEDSZKOLE” doskonalenie umiejętności
samoobsługowych
„Z EKOLOGIĄ NA TY”
Zagrożenia ekologiczne –
ziemia, woda, powietrze
Zabawy badawcze
Twórcza interpretacja
przyrody- naśladowanie ,
tworzenie – ruch ryb, ruch
planet, ruch zwierząt, ruch
czterech pór roku
Uzupełnianie i wzbogacanie
kącików przyrody
„MAŁE OGRÓDKI”kontynuacja programu
Wykorzystywanie w zajęciach
tworzywa przyrodniczego i
odpadów
Aktywny udział w kampanii
nadleśnictwa Kobiór
„KASZTAN NA WAGĘ
ZŁOTA”
Udział w kampanii Miasta
Tychy „Tyski przedszkolak”
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
przedszkolnych
IX – VI
D. Latocha, J.
Grzenda
X - XI
Nauczycielki, rodzice
z dziećmi
PRZEDSZKOLE WSPOMAGA ROZWÓJ DZIECI
Z UWZGLĘDNIENIEM ICH INDYWIDUALNEJ
SYTUACJI
CEL: Rozpoznanie możliwości psychofizycznych, potrzeb rozwojowych oraz sytuacji
społecznej każdego dziecka i ustalenie z jego opiekunami celów rozwojowych w
krótszej i dłuższej perspektywie.
Wsparcie udzielane w przedszkolu odpowiada potrzebom dzieci.
Uzyskanie aktualnego, całościowego obrazu działalności przedszkola w
zakresie wspomagania rozwoju dzieci.
CEL SZCZEGÓŁOWY: Podjęcie przez przedszkole decyzji dotyczących form
wspierania rozwoju dzieci.
Lp.
1.
ZADANIA
I SPOSOBY REALIZACJI
Systematyczna i ciągła obserwacja
dzieci podczas:
 zajęć,
 zabaw swobodnych i pod
kierunkiem nauczyciela,
 czynności samoobsługowych,
zabaw ruchowych,
 muzycznych,
 działalności plastycznej,
 w trakcie spacerów,
TERMINY
Cały rok
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Nauczycielki
wszystkich grup




2.
3.
4.
5.
6.
analiza oraz plastycznych i
wytworów dziecięcych,
rozmowy,
wywiad,
analiza karty zgłoszenia
Nauczycielki
wszystkich grup
Przeprowadzenie diagnozy
umiejętności dzieci
IX – X
Prowadzenie analizy gotowości
dziecka do podjęcia nauki w szkole
IX – X
IV
Nauczycielki grup
5-cio i 6-cio latków
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
Nawiązanie ścisłej współpracy
z rodzicami, na zasadzie
systematycznego przepływu
informacji o postępach, bądź
trudnościach dziecka, o potrzebach
i możliwościach dzieci podczas
kontaktów indywidualnych,
konsultacji , zebrań ogólnych i
grupowych
Prowadzenie stałej i systematycznej
współpracy ze specjalistami:
psychologiem, logopedą co pozwala
zdiagnozować potrzeby i
zakwalifikować dzieci do zajęć ze
specjalistami.
Analizowane są i wdrażane
zalecenia zawarte w opiniach i
orzeczeniach Poradni
Psychologiczno - Pedagogicznej
Prowadzenie stałej współpracy
z:
 Miejskim Ośrodkiem
Pomocy Społecznej,
 Sądem Rejonowym w
Tychach – III Wydział
Rodzinny i Nieletnich,
 Zespołem Kuratorskiej
Służby Sądowej
X - VI
IX - VI
Dyrektor
Nauczycielki
wszystkich grup
Dyrektor
Nauczycielki
wszystkich grup
IX - VI
Dyrektor, specjaliści,
nauczycielki grup
IX
Nauczycielki
wszystkich grup
9.
Ustalenie kierunków pracy
indywidualnej z dzieckiem we
współpracy z rodzicami
(proponowanie rodzicom
konkretnych ćwiczeń do
wykonywania z dzieckiem w domu)
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
10.
Praca wg Indywidualnych
Programów Wspomagania Rozwoju
Dzieci – kształcenie percepcji
słuchowej, doskonalenie
percepcji wzrokowej i koordynacji
wzrokowo – ruchowej oraz
sprawności grafomotorycznej
XI - VI
11.
Praca z dzieckiem zdolnym i
rozwijanie zainteresowań dzieci
 angażowanie do konkursów
plastycznych,
 udział w konkursie piosenki
angielskiej,
 udział w konkursie
recytatorskim,
 udział w olimpiadach
sportowych,
 udział w projektach,
 udział w prezentacjach
artystycznych i impresjach,
 zabawy twórcze z inicjatywy
dzieci,
 gry i zabawy badawcze,
7.
8.
Organizowanie Pomocy
Psychologiczno - Pedagogicznej
Prowadzenie wnikliwej analizy
ankiety wypełnianej przez rodziców
na pierwszym zebraniu
grupowym
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
Nauczycielki
wszystkich grup
Działania antydyskryminacyjne –
Przeciwdziałanie formom
wykluczenia z uwagi na status
społeczny, ekonomiczny,
pochodzenie, płeć czy też
niepełnosprawność:
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
12.


13.
14.
współpraca z ZSS
współpraca ze Świetlicą
środowiskową
Wprowadzanie nowych form i
metod pracy poznawanych na
kursach doskonalących i
warsztatach metodycznych
Organizowanie imprez
przedszkolnych oraz działań
związanych z kultywowaniem
tradycji i obrzędów dla społeczności
lokalnej i przedszkolnej –
prezentacja umiejętności dzieci
przed szerszą publicznością
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup
IX - VI
Nauczycielki
wszystkich grup