program poprawy frekwencji

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTALCĄCYCH NR 2
IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO
W LEGIONOWIE
PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI
rok szkolny 2015/2016
1
Program poprawy frekwencji uczniów gimnazjum i liceum powstał w oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły, Program Profilaktyki i Programem Wychowawczym przyjętym do realizacji w roku szkolnym 2015/2016 oraz Wnioski i rekomendacje
wynikające z realizacji Programu Poprawy Frekwencji w roku szkolnym 2014/2015 do
realizacji w roku szkolnym 2015/2016 (załącznik nr 1).
Przewidywane efekty:
Wzrost frekwencji uczniów obecnych na zajęciach edukacyjnych.
Zwiększenie motywacji uczniów do nauki..
Wzmocnienie współpracy z rodzicami w zakresie poprawy frekwencji uczniów na zajęciach edukacyjnych.
DZIAŁANIA UKIERUNKOWANE NA POPRAWĘ FREKWENCJI UCZNIÓW:
Wychowawca:
Wychowawca zobowiązany jest w ciągu całego roku szkolnego i w odniesieniu do
wszystkich uczniów:
1. Na bieżąco monitoruje frekwencję uczniów swojej klasy.
2. Systematycznie przypomina uczniom o obowiązku terminowego dostarczania
usprawiedliwienia zgodnie z zapisem w Statucie szkoły.
3. Sporządza miesięczne zestawienia frekwencji uczniów w klasie – Arkusz monitoringu spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki (załącznik nr 2).
4. Kopie zestawienia frekwencji uczniów przechowuje w „Teczce wychowawcy” zaś
oryginał przekazuje do pedagoga do 8 dnia każdego miesiąca.
5. Jeżeli w danym miesiącu nie ma uczniów, którzy opuścili bez usprawiedliwienia
25 i więcej godzin lekcyjnych, wychowawca także oddaje „Arkusz monitoringu
spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki” (załącznik nr 2) z adnotacją
„nie ma takich uczniów”.
6. Poinformować rodziców o wdrożeniu i realizacji „Programu Poprawy Frekwencji”.
7. Współpracować z nauczycielami, pedagogiem, psychologiem i rodzicami ucznia.
Zadania wychowawcy:
W przypadku ucznia, który w danym miesiącu opuścił bez usprawiedliwienia do 10
godzin lekcyjnych, wychowawca:
2

Przeprowadza z uczniem rozmowę, której celem jest poznanie przyczyny wagarów, ucieczki z lekcji oraz stanu świadomości ucznia dotyczącej konsekwencji
dokonywanych wyborów i podejmowanych decyzji.

W razie potrzeby pomaga uczniowi zweryfikować jego podejście do wagarów,
ucieczek z lekcji i obowiązków uczniowskich.

W przypadku, gdy uczeń jest nieobecny w szkole przez 3 dni, informuje rodziców telefonicznie - potwierdzenie odnotowuje w rejestrze kontaktów z rodzicami zgodnie z załącznikiem nr 1 zarządzenia Nr 44/2015 Dyrektora Szkoły z
dnia 09.06.2015 r. w sprawie wdrożenia „Standardów Dokumentowania Indywidualnych Rozmów i Spotkań z Rodzicami przez Nauczycieli” (załącznik nr
3) lub za pomocą e-dziennika.

Systematycznie przypomina uczniom o terminowym dostarczaniu usprawiedliwień zgodnie z zapisami w Statucie szkoły.

Organizuje spotkania klasowych zespołów nauczycielskich.
W przypadku ucznia, który w danym miesiącu opuścił bez usprawiedliwienia od
11 – 25 godzin lekcyjnych wychowawca:

Zobowiązuje ucznia do założenia zeszytu obecności, w którym nauczyciele potwierdzają jego obecność swoim podpisem.

Informuje rodziców o zeszycie i konieczności codziennej kontroli, potwierdzonej ich podpisem.

Przeprowadza rozmowę z rodzicami ucznia w celu poznania przyczyn wagarów
i uświadomienia rodzicom wagi problemu oraz możliwości i potrzeby współpracy w przeciwdziałaniu trudnościom.

Prowadzi rozmowę z uczniem w obecności rodziców i zawiera z nim kontrakt,
w którym określone zostają warunki poprawy frekwencji ucznia na zajęciach w
szkole.

W sytuacji, gdy powyższe działania nie skutkują, wychowawca wysyła do rodziców Upomnienie w sprawie regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne.
W przypadku ucznia, który w danym miesiącu opuścił bez usprawiedliwienia powyżej 25 godzin lekcyjnych wychowawca:
3

Przekazuje pedagogowi „Arkusz monitoringu spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku nauki”, zawierający informację o skali problemu, przyczynach
nieobecności i podjętych działaniach.
Pedagog:

We współpracy z wychowawcą i psychologiem prowadzi rozmowy indywidualne z uczniami, a w razie potrzeby z ich rodzicami/prawnymi opiekunami.

Monitoruje frekwencję uczniów, którzy w danym miesiącu opuścili bez usprawiedliwienia 25 i więcej godzin. Pozostaje w ścisłym kontakcie z wychowawcą i rodzicami.

Sporządza miesięczne /śródroczne /roczne zestawienie frekwencji uczniów w
szkole –
„
Zestawienie monitoringu spełniania obowiązku szkolne-
go/obowiązku nauki w szkole (załącznik nr 4).

W przypadku 50% nieobecności nieusprawiedliwionej w danym miesiącu wysyła Upomnienie w sprawie regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne.

Współpracuje z kuratorami sądowymi.
W przypadku konieczności skierowania sprawy na drogę egzekucji administracyjnej (
niezastosowanie się do wezwania mimo upływu 7 dni od dnia doręczenia upomnienia ,
nierealizowania obowiązku szkolnego przez dziecko- - art. 15 § 1 Ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji ) dyrektor szkoły kieruje wniosek (załącznik nr 6) o
wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, którym jest gmina.
W szczególnych przypadkach dyrektor szkoły może zwrócić się do Komendy Powiatowej
Policji z prośbą o podjęcie odpowiednich działań w stosunku do ucznia , który nie realizuje obowiązku szkolnego lub do Sądu Rejonowego o wgląd w sytuację rodzinną dziecka.
Nauczyciel:

Współdziała i komunikuje się z wychowawcą oraz z pedagogiem i psychologiem
we wszystkich sprawach dotyczących uczniów;

Nauczyciel prowadzący zajęcia odpowiedzialny jest za rzetelne odnotowanie nieobecności ucznia na zajęciach. W przypadku powtarzającej się absencji, nauczyciel
prowadzi rozmowę z uczniem. Jeżeli uczeń w dalszym ciągu opuszcza lekcje to
nauczyciel powiadamia o tym fakcie wychowawcę oraz rodzica,
telefonicznie
lub za pomocą dziennika elektronicznego -Librus.
4
Rodzic/prawny opiekun:

Informują na bieżąco wychowawcę o przyczynach nieobecności dziecka w szkole.
Usprawiedliwiają nieobecności ucznia na przygotowanym przez szkołę druku lub
odręcznie według podanego wzoru, albo dostarczają zwolnienie lekarskie.
Przy długotrwałej absencji usprawiedliwienia należy dokonać w pierwszym tygodniu nieobecności, w przypadku krótszej nieobecności - w ciągu 3 dni od powrotu
do szkoły;

Zwolnienie ucznia z zajęć lekcyjnych odbywa się na pisemną prośbę rodziców
(prawnych opiekunów), na druku szkolnym lub odręcznie według podanego wzoru
Zwolnienie z zajęć lekcyjnych, po zatwierdzeniu przez wychowawcę i podpisaniu
druku o pozwolenie uczniowi opuszczenia budynku szkoły. W przypadku nieobecności wychowawcy, zwolnić ucznia z lekcji może pedagog, psycholog, dyrektor/wicedyrektor szkoły po telefonicznym potwierdzeniu rodzica. Osoba zwalniająca odnotowuje zwolnienie ucznia w zeszycie zwolnień. Wyjście ze szkoły następuje po okazaniu i oddaniu druku o pozwolenie opuszczenia budynku szkoły nauczycielowi dyżurującemu lub pani woźnej. Druki należy przekazać wychowawcy
lub wicedyrektorowi.

Systematycznie współpracują ze szkołą, uczestnicząc w spotkaniach z wychowawcą;

Rada Rodziców wspiera szkołę finansowo w zakresie nagradzania uczniów za
100% frekwencję.
Uczeń:

Usprawiedliwia nieobecności na zajęciach lekcyjnych zgodnie z przepisami zawartymi w Statucie Szkoły;
(przy długotrwałej absencji usprawiedliwienia należy dokonać w pierwszym tygodniu nieobecności, w przypadku krótszej
nieobecności - w ciągu 3 dni od powrotu do szkoły). Druki usprawiedliwień znajdują się na stronie internetowej szkoły.

Pomimo nieobecności w szkole ma on obowiązek nadrobienia zaległości wynikających z tytułu jego absencji. W przypadku trudności w samodzielnym nadrobieniu
zaległości ma obowiązek uczestniczenia w zajęciach dodatkowych prowadzonych
przez nauczycieli.
Motywowanie ucznia do systematycznego uczęszczania:
5

Wychowawca ma prawo przy 95% i wyższej frekwencji ucznia do podwyższenia mu o jeden stopień oceny z zachowania;

Nauczyciel przedmiotu przy 95% frekwencji oraz aktywnym udziale ucznia na
zajęciach pozalekcyjnych z tego przedmiotu może wstawić mu ocenę 6 wartości pracy klasowej.

Wychowawca nagradza pochwałą uczniów o wysokiej frekwencji na forum
klasy a także podczas zebrania z rodzicami.

Klasa o najwyższej frekwencji (co najmniej 85%.frekwencji) w gimnazjum i
liceum w danym miesiącu ma prawo do dnia wolnego od pytania i kartkówek
(nie może to być dzień, w którym zapowiedziana jest praca klasowa lub sprawdzian). Wybrany dzień samorząd klasowy wraz z wychowawcą (a w razie nieobecności wychowawcy z pedagogiem) zgłasza wicedyrektorowi szkoły do 15 go następnego miesiąca („dzień bez pytania i kartkówek” można wybrać od 16
do końca miesiąca). Wychowawca klasy dokonuje odpowiedniej adnotacji w
dzienniku lekcyjnym. Nie zgłoszenie dnia w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z rezygnacją klasy z przywileju.
Podsumowanie:
Systematyczna praca nad poprawą frekwencji uczniów wymaga od nauczyciela dużego
nakładu pracy i konsekwencji.
Wychowawcy muszą informować uczniów o skutkach opuszczania lekcji i swoimi działaniami motywować do uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych. Ważna jest także pomoc
rodziców, których należy zachęcać do współdziałania ze szkołą.
Jednolite i konsekwentne oddziaływania wszystkich pracowników szkoły i rodziców gwarantują efekty realizacji tego programu.
Program opracowany przez zespół:
p. E. Kwiatkowska, p. M. Ceckowska, p. B. Sarzyńska – Oficjalska
Program poprawy frekwencji na rok szkolny 2015/2016 pozytywnie zaopiniowany
przez Radę Rodziców i Radę Pedagogiczną, Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 19/15/16
z dnia 14.09.2015 r. jednogłośnie przyjęty do realizacji.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej:
Maria Serdeczna
Dyrektor Szkoły
6
Załącznik nr 1 do Programu Poprawy Frekwencji
Wnioski i rekomendacje wynikające z realizacji Programu Poprawy Frekwencji w
roku szkolnym 2014/2015 do realizacji w roku szkolnym 2015/2016.
Wniosek:
Nadal są w szkole uczniowie, którzy nie realizują systematycznie obowiązku szkolnego.
Rekomendacje:
Należy systematycznie monitorować frekwencję uczniów na zajęciach,
nowania nieuzasadnionych nieobecności.
w celu wyelimi-
Należy systematycznie organizować spotkania klasowych zespołów wychowawczych, w
celu wymiany informacji na temat skutecznych metod i form pracy z uczniami / indywidualnie i w zespole /
Wskaźnik sukcesu:
Wzrost frekwencji uczniów obecnych na zajęciach edukacyjnych.
7
Załącznik nr 2 do Programu Poprawy Frekwencji
ARKUSZ MONITORINGU SPEŁNIANIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO / OBOWIĄZKU NAUKI
Klasa……………
L
p.
Nazwisko i imię
Ilość uczniów…………….
Podjęte działania zgodnie z zapisami w dokumencie MONITORING FREKWENCJI
Godziny opuszczone
nieusprawiedliwione
Powyżej 30 h
Jaki to %
w stosunku
do ilości
godzin w
miesiącu
Miesiąc……………………
Przyczyny nieobecności
Upomnienie
pisemne
(data)
Inne (np. rozmowy, zeszyt
obecności, kontrakt)
Uczniowie, którzy w miesiącu
opuścili 60 i więcej godzin
lekcyjnych usprawiedliwionych
(ilość godzin, przyczyny nieobecności)
1
2
3
Frekwencja klasy za miesiąc w % (2 miejsca po przecinku) ............................
…………………………………………………….
Podpis i data sporządzenia arkusza
8
Załącznik nr 3 do Programu Poprawy Frekwencji
REJESTR KONTAKTÓW Z RODZICAMI ZSO nr 2 w Legionowie
IMIĘ I NAZWISKAO NAUCZYCIELA : …………………………………………………………………………..
ROK SZKOLNY: ………………………
L.P.
DATA
IMIĘ I NAZWISKO
UCZNIA
KLASA
ROZMÓWCA
(matka, ojciec, opiekun)
PROBLEM/TEMAT SPOTKANIA
UWAGI/USTALENIA
9
Załącznik nr 4 do Programu Poprawy Frekwencji
ZESTAWIENIE MONITORINGU SPEŁNIANIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO/OBOWIĄZKU NAUKI W SZKOLE
rok szkolny …………………………….
Lp.
Imię i nazwisko
Klasa
IX
X
XI
XII
Zestawienie śródroczne
I
II
III
IV
V
Zestawienie
roczne
10
Załącznik nr 5 do Programu Poprawy Frekwencji
Wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, którym jest
gmina.
Legionowo ……………….
Sz. P. …………………………..
Prezydent Miasta Legionowo
Wniosek
o wszczęcie egzekucji administracyjnej
Na podstawie art. 26 § 1 ustawy z dnia 17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym
w administracji (tj. Dz. U. z 2012 r., poz. 1015 ze zm.), w związku z art. 20 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), oraz art. 5 i art. 20 §
1 pkt. 2 ustawy z dnia 17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (tj. Dz.
U. z 2012 r., poz. 1015 ze zm.), Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Króla Jana
III Sobieskiego w Legionowie w oparciu o wystawiony przez siebie tytuł wykonawczy – wnosi o:

Wszczęcie egzekucji administracyjnej obowiązku o charakterze niepieniężnym wobec
Pani…………………………………………………………………………………….
zobowiązanego, który
uchyla
się
od
wykonania
obowiązku
zapewnienia
…………………………………………………………………………
jako
dziecku
regularnego
uczęszczania na zajęcia szkolne w Gimnazjum nr 2 w Legionowie/ II Liceum
Ogólnokształcącym w Legionowie .

zastosowanie grzywny w celu przymuszenia, jako środka egzekucji administracyjnej
obowiązków o charakterze niepieniężnym – z uwagi na charakter czynności objętej zakresem
obowiązku, którego nie może spełnić inna osoba w zamian za zobowiązanego.
Z poważaniem,
11