Zarządzanie w pracy opiekuna

Syllabus
Wydział / Kierunek / Specjalność
WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ Zdrowie Publiczne/Opiekun osoby starszej
INFORMACJE OGÓLNE
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D
II stopnia - stacjonarne
II stopnia - niestacjonarne
Podyplomowe
Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki
Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym
ZARZĄDZANIE W PRACY OPIEKUNA
standardem kształcenia i/lub programem nauczania
zatwierdzonym przez Radę WNoZ).
Kod przedmiotu
Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Ochronie Zdrowia
Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia
Przedmioty wprowadzające. Wymagania
wstępne
Punkty ECTS
Forma zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ogółem
Wykłady
Seminaria
Ćwiczenia
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Samokształcenie
E – learning
1
Liczba godzin
dydaktycznych
25
5
10
Warunki zaliczenia przedmiotu
Obecność i aktywny udział w zajęciach,
przygotowanie pisemnego referatu na
wyznaczony temat i prezentacja ustna z
wykorzystaniem multimediów, pozytywna
ocena z końcowego testu sprawdzającego
wiedzę z zakresu wykładów i seminariów.
Forma zaliczenia
przedmiotu
(odpowiednie
podkreślić)
Egzamin
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie
10
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)
Symbol
Cele kształcenia
C(W)1
Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu organizacji i zarządzania oraz etyki
w pomocy społecznej i pracy socjalnej
C(W)2
Prezentacja ogólnych zasad tworzenia i rozwoju nowych form pomocy dla osób
potrzebujących w środowisku lokalnym
C(W)3
Przekazanie wiedzy dotyczącej planowania i organizacji opieki nad osobami
potrzebującymi
C(U)1
Wypracowanie umiejętności zarządzania zasobami ludzkimi w pomocy socjalnej
C(U)2
Wyrobienie umiejętności doboru odpowiednich metod pracy opiekuna społecznego z
podopiecznymi
C(U)3
Wypracowanie umiejętności współpracy z instytucjami świadczącymi pomoc osobom
potrzebującym
C(KS)1
Uświadomienie znaczenia kompetencji osobowych pracownika socjalnego
C(KS)2
Przygotowanie do efektywnego zarządzania czasem własnym
Uświadomienie osobom znajdującym się w trudnej sytuacji zdrowotnej i życiowej istoty
organizacji ich czasu wolnego
Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).
C(KS)3
Symbol
EK (W)1
EK(W)2
EK(W)3
EK (U)1
EK (U)2
Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),
umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS).
posiada podstawową wiedzę z zakresu teorii organizacji i
zarządzania oraz etyki w pracy socjalnej
zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form pomocy dla osób
potrzebujących w środowisku lokalnym
Odniesienie do celów
kształcenia (symbol)
C(W)1
rozumie podstawowe zasady planowania i organizacji opieki
nad osobami potrzebującymi
C(W)1
C(W)3
potrafi umiejętnie zarządzać zasobami ludzkimi w pomocy
socjalnej
C(U)1
potrafi posługiwać się odpowiednimi metodami pracy własnej z
podopiecznymi
C(U)2
C(W)1
C(W)2
1
EK (U)3
posiada umiejętność współpracy z instytucjami świadczącymi
pomoc osobom potrzebującym
C(U)3
EK (KS)1
rozumie znaczenie kompetencji osobowych pracownika
socjalnego, potrafi projektować i organizować proces własnego
uczenia się
potrafi efektywnie zarządzać czasem własnym
C(KS)1
rozumie uświadomienie osobom znajdującym się w trudnej
sytuacji zdrowotnej i życiowej istoty organizacji ich czasu
wolnego
C(KS)1
C(KS)3
C(KS)2
EK (KS)2
EK (KS)3
Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania
zatwierdzonego przez Radę WNoZ
Symbol
Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,
Odniesienie do
ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe,
efektów kształcenia
samokształcenie, E- learning
(symbol)
EK (W)1
TP1 – Planowanie i organizacja opieki nad wykład
EK (W)3
osobami potrzebującymi
EK (KS)3
TP2 – Inicjowanie nowych form pomocy dla
osób potrzebujących oraz powoływanie
instytucji
świadczących
pomoc
w
środowisku lokalnym
wykład
EK (W)1
EK(W)2
TP3 - Etyka w zarządzaniu i pracy socjalnej
wykład
EK (W)1
TP4 – Znaczenie organizacji i zarządzania
w pomocy społecznej i pracy socjalnej
seminaria
EK (W)1
EK (U)2
TP5 – Zarządzanie zasobami ludzkimi w
pomocy socjalnej
seminaria
EK (W)1
EK (W)2
EK (U)1
EK (KS)2
TP6 – Kompetencje osobowe pracownika
socjalnego
seminaria
EK (W)1
EK(W)2
EK (U)3
EK (KS)1
TP7 - Metody pracy opiekuna społecznego z
człowiekiem potrzebującym pomocy
seminaria
EK (U)1
EK (U)2
TP8 - Efektywne zarządzanie czasem.
Trudności w gospodarowaniu czasem.
Techniki zarządzania czasem
seminaria
EK(W)3
EK (KS)2
TP9 – Współpraca z instytucjami
świadczącymi pomoc osobom potrzebującym
seminaria
EK (W)1
EK (U)3
EK (KS)1
TP10 – Organizacja czasu wolnego osób w
trudnej sytuacji zdrowotnej i życiowej
seminaria
EK (KS)3
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela,
umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia)
Środki dydaktyczne wykorzystywane w
procesie kształcenia
Wykaz piśmiennictwa dla studenta
Piśmiennictwo podstawowe
do 4 pozycji
Wykład, praca zespołowa, case study, dyskusja moderowana, ćwiczenia symulacyjne.
Prezentacja multimedialna, papier A4, mazaki, foliogram, materiały źródłowe.
1. D. Talarska, K. Wieczorowska-Tobis, E. Szwałkiewicz (red.), Opieka nad
osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym i niesamodzielnymi, PZWL,
Warszawa 2009.
2. B. Szatur-Jaworska, P. Błędowski, M. Dzięgielewska, Podstawy gerontologii
społecznej, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2006.
3. D. Becelewska, Wsparcie emocjonalne w pracy socjalnej, Biblioteka
pracownika socjalnego, Katowice 2005.
4. T. B. Kulik, M. Latalski, Zdrowie publiczne. Podręcznik dla studentów i
absolwentów Wydziałów Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Akademii Medycznych,
2
Wydawnictwo CZELEJ, Lublin 2002.
Piśmiennictwo uzupełniające
do 4 pozycji
1. M. Kościelska, B. Aouil, Człowiek niepełnosprawny, rodzina i praca,
Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz 2004.
2. H. Sęk, R. Cieślak, Wsparcie społeczne , stres i zdrowie, PWN, Warszawa
2004.
Sposób oceny pracy studenta
Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F),
podsumowujące (P)
Ocenianie formujące: dyskusje zgodne z realizowanym tematem
Ocenianie podsumowujące: ocena pracy pisemnej i prezentacji multimedialnej z
wyznaczonego zakresu, aktywność na zajęciach, test zaliczeniowy obejmujący treści z
wykładów i seminariów
Test wiedzy, projekt
Metody oceny np. test wiedzy, test umiejętności,
studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt
Kryteria oceny
Ocena
Definicja lokalna
lokalna
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje
4,5
Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
Ocena
ECTS
A
B
Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
C
4
Definicja ECTS
Celujący – wybitne osiągnięcia
Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z
pewnymi błędami
Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem
zauważalnych błędów
Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi
błędami
Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria
Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
D
ale ze znacznymi niedociągnięciami
3
Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
E
z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS)
2
Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,
FX, F
Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu
kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS)
materiału
INFORMACJE DODATKOWE
Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania
Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu
Numery symboli treści
Sposoby prowadzenia zajęć
Typy (D,F,P) i metody
kształcenia realizowanych w
umożliwiające osiągnięcie
oceniania stopnia
trakcie zajęć
założonych efektów
osiągnięcia założonego
kształcenia
efektu kształcenia
3,5
EK(W)1
TP1,TP2,TP3,TP4,TP5,TP6,
TP9
Wykład, seminaria, praca w
grupach, praca z materiałami
źródłowymi, dyskusja,
warsztaty projektowe
Wykład, seminaria, praca z
materiałami źródłowymi,
dyskusja
Wykład, seminaria, praca w
grupach, praca z materiałami
źródłowymi, dyskusja
Seminaria, praca w grupach,
praca z materiałami
źródłowymi, dyskusja
Seminaria, praca w grupach,
dyskusja
formujące (F),
podsumowujące (P);
test wiedzy
formujące (F),
podsumowujące (P);
test wiedzy
EK(W)3
TP1,TP8
formujące (F),
podsumowujące (P);
test wiedzy
EK(U)1
TP5,TP7
formujące (F),
podsumowujące (P);
test wiedzy
EK(U)2
TP4, TP7
formujące (F),
podsumowujące (P);
test wiedzy
EK(U)3
TP6,TP9
Seminaria, praca w grupach,
formujące (F),
praca z materiałami
podsumowujące (P);
źródłowymi, dyskusja
test wiedzy
EK(KS)1
TP6, TP9
Seminaria, dyskusja, praca w
formujące (F),
grupach, praca z materiałami
podsumowujące (P);
źródłowymi
test wiedzy
EK(KS)2
TP5,TP8
Seminaria, praca z materiałami
formujące (F),
źródłowymi, dyskusja
podsumowujące (P);
test wiedzy
EK(KS)3
TP1,TP10
Wykład, seminaria, praca z
formujące (F),
materiałami źródłowymi,
podsumowujące (P);
dyskusja
test wiedzy
Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych
efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami)
Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK)
Przyporządkowanie efektu kształcenia dla
Odniesienie efektu kształcenia dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych
całego programu (PEK)
dla obszaru kształcenia
EK(W)1 posiada podstawową wiedzę z zakresu K_W35
M1_W08
teorii organizacji i zarządzania oraz etyki w
K_W49
S1A_W03
pracy socjalnej
K_K07
M1_W012
K_U23
S1A_K04
M1_U03
M1_U12-13
EK(W)2
TP2,TP5,TP6
3
S1A_U08
K_W28
K_W31
K_W34
K_W38
K_W42
K_W60
EK(W)2 zna ogólne zasady tworzenia i
rozwoju form pomocy dla osób potrzebujących
w środowisku lokalnym
K_W35
K_W49
K_W62
K_K01
K_U23
M1_W08
S1A_W03
M1_W012
S1A_W07
M1_K05
M1_K06
M1_K07
M1_U03
M1_U12-13
S1A_U08
K_W26
K_W43
K_W58
K_W59
K_W61
K_W62
EK(W)3 rozumie podstawowe zasady
planowania i organizacji opieki nad osobami
potrzebującymi
K_W49
K_W62
K_K01
M1_W08
M1_W012
S1A_W07
M1_K05
M1_K06
M1_K07
K_W08, K_W11
K_W12, K_W13
K_W17, K_W18
K_W19, K_W32
K_W44, K_W54
K_W57, K_W28
K_W31, K_W34
K_W38, K_W42
K_W60
K_W26, K_W43
K_W58, K_W59
K_W61, K_W62
EK(U)1 potrafi umiejętnie zarządzać zasobami
ludzkimi w pomocy socjalnej
K_U14
K_U44
K_K13
K_K22
K_U16
EK(U)2 potrafi posługiwać się odpowiednimi
metodami pracy własnej z podopiecznymi
K_U14
K_K01
EK (U)3 posiada umiejętność współpracy z
instytucjami świadczącymi pomoc osobom
potrzebującym
K_W35
K_W62
K_U44
K_U23
M1_U03-04
M1_K05
M1_U12-14
H1_U1,4,6
K_U02,K_U07
K_U14, K_U15
K_U16, K_U17
K_U23, K_U24
K_U44
K_U46, K_U49
K_U50, K_U51
M1_U03
M1_K05-07
K_K08, K_K09
K_K16
M1_W08
S1A_W03
S1A_W07
M1_U03-04
M1_U12
M1_U13
S1A_U08
EK(KS)1 rozumie znaczenie kompetencji
osobowych pracownika socjalnego, potrafi
projektować i organizować proces własnego
uczenia się
K_W49
K_K02
K_K04
K_K21
K_K22
M1_K01
M1_W08
M1_W12
M1_K02
M1_K01
M1_K06
S1A_K06
M1_U03
M1_U12-14
4
H1_U1,4,6
K_K04, K_K21
EK(KS)2 potrafi efektywnie zarządzać czasem
własnym
K_K05
M1_K04
M1_K06
EK(KS)3 rozumie uświadomienie osobom
znajdującym się w trudnej sytuacji zdrowotnej
i życiowej istoty organizacji ich czasu wolnego
K_W62
S1A_W07
5