Propozycja zajec z robotyki w Krakowskim Parku Technologicznym

Propozycja zajec z robotyki w Krakowskim Parku Technologicznym

Warsztat Robotów
Nowoczesny wymiar edukacji
Propozycja zajęć z robotyki w Krakowskim Parku Technologicznym
Nowoczesny Wymiar Edukacji
31-864 Kraków, Al. Jana Pawła II 41L
1
Spis treści oferty
WARSZTATY ROBOTYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - blok 2 godzinny...............................................................3
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GIMNAZJALISTÓW - blok 2 godzinny .........................................................................................4
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GIMNAZJALISTÓW - blok 4 godzinny ..........................................................................................5
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GRUP PONADGIMNAZJALNYCH - blok 2 godzinny ......................................................................6
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GRUP PONADGIMNAZJALNYCH - blok 4 godzinny ......................................................................7
Cennik zajęć ............................................................................................................................................................................9
2
WARSZTATY ROBOTYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - blok 2 godzinny
CELE DYDAKTYCZNE:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Uczniowie zyskują podstawowe informacje dotyczące świata robotyki.
Uświadomienie obecności i wartości robotów w życiu codziennym.
Nauka obsługi blokowego środowiska programowania NXTG opartego na profesjonalnych narzędziach programistycznych tj.: LabView.
Pokazanie sposobów tworzenia algorytmów rozwiązywania prostych problemów.
Praktyczne wykorzystanie znanych narzędzi matematycznych, oraz powiększenie ich puli.
Integracja uczniów wspólnie rozwiązujących problemy.
PLAN:
1.Wprowadzenie do robotyki ~15min
1. Prezentacja o robotyce przeprowadzona w sposób multimedialny.
2. Pokazanie różnic między zdalnym sterowaniem a programowaniem.
3. Prezentacja używanego przez nas zestawu Lego Mindstorms.
4. Omówienie pracy wszystkich czujników – jak działają, co mierzą, do czego mogłyby się
5. Wytłumaczenie budowy silników – pytania do uczniów.
4.4. Szybki kurs programowania prowadzony w sposób multimedialno-interaktywny ~ 15 minut
przydać – pytania do uczniów.
1. Przeprowadzony na laptopie podłączonym na żywo do rzutnika lub telewizora.
2. Prosty pokaz na robocie programowanym na bieżąco.
3.Prezentacja robotów ShooterBot-DrivingBase
1. Pokazanie możliwości z użyciem zdalnego sterowania
5.Programowanie samodzielne
8. Wprowadzenie czujników typu ultrasonic, ćwiczenia ~ 30 minut
3
6.Koniec zajęć
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GIMNAZJALISTÓW - blok 2 godzinny
CELE DYDAKTYCZNE:
1. Uczniowie zyskują podstawowe informacje dotyczące świata robotyki.
2. Uświadomienie obecności i wartości robotów w życiu codziennym.
3. Nauka obsługi blokowego środowiska programowania NXTG opartego na profesjonalnych narzędziach programistycznych tj.:
LabView.
4. Pokazanie sposobów tworzenia algorytmów rozwiązywania prostych problemów.
5. Praktyczne wykorzystanie znanych narzędzi matematycznych, oraz powiększenie ich puli.
6. Integracja uczniów wspólnie rozwiązujących problemy.
PLAN:
1.Wprowadzenie do robotyki ~15min
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Prezentacja o robotyce przeprowadzona w sposób multimedialny.
Różnica między zdalnym sterowaniem a programowaniem.
Prezentacja używanego przez nas zestawu Lego Mindstorms.
Omówienie pracy wszystkich czujników – jak działają, co mierzą, do czego mogłyby się przydać – pytania do uczniów.
Omówienie zasady działania serwomotoru.
Budowa silników – pytania do uczniów.
3.Dokończenie budowy wcześniej przygotowanych robotów “ShooterBot”
4. Szybki kurs programowania prowadzony w sposób multimedialno-interaktywny ~ 15 minut
1. Przeprowadzony na laptopie podłączonym na żywo do rzutnika lub telewizora.
2. Prosty pokaz na robocie programowanym na bieżąco.
5.Młodzież programuje roboty ~ 30 minut
1. Wykonane zostają wcześniej opracowane zadania wymagające użycia wszystkich rodzajów dostępnych czujników.
4
6. Wprowadzenie czujników typu ultrasonic, ćwiczenia ~ 30 minut
7.Koniec zajęć.
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GIMNAZJALISTÓW - blok 4 godzinny
CELE DYDAKTYCZNE:
1. Uczniowie zyskują podstawowe informacje dotyczące świata robotyki.
2. Uświadomienie obecności i wartości robotów w życiu codziennym.
3. Nauka obsługi blokowego środowiska programowania NXTG opartego na profesjonalnych narzędziach programistycznych tj.:
LabView.
4. Pokazanie sposobów tworzenia algorytmów rozwiązywania prostych problemów.
5. Praktyczne wykorzystanie znanych narzędzi matematycznych, oraz powiększenie ich puli.
6. Integracja uczniów wspólnie rozwiązujących problemy.
PLAN:
1. Wprowadzenie do robotyki - prezentacja ~ 20 minut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Prezentacja o robotyce przeprowadzona w sposób multimedialny.
Różnica między zdalnym sterowaniem a programowaniem.
Prezentacja używanego przez nas zestawu Lego Mindstorms.
Omówienie pracy wszystkich czujników – jak działają, co mierzą, do czego mogłyby się przydać – pytania do uczniów.
Omówienie zasady działania serwomotoru.
Budowa silników – pytania do dzieci.
2. Budowa robotów typu “ShooterBot”, korzystamy z gotowych instrukcji stworzonych przez naszą firmę w celu maksymalnego wykorzystania
możliwości zestawów.
3. Próby działania robotów przy użyciu zdalnego sterowania. ~ 5-10 minut
4. Szybki kurs programowania prowadzony w sposób multimedialno-interaktywny ~ 15 minut
5
1. Przeprowadzony na laptopie podłączonym na żywo do rzutnika lub telewizora.
2. Prosty pokaz na robocie programowanym na bieżąco
5.Młodzież programuje robota ~ 55 minut
1. Wykonane zostają wcześniej opracowane zadania wymagające użycia wszystkich rodzajów dostępnych czujników.
7.Przerwa ~ 20 minut
1. W programie poczęstunek
8. Wprowadzenie czujników typu ultrasonic, ćwiczenia ~ 30 minut
9. Zawody kończące zajęcia. ~ 30 minut
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GRUP PONADGIMNAZJALNYCH - blok 2 godzinny
CELE DYDAKTYCZNE:
1. Uczniowie zyskują podstawowe informacje dotyczące świata robotyki.
2. Uświadomienie obecności i wartości robotów w życiu codziennym.
3. Nauka obsługi blokowego środowiska programowania NXTG opartego na profesjonalnych narzędziach programistycznych tj.:
LabView.
4. Pokazanie sposobów tworzenia algorytmów rozwiązywania prostych problemów.
5. Praktyczne wykorzystanie znanych narzędzi matematycznych, oraz powiększenie ich puli.
6. Integracja uczniów wspólnie rozwiązujących problemy.
PLAN:
1. Wprowadzenie do robotyki - prezentacja ~ 20 minut
1. Prezentacja o robotyce przeprowadzona w sposób multimedialny.
2. Różnica między zdalnym sterowaniem a programowaniem.
6
3.
4.
5.
6.
Prezentacja używanego przez nas zestawu Lego Mindstorms.
Omówienie pracy wszystkich czujników – jak działają, co mierzą, do czego mogłyby się przydać – pytania do uczniów.
Omówienie zasady działania serwomotoru.
Budowa silników – pytania do uczniów.
2. Dokończenie budowy robotów typu “Lama”, korzystamy z gotowych instrukcji stworzonych przez naszą firmę w celu maksymalnego wykorzystania
możliwości zestawów.
3. Próby działania robotów przy użyciu zdalnego sterowania. ~ 5-10 minut
4. Szybki kurs programowania prowadzony w sposób multimedialno-interaktywny ~ 15 minut
5.Młodzież programuje Explorera ~ 55 minut
1. Wykonane zostają wcześniej opracowane zadania wymagające użycia wszystkich rodzajów dostępnych czujników.
8. Wprowadzenie czujników typu LightSensor, ćwiczenia ~ 30 minut
10. Koniec zajęć
WARSZTATY ROBOTYKI DLA GRUP PONADGIMNAZJALNYCH - blok 4 godzinny
CELE DYDAKTYCZNE:
1. Uczniowie zyskują podstawowe informacje dotyczące świata robotyki.
2. Uświadomienie obecności i wartości robotów w życiu codziennym.
3. Nauka obsługi blokowego środowiska programowania NXTG opartego na profesjonalnych narzędziach programistycznych tj.:
LabView.
4. Pokazanie sposobów tworzenia algorytmów rozwiązywania prostych problemów.
5. Praktyczne wykorzystanie znanych narzędzi matematycznych, oraz powiększenie ich puli.
7
6. Integracja uczniów wspólnie rozwiązujących problemy.
PLAN:
1. Wprowadzenie do robotyki - prezentacja ~ 20 minut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Prezentacja o robotyce przeprowadzona w sposób multimedialny.
Różnica między zdalnym sterowaniem a programowaniem.
Prezentacja używanego przez nas zestawu Lego Mindstorms.
Omówienie pracy wszystkich czujników – jak działają, co mierzą, do czego mogłyby się przydać – pytania do uczniów.
Omówienie zasady działania serwomotoru.
Budowa silników – pytania do dzieci.
2. Budowa robotów typu “Lama”, korzystamy z gotowych instrukcji stworzonych przez naszą firmę w celu maksymalnego wykorzystania możliwości
zestawów.
3. Próby działania robotów przy użyciu zdalnego sterowania. ~ 5-10 minut.
4. Szybki kurs programowania prowadzony w sposób multimedialno-interaktywny ~ 15 minut.
5.Młodzież programuje Lamę ~ 55 minut
1. Wykonane zostają wcześniej opracowane zadania wymagające użycia wszystkich rodzajów dostępnych czujników.
7.Przerwa ~ 20 minut
1. W programie poczęstunek
8. Wprowadzenie czujników typu ultrasonic, ćwiczenia ~ 30 minut
9. Zawody kończące zajęcia. ~ 30 minut
8
Cennik zajęć
1. Blok 2 godzinny
a. 24 zł ( cena jednostkowa przy grupie poniżej 20 uczniów )
b. 20 zł ( cena jednostkowa przy grupie powyżej 19 uczniów )
2. Blok 4 godzinny
a. 48 zł ( cena jednostkowa przy grupie poniżej 20 uczniów )
b. 40 zł ( cena jednostkowa przy grupie powyżej 19 uczniów )
W cenie zawiera się:
 Użyczenie sprzętu na czas szkolenia( w tym od 10 do 12 stanowisk pracy wyposażonych w komputery oraz roboty edukacyjne),
 Opieka oraz prowadzenie szkolenia przez dwóch inżynierów,
Ceny zajęć dla wszystkich grup wiekowych są takie same.
Szczegółowe informacje oraz zapisy pod nr tel. 600 667 595
Nowoczesny Wymiar Edukacji
Krakowski Park Technologiczny
Al. Jana Pawła II 41 L, 31-864 Kraków
www.warsztatrobotow.pl
9